新人教版四年级下册音乐第四单元第1课《木瓜恰恰恰》教案教学设计_第1页
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新人教版四年级下册音乐第四单元第1课

《木瓜恰恰恰》教案教学设计第四单元环球采风第一课《木瓜恰恰恰》教学目标：1、用欢快、活泼的心情，喜悦的心情，热忱的声音演唱《木瓜恰恰恰》。2、能用课堂打击乐器为歌曲伴奏。3、同学能了解印度尼西亚一些相关的文化及“叫卖歌”的艺术形式。教学重点：用热忱、欢快的声音演唱《木瓜恰恰恰》教学难点：正确的演唱《木瓜恰恰恰》的弱起小节及切分音。教学预备：多媒体课件琴打击乐器教学过程：一、组织教学《星光恰恰恰》入教室。二、导入同学们都到旅游吗？都去过什么地方？（生回答）你们去的地方可真多，今日老师带你们去我们亚洲的一个国家一一印度尼西亚旅行。请跟着音乐我们一起走进印度尼西亚。1、播放音乐《木瓜恰恰恰》伴奏，同学边听边看边仿照老师拍拍手。2、你听到的音乐心情怎样？3、你看到的景色怎样？师小结：景色的确太美了。这是印度尼西亚一个岛上的风景。在印度尼西亚象这样的岛特别多。所以印度尼西亚有“千岛之国”之称。4、简介印度尼西亚。（1）播放亚洲地图。请同学们找一找印度尼亚西亚在地图上的部位（东南亚）。这一大片都是大小岛屿。共有170508个。所以印度尼西亚又称“千岛之国”、“水中岛国”，地跨赤道热带雨林气候。盛产水果，水果特殊多。你们告知老师屏幕上水果叫什么名子。小结：印度尼西亚的水果特殊多，集市上处处都有各种各样的水果，可真是琳琅满目。处处都有叫卖声叫卖水果声。今日我们要学一首歌曲叫《木瓜恰恰恰》三、学唱歌曲1、完整的感受《木瓜恰恰恰》，随乐在XXX处仿照老师拍手。（1）歌曲可分为几段？（三段）A-B-A（2）学唱第一段的旋律。这么欢快的旋律我们一起来唱一唱。①同学用哼呜轻声模唱旋律。②同学用“da”唱,能唱谱的就唱谱。第一段的节奏有什么特点？（以弱起小节开头，四个乐句的节奏相同）③同学读一读相同的节奏，再唱一唱歌谱：2、学唱其次段歌谱。①师指谱轻唱歌谱。同学找到其次段节奏的特点，切分音XXXXXXo②同学念一念切分节奏，强调中间音③同学轻声随琴用“beng”唱旋律。④师生一起唱歌谱。3、第三段回到第一段。4、完整的唱一遍歌谱。5、学唱歌词。（1）按节奏朗读歌词。（2）跟琴轻唱全歌。（3）分两部唱一唱全歌。第一段“恰恰恰”处除了拍手，还可以怎样表示？（用打击乐在XXX处边击边念）这一段唱了什么？用怎样的心情来唱？用欢快、活泼的心情演唱。（4）其次段又应当怎样唱？（卖瓜人热忱招呼大家卖水果，感动的心情叫卖叫卖,音调要高）(5)唱一唱其次段。6、用打击乐。设计叫卖场面。老师这有许多打击乐器，要你们为其次段歌配伴奏，这些打击乐要请卖主卖给你们。谁上台来叫卖几声，当一回卖主。(1)同学为其次段设计伴奏。(2)用打击乐随音乐试一试。四、拓展播放《卖汤圆》、《卖报歌》、《冰糖葫芦》。刚听到的歌曲与《木瓜恰恰恰》有什么共同点？(都会卖东西，都是叫卖歌)六、总结：

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