写作《丰富素材 生动描写》教学设 部编版语文八年级上册

写作指导——丰富素材生动描写教学设计一、《课程标准》初二上，作文要求：（选材和语言训练）1、发掘真实、创新的材料。2、写人、记事语言要生动（四字词语、修辞）。3、合理表达自己的观点（议论）。4、立意要明确、新颖。二、学习目标：1、多角度观察生活，发现生活的多姿多彩，记录点滴日常，丰富写作素材2、学习运用多种写作手法写人、记事3、培养积极阳光的心态面对日常生活三、高频写作素材前十名：1、考试失利，被老师批评被家长骂2、每天好多课，真烦，真无聊3、语文阅读没思路，数学题真难做，英语单词真难背4、各科作业好多，真讨厌5、终于放假了，玩手机真开心6、《建党伟业》破电影没什么好看的，能看电影不上课也是不错滴7、表彰大会真没劲，也不给我发一个大奖状8、研学活动一下午，不用上课真开心9、餐厅的饭可真难吃10、抖音里、快手里、百度里形形色色的小视频真精彩......四、高频素材案例展示：可算熬到了周末放假了，终于可以躺在沙发上刷抖音、玩儿游戏了。周一英语考试没考好，老师把我狠狠的批斗了一番，我可真倒霉，不过老师也是为了我好，我一定要努力学习英语呀！每天语数外，史地生政老师轮番轰炸我们，每天要上那么多的课，老师们不累吗？我们好累好烦啊！周三我负责打扫宿舍卫生，给班级扣分了，班主任找我谈话，吓死我了！但是这周还有一件值得高兴的事，我们去阶梯教室看了《建党伟业》，虽然不喜欢看历史剧，但是一个下午不用上课，同学们还是开心的不得了！我们班真幸运，可以去阶梯教室看电影，阶梯教室的大椅子好舒服啊，很多同学觉得无聊，都呼呼大睡起来。语文老师说周末要以《建党伟业》为素材写周记，我还是认真的看吧。电影很精彩，很多历史情节拍摄的非常逼真，好多大英雄为了新中国的建立流血流汗，甚至献出了宝贵的生命，我们要好好学习，长大后报效祖国！周末留了好多作业呀，我要奋笔疾书啦！希望下周可以开开心心的！五、学生发言说一说以上素材的写作问题六、展示流水账及流水账作文概念：1、展示流水账2、流水账：以日记的形式逐日记载白天交易细目的账本。比喻不加分析罗列现象的叙述或记载。3、流水账作文：一些事件的堆砌、罗列，因缺少细致描写而无画面感，读起来没滋没味，整体感觉写作就是为了凑字，没有投入真情实感。七、写作问题：1、心态消极，少阳光2、素材单一，无新意3、写人记事，不生动4、写作风格：流水账八、同学们的心态PK学校所有老师的朋友圈展示部分老师朋友圈：看完老师的朋友圈，同学们小组讨论，教师归纳总结：八年级学生需要达到的要求：细具体完整生动地叙述一两件事；真挚细腻地描写一个人；有详略。叙述清楚,描写生动，适当议论抒情。板书：热爱生活、发现快乐九、展示老师下水文1、出示熟悉的照片，画面2、老师朗读展示下水文：2021年3月24日星期四阴转晴昨晚我做了一个梦，梦见德和我抢课，梦中我们两个人为了一节课争得你死我活，天昏地暗，由于我入戏太深，导致今天一大早见到德我还是愤愤不平、怒气未消。德见我这幅反常的样子，惴惴不安的跑过来问我：“路老师，你今天看我的眼神让我好害怕啊！”看着他瞪着大眼睛一脸无辜的样子，我终于忍不住哈哈大笑起来，和他分享了昨晚我和他过招的场景。德就是德格晋老师，八年级一二班的英语老师，办公室的老师们都亲切的叫他“德”。作为一个上了点年纪的八零后，谈资中经常会倚老卖老的嘲笑一下年少轻狂的九零后：那些九零后，工作中大多不务实，兢兢业业、任劳任怨的太少了，吃喝玩乐、耍酷任性他们倒是比较在行。但自从我接触了更过的九零后小老师们，而且其中大部分是九五后，我对九零后的偏见逐渐淡化甚至消失了。其中德就是其中特别典型的存在，因为他是我见过的最最喜欢上课的九零后男老师！上周六补课，第二节9：40下课，第三节10：10才上课，由于是周末，没有统一的跑操，所以中间这半个小时是没课的空档时间。