《读书人是幸福人》全新课件

读书人是幸福人谢冕大关县职业高级中学读书人是幸福人谢冕大关县职业高级中学《我要读书》----希望工程的标志〈大眼睛〉苏明娟，贫困山区的失学儿童《我要读书》----希望工程的标志《读书人是幸福人》全新课件《读书人是幸福人》全新课件读书------最后的希望读书------最后的希望《读书人是幸福人》全新课件《读书人是幸福人》全新课件《读书人是幸福人》全新课件《读书人是幸福人》全新课件A苦B苦中有乐C乐D乐中有苦你读书的感受:你读书的目的：A考出好成绩B让家长高兴

C获取知识D不知道小调查你读书的感受:你读书的目的：A考出好成绩B让家长高兴读书改变生活，知识改变命运

读书扩大视野，知识享受乐趣爆笑短新闻三个人花20万造出17万人民币，被捕入狱。英国马拉松比赛只有一个人完成比赛并获得冠军，第二名带着另外五千人跑错路。一个18岁少女20年前离奇失踪。乌克兰提议取消俄罗斯一票否决权，被俄罗斯一票否决。美国一青年举枪自杀，被其母亲发现并报警，警察为防止该青年自杀，将其击毙。读书改变生活，知识改变命运

读书扩大视野，知识享受乐趣爆笑短作者介绍

谢冕，1932年生于福州市。曾用笔名谢鱼梁。1955年考入北大中国语言文学系，1960年毕业留校任教至今。现为北京大学教授、博士研究生导师、北京大学中国语言文学研究所所长。谢冕1948年开始文学创作，著有学术专著《湖岸诗评》、《共和国的星光》等十余种，以及散文随笔集《世纪留言》、《永远的校园》等。作者介绍谢冕，1932年生于福州市。曾用笔名谢鱼梁。一、议论文的三要素

1、论点

作者所持的观点和看法2、论据

用来证明论点的材料

3、论证

运用论据来证明论点的方法典范议论文的写作要突出体现议论文的三要素

一、议论文的三要素1、论点作者所持的观点和看法2、

论点

是一篇文章的灵魂、统帅，任何一篇文章只有一个中心论点，但可以有多个分论点。论点最好在文章的开头，用具体的一句话，用判断句式，将中心论点摆出来。

学会确立论点。论点论点是一篇文章的灵魂、统帅，任何一篇文章

论据论据就是证明论点的材料、依据，是一篇文章的血肉精华。

学会选用论据。论据论据论据就是证明论点的材料、依据，是一篇文

论证论证的目的在于揭示出论点和论据之间的内在逻辑关系。论点是要解决“要证明的是什么”，论据是要解决“用什么来证明”，而论证是解决“如何进行论证”的问题。

学会进行论证。论证论证论证的目的在于揭示出论点和论据之间的内

(一)(泛读)（5分钟）

读书人为什么是幸福人？(一)(泛读)（5分钟）找出或归纳出每一自然段的中心句:第1自然段：我常想读书人是世间幸福人，因为他除了拥有现实的世界之外，还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。第2自然段：阅读能增广见识，进入不同时空的外部世界。第3自然段：读书加惠于人们的不仅是知识的增广，而且还在于精神的感化与陶冶。第5自然段：读书人是幸福人。（也是全篇主旨）第4自然段：与好书结缘能使人“向善”、“避恶”。找出或归纳出每一自然段的中心句:第1自然段：我常想读书人是世（二）（精读）

一、全体学生朗读课文第1、2自然段2.请结合自己的阅读经历谈谈你对这些语句的理解。1.找出作者关于“为什么读书人是幸福人”的语句。（二）（精读）一、全体学生朗读课文第1、2自然段2.请结合

