大学生就业难的论文

大学生就业难的论文论文常用来指进行各个学术领域的研究和描绘学术研究成果的文章，它既是讨论问题进行学术研究的一种手段，又是描绘学术研究成果进行学术沟通的一种工具。论文一般由题名、作者、摘要、关键词、正文、参考文献和附录等部分组成。论文在形式上是属于议论文的，但它与一般议论文不同，它必须是有本人的理论系统的，应对大量的事实、材料进行分析、研究，使感性认识上升到理性认识。大学生就业难的论文1摘要：十六届六中全会提出了构建和谐社会的目的，社会的和谐与人的发展水平息息相关，大学生就业难对于社会稳定具有较大的不利影响。关键词：和谐社会；大学生就业；职业发展规划在人类思想史上，“和谐〞的设想来历已久。从孔子的“和为贵〞到墨子的“兼相爱〞、“爱无差等〞，都表达了社会和谐的主张。中共十六届六中全会提出的构建和谐社会，则赋予了和谐社会新的时代内涵，并使之成为新时期社会主义建设的主题。一个社会和谐与否，是与人的发展水平息息相关的。孟子曾讲：“无恒产而有恒心者，惟士为能。〞而如今的社会，民生问题相当多的集中在“就业〞进而“乐业〞的层面上。对于刚刚走出校门的大学生来讲，假如没有一个适宜的职业安居乐业，那和谐社会就缺失了应有之义。一、大学生就业困难之因1.人才政策不健全社会普遍存在的狭隘的人才观阻碍了大学生的合理流动，减少了他们的就业时机。一些地方为了留住人才，对大学生到本地以外的地方就业进行限制。而另一方面，一些用人单位盲目提高用人门槛，不从本身的实际需要出发，盲目要求高学历、高职称。尤其近两年受经济危机影响严重，高学历毕业生就业难，有的单位更是不顾实际的喊出这是引进高学历人才的最佳机会。高校扩招，毕业学生总量增加，社会却没有提供相应的就业岗位，造成了人才闲置现象。2.高校易进而出口不畅普遍的就业压力与相对“和谐〞的招生工作构成了鲜明的反差：即一方面高校扩招，高等教育实现了向群众化的转变；另一方面高校毕业生普遍遭遇“就业难〞问题。如今很多大学的管理形式，还是延续计划经济时代构成的管理体制，大学尽管学制内的教育经过，不考虑毕业生以后怎么办。学校管理部门主要时间精神还是集中在三年或四年教育经过当中，对就业环节相对轻视。在对百余名大学生进行采访的经过中，发现近79%的同学对所谓的“职业规划〞概念比拟模糊，这体现出高校对学生的就业指导工作不到位。不少高校不根据社会需求办学，忽视市场走向。高校设置的专业和社会需求之间有一定程度的脱节，专业教育的周期性和惯性调节比拟滞后。3.学生心理失衡由于传统“精英化〞择业观的影响，目前大学生的就业期望值普遍过高,都希望做“金领〞、“白领〞，不愿做“蓝领〞、“灰领〞，脱离实际的追求造成了“高不成，低不就〞现象。在现实中“养尊处优〞的大学生基本上没有经历过“坎坷〞，想法单纯，只希望能够一蹴而就，顺利就业，却经常无法面对失败。整天游走在宿舍、教室、食堂三点之间的莘莘学子不擅长适应社会变化，对身边的压力不知所措，似乎离开了校园便完全陷入了迷茫，无法正确完成本人的人生定位。二、解决措施1.社会开放，兼容并包将大学生就业纳入社会就业体系，提供更多就业工作平台，如增加社会职业中介机构，专门从事大学生就业方面的工作。争取使职业中介机构到达分布广、数量多、信息渠道通畅、就业优势明显的有利状态，打破大学生就业招聘会挑大梁的局面。同时，在工作经过中给大学生提供更多再学习、再深造的时机。2.高校联络社会，加强就业指导高校在设置专业时应充分做好社会调查，按社会需求设置专业，还要做好就业指导。能够必修或选修的方式开设“就业指导课〞，在内容上，能够是“就业政策宣传〞、“择业技巧指导〞、“就业信息发布〞等等。面向的对象也不必拘泥于毕业生或者是高年级学生，鼓励更多低年级新生介入，尽早规划将来人生，才能有动力。3.毕业生要找准本人的职业坐标以前的大学生就业非要到国家机关，到外资机构，这种好高骛远的观念应该转变，还要彻底改变那种不愿从事“专业不对口〞工作的旧思想。生活中，实实在在的加强“心理能力〞锻炼，学会自我调节，碰到困难，主动与别人沟通，克制可能出现的“心理障碍〞。另外一方面，积极进行个人“职业发展规划〞设计。