第19课-171《电流与电压和电阻的关系》课件

第十七章欧姆定律人教版初中物理九年级第1节电流与电压和电阻的关系第十七章欧姆定律人教版初中物理九年级第1节电流与电1课堂导入用电器对电流具有阻碍作用，即有一定的电阻值，电流流过用电器后在用电器两端就存在电压，那么，用电器两端的电压、电阻和流过的电流值三者之间有什么关系呢？1课堂导入用电器对电流具有阻碍作用，即有一定的电阻值，电流2一、观察以下实验并思考现象：用两节电池供电时，灯泡发光更____；分析：灯泡两端的电压升高，灯泡中的电流随之_______。亮变大观察与思考一、观察以下实验并思考现象：用两节电池供电时，灯泡发光更__3二、观察以下实验并思考减小现象：开关闭合后，右图中灯泡亮度比左图中的_______。分析：电压不变时，电阻增大，电路中的电流_______。亮二、观察以下实验并思考减小现象：开关闭合后，右图中灯泡亮度比4

从以上实验我们看到：电路中的电流与电压和电阻有关系。电路中的电流随电压的增大而增大，随电阻的增大而减小。那么，它们之间究竟有着怎样的定量关系呢？本节课我们通过实验来探究这个关系。从以上实验我们看到：5学习目标1.通过实验探究出电流与电压的关系，能说出在电阻一定时，电流与电压的关系。2.通过实验探究出电流与电阻的关系，能说出在电压一定时，电流与电阻的关系。02学习目标学习目标1.通过实验探究出电流与电压的关系，能说出在电阻一定6若电阻一定，电流与电压存在什么关系？电压越高，电流可能越大。猜想假设一、探究电流与电压的关系2课堂活动若电阻一定，电流与电压存在什么关系？电压越高，电流可能越大。7给出以下实验器材：如何设计实验？设计实验给出以下实验器材：如何设计实验？设计实验8测电阻两端电压，选择什么器材？如何改变电阻两端电压？怎么操作？测通过电阻的电流，选择什么器材？实验过程中的不变量是什么，如何控制其不变？滑动变阻器在实验中起到什么作用？观察与思考测电阻两端电压，选择什么器材？观察与思考9进行实验进行实验10记录数据电阻R5Ω电压U/V1.01.52.02.53.0电流I/A自变量因变量控制变量0.20.30.40.5

0.6记录数据电阻R5Ω电压U/V1.01.52.02.53.0电11I/AU/VO2.50.10.30.50.60.40.20.70.81.5····2.03.01.0··0.9R绘制图象0.5绘制表格I/AU/VO2.50.10.30.50.60.40.20.12当导体的电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比。实验结论滑动变阻器的作用：保护电路、改变电阻两端的电压。当导体的电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比。实13若电压一定，电流与电阻存在什么关系？电阻越大，电流可能越小。猜想假设二、探究电流与电阻的关系若电压一定，电流与电阻存在什么关系？电阻越大，电流可能越小。14给出以下实验器材：如何设计实验？设计实验给出以下实验器材：如何设计实验？设计实验15在电路中如何改变电阻，选用什么器材？怎么操作？如何使电阻两端电压不变，如何控制其不变？滑动变阻器在实验中起到什么作用？观察与思考在电路中如何改变电阻，选用什么器材？怎么操作？观察与思考16进行实验进行实验17记录数据电压U2V电阻R/Ω2458电流I/A自变量因变量控制变量10.50.40.25记录数据电压U2V电阻R/Ω2458电流I/A自变量因变量18I/AR/ΩO50.10.30.50.60.40.20.70.83462·0.9绘制图象178···绘制表格I/AR/ΩO50.10.30.50.60.40.20.7019当导体的电压一定时，通过导体的电流跟导体的电阻成反比。实验结论滑动变阻器的作用：保护电路、控制电阻两端的电压不变。当导体的电压一定时，通过导体的电流跟导体的电阻成反比。实验结203课堂小结3课堂小结214课堂练习1.（2019秋•竞秀区期末）图是“探究通过导体的电流与电压的关系”实验电路，关于这个实验的表述正确的是（）A．表a是电压表，表b是电流表

B．使用滑动变阻器的目的是减小实验数据的误差

C．经过实验可以得出结论：电压与电流成正比

D．更换不同阻值的电阻重复实验，是为了使实验结论更具普遍性Ｄ4课堂练习1.（2019秋•竞秀区期末）图是“探究通过导体的222.（2019秋•南宁期末）在“探究电流与电压的关系”实验中，用定值电阻进行实验，得出了电流与电压的关系，图中I﹣U图象正确的是（）ＡＢＣＤＢ2.（2019秋•南宁期末）在“探究电流与电压的关系”实验中233.（2019秋•锡山期末）在探究“电流与电阻关系”的实验中，电源电压保持不变，每次实验中大小都发生改变的是（）A．定值电阻两端的电压