(1)读书人拥有两个世界

现实世界（人人都有）更丰富的世界（读书人独有）不仅多识草木虫鱼,而且可以上溯远古，下及未来,饱览存在与不存在的奇风异俗。(2)阅读能进入不同时空的他人世界

(1)读书人拥有两个世界现实世界（人（三）精读、美读课文第3自然段

例证法；反复和排比的修辞手法。2.该段运用了什么论证方法和修辞手法？（起承上启下作用。理解：第1、2自然段说明读书能使知识增广，第3自然段说明读书能使人格高尚）

这句话在文中的作用？1.首句中的“不仅--而且--”是什么关联词？

（递进）（三）精读、美读课文第3自然段例证法；反复和排比的修辞列夫·托尔斯泰司马迁

《史记》

文天祥《正气歌》《论语》

孔子弟子及其再传弟子所编歌德

拜伦

《哈洛尔德公子旅行记》

连一连

《战争与和平》、《复活》、《浮士德》、《少年维持之烦恼》

列夫·托尔斯泰司马迁《史记》文天祥《正气歌》《论语（四）朗读第4自然段好书：使人向往高尚、厌恶暴力、同情弱者（引用）笛卡儿：读书使人向善、使人情趣高雅、趋避凡俗

坏书：宣扬暴力等（引用）雨果：读书使人避恶。书有好书和坏书。那么，好书和坏书给人什么影响?请寻找并读出“读书使人向善”的句子。（四）朗读第4自然段好书：使人向往高尚、厌恶暴力、同情弱者讨论请举例说明什么是好书？什么是坏书？讨论进一步体会读书人是幸福人你喜欢读什么书？在阅读自己喜欢的书籍时是什么感受？进一步体会读书人是幸福人你喜欢读什么书？在阅读自己喜欢的书籍向名人学习读书

良好的学习方法，将会使我们收到事半功倍的效果。追踪成功者读书方法的轨迹，不仅是有趣的，而且是富有启迪的。同学们，当你读完以下几位名家的读书方法后，你将怎样把书读得更好呢？向名人学习读书

良好的学习方法，将会使我们收到事半功倍的效果“尝试想书”法我国著名数学家华罗庚有一种奇特的读书法。他在灯下拿起一本书，不是从头到尾一字一句地读，而是对着书名闭目静思。他设想，这样一个题目如果到了自己手里，应该分做几章几节，哪些部分要重点阐述，哪些部分要简略交待。想后再打开书，如果作者写的和他的思路一样，他就不再读了。如果文章与猜想的不同，他便找出不同的地方，反复阅读，并与自己的思路作比较，想一想哪种写法更好些。“尝试想书”法“日积月累”法革命老前辈徐特立爷爷学《说文解字》的部首，共有540个字，一年才读完，每天只读两个字。他四十多岁开始学外文，也是采用这种“日积月累”法，每天学一个单词，一年学了365个。凭着这种积少成多的方法、持之以恒的精神，他先后学会了法文、德文和俄文。“日积月累”法“见缝插针”法

毛泽东主席自学外语十分刻苦，由于他的湖南口音重，发音不准，有时要练几十遍甚至几百遍。他日理万机，公务繁忙，但每天一起床总要花上一个小时学外语，晚上躺在床上还要学一阵子。他还把英文版的《矛盾论》放在身边，抽空就读。旅途中也专心学习外语。由于每天见缝插针地学习，到50年代，他就能阅读一般英文书刊了。“见缝插针”法“摘记卡片”法我国现代著名历史学家吴晗，擅长以渊博的历史知识和优美的文笔撰写文章，这笔力来自他独特的“摘记卡片”。几十年里，吴晗凡是遇到自己认为有价值的资料就摘记在卡片上，并按内容、性质分类保存。他做卡片的经验是：一张卡片只写一个内容，加上题目，注上类别，并写清楚资料来源，即作者、书名、页码等。“摘记卡片”法“标记符号”法当代著名作家秦牧是一个酷爱读书的人。读书时总是喜欢在书上圈圈、点点、画画，画上各种标记符号，以便日后查考。需要随时翻阅的书，他总是放在一个专用的书架上，这样便于寻找。他说：“读过的书得择要在心里储藏起来，使它真正成为自己的精神财富。”“标记符号”法“随便翻翻”法鲁迅先生在他的一篇题为《随便翻翻》的文章中写道：“书在手头，不管他是什么，总要拿来翻一下，或者看一遍序目，或者读几页内容。”鲁迅知识广博，应该说得益于他的“随便翻翻”。即读书须先浏览，选择重点，然后细读。因此，他在年轻时，除了规定的功课外，天文地理，花鸟虫鱼，无所不读。有一位日本科学家和鲁迅接触后，称赞鲁迅“什么都知道”。“随便翻翻”法

每一本书都是一个用黑字印在白纸上的灵魂，只要我的眼睛、我的理智接触了它，它就活起来了。——高尔基生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。——莎士比亚和书籍生活在一起，永远不会叹气。——罗曼·罗兰书籍是伟大的天才留给人类的遗产。——艾迪生阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿读一本好书，像交了一个益友。——臧克家每一本书都是一个用黑字印在白纸上的灵魂，只要我的眼睛、我的

1.有的同学认为读书是苦差事，你怎么认为？学习了这一课后，你受到了什么启发?

