俄语说课-课件

俄语Русскийязык

外国语系

1俄语说课俄语Русскийязык1俄语说课目录课程综述教学内容学情分析及应对策略教学方法与手段教学评价课程建设2俄语说课目录课程综述2俄语说课一、课程综述课程名称：二外俄语适用专业：英语专业本科生总学时数：272学时（第4—第7学期，每学期68学时）总学分：12分3俄语说课一、课程综述课程名称：二外俄语3俄语说课（一）课程地位、性质、任务课程地位和性质：二外俄语是英语专业本科学生必修的一门课程，也是本专业研究生入学考试必考科目之一。课程任务：旨在培养学生具有较强的俄语阅读能力，一定的听和译的能力，初步的写和说的能力，使学生能以俄语为工具，在满足学生今后参加各种考试，如职称、自考或研究生入学考试等需要的同时，获取本专业所需知识，增强其自主学习能力及言语交际能力，同时在课堂上兼顾俄罗斯国情及语言文化知识的教学，提高学生的综合文化素养，以适应我国社会发展和国际交流的需要，并为进一步提高学生的俄语水平打下良好的基础。4俄语说课（一）课程地位、性质、任务课程地位和性质：二外俄语是英语专业（二）课程教学目标知识目标：掌握正确的语音、语调、语法；积累一定的词汇量、日常会话的句型结构；初步了解当地国情文化知识。能力目标：能就日常生活中的常见话题，运用得体的语言表达自己，与人交流。在听、说、读、写、译等方面得到全面发展。素质目标：培养学生的交流沟通、团结协作精神，提高学生的综合素质水平。5俄语说课（二）课程教学目标知识目标：掌握正确的语音、语调、语法；积累（三）教材与教参教材：外研社（黑龙江大学俄语系编）《俄语》（1-2册）教参:外研社《大学俄语》（东方（1-4册）高教社《新大学俄语（语法教程）》其他：网络资源（俄语网站、考试资料等）6俄语说课（三）教材与教参教材：外研社（黑龙江大学俄语系编）《俄语》（教学内容课程基本要求教学主要内容教学重点难点二、教学内容7俄语说课教学内容课程教学教学二、教学内容7俄语说课基本要求单词语法听力口语阅读翻译（一）课程基本要求8俄语说课基本要求单词语法听力口语阅读翻译（一）课程基本要求8俄语说课（二）教学主要内容基础课语法句型（范句、问答、对话）单词及课文课后习题

语音导论课33个字母读音及写法某些元音和辅音的发音规则某些特殊音组的读法调型1、2、3、49俄语说课（二）教学主要内容基础课语音导论课9俄语说课（三）重点难点教学重点语音语调语法规则日常会话10俄语说课（三）重点难点教学重点语音语调语法规则日常会话10俄语说课（三）重点难点教学难点元音弱化清浊辅音同化调型单词记忆语法繁杂语言“负迁移”11俄语说课（三）重点难点教学难点元音弱化单词记忆语言“负迁移”11俄语三、学情分析及应对策略学情分析授课对象：英语专业本科生，零基础，容易与英语相混淆；考试要求：难度不大但知识面覆盖广；现实困难：学生兴趣不高单词难记，语法复杂教学资源有限

12俄语说课三、学情分析及应对策略学情分析12俄语说课三、学情分析及应对策略应对策略提高兴趣：文化与知识结合，现实与理想结合；化难为简：趣味记忆单词，总结语法规则；情感交流：一切为了学生，为了学生一切。

13俄语说课三、学情分析及应对策略应对策略13俄语说课四、教学方法及手段教学方法◆讲练结合：单词，语音语调、语法，文化背景；小组练习、讨论，课内外练习◆情景教学法：情境模拟训练，交际会话