大学生毕业后踏入的社会，一个适宜的就业岗位便是最基础也是最可靠的保障。而只要在社会与学校之间搭起坚实而沉稳的支柱，天之骄子们才能凭借他们的聪明才智，在这条道路上走得更远、更好。大学生就业难的论文21、高校大学生就业难的现状和原因分析1.1大学毕业生的就业心态分析。事实上就业难的原因还有大学生心态的问题，以为大学毕业就是精英。有些学生以为到了大学里不用学习，大学四年过去了，等到找工作时，发现本人除了有一张毕业证外，什么都没有。还有一些大学生以为只要大学毕业，就意味着就是“精英〞，一定得有一个体面的工作。过分在意单位的规模性质、地理位置、起点待遇，往往失去了一些好的就业时机。1.2金融危机的后续影响分析。金融危机也是近年来就业难的原因之一。近几年金融市场的动乱也是引起大学生就业难的一个主要的方面，市场经过了一次大的整顿，有过多的企业倒闭，很多人失业，而事业的人群又具有很高的技能，而我们的大学生只是空有理论，在实际工作中要进行磨练，这个时期都是相当长的阶段对于很多的企业都是不喜欢的。同时市场真正为我们留下的就业的岗位又是很少，这样对于就业来讲愈加的困难了，这样我们现代的大学生在未走出校园的时候就要积极的参加各类的社会的时间的工作，目的是当走入社会的时候更好的融入到社会这个大的群体当中来。1.3大学人才培养定位脱节分析。高校人才培养的定位是关系到大学生就业的根本原因。如今我国的大学生的心态有一定的问题，在他们的心里想的是怎样能够做到学有所用，对于书本的知识过于依靠，对于本人将来从事工作的方向不够明晰，想的是怎样管理别人的工作，而不是进行实际现场的经历的积累，大部分都是处于空想的阶段，假如真的顺着大学生的意愿出发，那么将来就会出现乱指挥的现象，对于实际的工作的方向上提供不了任何的帮助。所以，我们在定位的经过就要进行全面的分析，本着将来的发展前景，现阶段只是一个学习的阶段，要把理论与实际相结合才能更好的提升本人。2、高校大学生就业难的对策及思路2.1高校大学生树立正确的就业观和择业观是就业率提高的关键动因。随着经济社会的发展，人们对于就业与择业的认知和理解也在不断的变化，我们必须与时俱进，不断调整本人的就业观和择业观。有些家长对如今的时势不太了解，停留在传统的就业观念里，以为就业就是要追寻大城市的大单位还有政府部门的工作。而事实上，人生价值的实现能够体如今不同的职位、不同的工作种类。在校大学生应该树立崇高的职业理想，重视人生价值实现，结合本人的实际情况，选择更能发挥本身实力的工作岗位。2.2政府为大学生就业创造良好的市场环境是就业率提高的现实动因。人才的流动也是当代市场经济的必然选择。因而，各级政府必须加快人力资源市场建设，进一步完善大学生的就业体制，提高劳动力市场的流动性，为大学生就业创造良好的人力资源环境。同时，各级政府应提供优惠政策，设立大学生创业基金，并为创业大学生提供专业指导、法律咨询、市场分析等服务，鼓励大学毕业生到农村和西部地区就业，鼓励自主创业。从政府层面上对大学生就业政策、就业时机、创业支持提供充分的支持与保障。2.3高校人才培养目的的重新定位是大学生就业率提高的根本动因。人才的培养必须适应社会的需求。高校必须不断转变思路，调整人才培养的目的，注重理论学习与实践锻炼相结合，培养通识型社会人才。现阶段，高校能够尝试增设职业培训机构或增加职业素质教育课程，包括商务礼仪、心理健康、与人沟通、融入团队等内容，实行校企联合，增加职业培训部门，将职业素质培训与实习结合起来，真正使毕业实习起到缩小、弥合学校教育与市场需求之间的作用，提升大学生的实际运用能力。3、结束语知识是社会前进的动力，我们想要更好的发展就要不断的进行改革创新，通过技术的手段不断完成一次又一次的伟大的壮举。大学是接触到这些新鲜知识的最主要的窗口，一切新鲜的事物都是从这里传出的。所以，大学的教育显得非常的重要，这样就要求我们要不断的进行改革，使我们的大学的教育真正的合适当前的发展趋势，只要合适了社会的发展，我们的大学生就业问题才能从根本上解决问题，将来大学生才是真正发展的主力军，我相信，通过我们的努力，将来大学生就业问题一定会在一定程度上得到解决。