9：40第二节的下课铃声一响，就见德老师抱着课本和一堆学生的作业本从一班出来，一路小跑的回到办公室，此时的他已激情昂扬的连续上了两节课，但是到了办公室，他椅子没坐一下，水没喝一口，放下一班同学的作业，拿起另外一大捧作业本，转身又是一路小跑、雄赳赳气昂昂的奔向了二班，进了教室前后门紧闭，德老师跳上讲台，拍拍手示意同学们安静下来，炯炯有神的大眼睛迅速的在教室里扫视一圈，摆出了一副“我的地盘我做主”的架势，开始了“撸起袖子加油干”的大课间无缝衔接。当距离第三节课还有不到10分钟的时候，我整理好上课的用品，准备去二班上课，走到后门，透过窗户我看到德老师左手拿着课本，右手握着粉笔，嘴里声情并茂的发出优美流畅的英文，学生们齐声应和，配合默契，德老师讲得更投入，竟然没有一丁点儿要停下来的意思。我看看手表，距离上课还有不到5分钟的时间，但也实在不好意思扫了德老师的雅兴，就静静的侯在教室门外。叮铃铃铃铃......第三节课的上课铃声响起来了，只见德老师顿了一下，我本以为他要停下来说下课，谁承想他马上提高音量并加快语速，充分利用铃声持续的那十几秒，继续意犹未尽的讲着、说着、嘱咐着，一边向教室门口走，一边恋恋不舍的回着头噼里啪啦争分夺秒的向学生传达着什么......铃声结束，他终于停止了讲授，两只脚也终于从二班迈出来了，当时是北京时间10：10整，他从前门出，我从后门进，分秒不差。当时在我脑海中突然闪现出四个大字“严丝合缝”！我简直要给德老师鼓鼓掌，然后给他带上一朵大红花，再给他颁发一张“大课间无缝衔接最佳奖”，这30分钟让德老师给利用的呀，简直堪称完美！还有一次是周五最后一节大扫除，距离放学还有十几分钟的时候，各班卫生打扫都已接近尾声，走廊里熙熙攘攘，学生们做着最后的收尾工作。我在走廊里发现唯独一班教室门口格外安静，前后门紧闭，我便好奇的向教室内望去：只见同学们整齐就坐，德老师正在讲台上挥斥方遒、指点江山，他一会儿站在讲台上滔滔不绝的大讲特讲，一会儿走下讲台对学生耳提面命；一会儿在黑板上奋笔疾书，一会儿指着学生课本指指点点。教室外学生们吵吵闹闹、说说笑笑的陆续离校，教室内德老师慷慨激昂、全神贯注的传道解惑。任凭教室外锣鼓喧天，任凭放学的铃声响过了又响，丝毫影响不了德老师上课的雅兴！大有一种不管风吹雨打，我自闲庭信步的豪迈气势。德老师就这样每天风风火火、斗志昂扬的在我面前进进出出，经常会给我一种错觉，我们现在带的不是八年级，而是还有50多天就要中考的毕业班！谁说九零后就会吃喝玩乐、耍酷任性、王者荣耀？九零后们工作起来更疯狂！板书：细节描写十、关于“细节描写”：八年级学生需要达到的要求：细！具体完整生动地叙述一两件事；真挚细腻地描写一个人；有详略。叙述清楚,描写生动，适当议论抒情。十一、拓展素材：1、展示校园人、景、物小视频（照片补充：餐厅准备好的饭菜、保洁工作的身影、降旗仪式）每天清晨早早站在校园各个角落的你认识或不认识的崇德值班老师们......每天校门口迎来送往的值班门卫......每天清晨6：50分，傍晚5：28分准时升降国旗的旗手......每天走进餐厅时已经为你盛满餐盘的饭菜......每天睡觉前游走在宿舍走廊里的宿管老师们......每天办公室里伏案备课的各科老师们......每天不管是楼道还是宿舍里弯腰擦墙壁，低头扫地、拖地的保洁阿姨们......研学的时候和同学们一样暴晒在骄阳下，徒步行走在柏油马路上的，年纪和你们爷爷奶奶的岁数相当的校长们......春天来了，校园内的含苞开放的小花、翠色欲滴的小草、日渐茁壮的小树......校园内各处的标识志字......2、我用我眼欣赏精彩世界我用我心感受人间真情我用我手记录点滴生活3、生活无处不“素材”！“素材”就在我们身边！板书：观察生活十二、作业：完成一篇不少于400字的小作文要求：1、素材：挖掘生活中的真人、真