第二篇自然观第五章系统自然观课件

第二篇自然观2023/1/101上海理工大学社科部哲学教研室第二篇自然观2023/1/91上海理工大学社科部哲学教研室本编主要内容第五章辩证唯物主义自然观——系统自然观第六章辩证唯物主义自然观——演化自然观第七章辩证唯物主义自然观——生态自然观2023/1/102上海理工大学社科部哲学教研室本编主要内容第五章辩证唯物主义自然观2023/1/92上海第五章辩证唯物主义自然观

——系统自然观2023/1/103上海理工大学社科部哲学教研室第五章辩证唯物主义自然观

——系统自然观2023/1/9本章主要内容一、系统自然观的基本思想二、自然界的系统存在方式2023/1/104上海理工大学社科部哲学教研室本章主要内容一、系统自然观的基本思想2023/1/94上海理一、系统自然观的基本思想(一)何谓自然？(二)系统自然观的科学基础(三)系统自然观的基本思想(四)系统自然观确立的重大意义2023/1/105上海理工大学社科部哲学教研室一、系统自然观的基本思想2023/1/95上海理工大学社科部一、系统自然观的基本思想(一)何谓自然？1、自然的原义——”生长、本来如此、本性”2023/1/106上海理工大学社科部哲学教研室一、系统自然观的基本思想2023/1/96上海理工大学社科部2、作为“存在”本身的自然——自然物之本性和根据2023/1/107上海理工大学社科部哲学教研室2、作为“存在”本身的自然——自然物之本性和根据2023/13、作为存在者之整体的自然——自然物的集合2023/1/108上海理工大学社科部哲学教研室3、作为存在者之整体的自然——自然物的集合2023/1/984、自在自然与人化自然：2023/1/109上海理工大学社科部哲学教研室4、自在自然与人化自然：2023/1/99上海理工大学社科部5、主体自然和客体自然2023/1/1010上海理工大学社科部哲学教研室5、主体自然和客体自然2023/1/910上海理工大学社科部三个结论：第一，自然概念的发展与人类改造世界的能力的发展相一致；第二，自然概念具有丰富的含义；第三，现实的自然界是人化自然。2023/1/1011上海理工大学社科部哲学教研室三个结论：2023/1/911上海理工大学社科部哲学教研室(二)系统自然观的科学基础2023/1/1012上海理工大学社科部哲学教研室(二)系统自然观的科学基础2023/1/912上海理工大学社系统自然观植根于：相对论、量子力学、分子生物学；40年代：组织理论——信息论、控制论、系统论；60年代：自组织理论（系统如何从无序→有序）——耗散结构理论（比利时普里戈金）、协同学（德国哈肯）、突变论（法国托姆）、超循环理论(德国艾根)；2023/1/1013上海理工大学社科部哲学教研室系统自然观植根于：2023/1/913上海理工大学社科部哲学70年代：复杂性科学（系统如何从有序→混沌和无序→更高层次的有序）——分形理论（曼德布罗特）、混沌理论（美国洛仑茨等）为代表的系统科学等现代自然科学理论，为人类描绘出一幅基本粒子、原子、分子化合物直到人类，从微观、宏观到宇观天体系统演化发展的自然图景。2023/1/1014上海理工大学社科部哲学教研室70年代：复杂性科学（系统如何从有序→混沌和无序→更高层次(三)系统自然观的基本思想1、从存在到演化系统自然观认为，自然界不仅存在着，而且演化着。内部时间（时间之矢）概念的提出，表明科学从存在的科学走向演化的科学。2023/1/1015上海理工大学社科部哲学教研室(三)系统自然观的基本思想2023/1/915上海理工大学社１）何谓“存在”？2023/1/1016上海理工大学社科部哲学教研室１）何谓“存在”？2023/1/916上海理工大学社科部哲学２）演化：从“潜态”（无）到“显态”（有）演化经历一个由“潜态”到“显态”或“无”到有的过程。2023/1/1017上海理工大学社科部哲学教研室２）演化：从“潜态”（无）到“显态”（有）2023/1/91３）“时间”是什么？（时间箭头——内部时间问题）2023/1/1018上海理工大学社科部哲学教研室３）“时间”是什么？（时间箭头——内部时间问题）2023/1时间的本质是什么？2023/1/1019上海理工大学社科部哲学教研室时间的本质是什么？2023/1/919上海理工大学社科部哲学时间是循环的还是线性的？

