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文档简介
编辑ppt编辑ppt化学基本概念是中学化学的基础,在高考中占有重要的地位,它以不同的方式渗透到各种题型中,涉及面较广,考查热点有:①物理变化与化学变化的识别;②混合物和纯净物的判断;③常用化学用语的正确使用;④阿伏加德罗常数及其应用;⑤氧化还原反应分析和简单计算;⑥盖斯定律的应用等.编辑ppt研究近几年高考发现,高考对本专题知识的考查无论是内容方面还是在难度方面都较为稳定.预测2011年高考不会有很大变化,但随着新课程改革的深入,基本概念与其他化学知识的相互渗透和有机结合以及在生产生活中有关热点问题方面的应用将会加强.化学基本概念知识点多,面广又庞杂.复习时要注意抓住概念的本质,深入思考概念的内涵和外延,以及概念的研究对象和适用条件,还要加强概念的对比、总结、明确一般和特殊的关系,理清概念间的相互联系,同时还要注重审题细心、书写规范的训练,以减少或避免非智力因素方面的失误.编辑ppt编辑ppt1.理解物理变化与化学变化的区别与联系.2.理解混合物和纯净物、单质和化合物、金属与非金属的概念.3.理解酸、碱、盐、氧化物的概念及其相互联系.4.熟记并正确书写常见元素的名称、符号、离子符号以及常见物质的名称、化学式.编辑ppt5.熟悉常见元素的化合价.能根据化合价正确书写化学式(分子式)或根据化学式判断化合价.6.了解原子结构示意图、分子式、结构式和结构简式的表示方法.7.了解溶液的含义,了解溶解度、饱和溶液的概念.8.知道胶体是常见的分数系,了解胶体与溶液的简单鉴别方法和胶体的主要应用.编辑ppt编辑ppt一、物质的性质和变化1.将下列变化与物理变化、化学变化连接起来.编辑ppt答案:编辑ppt2.物质发生化学变化时:①原子种类②电子总数③物质种类④物质的总质量⑤物质的总能量⑥化学键,反应前后一定不发生变化的是
.①②④编辑ppt二、物质的组成和分类下列物质:①冰醋酸②NaOH溶液③CaO
④小苏打⑤纯碱⑥SiO2
⑦CO2
⑧淀粉溶液⑨水玻璃⑩Al⑪Cl2⑫碱石灰1.属于纯净物的是
,其中
属于酸
性氧化物,
属于酸式盐.
①③④⑤⑥⑦⑩⑪⑥⑦④2.属于混合物的是
,其中
属于溶液,
属于胶体,上述两种分散系的本质区别是
,可利用
区分.②⑧⑨⑫②⑨⑧胶体的微粒直径介于1nm~100nm之间丁达尔效应编辑ppt3.写出物质①~⑫中符合下列条件的化学方程式.(1)一种单质和碱溶液反应生成一种盐和氢气:
.(2)一种无色气体和盐溶液反应生成一种新盐和白色沉淀.
