2023下半年小学教导处工作计划范文

第47页共47页2023下半年小学教诲处工作方案范文2023下半年小学教诲处工作方案范文。值此我市今年小学升初中严格按学区划分之际，我校应当抓住这一有利契机，在教学质量和社会声望上打一翻身仗，以让家长放心地选择我校为目的，切记盲目乐观，错失时机，同时也应根据我校的地理位置看清差距，我校全体老师理应付出更大的努力才能扬我校威。本学期教学工作的指导效劳工作理应做实做细，每天贵在坚持催促。一、教学常规的催促和检查。备课检查分定期和抽查，教案注重老师的反思、学情的分析^p和学习效果的反应；听课笔记注重老师针对讲课老师的优缺点记录。定期检查学生作业老师的修改情况。教学方案和总结不必太长，不必拿来，不必太理论化，不是写论文，就实打实，说你想做什么，想怎么做，期末总结你的得失即可。保证老师的备课时间，少开无用会，会宜短不宜长，开要开出效果，如能激发老师的干劲。少有其他杂事，至于劳动等宁愿雇人也不可随意占用老师备课批作业时间，人的精力有限，否那么势必影响教学效果，领导也可随时抽查老师办公室，看是否常有人不认真备课批作业。班级自习课无老师不适宜。纪律是学习效果的保证，它也是一个学校校风、学风、班风的反映，因此课堂纪律理应作为学校的重点工作来抓，可和班主任和政治处亲密配合；老师要注重课堂40分钟的效率和学法的指导，防止学生做无用功。同时任课老师要根据学情对学生个别指导和辅导，多与学生面批或谈话以更好地保证学生的学习效果，学会与问题学生打交道，课堂上严管，课下关爱他们、原谅他们、帮助他们；校各级领导需每天坚持走廊查课，推门听课，及时表扬表现优秀的老师，以鼓励老师。定期进展家长开放日进课堂活动。严格监管各科教学辅导资料和卷子，严把质量关，尽量做到精选辅导资料，卷子需老师精选多种辅导材料拼盘而成。任课老师请假除了和校领导打招呼外，需本人通知教诲处，上班后需到教诲处销假，以便教诲处对代课的管理。二、对考试的管理。本着本年级回避、保密的原那么严格公平出卷、评卷，析卷时评卷者和任课者有交接，指出优势、破绽和弱项，以便今后更好地开展教学。为了激发老师的工作干劲，根据各次考试成绩设教学质量奖和教学质量进步奖〔各次考试成绩的分析^p和比拟是校领导理解我校现状和制定下步的整改措施的重要根据〕，此奖要不惜财力，形成良好的赶帮超教风；同时为了激发学生的学习热情也要设立奖学金和学习进步奖发给家长或给家长发喜报、邀请到校戴大红花的方式，让家长更加重视学生的进步和成长，形成一种教育的持续力和关注度，可能会有一种事半功倍的效果〔这也是我校教学策略的一个良好宣传〕。各年级循序渐进地依次进展，到中考时获得好成绩是水到渠成的事。“知己知彼，百战不殆”。各年级需有搞外联的老师，理解各校的动向，拿到各校的各次考试试卷和名次表。三、其他工作。老师的理论学习需要落到实处，可以让教学成绩突出的老师介绍经历，教学成绩的原因在哪里？也可找一些有实际操作价值的名师讲座，让老师能真正地有所得有所悟，同时还能激发老师的事业心和责任心。对于我校的特色化教育每学期要给他们提供展示的舞台，形成一种效应：每学期至少我校应有一台演出，一场体育赛事，一次美术书画展。同时，在继续夯实我校俄语特色的同时，不能无视淡化了英语，因为毕竟英语生中卧虎藏龙。针对上级检查，我校应掌握相关文件和根据，防止临时抱佛脚，平时应做好工作的细化、材料的积累、保存和管理，专人负责、工作变动有交接指导等。每个人的智慧都是有限的，我校荣四中人的腰杆子才硬，共同办好学校是每个四中人的责任，我们需要群策群力，因此，教诲处要定期征集民意，欢送每位老师提出促进教学的批评和建议。教诲处也要定期坚持自查和小结，总结工作得失，反思工作的落实情况。