2023/1/1020上海理工大学社科部哲学教研室时间是循环的还是线性的？2023/1/920上海理工大学社科时间有历史吗？说时间有历史究竟是什么意思呢？物理实在是否有一个时间之矢？2023/1/1021上海理工大学社科部哲学教研室时间有历史吗？说时间有历史究竟是什么意思呢？2023/1/9牛顿的绝对时间观：2023/1/1022上海理工大学社科部哲学教研室牛顿的绝对时间观：2023/1/922上海理工大学社科部哲学爱因斯坦的相对时间观：2023/1/1023上海理工大学社科部哲学教研室爱因斯坦的相对时间观：2023/1/923上海理工大学社科部自然界的真实的物理图景是：不可逆过程是无条件的、绝对的。相反，可逆过程倒是相对的。2023/1/1024上海理工大学社科部哲学教研室自然界的真实的物理图景是：不可逆过程是无条件的、绝对的。相反热力学时间箭头：熵增加的时间方向。热力学时间箭头指示的是无序方向。

2023/1/1025上海理工大学社科部哲学教研室热力学时间箭头：熵增加的时间方向。2023/1/925上海理生物学时间箭头：生物进化的时间方向。生物学时间箭头指示的有序方向。

2023/1/1026上海理工大学社科部哲学教研室生物学时间箭头：生物进化的时间方向。2023/1/926上海宇宙学时间箭头：即大爆炸开始的宇宙不断膨胀的方向。宇宙起源于大爆炸的宇宙学是具有时间方向性的。2023/1/1027上海理工大学社科部哲学教研室宇宙学时间箭头：即大爆炸开始的宇宙不断膨胀的方向。宇宙起源于2、确定性和随机性的统一系统自然观认为，自然界是确定性和随机性的统一。确定系统的内在随机性是自然界的普遍现象。2023/1/1028上海理工大学社科部哲学教研室2、确定性和随机性的统一2023/1/928上海理工大学社科（1）牛顿和拉普拉斯决定论2023/1/1029上海理工大学社科部哲学教研室（1）牛顿和拉普拉斯决定论2023/1/929上海理工大学社（2）爱因斯坦和玻尔争论世界究竟是决定性的还是概率性的？2023/1/1030上海理工大学社科部哲学教研室（2）爱因斯坦和玻尔争论2023/1/930上海理工大学社科（3）混沌理论和内在随机性2023/1/1031上海理工大学社科部哲学教研室（3）混沌理论和内在随机性2023/1/931上海理工大学社混沌理论混沌是由确定性系统所产生内在的随机性。在我们的宏观世界的现象和规律中，完全确定的和完全随机的是较少的两种极端，大部分是不完全确定的。2023/1/1032上海理工大学社科部哲学教研室混沌理论2023/1/932上海理工大学社科部哲学教研室内在随机性2023/1/1033上海理工大学社科部哲学教研室内在随机性2023/1/933上海理工大学社科部哲学教研室蝴蝶效应2023/1/1034上海理工大学社科部哲学教研室蝴蝶效应2023/1/934上海理工大学社科部哲学教研室3、简单性和复杂性的统一系统自然观认为，复杂性是自然界的本质属性，对自然界必须将追求简单性和探索复杂性结合起来。2023/1/1035上海理工大学社科部哲学教研室3、简单性和复杂性的统一2023/1/935上海理工大学社科简单性：复杂性：“复杂”分形：2023/1/1036上海理工大学社科部哲学教研室简单性：2023/1/936上海理工大学社科部哲学教研室问题1“复杂性”是这个世界的客观本质属性，还是“简单性”的复合现象？问题2复杂性是从简单性中生成的，还是始终与简单性并存的世界属性？