B．滑动变阻器两端的电压

C．定值电阻的阻值

D．定值电阻与滑动变阻器两端电压之比Ｃ3.（2019秋•锡山期末）在探究“电流与电阻关系”的实验中244.（2019秋•龙华区期末）某同学在探究“电流跟电压、电阻的关系”时，根据收集到的数据画出了如图所示的一个图象。下列结论与图象相符的是（）A．电压一定时，电流随着电阻的增大而减小

B．电阻一定时，电压随着电流的增大而增大

C．电阻一定时，电流随着电压的增大而增大

D．电压一定时，电阻随着电流的增大而减小Ａ4.（2019秋•龙华区期末）某同学在探究“电流跟电压、电阻255.（2020•番禺区一模）如图所示为探究“电流与电阻关系”的实验电路图，每次实验必须保持大小不变的是（）A．电压表的示数

B．电流表的示数

C．定值电阻的阻值

D．滑动变阻器的阻值Ａ5.（2020•番禺区一模）如图所示为探究“电流与电阻关系”266.（2020•甘孜州）小刚用图所示电路探究“一段电路中电流跟电阻的关系”。在此实验过程中，当A、B两点间的电阻由5Ω更换为10Ω后，为了探究上述问题，他应该采取的唯一操作是（）A．保持变阻器滑片不动

B．将变阻器滑片适当向左移动

C．将变阻器滑片适当向右移动

D．适当增加电池的节数Ｃ6.（2020•甘孜州）小刚用图所示电路探究“一段电路中电流277.（2020•乐山）小科为探究“电压一定时，电流与电阻之间的关系”，设计了如图实验。先在AB间接入10欧的定值电阻R1，移动滑片P，读取电压表、电流表示数并记录；然后用15欧的定值电阻R2替换R1后，接下来的操作和操作后的电路分析正确的是（）A．注视电压表，并向左调节滑片

B．注视电流表，并向右调节滑片

C．操作后，电路消耗的电功率减小

D．操作后，电路消耗的电功率保持不变Ｃ7.（2020•乐山）小科为探究“电压一定时，电流与电阻之间288．（2019秋•河东区期末）用如图所示的实验电路探究电流与电阻的关系，下列注意事项错误的是（）A．连接电路时，开关应该是断开的

B．闭合开关前，滑片应处于滑动变阻器的最右端

C．更换电阻后，应调节滑片让电压表的示数相同

D．应测多组数据，以减小实验误差Ｄ8．（2019秋•河东区期末）用如图所示的实验电路探究电流与299.（2018秋•滕州市期末）某同学探究“电流与电压、电阻的关系”。实验开始时，滑动变阻器的作用是

。在探究通过导体的电流与导体两端电压关系时，应保持

不变；在探究通过导体的电流与导体电阻关系时，滑动变阻器的作用是

。保护电路电阻控制电阻的电压不变9.（2018秋•滕州市期末）某同学探究“电流与电压、电阻的3010.（2017秋•利川市期末）为探究电流与电压、电阻的关系，小星将实物连接成如图所示的电路。（1）请画出此电路的电路图。（2）请你指出图中连接的错误之处：

，

。电流表正负接线柱接反了电压并联在变阻器与电阻的两端了。10.（2017秋•利川市期末）为探究电流与电压、电阻的关系31第十七章欧姆定律人教版初中物理九年级演示完毕谢谢聆听第十七章欧姆定律人教版初中物理九年级演示完毕谢谢聆听第十七章欧姆定律人教版初中物理九年级第1节电流与电压和电阻的关系第十七章欧姆定律人教版初中物理九年级第1节电流与电1课堂导入用电器对电流具有阻碍作用，即有一定的电阻值，电流流过用电器后在用电器两端就存在电压，那么，用电器两端的电压、电阻和流过的电流值三者之间有什么关系呢？1课堂导入用电器对电流具有阻碍作用，即有一定的电阻值，电流34一、观察以下实验并思考现象：用两节电池供电时，灯泡发光更____；分析：灯泡两端的电压升高，灯泡中的电流随之_______。亮变大观察与思考一、观察以下实验并思考现象：用两节电池供电时，灯泡发光更__35二、观察以下实验并思考减小现象：开关闭合后，右图中灯泡亮度比左图中的_______。分析：电压不变时，电阻增大，电路中的电流_______。亮二、观察以下实验并思考减小现象：开关闭合后，右图中灯泡亮度比36