上下齐心不言弃卧薪尝胆抓质量付出终会有收效一遭雪耻扬我威【以下为赠送相关文档】工作方案扩展阅读下半年小学教诲处工作方案范文值此我市今年小学升初中严格按学区划分之际，我校应当抓住这一有利契机，在教学质量和社会声望上打一翻身仗，以让家长放心地选择我校为目的，切记盲目乐观，错失时机，同时也应根据我校的地理位置看清差距，我校全体老师理应付出更大的努力才能扬我校威。本学期教学工作的指导效劳工作理应做实做细，每天贵在坚持催促。一、教学常规的催促和检查。备课检查分定期和抽查，教案注重老师的反思、学情的分析^p和学习效果的反应；听课笔记注重老师针对讲课老师的优缺点记录。定期检查学生作业老师的修改情况。教学方案和总结不必太长，不必拿来，不必太理论化，不是写论文，就实打实，说你想做什么，想怎么做，期末总结你的得失即可。保证老师的备课时间，少开无用会，会宜短不宜长，开要开出效果，如能激发老师的干劲。少有其他杂事，至于劳动等宁愿雇人也不可随意占用老师备课批作业时间，人的精力有限，否那么势必影响教学效果，领导也可随时抽查老师办公室，看是否常有人不认真备课批作业。班级自习课无老师不适宜。〔本文下半年小学教诲处工作方案由、工作提供参考〕纪律是学习效果的保证，它也是一个学校校风、学风、班风的反映，因此课堂纪律理应作为学校的重点工作来抓，可和班主任和政治处亲密配合；老师要注重课堂40分钟的效率和学法的指导，防止学生做无用功。同时任课老师要根据学情对学生个别指导和辅导，多与学生面批或谈话以更好地保证学生的学习效果，学会与问题学生打交道，课堂上严管，课下关爱他们、原谅他们、帮助他们；校各级领导需每天坚持走廊查课，推门听课，及时表扬表现优秀的老师，以鼓励老师。定期进展家长开放日进课堂活动。严格监管各科教学辅导资料和卷子，严把质量关，尽量做到精选辅导资料，卷子需老师精选多种辅导材料拼盘而成。任课老师请假除了和校领导打招呼外，需本人通知教诲处，上班后需到教诲处销假，以便教诲处对代课的管理。二、对考试的管理。本着本年级回避、保密的原那么严格公平出卷、评卷，析卷时评卷者和任课者有交接，指出优势、破绽和弱项，以便今后更好地开展教学。为了激发老师的工作干劲，根据各次考试成绩设教学质量奖和教学质量进步奖〔各次考试成绩的分析^p和比拟是校领导理解我校现状和制定下步的整改措施的重要根据〕，此奖要不惜财力，形成良好的赶帮超教风；同时为了激发学生的学习热情也要设立奖学金和学习进步奖发给家长或给家长发喜报、邀请到校戴大红花的方式，让家长更加重视学生的进步和成长，形成一种教育的持续力和关注度，可能会有一种事半功倍的效果〔这也是我校教学策略的一个良好宣传〕。各年级循序渐进地依次进展，到中考时获得好成绩是水到渠成的事。知己知彼，百战不殆。各年级需有搞外联的老师，理解各校的动向，拿到各校的各次考试试卷和名次表。三、其他工作。老师的理论学习需要落到实处，可以让教学成绩突出的老师介绍经历，教学成绩领先的原因在哪里？也可找一些有实际操作价值的名师讲座，让老师能真正地有所得有所悟，同时还能激发老师的事业心和责任心。对于我校的特色化教育每学期要给他们提供展示的舞台，形成一种效应：每学期至少我校应有一台演出，一场体育赛事，一次美术书画展。同时，在继续夯实我校俄语特色的同时，不能无视淡化了英语，因为毕竟英语生中卧虎藏龙。针对上级检查，我校应掌握相关文件和根据，防止临时抱佛脚，平时应做好工作的细化、材料的积累、保存和管理，专人负责、工作变动有交接指导等。每个人的智慧都是有限的，我校荣四中人的腰杆子才硬，共同办好学校是每个四中人的责任，我们需要群策群力，因此，教诲处要定期征集民意，每位老师提出促进教学的批评和建议。教诲处也要定期坚持自查和小结，总结工作得失，反思工作的落实情况。上下齐心不言弃卧薪尝胆抓质量付出终会有收效一遭雪耻扬我威小学教诲处下半年工作方案本学期教诲处根据区教研室和学校的工作意见，将进一步主动适应“五严”规定的新形势，以课堂教学理论和校本教研为抓手，进一步推进学校教学常规和课堂教学的完善，加强教研组和老师培训力度建立，积极探究“有效教学”和“有效教研”，提升学校教学质量。