大学生就业难的论文3【摘要】：如今，我国教育得到了史无前例的发展，大学生的人数成倍的增长，随之而来的是大学生“就业难〞的问题出现。首先应该全面的分析这个矛盾，包括国家政策，教育体制，就业机制和个人的原因。然后要发挥好主观能动性，为解决这一问题，找出相对应的措施。【关键字】：大学生；就业；原因；措施前言：如今，大学生就业难已经不是一个新鲜的话题，但是是一个引人深思的事。每年有许很多多的大学生就不了业，进而给社会带来了许很多多的不稳定的因素，同时也影响了社会的发展。因而怎样破解大学生就业难问题成为全社会关注的难点和热门。目前我国大学生的就业现状20世纪90年代末期以来，我国经济得到了持续快速的发展，为适应经济快速发展对高级人才的需求．高校的招生规模也进一步扩张。中国高等学校扩招后迎来的第一次就业高峰年，全国共有普通高等学校毕业生212万人，)增长了46．2％，直到今年已经增长到680万。随着高校毕业生人数的不断增加，毕业生的初次就业率却在逐步下降，每年找不到工作的大学生越来越多。据教育部门统计，近几年大学本科毕业生待业人数呈不断上升的趋势，。近几年，初次就业率一直只能保持在70%左右。所以，积累的未就业的大学生越来越多。1.我国大学生就业难的原因分析1.1政府原因：1.1.1户籍制度我国户籍制度我标准的二元化构造，造成了很多社会不公，经济也呈二元化。不发达地区的收入低，社会保障体系不配套，相对发展空间较小的问题等。进而使毕业大学生都选择在经济发达的城市。[1]1.1.2产业构造调整目前中国正在经历一个产业构造不断调整的经过。产业构造调整包括“产业构造的平衡化经过〞和“转变经济发展方式与构造的高度化经过〞，以上两点都将对就业产生直接而重要的影响。[2]1.1.3人才市场供求构造不平衡。一方面，社会主义市场经济体制建立后，政府逐步建立起“自主择业，双向选择〞的就业制度。双向选择对于刚毕业的大学生来讲，显得很不适应。而政府并没有做好思想宣传和政治煽动，加之经济调控手段的强度和力度缺乏，难免出现宏观调控乏力的问题。进而导致“有工作没人，有人没工作〞问题的出现。1.1.4相关法律制度不健全，大学生就业市场并不完善。例如在就业市场上，性别歧视、年龄歧视、学历歧视、地域或户籍歧视、乙肝等慢性病患者遭到录用歧视等屡见不鲜。这些背离市场经济优化配置劳资源的要求，扭曲了就业市场，在一定程度上使就业市场走向异化。某些就业潜规则仍在大行其道，造成了劳动力供求有效匹配的下降。1.2社会原因：主要是用人单位存在的用人观念问题。单位在选择人才时设立较高的学历门槛，单纯地依学历高低为判定根据，过分注重文凭。很多用人单位选拔人才不是客观地与需求进行对接，而是片面追求高学历、高文凭。甚至有的用人单位还有名校情结，不太考虑个人能力，明确指出“名校毕业生优先录取〞。另外，用人单位在招聘的经过中过分看重工作经历，希望大学生上岗就能给企业带来变化，而经历缺乏是应届大学生最大的劣势，往往无法知足用人单位的要求。有部分用人单位还存在着严重的性别歧视，因考虑女性的生理、婚姻、生育等不愿招收女大学生，有的还存在生源地域歧视，这导致了很多优秀大学生就业遭到歧视，无法发挥本人的专业才能和智慧。1.3高校原因：1.3.1专业设置功利、课程设置陈旧、办学定位不明不少院校开设新专业缺乏对社会需求及就业前景的深化调研和科学预测，热衷于投入少。学生所学的知识和技能陈旧，与用人单位和社会发展要求脱节。同时，高校办学定位不明，人才培养形式滞后，本科院校人才培养受普通高校水平评估体系的影响明显要大于就业市场指向的作用。总得来讲，高校的人才培养与市场需求脱节，教育教学经过与就业指导脱节，招生与就业脱离。[3]1.3.2高校教育内容偏向于为城市服务目前我国多数高校的教育内容表现出很强的服务城市的特点，使受教育者构成了城市专用性人力资本，而这些专用性人力资本在农村很可能并无用武之地，出现了学历越高，在农村反而越无法找到匹配岗位的问题。与此同时，当前的教育体制又是定位于为城市。在农村就业并不具有比拟优势，所以城市专用性人力资本的存在无形中强化了大学生就业偏好于城市的倾向。