个人第二次义教总结

个人第二次义教总结其次次义教，还是比拟紧急和重视的。

虽然星期四已经将讲稿写好，但是，在跟舍友争论讲稿内容时，讲着讲着，我自己觉得讲稿内容好像有些超过小学生理解的范围，他们没有接触过十一届三中全会和“以经济建立为中心”，另外，假如我只是一味地展现七十年月、八十年月生活的记忆，有助于学生了解这个世界，提高隔代之间的理解力量，但对学生的思索与思维力量又有什么熬炼呢？对他们心理方面有什么影响？

于是，晚上差不多十点，爱共享办完讲座，我回到宿舍后，又重新反思我的讲课内容。我觉得讲课还是应当侧重思想的启发，而不是没有思想的展现和学问的灌输。

因此，有了肯定的方向后，我又开头修改自己的讲稿，结合自己对生活的理解与感悟收集相关的素材。由于第一次义教总结出来的一些阅历，发觉同学们的留意还不能过长地集中到一个内容，否则他们就简单走神或是失去兴趣，因此我有意识地将PPT变换的节奏掌握在2—3分钟内，并且根本每个PPT上都会有动态的效果和肯定数量的图片，在视觉效果上吸引着同学们的留意力，进而让他们跟着我的讲课思路走。

在凌晨1点断网前，我根本上完成了图片资料的收集工作，接着开头做PPT。在上次上课时，由于我没有排版好图片，一张照片消失后，另一张图片又消失在上面，最终的效果是两张不同的图片叠在一起，没想到竟然被一些顽皮的学生拿来开玩笑，其实小孩子有时候很敏感，他们留意到一些很微小的事物、动作，并且很直接地就指出来，这让我明白到需要用更仔细的态度去对待他们，将每个细节都尽力做好。因此，这次的PPT做得更加地细致，制作起来也更简单，不知不觉就到了凌晨两点多。

最终，我需要从一部两个多小时的电影里剪出几十钟的片段，由于以前没有剪过影片，比拟担忧自己剪不出来，用电脑自备的一个影片编辑工具，一边摸索一边弄，最终在凌晨3点多将全部的东西预备好了。

最终可以安心睡觉了。

调闹钟，闹钟显示3小时几非常钟后会响起，这时我才意识到，我只能睡三个小时左右。

早上六点四非常闹钟响起，我一咕噜地起床，用最快的速度梳洗，装电脑。背上几公斤重的电脑，又踏上去义教的路上。

在公车上跟宝珊谈天，她说到上星期四，其他队员到学校义教，她颇有感悟地说：“有时候，我们太低估他们的思想，又太高估他们的学习力量。”我觉得这句话真是说到点上了！

由于我上午都没有课，所以就听其他队员讲课。

三四年级的学生上午分别上了交通安全课、语文课、古诗课，三四年级在上交通安全课和古诗课时表现得比拟不能自制，有一些男生总是在队员讲课时插话，另一边，有一群女生总在做自己的事情，对课堂内容好像不感兴趣。当他们上语文课时，由于课堂实行了分组竞赛的形式，有了分数的竞赛，男生就要自制，否则就会被扣分，而女生也由于这样的形式而开头留意上课的内容。在三四年级上课时，我留意到有四个男生特殊喜爱说话，自制力弱，但是在思维和学问积存方面却比那些宁静的学生要强。因此我想，喜爱插话的学生虽然在肯定程度上干扰了课堂的进度与秩序，但是他们却是溶入到课堂内容中的，并积极地与教师互动，并能够学习和汲取到的更多的学问，他们融入课堂的表现上是特别值得表扬的，不过需要在以后的讲课中让他们学会自制与敬重他人。在古诗课上，我感觉课堂气氛不太对劲，可能是队员在上课时，一些语言表达使课堂气氛有些为难和敌意。

五六年级上午上饮食养分课、法律课、亚运学问课，教饮食课和亚运学问课的队员，都是拿着纸质的讲稿，进展学问的教授，因此对小学生来说是比拟难长时间集中留意力。另外，手里总是拿着纸质讲稿，有时候给人感觉像是在读资料，不能做到收放自如。宝珊在讲法律课时，还特意地熬炼学生的总结力量，教他们学习的方法，这是值得借鉴的。

下午是我上的课，虽然由于预备这课而睡得很少，但中午由于记挂着上课而没有睡着。

从大家课堂上的表现看，有些出乎我意料的是，原来自制力量比拟差的三四年级学生，上课时纪律竟然比五六年级的学生还要好一些！平常常常插话的学生也没有任凭说话，而是在我提问时举手答复！真的好乖！在讲授内容时，三四年级的学生的思维力量还是没有五六年级的学生好，另外，五六年级的认知比拟多，有些男生也不时提出一些情境假设反问我，虽然是突然插话，但是可以看出他们是跟着我的思路仔细思索问题，反响灵敏。在讲课时，我会留意随着内容转变，而调整自己说话的语调、抑扬等，让学生感到课堂的生动与丰富，固然，最重要的是有启发性。在观看电影的时候，可以看出五六年级的学生理解与感受力量好些，反映热闹些。总结自己这次