一、重视师资建立，提升老师素质。以建立老师梯队为打破口，以老师实际需求为入手，对不同层次的老师提出不同的要求，施行不同的培养措施，从而使每一位老师的专业程度，都可以在原有根底上得到不同程度的进步。1、学习理论，主动积累加强以校本教研的教研培训建立。以课例或案例为载体，以自我反思、引导老师在教育教学理论中，学会把问题转化为课题，学会解决实际问题，提升专业素质。抓好老师的业务学习，本学期校本培训要做到：①自学与集体学习相结合。②学习与观看录像相结合。③学习与交流心得相结合。学习内容：〔1〕、《有效教与学标准条例》和《有效课堂教与学考评条例》，各学科组利用教研活动时间认真组织学习，每位老师要在日常的课堂教学中逐条加以对照，贯彻落实，不断标准自己的教学行为，有效进步课堂教学效率。〔2〕、每位老师要认真阅读一本教育专著或一本教学期刊，做好笔记，以提升教育教学理论程度。2、精于考虑，勤于笔耕要求老师积极参加各级各类教学论文评比和积极投稿，认真撰写相关学科的教学论文、教学案例等。要求每位老师每学期至少写一篇论文，分层组织教学论文评比活动，把老师的论文作为考核老师的重要指标。3、做好新老师“三达标”考核严格按照教研室规定，继续做好新老师“三达标”工作，从“教学常规”到“课堂教学”、“教学才能”，做到工作做在平时，严格把关，确保新老师达标质量。4、通过根本功考核与展示促老师专业开展本学期，教研室将组织各学科老师进展根本功考核或开展老师根本功展示活动，并将把这项工作纳入常规工作。语文学科将进展五、六年级的下水文考核，数学将进展第一学段的老师解题比赛，英语学科将进展英语活动课课堂教学设计比赛，通过老师根本功考核来促进老师专业素养的进步。各学科组要以此为契机，在教研活动中组织老师积极教研，力争在区级比赛中获得佳绩。〔二〕抓教学常规管理，促使课程改革的深化。1、严格执行课程方案按照全面施行素质教育的要求，加强课程施行的标准化管理，保证课程开足开齐，并保质保量上好每门学科。本学期教诲处人员将继续在校长室的带着下对课程方案执行情况进展不定期检查，并通过学生调查问卷、学生座谈会等形式来理解老师课程方案执行情况，不断促进老师增强执行课程方案的法规意识，并变为自觉行为。2、认真落实教学常规“六认真”制度〔“备课、上课、作业、修改、辅导、考核”〕，促进老师形成严谨、认真、细致的教风。〔1〕抓实备课各位老师要在暑期校本培训的的根底上，继续通读1-6年级的教材及老师用书，整体把握好教材的体系。除集体备课外，要求个性化备课，要结合个人实际和班级学生情况进展二次深度备课，强调片断细节设计，老师在备课的过程中要认真研究教材、研究学生，研究教材的地位、体系，知识点、重难点。按照“先学习后备课再研讨”的课堂改革思路，进一步标准集体备课制度，各学科教研组确保两周一次集体备课的质量。〔2〕有效上课老师上课，要有强烈的目的意识、质量意识、效益意识，每一名话都要力求言简意赅，每一个提问都要力求富有启发，每一种设计都要力求精心巧妙，每一道习题都要力求典型标准，每一步环节都要力求严谨相关，切忌漫不经心，随心所欲。老师要真正做到教学思想端正，教学功底扎实，教学态度亲切，教学方法恰当，教学过程机智，教学效果明显。努力做到“三要”即目的要明确、容量要饱满、重点要突出。确保学生实现“三有”：课课有得、课课有思、课课有悟。〔3〕有效听课要求每位老师每学期听课不少于15节，中层和学科组长听课不少于30节，三年内的新老师不少于30节，老师在听完教研课后，认真填写好课堂教学评价表，及时组织评课，互帮互学。外出听课的老师要写好外出听课记录表，并在教研活动中介绍给其他老师，共同分享教育智慧。