2.古代勤奋苦读的事例。凿壁借光悬梁刺股囊萤映雪少年童第周。1.有的同学认为读书是苦差事，你怎么认为？学习了这一课后课堂小结想＋干＝成功，等＋看＝落空。相信是成功的起点，坚持是成功的终点，要生存就要进取，要成功就要坚强。与其花时间玩游戏，不如花时间读书。人生可以有过错，但不能有错过。意志决定你的成功，进取决定你的未来，拼搏的人生是精彩的，读书的人生是幸福的。相信你们的未来是精彩的，你们的未来是幸福的！因为你们是读书人课堂小结想＋干＝成功，等＋看＝落空。相信是成功的起点，坚九、作业布置写一篇600字左右的读后感。九、作业布置写一篇600字左右的读后感。谢谢谢谢读书人是幸福人谢冕大关县职业高级中学读书人是幸福人谢冕大关县职业高级中学《我要读书》----希望工程的标志〈大眼睛〉苏明娟，贫困山区的失学儿童《我要读书》----希望工程的标志《读书人是幸福人》全新课件《读书人是幸福人》全新课件读书------最后的希望读书------最后的希望《读书人是幸福人》全新课件《读书人是幸福人》全新课件《读书人是幸福人》全新课件《读书人是幸福人》全新课件A苦B苦中有乐C乐D乐中有苦你读书的感受:你读书的目的：A考出好成绩B让家长高兴

C获取知识D不知道小调查你读书的感受:你读书的目的：A考出好成绩B让家长高兴读书改变生活，知识改变命运

读书扩大视野，知识享受乐趣爆笑短新闻三个人花20万造出17万人民币，被捕入狱。英国马拉松比赛只有一个人完成比赛并获得冠军，第二名带着另外五千人跑错路。一个18岁少女20年前离奇失踪。乌克兰提议取消俄罗斯一票否决权，被俄罗斯一票否决。美国一青年举枪自杀，被其母亲发现并报警，警察为防止该青年自杀，将其击毙。读书改变生活，知识改变命运

读书扩大视野，知识享受乐趣爆笑短作者介绍

谢冕，1932年生于福州市。曾用笔名谢鱼梁。1955年考入北大中国语言文学系，1960年毕业留校任教至今。现为北京大学教授、博士研究生导师、北京大学中国语言文学研究所所长。谢冕1948年开始文学创作，著有学术专著《湖岸诗评》、《共和国的星光》等十余种，以及散文随笔集《世纪留言》、《永远的校园》等。作者介绍谢冕，1932年生于福州市。曾用笔名谢鱼梁。一、议论文的三要素

1、论点

作者所持的观点和看法2、论据

用来证明论点的材料

3、论证

运用论据来证明论点的方法典范议论文的写作要突出体现议论文的三要素

一、议论文的三要素1、论点作者所持的观点和看法2、

论点

是一篇文章的灵魂、统帅，任何一篇文章只有一个中心论点，但可以有多个分论点。论点最好在文章的开头，用具体的一句话，用判断句式，将中心论点摆出来。

学会确立论点。论点论点是一篇文章的灵魂、统帅，任何一篇文章

论据论据就是证明论点的材料、依据，是一篇文章的血肉精华。

学会选用论据。论据论据论据就是证明论点的材料、依据，是一篇文

论证论证的目的在于揭示出论点和论据之间的内在逻辑关系。论点是要解决“要证明的是什么”，论据是要解决“用什么来证明”，而论证是解决“如何进行论证”的问题。

学会进行论证。论证论证论证的目的在于揭示出论点和论据之间的内

(一)(泛读)（5分钟）

读书人为什么是幸福人？(一)(泛读)（5分钟）找出或归纳出每一自然段的中心句:第1自然段：我常想读书人是世间幸福人，因为他除了拥有现实的世界之外，还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。第2自然段：阅读能增广见识，进入不同时空的外部世界。第3自然段：读书加惠于人们的不仅是知识的增广，而且还在于精神的感化与陶冶。第5自然段：读书人是幸福人。（也是全篇主旨）第4自然段：与好书结缘能使人“向善”、“避恶”。找出或归纳出每一自然段的中心句:第1自然段：我常想读书人是世（二）（精读）