2023/1/1037上海理工大学社科部哲学教研室问题1“复杂性”是这个世界的客观本质属性，还是“简单性”的4、线性和非线性的统一系统自然观认为，自然界中非线性是普遍现象，线性问题才是特例。自然界是线性和非线性的统一。2023/1/1038上海理工大学社科部哲学教研室4、线性和非线性的统一2023/1/938上海理工大学社科部线性非线性2023/1/1039上海理工大学社科部哲学教研室线性2023/1/939上海理工大学社科部哲学教研室(四)系统自然观确立的重大意义1、丰富和发展了辩证唯物主义自然观2023/1/1040上海理工大学社科部哲学教研室(四)系统自然观确立的重大意义2023/1/940上海理工大2、提供了系统思维方式系统思维方式——把对象当作一个系统的整体加以思考的思维方式。2023/1/1041上海理工大学社科部哲学教研室2、提供了系统思维方式2023/1/941上海理工大学社科部二、自然界的系统存在方式(一)系统：自然界物质存在的普遍方式(二)自然界物质系统的基本特点2023/1/1042上海理工大学社科部哲学教研室二、自然界的系统存在方式2023/1/942上海理工大学社科二、自然界的系统存在方式(一)系统：自然界物质存在的普遍方式20世纪以来，随着人类研究问题的深入和研究范围的扩大，人们的注意点已渐由“实物”转向“系统”。2023/1/1043上海理工大学社科部哲学教研室二、自然界的系统存在方式2023/1/943上海理工大学社科1、何谓“系统”？2023/1/1044上海理工大学社科部哲学教研室1、何谓“系统”？2023/1/944上海理工大学社科部哲学系统四要义：要素组成，内部有可分析的结构；要素间要有“系”，形成特定结构；要素间要有“统”，构成有机整体；整体对环境表现出特定功能。2023/1/1045上海理工大学社科部哲学教研室系统四要义：2023/1/945上海理工大学社科部哲学教研室线性系统：2023/1/1046上海理工大学社科部哲学教研室线性系统：2023/1/946上海理工大学社科部哲学教研室非线性系统：2023/1/1047上海理工大学社科部哲学教研室非线性系统：2023/1/947上海理工大学社科部哲学教研室2、系统：自然界物质存在的普遍方式2023/1/1048上海理工大学社科部哲学教研室2、系统：自然界物质存在的普遍方式2023/1/948上海理1）整个自然界是一个大系统2023/1/1049上海理工大学社科部哲学教研室1）整个自然界是一个大系统2023/1/949上海理工大学社2）自然界中的所有物质客体都自成系统2023/1/1050上海理工大学社科部哲学教研室2）自然界中的所有物质客体都自成系统2023/1/950上海3）自然界中的所有物质客体都互成系统2023/1/1051上海理工大学社科部哲学教研室3）自然界中的所有物质客体都互成系统2023/1/951上海（二）自然界物质系统的基本特征2023/1/1052上海理工大学社科部哲学教研室（二）自然界物质系统的基本特征2023/1/952上海理工大1、整体性——自然系统是一个有机整体2023/1/1053上海理工大学社科部哲学教研室1、整体性——自然系统是一个有机整体2023/1/953上海1）整体性是自然系统的最基本特征2023/1/1054上海理工大学社科部哲学教研室1）整体性是自然系统的最基本特征2023/1/954上海理工2）整体性是一切自然系统的普遍属性2023/1/1055上海理工大学社科部哲学教研室2）整体性是一切自然系统的普遍属性2023/1/955上海理2、开放性——自然系统是一个开放系统2023/1/1056上海理工大学社科部哲学教研室2、开放性——自然系统是一个开放系统2023/1/956上海1）系统与环境的联系2023/1/1057上海理工大学社科部哲学教研室1）系统与环境的联系2023/1/957上海理工大学社科部哲2）自然系统存在的多样性孤立系统、封闭系统和开放系统。2023/1/1058上海理工大学社科部哲学教研室2）自然系统存在的多样性2023/1/958上海理工大学社科开放系统的外部特征：与环境有不断地进行物质、能量和信息交流，存在输入输出；开放系统的内部特征：内部不断地进行新陈代谢。2023/1/1059上海理工大学社科部哲学教研室开放系统的外部特征：2023/1/959上海理工大学社科部哲3）现实的自然系统都是开放系统。绝对的孤立系统、封闭系统是不存在的，不过是开放的程度不同而已。2023/1/1060上海理工大学社科部哲学教研室3）现实的自然系统都是开放系统。2023/1/960上海理工3、结构性——自然系统内部联系作用的秩序2023/1/1061上海理工大学社科部哲学教研室3、结构性——自然系统内部联系作用的秩序2023/1/9611）系统的结构

2023/1/1062上海理工大学社科部哲学教研室1）系统的结构2023/1/962上海理工大学社科部哲学教研2）系统结构的基本形式2023/1/1063上海理工大学社科部哲学教研室2）系统结构的基本形式2023/1/963上海理工大学社科部3）系统结构的特性