.(3)固体酸性氧化物和碱溶液反应生成盐和水
.2Al+2NaOH+2H2O===2NaAlO2+3H2↑H2O+CO2+Na2SiO3===H2SiO3↓+Na2CO3SiO2+2NaOH===Na2SiO3+H2O编辑ppt三、常见的化学用语O
==
C
==
OCH2===CH2CH3COOHCHCH2O编辑pptO3KAl(SO4)2·12H2O编辑ppt2.固体物质的溶解度主要受温度影响,气体物质的溶解度
主要受温度和压强的影响.(1)温度升高,KNO3的溶解度显著
,Ca(OH)2的溶解度
,NaCl的溶解度增大,但变化较小.(2)气体的溶解度随温度的
而减小,随压强的
而增大.增大减小升高增大编辑ppt3.溶解度的影响因素在物质分离与提纯中的应用编辑ppt判断正误:(正确打“√”号,错误打“×”号).1.(2010·山东高考)通过化学变化可以实现16O与18O间的相互转化 (×)2.(2010·上海高考)钠离子的结构示意图为(×)3.(2010·福建高考)依据丁达尔现象可将分散系分为溶液、胶体和浊液(×)4.(2010·山东高考)SiO2是酸性氧化物,能与NaOH溶液反应(√)5.(2010·上海高考)碱性氧化物一定是金属氧化物 (√)编辑ppt编辑ppt一、物质的变化1.化学变化中一定存在着化学键的断裂与形成,但存在化学键断裂的变化不一定是化学变化,如HCl溶于水,熔融氯化钠的电离等是物理变化.2.化学变化中常伴随着发光、放热和颜色变化,但有发光、放热或颜色变化的变化不一定是化学变化,如焰色反应、NaOH溶于水放热、活性炭吸附作用使物质褪色等是物理变化.3.原子是化学变化中的最小微粒,即在化学反应中原子的原子核是不发生变化的.核裂变或核聚变会产生新原子,但这是物理学研究的范畴,不属于中学化学意义上的物理变化或化学变化.编辑ppt4.有气泡产生或沉淀析出的变化不一定是化学变化.气泡产生或沉淀生成可通过化学变化实现,也可通过改变溶解度实现.5.物质发生化学变化的同时也可能发生物理变化.例如,点燃蜡烛时,石蜡受热熔化是物理变化,石蜡燃烧生成CO2和H2O是化学变化.编辑ppt常易忽视的化学变化有:同素异形体之间的转化、电解质溶液导电、NO2气体受热或遇冷时颜色变化,煤的气化和煤的液化等.编辑ppt二、物质的组成和分类编辑ppt(1)只含一种元素的物质也可能是混合物,如石墨和金刚石的
混合物.(2)能电离出H+的物质不一定是酸,如NaHSO4;能电离出OH-
的物质不一定是碱,如Mg(OH)Cl;盐的构成并不一定仅有
金属阳离子和酸根阴离子,如铵盐.编辑ppt三、氧化物的分类及其关系编辑ppt(1)碱性氧化物一定是金属氧化物,但金属氧化物不一定是碱性氧化物(如Mn2O7为酸性氧化物、Al2O3为两性氧化物、Na2O2为过氧化物).
(2)酸性氧化物不一定是非金属氧化物(如Mn2O7);非金属氧化物也不一定是酸性氧化物(如CO、NO).
(3)酸性氧化物、碱性氧化物不一定都能与水反应生成相应的酸、碱(如SiO2、Fe2O3).
(4)酸性氧化物也可以与酸反应,如SiO2+4HF===SiF4↑+
2H2O.
编辑ppt编辑ppt
下列变化一定属于化学变化的是 (
)①导电②爆炸③缓慢氧化④FeSO4溶液久置空气中,溶液呈黄色⑤无水硫酸铜由白变蓝⑥工业制O2
⑦白磷转化为红磷⑧久置浓硝酸变黄A.②③④⑦⑧B.③④⑤⑦⑧C.②③⑥⑦D.④⑤⑥⑧[名师点拨]解答本题要抓住化学变化的本质,从“是否有新物质生成”上去分析判断.编辑ppt[解析]
③缓慢氧化是物质发生氧化反应.④是Fe2+被氧化生成了Fe3+,反应生成了一种新物质.⑤无水硫酸铜由白变蓝是结合水生成了胆矾.⑦白磷转化为红磷,生成了一种新单质.⑧浓硝酸久置分解出NO2,NO2又溶解在HNO3溶液中,使得硝酸变黄.以上变化都有新物质生成,属于化学变化.[答案]
B编辑ppt对于②,不能只考虑发生化学反应的爆炸现象,而忽略了属于物理变化的爆炸现象,如给自行车打气,打多了轮胎会爆炸等,本题易错选A.编辑ppt1.举例说明:“导电”属于化学变化的过程.2.白磷转化为红磷是氧化还原反应吗?为什么?