一、全体学生朗读课文第1、2自然段2.请结合自己的阅读经历谈谈你对这些语句的理解。1.找出作者关于“为什么读书人是幸福人”的语句。（二）（精读）一、全体学生朗读课文第1、2自然段2.请结合

(1)读书人拥有两个世界

现实世界（人人都有）更丰富的世界（读书人独有）不仅多识草木虫鱼,而且可以上溯远古，下及未来,饱览存在与不存在的奇风异俗。(2)阅读能进入不同时空的他人世界

(1)读书人拥有两个世界现实世界（人（三）精读、美读课文第3自然段

例证法；反复和排比的修辞手法。2.该段运用了什么论证方法和修辞手法？（起承上启下作用。理解：第1、2自然段说明读书能使知识增广，第3自然段说明读书能使人格高尚）

这句话在文中的作用？1.首句中的“不仅--而且--”是什么关联词？

（递进）（三）精读、美读课文第3自然段例证法；反复和排比的修辞列夫·托尔斯泰司马迁

《史记》

文天祥《正气歌》《论语》

孔子弟子及其再传弟子所编歌德

拜伦

《哈洛尔德公子旅行记》

连一连

《战争与和平》、《复活》、《浮士德》、《少年维持之烦恼》

列夫·托尔斯泰司马迁《史记》文天祥《正气歌》《论语（四）朗读第4自然段好书：使人向往高尚、厌恶暴力、同情弱者（引用）笛卡儿：读书使人向善、使人情趣高雅、趋避凡俗

坏书：宣扬暴力等（引用）雨果：读书使人避恶。书有好书和坏书。那么，好书和坏书给人什么影响?请寻找并读出“读书使人向善”的句子。（四）朗读第4自然段好书：使人向往高尚、厌恶暴力、同情弱者讨论请举例说明什么是好书？什么是坏书？讨论进一步体会读书人是幸福人你喜欢读什么书？在阅读自己喜欢的书籍时是什么感受？进一步体会读书人是幸福人你喜欢读什么书？在阅读自己喜欢的书籍向名人学习读书

良好的学习方法，将会使我们收到事半功倍的效果。追踪成功者读书方法的轨迹，不仅是有趣的，而且是富有启迪的。同学们，当你读完以下几位名家的读书方法后，你将怎样把书读得更好呢？向名人学习读书

良好的学习方法，将会使我们收到事半功倍的效果“尝试想书”法我国著名数学家华罗庚有一种奇特的读书法。他在灯下拿起一本书，不是从头到尾一字一句地读，而是对着书名闭目静思。他设想，这样一个题目如果到了自己手里，应该分做几章几节，哪些部分要重点阐述，哪些部分要简略交待。想后再打开书，如果作者写的和他的思路一样，他就不再读了。如果文章与猜想的不同，他便找出不同的地方，反复阅读，并与自己的思路作比较，想一想哪种写法更好些。“尝试想书”法“日积月累”法革命老前辈徐特立爷爷学《说文解字》的部首，共有540个字，一年才读完，每天只读两个字。他四十多岁开始学外文，也是采用这种“日积月累”法，每天学一个单词，一年学了365个。凭着这种积少成多的方法、持之以恒的精神，他先后学会了法文、德文和俄文。“日积月累”法“见缝插针”法

毛泽东主席自学外语十分刻苦，由于他的湖南口音重，发音不准，有时要练几十遍甚至几百遍。他日理万机，公务繁忙，但每天一起床总要花上一个小时学外语，晚上躺在床上还要学一阵子。他还把英文版的《矛盾论》放在身边，抽空就读。旅途中也专心学习外语。由于每天见缝插针地学习，到50年代，他就能阅读一般英文书刊了。“见缝插针”法“摘记卡片”法我国现代著名历史学家吴晗，擅长以渊博的历史知识和优美的文笔撰写文章，这笔力来自他独特的“摘记卡片”。几十年里，吴晗凡是遇到自己认为有价值的资料就摘记在卡片上，并按内容、性质分类保存。他做卡片的经验是：一张卡片只写一个内容，加上题目，注上类别，并写清楚资料来源，即作者、书名、页码等。“摘记卡片”法“标记符号”法当代著名作家秦牧是一个酷爱读书的人。读书时总是喜欢在书上圈圈、点点、画画，画上各种标记符号，以便日后查考。需要随时翻阅的书，他总是放在一个专用的书架上，这样便于寻找。他说：“读过的书得择要在心里储藏