湘科版三年级科学下册第三单元《第2课 观测云和雨》教案

湘科版三年级科学下册第三单元《第2课观

测云和雨》教案第2课观测云和雨教学目标.知道云的观看分为云量和云状。知道雨的大小依据雨量来推断。.初步学会用云量和云状推断天气状况。学会制作简易的雨量筒，并会用它测雨量。3.科学态度提升同学的观看力量，养成持续观看并记录的好习惯。教学重难点重点：会依据云量、云状推断天气，用雨量描述天气。难点：云量的推断。教学预备分组材料：云状图、雨量筒和制作简易雨量筒的材料。教学过程(-)谈话导入师：老师这里有个谜面，请同学们猜猜谜底。谜面：外形象浓烟，变化万万千，雨雪是它造，能挡日和天。(打一自然物)谜底：云师：我们时常能在高高的天空看到云，它们与天气有什么关系呢？今日让我们一起来探究。（板书：观测云）（二）新授活动1观测云。师：我们可以从哪些方面来观测云？师：是的，我们一般从云量和云状来观测。（板书：云量云状）师：云量的观看全靠眼睛，因此我们会把天空看作一个大大的圆，再把看到的云放进去看占天空的多少来推断是晴天、少云、多云、阴天。师：请翻到书20页推断云量多少的示意图，谁来说说图意。师：原来我们可以用晴天、少云、多云、阴天等词语来描述天气。天空中的云量是会变化的，云的外形也会变化。你们都见过哪些外形的云呢？生1：成团的白色像棉花糖。生2：一道道波浪状。生3：黑压压铺满天……师：我们一般把云状分为三类，它们是卷云、积云、层云。（板书：卷云积云层云）师：看看书21页的图，说说三种云的特点？生1：积云聚成一团多而厚。生2：卷云像羽毛很轻薄。生3：层云许多很矮没有固定的外形。师：同学们观看得很认真，让我们来看一段视频加深了解吧!师：云状与天气亲相关，卷云预示成天都是晴好天气，积云是雨的逐步形成中，层云消失时有时正下小雨或不久就会下雨。活动2测量雨量。师：下雨这种天气状况，也是我们本课学习的内容。（完整板书课题：和雨）雨究竟是怎样形成的？请自学21页指南车信箱。生：云是大气中的水蒸气遇冷变成的小水滴或小冰晶，它们飘浮在天空。这些水最终以雨、雪、雹等形式从空中降落到地面形成雨。师：我们怎样推断雨的大小呢？师：要知道雨的大小，我们要测雨量，测量雨量的仪器叫“雨量筒”。（板书：雨量筒雨量单位：mm）师：请观看我手中的雨量筒，说说它的特点。师：我们该怎样用雨量筒测雨量呢？请自学书第22页。生1:为了防止降落地面的雨水溅进雨量筒影响测量结果，雨量筒要放在离地面约70厘米高的地方。生2：雨量的单位是mm（毫米），可以用直尺来测，量雨筒内雨的深度，这个读数就是雨量。师：我们来看看雨量是怎样划分等级的？（课件出示雨量等级表）师：不同的雨量对应不同的等级，我们可以用它更精确的描述天气。活动3自制雨量筒师：请同学们利用老师供应的材料，制作一个简易的雨量筒。（同学分组制作）师：在家同学们可以选用口径20厘米的平底塑料瓶代替，但像可乐瓶底部是半球圆底会影响测量数据怎么办？生：可以将半球圆底注满水，并在瓶外标注0刻度，再开头收集雨量。师：书22页最下方介绍了我国部分地区的年均降水量。什么是降水量呢？师：从空中降下来的只有雨吗？生：天空有时还要下雪，下冰雹等。师：所以我们把从空中降下的雨、雪、冰雹等，统称为“降水现象”。在肯定时间内，降在水平面上，假设不渗漏、不流失、不蒸发，积累起来的水的深度称为降水量（以毫米为计算单位）。一天24小时降下来的雨雪全部溶化成水，叫24小时的降水量;一个月降下来的雨雪全部溶化成水，叫月降水量；一年降下来的雨雪全部溶化成水，叫做年降水量。把一个地方多年的年降水量平均起来，叫做这个地区的平均年降水量。师：看看指南车信箱里的信息，你有什么发觉？生1：内蒙古年均降水量最少155mm,澳门年均降水量最多2200mmo生2：内陆城市比沿海城市的雨水少。（三）课堂总结师：同学们，在今日的课堂上，你有什么收获？生1:我知道了观测云可以从云量和云状两方面来观看。生2：我学会了如何推断云量，还知道不同云状预示的天气。生3：我知道雨的大小要依据雨量来推断，测量雨量的仪器叫“雨量筒”。生4：我知道不同地区雨量不同，我们要持续观测就能发觉其中的规律……师：看来这节课同学们学到了