2023/1/1064上海理工大学社科部哲学教研室3）系统结构的特性2023/1/964上海理工大学社科部哲4、功能性——自然系统外部联系作用的秩序和能力

2023/1/1065上海理工大学社科部哲学教研室4、功能性——自然系统外部联系作用的秩序和能力2023/1/1）系统的功能2023/1/1066上海理工大学社科部哲学教研室1）系统的功能2023/1/966上海理工大学社科部哲学教研

2）系统功能的分类2023/1/1067上海理工大学社科部哲学教研室2）系统功能的分类2023/1/967上海理工大学社科部哲3)自然系统的结构与功能的关系2023/1/1068上海理工大学社科部哲学教研室3)自然系统的结构与功能的关系2023/1/968上海理工大(1）功能是以结构为基础2023/1/1069上海理工大学社科部哲学教研室(1）功能是以结构为基础2023/1/969上海理工大学社科(2）功能对结构有反作用2023/1/1070上海理工大学社科部哲学教研室(2）功能对结构有反作用2023/1/970上海理工大学社科5、层次性——自然系统的等级性、侧面性2023/1/1071上海理工大学社科部哲学教研室5、层次性——自然系统的等级性、侧面性2023/1/971上1)层次性:系统结构的层次性既指等级性，又指侧面性。2023/1/1072上海理工大学社科部哲学教研室1)层次性:系统结构的层次性既指等级性，又指侧面性。20232）系统的层次性是自然界普遍现象2023/1/1073上海理工大学社科部哲学教研室2）系统的层次性是自然界普遍现象2023/1/973上海理工第二篇自然观2023/1/1074上海理工大学社科部哲学教研室第二篇自然观2023/1/91上海理工大学社科部哲学教研室本编主要内容第五章辩证唯物主义自然观——系统自然观第六章辩证唯物主义自然观——演化自然观第七章辩证唯物主义自然观——生态自然观2023/1/1075上海理工大学社科部哲学教研室本编主要内容第五章辩证唯物主义自然观2023/1/92上海第五章辩证唯物主义自然观

——系统自然观2023/1/1076上海理工大学社科部哲学教研室第五章辩证唯物主义自然观

——系统自然观2023/1/9本章主要内容一、系统自然观的基本思想二、自然界的系统存在方式2023/1/1077上海理工大学社科部哲学教研室本章主要内容一、系统自然观的基本思想2023/1/94上海理一、系统自然观的基本思想(一)何谓自然？(二)系统自然观的科学基础(三)系统自然观的基本思想(四)系统自然观确立的重大意义2023/1/1078上海理工大学社科部哲学教研室一、系统自然观的基本思想2023/1/95上海理工大学社科部一、系统自然观的基本思想(一)何谓自然？1、自然的原义——”生长、本来如此、本性”2023/1/1079上海理工大学社科部哲学教研室一、系统自然观的基本思想2023/1/96上海理工大学社科部2、作为“存在”本身的自然——自然物之本性和根据2023/1/1080上海理工大学社科部哲学教研室2、作为“存在”本身的自然——自然物之本性和根据2023/13、作为存在者之整体的自然——自然物的集合2023/1/1081上海理工大学社科部哲学教研室3、作为存在者之整体的自然——自然物的集合2023/1/984、自在自然与人化自然：2023/1/1082上海理工大学社科部哲学教研室4、自在自然与人化自然：2023/1/99上海理工大学社科部5、主体自然和客体自然2023/1/1083上海理工大学社科部哲学教研室5、主体自然和客体自然2023/1/910上海理工大学社科部三个结论：第一，自然概念的发展与人类改造世界的能力的发展相一致；第二，自然概念具有丰富的含义；第三，现实的自然界是人化自然。2023/1/1084上海理工大学社科部哲学教研室三个结论：2023/1/911上海理工大学社科部哲学教研室(二)系统自然观的科学基础2023/1/1085上海理工大学社科部哲学教研室(二)系统自然观的科学基础2023/1/912上海理工大学社系统自然观植根于：相对论、量子力学、分子生物学；40年代：组织理论——信息论、控制论、系统论；60年代：自组织理论（系统如何从无序→有序）——耗散结构理论（比利时普里戈金）、协同学（德国哈肯）、突变论（法国托姆）、超循环理论(德国艾根)；2023/1/1086上海理工大学社科部哲学教研室系统自然观植根于：2023/1/913上海理工大学社科部哲学70年代：复杂性科学（系统如何从有序→混沌和无序→更高层次的有序）——分形理论（曼德布罗特）、混沌理论（美国洛仑茨等）为代表的系统科学等现代自然科学理论，为人类描绘出一幅基本粒子、原子、分子化合物直到人类，从微观、宏观到宇观天体系统演化发展的自然图景。2023/1/1087上海理工大学社科部哲学教研室70年代：复杂性科学（系统如何从有序→混沌和无序→更高层次(三)系统自然观的基本思想1、从存在到演化系统自然观认为，自然界不仅存在着，而且演化着。内部时间（时间之矢）概念的提出，表明科学从存在的科学走向演化的科学。2023/1/1088上海理工大学社科部哲学教研室(三)系统自然观的基本思想2023/1/915上海理工大学社１）何谓“存在”？2023/1/1089上海理工大学社科部哲学教研室１）何谓“存在”？2023/1/916上海理工大学社科部哲学２）演化：从“潜态”（无）到“显态”（有）演化经历一个由“潜态”到“显态”或“无”到有的过程。2023/1/1090上海理工大学社科部哲学教研室２）演化：从“潜态”（无）到“显态”（有）2023/1/91３）“时间”是什么？（时间箭头——内部时间问题）2023/1/1091上海理工大学社科部哲学教研室３）“时间”是什么？（时间箭头——内部时间问题）2023/1时间的本质是什么？2023/1/1092上海理工大学社科部哲学教研室时间的本质是什么？2023/1/919上海理工大学社科部哲学时间是循环的还是线性的？