〔4〕有效作业要按规定控制学生课堂作业总量，对学生布置的作业必须精心选题，表达根底性、层次性和选择性，满足不同层次学生的需要，务求针对性强，实用性强。要以学校对作业设计和修改要求为根据，认真标准修改，杜绝积压，作业必须坚持“四必”：即有发必收，有收必改，有错必纠，有练必评。要重视学生的书写习惯的养成教育，让学生保护作业本，认真书写每次作业。学生作业本必须统一标准要求，统一使用格式，薄本要整洁，老师修改符号要标准、醒目，起示范典范作用。3、加强检查，做好教学常规反应工作本学期教诲处将在上学期根底上建全老师的业务档案，建立“备课、修改、听课”月检查制度和教学常规反应制度。同时通过“一日视导”形式，深化局部年级或班级，检查老师的备课、上课、作业等教学工作情况，发现有特色的和缺乏的及时总结。做到每次检查有侧重点，要检查教学活动的全过程。4、加强“五严”背景下教学质量的监控本学期，教诲处将继续进展“五严”背景下教学质量检测、监控和学生学业程度评价改革的探究研究，发挥三级监控功能，施行分层目的管理。〔1〕一级监控――教诲处教诲处将每学期定期或不定期对局部年级或班级进展学科知识、才能的抽查，并对结果进展科学分析^p，将情况及时反应于任课老师，指导并帮助老师做好质量分析^p，从而进步学生整体学业程度。〔2〕二级监控――教研组教研组长要负责牵头，汇总各班学习有困难学生的，建立后进生档案，定期出根本练习题，对本年级后进生进展质量追踪分析^p〔3〕三级监控――老师自我监控老师是施行教学质量监控最直接与最关键的组织，因此老师加强质量意识，为学生的全面开展制定详细方案和措施。关注班中每一位学生的成长，在实在做好减负工作的前提下，因材施教，认真加强“培优”“补差”工作，促使教学质量再上台阶。平时的教学既要重视“培优”，还应特别注重“补差”，摸清致差原因，因人而异、对症下药。对“学困生”多鼓励、少批评，多辅导、不放任，高度关注有效转化学困生，力争班级学生的合格率到达目的要求，同时老师要做好后进生转化的记载。三、夯实抓好学校教研活动，不断进步老师教育教学才能。1、各学科组认真制定学科教研方案各教研组根据学科的特点，制定出详细的教研方案，各教研组要有研究性课题，确保语数英学科每周活动一次，思品、科学、综合理论、艺体组每月活动一次，艺体组每学期一次的教研展示周制度。每次教研活动分管领导参加，做到活动记载，有总结，期末对教研组进展评比，真正通过教研活动落实课程改革的效果，进步教学质量。2、明确各学科教研专题，围绕研究专题实在开展教研活动。语文：本学期开展古诗词的教学研究和“关注重点，打破难点”的微型课研究。各年段分别围绕：低年段写字教学指导；中年段片段写作指导；高年段读写结合开展教研活动。数学：围绕“有效练习，进步效率”研究专题开展教研活动，老师们不但要关注新授课中的练习设计，更要关注练习课、复习课练习的针对性及有效性。第一学段重点关注学生计算才能的培养，第二学段侧重培养学生解决问题的才能。英语：围绕“文本再构的有效教学”课题，以英语综合活动课的研究为抓手，实在开展学科组教研活动，培养老师的教把握及文本再构的技能，进步学生语言的综合运用才能。中年级主要进展书写和朗读过关，高年级主要进展阅读和文本拓编训练。教诲处XX年9月小学教诲处下半年工作方案范文本学期教诲处根据区教研室和学校的工作意见，将进一步主动适应“五严”规定的新形势，以课堂教学理论和校本教研为抓手，进一步推进学校教学常规和课堂教学的完善，加强教研组和老师培训力度建立，积极探究“有效教学”和“有效教研”，提升学校教学质量。一、重视师资建立，提升老师素质。以建立老师梯队为打破口，以老师实际需求为入手，对不同层次的老师提出不同的要求，施行不同的培养措施，从而使每一位老师的专业程度，都可以在原有根底上得到不同程度的进步。学习理论，主动积累加强以校本教研的教研培训建立。