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文档简介
人教统编版 一年级语文上册第2课时我们认真观察，说说画面上有什么内容。课前导入山水花鸟远看山有色站在远处看高山，一片青翠。品读鉴赏生活实际：远看山没有明亮的颜色与实际生活不同近听水无声站在近处听，却听不见水流的声音。生活实际：水近听是有声音的。与实际生活不同远
看
山
有
色
，近
听
水
无
声
。反义
词远看山有色，近听水无声。由“远”和“近”两个字我们可以看出第一、二句诗采用了__由__远__及__近___的描写顺序。春去花还在虽然春天过去了，可花还是那么鲜艳。生活实际：春去花不在。与实际生活不同人来鸟不惊人走近了，鸟也不害怕，仍在枝头一动不动。生活实际：人来鸟就会惊吓飞走。与实际生活不同春
去
花
还
在
，人
来
鸟
不
惊
。反义
词远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。描写的不是现实生活，只有在画中才能出现这些景象。画结合现实生活中的情景，改写每句诗中的某一个字。远看山（
无
）色，近看水（
有
）声。春去花（
不
）在，人来鸟（
会
）惊。朗读课文。背诵课文。朗读指导：这首诗总的朗读基调是活泼的，朗读的速度要慢一些，感情饱满，要读出对这幅画的赞美之情。同学们可以一边读一边展开想象，还可以根据个人的感悟配上动作进行朗读表演。如，读到近听水无声”时，做出侧耳听的动作。教材习题答案背诵指导：我们可以根据头脑中形成的画面去背，也可以抓住重点词语来背诵，如，“山、水、花、鸟”，还可以抓住“远——近、有——无、去——来”这三组反义词来背诵。课堂小结这节课你有什么收获？我们这课学习了一首五言谜语诗。谜面描写了山、水、花、鸟等景物。通过远近、来去的变化，感受了“画”的特点。课外拓展猜谜语千条线，万条线，落在水中都不见。谜底：雨一、比一比，看看谁读得又快又准。来 水 不 去 远 色课堂练习二、猜字谜。近走丢了，遇见口。云的头上洒满土。米字头上戴帽子。听去来三、看谁背得对。画远看（
山
）有（
色
），（
近
）听（
水
）无声。春去（
花
）还（
在），（
人
）来（
鸟
）不惊。猜谜小练习头戴小
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