2023/1/1093上海理工大学社科部哲学教研室时间是循环的还是线性的？2023/1/920上海理工大学社科时间有历史吗？说时间有历史究竟是什么意思呢？物理实在是否有一个时间之矢？2023/1/1094上海理工大学社科部哲学教研室时间有历史吗？说时间有历史究竟是什么意思呢？2023/1/9牛顿的绝对时间观：2023/1/1095上海理工大学社科部哲学教研室牛顿的绝对时间观：2023/1/922上海理工大学社科部哲学爱因斯坦的相对时间观：2023/1/1096上海理工大学社科部哲学教研室爱因斯坦的相对时间观：2023/1/923上海理工大学社科部自然界的真实的物理图景是：不可逆过程是无条件的、绝对的。相反，可逆过程倒是相对的。2023/1/1097上海理工大学社科部哲学教研室自然界的真实的物理图景是：不可逆过程是无条件的、绝对的。相反热力学时间箭头：熵增加的时间方向。热力学时间箭头指示的是无序方向。

2023/1/1098上海理工大学社科部哲学教研室热力学时间箭头：熵增加的时间方向。2023/1/925上海理生物学时间箭头：生物进化的时间方向。生物学时间箭头指示的有序方向。

2023/1/1099上海理工大学社科部哲学教研室生物学时间箭头：生物进化的时间方向。2023/1/926上海宇宙学时间箭头：即大爆炸开始的宇宙不断膨胀的方向。宇宙起源于大爆炸的宇宙学是具有时间方向性的。2023/1/10100上海理工大学社科部哲学教研室宇宙学时间箭头：即大爆炸开始的宇宙不断膨胀的方向。宇宙起源于2、确定性和随机性的统一系统自然观认为，自然界是确定性和随机性的统一。确定系统的内在随机性是自然界的普遍现象。2023/1/10101上海理工大学社科部哲学教研室2、确定性和随机性的统一2023/1/928上海理工大学社科（1）牛顿和拉普拉斯决定论2023/1/10102上海理工大学社科部哲学教研室（1）牛顿和拉普拉斯决定论2023/1/929上海理工大学社（2）爱因斯坦和玻尔争论世界究竟是决定性的还是概率性的？2023/1/10103上海理工大学社科部哲学教研室（2）爱因斯坦和玻尔争论2023/1/930上海理工大学社科（3）混沌理论和内在随机性2023/1/10104上海理工大学社科部哲学教研室（3）混沌理论和内在随机性2023/1/931上海理工大学社混沌理论混沌是由确定性系统所产生内在的随机性。在我们的宏观世界的现象和规律中，完全确定的和完全随机的是较少的两种极端，大部分是不完全确定的。2023/1/10105上海理工大学社科部哲学教研室混沌理论2023/1/932上海理工大学社科部哲学教研室内在随机性2023/1/10106上海理工大学社科部哲学教研室内在随机性2023/1/933上海理工大学社科部哲学教研室蝴蝶效应2023/1/10107上海理工大学社科部哲学教研室蝴蝶效应2023/1/934上海理工大学社科部哲学教研室3、简单性和复杂性的统一系统自然观认为，复杂性是自然界的本质属性，对自然界必须将追求简单性和探索复杂性结合起来。2023/1/10108上海理工大学社科部哲学教研室3、简单性和复杂性的统一2023/1/935上海理工大学社科简单性：复杂性：“复杂”分形：2023/1/10109上海理工大学社科部哲学教研室简单性：2023/1/936上海理工大学社科部哲学教研室问题1“复杂性”是这个世界的客观本质属性，还是“简单性”的复合现象？问题2复杂性是从简单性中生成的，还是始终与简单性并存的世界属性？