以课例或案例为载体，以自我反思、引导老师在教育教学理论中，学会把问题转化为课题，学会解决实际问题，提升专业素质。抓好老师的业务学习，本学期校本培训要做到：①自学与集体学习相结合。②学习与观看录像相结合。③学习与交流心得相结合。学习内容：〔1〕、《有效教与学标准条例》和《有效课堂教与学考评条例》，各学科组利用教研活动时间认真组织学习，每位老师要在日常的课堂教学中逐条加以对照，贯彻落实，不断标准自己的教学行为，有效进步课堂教学效率。〔2〕、每位老师要认真阅读一本教育专著或一本教学期刊，做好笔记，以提升教育教学理论程度。2、精于考虑，勤于笔耕要求老师积极参加各级各类教学论文评比和积极投稿，认真撰写相关学科的教学论文、教学案例等。要求每位老师每学期至少写一篇论文，分层组织教学论文评比活动，把老师的论文作为考核老师的重要指标。3、做好新老师“三达标”考核严格按照教研室规定，继续做好新老师“三达标”工作，从“教学常规”到“课堂教学”、“教学才能”，做到工作做在平时，严格把关，确保新老师达标质量。4、通过根本功考核与展示促老师专业开展本学期，教研室将组织各学科老师进展根本功考核或开展老师根本功展示活动，并将把这项工作纳入常规工作。语文学科将进展五、六年级的下水文考核，数学将进展第一学段的老师解题比赛，英语学科将进展英语活动课课堂教学设计比赛，通过老师根本功考核来促进老师专业素养的进步。各学科组要以此为契机，在教研活动中组织老师积极教研，力争在区级比赛中获得佳绩。〔二〕抓教学常规管理，促使课程改革的深化。严格执行课程方案按照全面施行素质教育的要求，加强课程施行的标准化管理，保证课程开足开齐，并保质保量上好每门学科。本学期教诲处人员将继续在校长室的带着下对课程方案执行情况进展不定期检查，并通过学生调查问卷、学生座谈会等形式来理解老师课程方案执行情况，不断促进老师增强执行课程方案的法规意识，并变为自觉行为。2、认真落实教学常规“六认真”制度〔“备课、上课、作业、修改、辅导、考核”〕，促进老师形成严谨、认真、细致的教风。〔1〕抓实备课各位老师要在暑期校本培训的的根底上，继续通读1-6年级的教材及老师用书，整体把握好教材的体系。除集体备课外，要求个性化备课，要结合个人实际和班级学生情况进展二次深度备课，强调片断细节设计，老师在备课的过程中要认真研究教材、研究学生，研究教材的地位、体系，知识点、重难点。按照“先学习后备课再研讨”的课堂改革思路，进一步标准集体备课制度，各学科教研组确保两周一次集体备课的质量。〔2〕有效上课老师上课，要有强烈的目的意识、质量意识、效益意识，每一名话都要力求言简意赅，每一个提问都要力求富有启发，每一种设计都要力求精心巧妙，每一道习题都要力求典型标准，每一步环节都要力求严谨相关，切忌漫不经心，随心所欲。老师要真正做到教学思想端正，教学功底扎实，教学态度亲切，教学方法恰当，教学过程机智，教学效果明显。努力做到“三要”即目的要明确、容量要饱满、重点要突出。确保学生实现“三有”：课课有得、课课有思、课课有悟。〔3〕有效听课要求每位老师每学期听课不少于15节，中层和学科组长听课不少于30节，三年内的新老师不少于30节，老师在听完教研课后，认真填写好课堂教学评价表，及时组织评课，互帮互学。外出听课的老师要写好外出听课记录表，并在教研活动中介绍给其他老师，共同分享教育智慧。〔4〕有效作业要按规定控制学生课堂作业总量，对学生布置的作业必须精心选题，表达根底性、层次性和选择性，满足不同层次学生的需要，务求针对性强，实用性强。要以学校对作业设计和修改要求为根据，认真标准修改，杜绝积压，作业必须坚持“四必”：即有发必收，有收必改，有错必纠，有练必评。要重视学生的书写习惯的养成教育，让学生保护作业本，认真书写每次作业。学生作业本必须统一标准要求，统一使用格式，薄本要整洁，老师修改符号要标准、醒目，起示范典范作用。