从以上实验我们看到：电路中的电流与电压和电阻有关系。电路中的电流随电压的增大而增大，随电阻的增大而减小。那么，它们之间究竟有着怎样的定量关系呢？本节课我们通过实验来探究这个关系。从以上实验我们看到：37学习目标1.通过实验探究出电流与电压的关系，能说出在电阻一定时，电流与电压的关系。2.通过实验探究出电流与电阻的关系，能说出在电压一定时，电流与电阻的关系。02学习目标学习目标1.通过实验探究出电流与电压的关系，能说出在电阻一定38若电阻一定，电流与电压存在什么关系？电压越高，电流可能越大。猜想假设一、探究电流与电压的关系2课堂活动若电阻一定，电流与电压存在什么关系？电压越高，电流可能越大。39给出以下实验器材：如何设计实验？设计实验给出以下实验器材：如何设计实验？设计实验40测电阻两端电压，选择什么器材？如何改变电阻两端电压？怎么操作？测通过电阻的电流，选择什么器材？实验过程中的不变量是什么，如何控制其不变？滑动变阻器在实验中起到什么作用？观察与思考测电阻两端电压，选择什么器材？观察与思考41进行实验进行实验42记录数据电阻R5Ω电压U/V1.01.52.02.53.0电流I/A自变量因变量控制变量0.20.30.40.5

0.6记录数据电阻R5Ω电压U/V1.01.52.02.53.0电43I/AU/VO2.50.10.30.50.60.40.20.70.81.5····2.03.01.0··0.9R绘制图象0.5绘制表格I/AU/VO2.50.10.30.50.60.40.20.44当导体的电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比。实验结论滑动变阻器的作用：保护电路、改变电阻两端的电压。当导体的电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比。实45若电压一定，电流与电阻存在什么关系？电阻越大，电流可能越小。猜想假设二、探究电流与电阻的关系若电压一定，电流与电阻存在什么关系？电阻越大，电流可能越小。46给出以下实验器材：如何设计实验？设计实验给出以下实验器材：如何设计实验？设计实验47在电路中如何改变电阻，选用什么器材？怎么操作？如何使电阻两端电压不变，如何控制其不变？滑动变阻器在实验中起到什么作用？观察与思考在电路中如何改变电阻，选用什么器材？怎么操作？观察与思考48进行实验进行实验49记录数据电压U2V电阻R/Ω2458电流I/A自变量因变量控制变量10.50.40.25记录数据电压U2V电阻R/Ω2458电流I/A自变量因变量50I/AR/ΩO50.10.30.50.60.40.20.70.83462·0.9绘制图象178···绘制表格I/AR/ΩO50.10.30.50.60.40.20.7051当导体的电压一定时，通过导体的电流跟导体的电阻成反比。实验结论滑动变阻器的作用：保护电路、控制电阻两端的电压不变。当导体的电压一定时，通过导体的电流跟导体的电阻成反比。实验结523课堂小结3课堂小结534课堂练习1.（2019秋•竞秀区期末）图是“探究通过导体的电流与电压的关系”实验电路，关于这个实验的表述正确的是（）A．表a是电压表，表b是电流表

B．使用滑动变阻器的目的是减小实验数据的误差

C．经过实验可以得出结论：电压与电流成正比

D．更换不同阻值的电阻重复实验，是为了使实验结论更具普遍性Ｄ4课堂练习1.（2019秋•竞秀区期末）图是“探究通过导体的542.（2019秋•南宁期末）在“探究电流与电压的关系”实验中，用定值电阻进行实验，得出了电流与电压的关系，图中I﹣U图象正确的是（）ＡＢＣＤＢ2.（2019秋•南宁期末）在“探究电流与电压的关系”实验中553.（2019秋•锡山期末）在探究“电流与电阻关系”的实验中，电源电压保持不变，每次实验中大小都发生改变的是（）A．定值电阻两端的电压

B．滑动变阻器两端的电压

C．定值电阻的阻值

D．定值电阻与滑动变阻器两端电压之比Ｃ3.（2019秋•锡山期末）在探究“电流与电阻关系”的实验中564.（2019秋•龙华区期末）某同学在探究“电流跟电压、电阻的关系”时，根据收集到的数据画出了如图所示的一个图象。下列结论与图象相符的是（）A．电压一定时，电流随着电阻的增大而减小

B．电阻一定时，电压随着电流的增大而增大

C．电阻一定时，电流随着电压的增大而增大

D．电压一定时，电阻随着电流的增大而减小Ａ4.（2019秋•龙华区期末）某同学在探究“电流跟电压、电阻575.（2020•番禺区一模）如图所示为探究“电流与电阻关系”的实验电路图，每次实验必须保持大小不变的是（）A．电压表的示数

B．电流表的示数

C．定值电阻的阻值

D．滑动变阻器的阻值Ａ5.（2020•番禺区一模）如图所示为探究“电流与电阻关系”586.（2020•甘孜州）小刚用图所示电路探究“一段电路中电流跟电阻的关系”。在此实验过程中，当A、B两点间的电阻由5Ω更换为10Ω后，为了探究上述问题，他应该采取的唯一操作是（）A．保持变阻器滑片不动

B．将变阻器滑片适当向左移动

C．将变阻器滑片适当向右移动

D．适当增加电池的节数Ｃ6.（2020•甘孜州）小刚用图所示电路探究“一段电路中电流597.（2020•乐山）小科为探究“电压一定时，电流与电阻之间的关系”，设计了如图实验。先在AB间接入10欧的定值电阻R1，移动滑片P，读取电压表、电流表示数并记录；然后用15欧的定