2023/1/10110上海理工大学社科部哲学教研室问题1“复杂性”是这个世界的客观本质属性，还是“简单性”的4、线性和非线性的统一系统自然观认为，自然界中非线性是普遍现象，线性问题才是特例。自然界是线性和非线性的统一。2023/1/10111上海理工大学社科部哲学教研室4、线性和非线性的统一2023/1/938上海理工大学社科部线性非线性2023/1/10112上海理工大学社科部哲学教研室线性2023/1/939上海理工大学社科部哲学教研室(四)系统自然观确立的重大意义1、丰富和发展了辩证唯物主义自然观2023/1/10113上海理工大学社科部哲学教研室(四)系统自然观确立的重大意义2023/1/940上海理工大2、提供了系统思维方式系统思维方式——把对象当作一个系统的整体加以思考的思维方式。2023/1/10114上海理工大学社科部哲学教研室2、提供了系统思维方式2023/1/941上海理工大学社科部二、自然界的系统存在方式(一)系统：自然界物质存在的普遍方式(二)自然界物质系统的基本特点2023/1/10115上海理工大学社科部哲学教研室二、自然界的系统存在方式2023/1/942上海理工大学社科二、自然界的系统存在方式(一)系统：自然界物质存在的普遍方式20世纪以来，随着人类研究问题的深入和研究范围的扩大，人们的注意点已渐由“实物”转向“系统”。2023/1/10116上海理工大学社科部哲学教研室二、自然界的系统存在方式2023/1/943上海理工大学社科1、何谓“系统”？2023/1/10117上海理工大学社科部哲学教研室1、何谓“系统”？2023/1/944上海理工大学社科部哲学系统四要义：要素组成，内部有可分析的结构；要素间要有“系”，形成特定结构；要素间要有“统”，构成有机整体；整体对环境表现出特定功能。2023/1/10118上海理工大学社科部哲学教研室系统四要义：2023/1/945上海理工大学社科部哲学教研室线性系统：2023/1/10119上海理工大学社科部哲学教研室线性系统：2023/1/946上海理工大学社科部哲学教研室非线性系统：2023/1/10120上海理工大学社科部哲学教研室非线性系统：2023/1/947上海理工大学社科部哲学教研室2、系统：自然界物质存在的普遍方式2023/1/10121上海理工大学社科部哲学教研室2、系统：自然界物质存在的普遍方式2023/1/948上海理1）整个自然界是一个大系统2023/1/10122上海理工大学社科部哲学教研室1）整个自然界是一个大系统2023/1/949上海理工大学社2）自然界中的所有物质客体都自成系统2023/1/10123上海理工大学社科部哲学教研室2）自然界中的所有物质客体都自成系统2023/1/950上海3）自然界中的所有物质客体都互成系统2023/1/10124上海理工大学社科部哲学教研室3）自然界中的所有物质客体都互成系统2023/1/951上海（二）自然界物质系统的基本特征2023/1/10125上海理工大学社科部哲学教研室（二）自然界物质系统的基本特征2023/1/952上海理工大1、整体性——自然系统是一个有机整体2023/1/10126上海理工大学社科部哲学教研室1、整体性——自然系统是一个有机整体2023/1/953上海1）整体性是自然系统的最基本特征2023/1/10127上海理工大学社科部哲学教研室1）整体性是自然系统的最基本特征2023/1/954上海理工2）整体性是一切自然系统的普遍属性2023/1/10128上海理工大学社科部哲学教研室2）整体性是一切自然系统的普遍属性2023/1/955上海理2、开放性——自然系统是一个开放系统2023/1/10129上海理工大学社科部哲学教研室2、开放性——自然系统是一个开放系统2023/1/956上海1）系统与环境的联系2023/1/10130上海理工大学社科部哲学教研室1）系统与环境的联系202