1.3.3盲目扩招导致产品质量下降，有业不能就调查表明因“专业技能较弱〞而导致就业困难的占48．41％，居首位。由此可见，大学生们自我感觉能力不强、专业不专的就占了近半数。扩招没错，但与之相配套的教育资源并没有及时到位，也就是讲是一种盲目扩招、非理性扩招，使得教学水平下降，人才产品质量存在严重缺陷，与社会需求对接不上，同时导致大学生出现构造性失业。1.4学生个人原因1.4.1大学生的择业取向脱离社会现实，有业不想就在大学生中流传着这样一种讲法，宁要大城市一张床，不要小城市一幢房．反响出大学生不愿意到基层、农村的就业态度。一系列的调查：关于“理想工作区域〞的调查，“没想过〞实际上就等于是不愿意去。可见，绝大部分人是不喜欢到基层和条件艰辛的地方去就业的。这些数据反映出大学生的就业价值取向基本上是一致的，自愿去西部、去农村、去基层等条件艰辛地方的人并不多，即使想去也是被迫无奈，很少有人真心实意想去。而现实社会是在西部、农村、基层有更多的就业时机。可见大学生的择业取向偏离社会现实是大学生就业难的思想根源。[4]1.4.2就业定位不准确。大学生缺乏对自我客观、科学的认识，常高估本人的能力。大部分学生表现出对社会需求不关心，对职业目的模糊，不能很好地将本人所学专业与国家发展结合起来。有不少大学生在择业经过中不能客观正确地认识本人，认识环境，过高地追求超越本身素质的职业和社会提供的条件，缺乏正确的择业定位。1.4.3核心竞争力不强，综合素质不高。普拉哈拉德和哈默以为“核心竞争力是指不易被竞争对手效仿的，具有竞争优势的，独特的知识和技能〞。核心竞争力不仅仅是综合素质的体现，更侧重于竞争力，通过就业这一社会的检验就会发现。如今存在的问题主要是：创新和解决问题的能力不强，沟通能力不强，团队合作精神不强，专业知识不扎实，没有积极良好的心态等。2.解决措施2.1政府方面2.1.1建立健全大学生就业机制，促进就业。通过各项鼓励人才合理流动的政策，消除户籍、档案等人为限制毕业生自由就业的障碍，加大对支边、支农的引导和扶持力度，促进高校毕业生就业。2.1.2政府应注重经济增长和就业的协词增长。经济的发展不只是一味地追求GDP的增长还要增进人民的福利。国家应该构建以大学生就业为核心的公共政策体系，努力扩大就业，在有的时候还应该不惜牺牲一点经挤增长速度栗保证大学生的充分就业。2.1.3政府应加大对企业的引导和规范。企业是消耗大学生的第一大基地，所以政府应通过合理的优惠经济政策来引导企业吸收大学生就业、通过法律法规已经其它政策来规范企业行为，进而解决就业难的问题。2.2．学校方面2.2.1利用市场经济来推动和加快高校教育体制的改革，在专业设置上要改造传统专业和基础学科，加大新兴产业和支柱产业的专业建设力度，适当减少专业数量和专业知识课程扩大专业知识面，使得专业设置愈加优化；在人才培养上，高校应该打破学科壁垒，加强各学科的融合，建立学用结合的培养体制，根据企业需求提高大学生的实践能力与职业素养是解决大学生就业难题的决定性环节，加大复合型人才培养力度。2.2.2全方位提高大学生素质。高校在推动教育体制和人才培养方案改革的同时，要狠抓教育质量，注重学生的理论学习和实践相结合。教书应先育人，学校在育人方面要加大投入、加强引导。高校还应该加大对学生的职业生涯规划的指导，让学生有目的地安排大学生活，促进学生的成长成才。2.3．用人单位方面2.3.1用人单位应改变用人观念。用人单位要改变对应届毕业生偏见，用人单位应该尊重大学毕业生，应该客观、全面评价现代大学生，不能由于有些毕业生在用人单位的表现比拟差，就以为所有的学生都这样，用人单位应该以公正、客观的态度对待每一位应聘的大学生，而不应该盲目追求名牌高校和高学历的毕业生；2.3.2用人单位应该承当社会责任。用人单位不应该一味地追求经济效益，而应该承当更多的社会责任。大学生是国家花大力气花培养出来的人才，用人单位应该积极吸纳各层次的大学毕业生。给他们提供一个发挥才华的舞台，承当起社会责任。2.4．学生方面2.4.1学生要静心，努力提高本身素质。一方面，养成良好的行为习惯和高贵的品质。成材必先成人，好的