14俄语说课四、教学方法及手段教学方法14俄语说课四、教学方法及手段教学手段录音机：听音，跟读多媒体：播放视频、音频材料网络：分享学习经验，了解考研动态

15俄语说课四、教学方法及手段教学手段15俄语说课五、教学评价★学生评教★师生座谈

16俄语说课五、教学评价★学生评教16俄语说课六、课程建设

五个“一”工程一首好歌一本好书一部电影一所大学一座城市17俄语说课六、课程建设五个“一”工程一首好歌一本好书一部电影一所大学一俄语Русскийязык

外国语系

18俄语说课俄语Русскийязык1俄语说课目录课程综述教学内容学情分析及应对策略教学方法与手段教学评价课程建设19俄语说课目录课程综述2俄语说课一、课程综述课程名称：二外俄语适用专业：英语专业本科生总学时数：272学时（第4—第7学期，每学期68学时）总学分：12分20俄语说课一、课程综述课程名称：二外俄语3俄语说课（一）课程地位、性质、任务课程地位和性质：二外俄语是英语专业本科学生必修的一门课程，也是本专业研究生入学考试必考科目之一。课程任务：旨在培养学生具有较强的俄语阅读能力，一定的听和译的能力，初步的写和说的能力，使学生能以俄语为工具，在满足学生今后参加各种考试，如职称、自考或研究生入学考试等需要的同时，获取本专业所需知识，增强其自主学习能力及言语交际能力，同时在课堂上兼顾俄罗斯国情及语言文化知识的教学，提高学生的综合文化素养，以适应我国社会发展和国际交流的需要，并为进一步提高学生的俄语水平打下良好的基础。21俄语说课（一）课程地位、性质、任务课程地位和性质：二外俄语是英语专业（二）课程教学目标知识目标：掌握正确的语音、语调、语法；积累一定的词汇量、日常会话的句型结构；初步了解当地国情文化知识。能力目标：能就日常生活中的常见话题，运用得体的语言表达自己，与人交流。在听、说、读、写、译等方面得到全面发展。素质目标：培养学生的交流沟通、团结协作精神，提高学生的综合素质水平。22俄语说课（二）课程教学目标知识目标：掌握正确的语音、语调、语法；积累（三）教材与教参教材：外研社（黑龙江大学俄语系编）《俄语》（1-2册）教参:外研社《大学俄语》（东方（1-4册）高教社《新大学俄语（语法教程）》其他：网络资源（俄语网站、考试资料等）23俄语说课（三）教材与教参教材：外研社（黑龙江大学俄语系编）《俄语》（教学内容课程基本要求教学主要内容教学重点难点二、教学内容24俄语说课教学内容课程教学教学二、教学内容7俄语说课基本要求单词语法听力口语阅读翻译（一）课程基本要求25俄语说课基本要求单词语法听力口语阅读翻译（一）课程基本要求8俄语说课（二）教学主要内容基础课语法句型（范句、问答、对话）单词及课文课后习题

语音导论课33个字母读音及写法某些元音和辅音的发音规则某些特殊音组的读法调型1、2、3、426俄语说课（二）教学主要内容基础课语音导论课9俄语说课（三）重点难点教学重点语音语调语法规则日常会话27俄语说课（三）重点难点教学重点语音语调语法规则日常会话10俄语说课（三）重点难点教学难点元音弱化清浊辅音同化调型单词记忆语法繁杂语言“负迁移”28俄语说课（三）重点难点教学难点元音弱化单词记忆语言“负迁移”11俄语三、学情分析及应对策略学情分析授课对象：英语专业本科生，零基础，容易与英语相混淆；考试要求：难度不大但知识面覆盖广；现实困难：学生兴趣不高单词难记，语法复杂教学资源有限

29俄语说课三、学情分析及应对策略学情分析12俄语说课三、学情分析及应对策略应对策略提高兴趣：文化与知识结合，现实与理想结合；化难为简：趣味记忆单词，总结语法规则；情感交流：一切为了学生，为了学生一切。

30俄语说课三、学情分析及应对策略应对策略13俄语说课四、教学方法及手段教学方法◆讲练结合：单词，语音语调、语法，文化背景；小组练习、讨论，课内外练习◆情景教学法：情境模拟训练，交际会话

31俄语说课四、教学方法及手段教学方法14俄语说课四、教学方法及手段教学手段录音机：听音，跟读多媒体：播放视频、音频材料网络：分享学习经验，了解考研