3、加强检查，做好教学常规反应工作本学期教诲处将在上学期根底上建全老师的业务档案，建立“备课、修改、听课”月检查制度和教学常规反应制度。同时通过“一日视导”形式，深化局部年级或班级，检查老师的备课、上课、作业等教学工作情况，发现有特色的和缺乏的及时总结。做到每次检查有侧重点，要检查教学活动的全过程。4、加强“五严”背景下教学质量的监控本学期，教诲处将继续进展“五严”背景下教学质量检测、监控和学生学业程度评价改革的探究研究，发挥三级监控功能，施行分层目的管理。〔1〕一级监控――教诲处教诲处将每学期定期或不定期对局部年级或班级进展学科知识、才能的抽查，并对结果进展科学分析^p，将情况及时反应于任课老师，指导并帮助老师做好质量分析^p，从而进步学生整体学业程度。〔2〕二级监控――教研组教研组长要负责牵头，汇总各班学习有困难学生的，建立后进生档案，定期出根本练习题，对本年级后进生进展质量追踪分析^p〔3〕三级监控――老师自我监控老师是施行教学质量监控最直接与最关键的组织，因此老师加强质量意识，为学生的全面开展制定详细方案和措施。关注班中每一位学生的成长，在实在做好减负工作的前提下，因材施教，认真加强“培优”“补差”工作，促使教学质量再上台阶。平时的教学既要重视“培优”，还应特别注重“补差”，摸清致差原因，因人而异、对症下药。对“学困生”多鼓励、少批评，多辅导、不放任，高度关注有效转化学困生，力争班级学生的合格率到达目的要求，同时老师要做好后进生转化的记载。三、夯实抓好学校教研活动，不断进步老师教育教学才能。各学科组认真制定学科教研方案各教研组根据学科的特点，制定出详细的教研方案，各教研组要有研究性课题，确保语数英学科每周活动一次，思品、科学、综合理论、艺体组每月活动一次，艺体组每学期一次的教研展示周制度。每次教研活动分管领导参加，做到活动记载，有总结，期末对教研组进展评比，真正通过教研活动落实课程改革的效果，进步教学质量。2、明确各学科教研专题，围绕研究专题实在开展教研活动。语文：本学期开展古诗词的教学研究和“关注重点，打破难点”的微型课研究。各年段分别围绕：低年段写字教学指导；中年段片段写作指导；高年段读写结合开展教研活动。数学：围绕“有效练习，进步效率”研究专题开展教研活动，老师们不但要关注新授课中的练习设计，更要关注练习课、复习课练习的针对性及有效性。第一学段重点关注学生计算才能的培养，第二学段侧重培养学生解决问题的才能。英语：围绕“文本再构的有效教学”课题，以英语综合活动课的研究为抓手，实在开展学科组教研活动，培养老师的教把握及文本再构的技能，进步学生语言的综合运用才能。中年级主要进展书写和朗读过关，高年级主要进展阅读和文本拓编训练。教诲处XX年9月2023下半年小学教诲处工作筹划“一个中间”：以课程改革为中间，积极探究课改新思路，实在进步教授教化质量。3、参照市、区优良教研组评选标准，赓续改良和完美教研工作，进步教研质量，有前提上午申报区优良教研组。〔6〕教诲处、教研组、老师施行分层治理，尽力进步各层次负责人的工作才能和治理程度。保持目的治理，期初老师要制订本学期经由过程尽力可以或许到达的目的，教诲处、教研组赞助与催促老师实现和超出目的。例如小我进修目的、教授教化目的等。2、边进修边理论，重要做好以下工作：语文组的经典诵读工作，小学生功课品德晋升的研究工作。1、落实课程筹划“两个重点”：一是扎实开展校本教研，在教室教授教化中落实新课程改革理念；二是教授教化过程治理的监控与指导。“三项加强”：一是加强新课程理念行动化研究——晋升功课品德；二是加强校本教研运行机制，倡导求真务实的教研气氛；三是加强老师的培养、培训，进步老师整体本质。三、工作重点：四、详细方法5、在专家引领下一、三、五、____个年级进展中小学晋升功课品德的工程研究。