提示:1.电解质溶液导电、熔融态NaCl的导电等.2.不是,因为白磷转化为红磷过程中磷元素的化合价没有变化.编辑ppt下列概念分类标准正确的是 (
)A.强碱和弱碱:电离的OH-数目B.强电解质和弱电解质:溶液导电能力强弱C.浊液、胶体、溶液:分散剂粒径大小D.氧化剂、还原剂:在化学反应中元素化合价的变化[名师点拨]解答该类题目,要抓住概念分类的根本标准,避免外观现象影响对概念的正确判断.编辑ppt[解析]碱的强弱分类是根据碱溶于水后,能否完全电离出OH-,能完全电离的碱为强碱,不能完全电离的碱为弱碱,根据碱电离的OH-数目可判断为几元碱,A项错误;强电解质与弱电解质划分的标准是溶于水的电解质是否完全电离,与水溶液导电能力的强弱无直接关系,溶液导电能力强的电解质不一定是强电解质,强电解质的水溶液导电能力不一定强,B项错误;划分分散系是根据分散质粒子直径大小,与分散剂无关,C项错误;在氧化还原反应中,元素化合价升高的物质作还原剂,元素化合价降低的物质作氧化剂,D项正确.[答案]
CD编辑ppt若不注意溶液导电能力除与电解质强弱有关外,还与浓度有关,易错选B.混淆分散系分类标准,易错选C.编辑ppt1.关于一些重要的化学概念有下列说法:①Fe(OH)3胶体和CuSO4溶液都是混合物;②BaSO4是一种难溶于水的强电解质;③冰醋酸、纯碱、小苏打分别属于酸、碱、盐;④煤的干馏、煤的气化和液化都属于化学变化;⑤置换反应都属于离子反应.其中正确的是 (
)A.①②⑤ B.①②④C.②③④ D.③④⑤编辑ppt解析:胶体和溶液都属于混合物,①正确;纯碱是碳酸钠晶体,属于盐类,③错误;不在溶液中进行的置换反应就不属于离子反应,如氢气还原氧化铜,⑤错误.答案:B编辑ppt(2010·温州中学月考)下列化学用语使用正确的是
(
)A.四氯化碳的电子式为
B.Cl-的结构示意图为C.聚乙烯的结构简式为CH2==CH2D.NH4ClO4中氯元素的化合价为+7编辑ppt[名师点拨]解答该类题目要注意化学用语使用的规范性.[解析]
四氯化碳分子中,氯原子为8电子稳定结构,A错误;Cl-的结构示意图为,B错误;聚乙烯的结构简式为,C错误.[答案]
D编辑ppt化学用语是专门的化学语言,其包含的内容很多,贯穿整套化学试卷的始终,解答此类题目时要特别注意以下两点:(1)仔细审题,看清题目要求,如题目要求是书写离子方程式还是化学方程式.(2)规范书写题目中的化学用语,如乙烯的结构简式为CH2==CH2,而不能写成CH2CH2编辑ppt2.(双选)下列有关化学用语使用正确的是 (
)A.硫原子的原子结构示意图:B.乙醇的结构简式:C2H6OC.原子核内有10个中子的氧原子:
D.对氯甲苯的结构简式:编辑ppt解析:A项,硫原子的原子结构示意图应为,A项错误.B项,乙醇的结构简式应为C2H5OH.C项,8O表示质量数为18,质子数为8的氧原子,原子核内有10个中子.D项,该结构简式是邻氯甲苯,对氯甲苯中的氯原子和甲基应该处于相对位置.答案:CD编辑ppt排除法根据已经掌握的化学概念、原理、规律,在正确理解题意的基础上,通过寻找不合理因素(不正确的选项),将其逐一排除,从而获得正确答案.运用排除法的注意点:(1)不能漏选.因为有时可供筛选的选项较多,并且文字叙述似是而非,则筛选要逐一处理.(2)已筛选掉的就不要再拎起来,以免重复
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