2023年六年级语文教案只拣儿童多处行1_第1页
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PAGEPAGE5六年级语文教案——只拣儿童多处行1 教材分析一、背景知识1．这是冰心60年代写的一篇散文。通过春游颐和园见到的活泼可爱的儿童，赞美了美丽的春光，赞美了充满活动的儿童。课文按地点的转换，可以分为四段。第一段〔第1、2自然段〕写路边颐和园，看到成千盈百的孩子，不由地进颐和园去看看。第二段〔第3、4自然段〕写知春亭畔，到处都是春游的孩子。第三段〔第5-8自然段〕写在玉澜堂看花，感悟到春的力量，也感悟到儿童就像明媚的春光，生机勃发。第四段〔第9自然段〕作者抒发自己的感情：和儿童在一起就像春光常在，从而总结全文。2．课文文辞优美，既有写实，又有丰富的联想，适合于诵读，可以帮助学生积累词语和句式，通过分辨事物和联想的训练，落实单元阅读训练的目标。二、教学目标1．能分辨第1、3、5自然段中作者的见闻和联想，体会联想的作用。2．学会颐匣纽旺肢5个生字，理解成千盈百座无隙地等13个词语的意思。3．领会这篇课文的中心思想，珍惜美好春光，珍惜少年时代，努力学习和锻炼身体。三、重点与难点重点：分辨课文第1、3、5自然段中作者的见闻和联想，体会联想的作用。难点：领会课文的中心思想。教案实例一、教学准备：录音、灯片。二、教学时间：3课时。第1课时〔一〕教学目标1．自学生字新词。2．初读课文，了解大意。〔二〕教学过程1．揭示课题。〔1〕导入：春游是同学们最愉快的活动。在一位年事已高的老作家眼中，春游的小朋友是什么样儿的在她看来，少年儿童像什么〔2〕出示课题。〔3〕简介作者冰心。2．初读课文。〔1〕听录音，思考：课文按什么顺序写的〔2〕讨论：按地点的转换来写。①找出课文中表示地点转换的词。〔路过颐和园，知春亭畔，玉澜堂。〕②给课文分段。〔3〕自读课文，通过查字典或联系上下文学生字新词。3．检查自学情况。〔1〕正确书写带点的字。颐和园：左边不是巨，臣有7笔，书空。〔2〕读准带点的字。魔述匣〔xiaacute;〕子。〔3〕理解词语，先解释带点的字。成千盈百：盈，超出。形容极多。座无隙地：隙，空隙，空闲。全坐满了，没有一点空的地方。4．布置作业。〔1〕完成作业本第1、2题。〔2〕朗读课文。 内容总结

〔1〕六年级语文教案——只拣儿童多处行1

教材分析

一、背景知识

1．这是冰心60年代写的一篇散文

〔2〕通过春游颐和园见到的活泼可爱的儿童，赞美了美丽的春光，赞美了充满活动的儿童

〔3〕第一段〔第1、2自然段〕写路边颐和园，看到成千盈百的孩子，不由地进颐和园去看看

〔4〕第三段〔第5-8自然段〕写在玉澜堂看花，感悟到春的力量，也感悟到儿童就像明媚的春光，生机勃发

〔5〕〔路过颐和园，知春亭畔，玉澜堂

〔6〕〔2〕朗读课文

内容总结

（1）六年级语文教案——只拣儿童多处行1

教材分析

一、背景知识

1．这是冰心60年代写的一篇散文

（2）通过春游颐和园见到的活泼可爱的儿童，赞美了美丽的春光，赞美了充满活动的儿童

（3）第一段〔第1、2自然段〕写路边颐和园，看到成千盈百的孩子，不由地进颐和园去看看

（4）第三段

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