7、征集功课设计、学科案例、论文、教室分析^p等选送教研室；做好“走出去请进来”的进修安排；搭建平台，推荐老师参加各级各类的比赛与晃荡。黉舍按照上海市的课程标准，制订了黉舍课程筹划。固然因为校舍维修本学期小学部仍然分为2个教授教化点，然那么开学前教诲处已经妥当安排了对应相干课程的师长老师。教诲处组织师长老师们签订了黉舍工作的义务单，把强化工作责随意率性识放在了首位，严格履行课表，严格遵守学科课程标准。2、标准教授教化治理〔1〕严格履行课程筹划，严格履行“三表”〔课表、社社团表、周五半天晃荡日表〕，如不雅有换课等情况，相干师长老师请到教诲处立案挂号。2、持续课程扶植的推开工作，做好根本课程校本化，进展题库扶植——例题、习题、试题。〔4〕加强备课组、教研组进修与晃荡质量。集体备课的课时内容必须到达每单位1课。不仅要备常识点，更要备教法和学法，要大年夜整体上把握教材，擅长驾驭教材，立异性的处理教材。增长网上教研的内容。〔5〕本着“向三十五分钟要质量”这一原那么，恳求老师大年夜蹈改革教室教授教化形式，积极探究自立进修、合作进修、商量进修的新路径，重视因材施教，尽力进步教授教化效力和教授教化质量。本学期加强随堂听课力度，并按期进展专家听课晃荡。教诲处做好办事工作，安排好老师的公开教授教化和听课晃荡。保持以《根本教诲课程改革纲领》为指导，卖力进修贯彻区教诲会议精力。慎密环绕黉舍三年行动筹划和工作筹划，强化责随意率性识，建立办事意识，进展标准治理，调动全部老师的聪明和积极性，为晋升黉舍办学品位作出强力支撑。〔一〕、抓好课程治理一、指导思想〔2〕持续加强“三风”扶植和检查力度。特别存眷兼课师长老师和两端跑的师长老师。〔3〕加强备、教、批、辅、考等环节的治理。恳求做到随文批注〔教材、教案上〕，做好减负增效的监控工作——每周一次无书面功课日，书面功课必须修改〔随即检查〕，功课总量光阴由班主任与科任师长老师调和控制。测尝尝卷挂号后文印〔限制测试数量〕，单位测试需要命题师长老师标注命题说阕和测试反应。对学困生进展小灶式指导〔禁大年夜面积补习〕。4、大年夜肇端年级〔一年级和六年级〕开端进展经典诵读的语文拓展教授教化研究与理论。〔二〕、催促专业成长。1、组织教研组的进修晃荡，本学期重灯揭捉习内容是课程标准。本学期教研组长除了惯例的教研晃荡，还要负责网上教研的组织工作。因为我校师长老师每人都有电脑，我们就可以应用搜集这个大年夜平台，把一个值灯揭捉讨的有价值的课例搬上彀络论坛，让教研组内老师在规定日期内以跟帖的情势就这个课例充分揭橥本身的看法。课例论坛的情势既可以扩大年夜介入面，增长跨学科研究的可能性，又可以给师长老师们更多自由安排光阴的权利。网上课例论坛每学期不少于3次。每一期的网上课例论坛教研组长负责将材料打印存档。教研组长一学期中组织落实好一次教研组的┞饭式报告请示工作。3、展开拓展型课程的研究与理论，培养有创意的学生。1、落实课程筹划，响应市教委工作看法，做好周五半天晃荡日工作。6、在校舍维修的艰辛阶段持续强化搜集教授教化研究。二、工作思路“一个中间、两个重点、三项加强”4、小学教诲处深化每个教研组，懂得老师的教授教化需求，催促老师为专业成长尽力。做好师资培训工作〔按十二五筹划展开〕。6、做好根本型课程校本化的系列工作。引导老师做好学科的题库扶植：例题、习题、试题。教诲处汇总师长老师的各类教授教化材料，例如教授教化案例、功课设计、教授教化课件等，加快推动教诲信息化与优质教授教化资本共享。7、抓好几类课——报告请示课、展示课、比赛课、研究课。〔三〕丰富晃荡让孩子们在晃荡中快活地成长，培养学生多方面的兴趣爱好，为学生周全成长搭建舞台。教诲处为孩子们设计、组织各类晃荡。1、读书吟诵晃荡。让孩子们爱好读书，让书成为他们的同伙；培养孩子们优胜的阅读习惯，进步孩子们的综合本质；营造优胜的读书气氛，实现书喷鼻校园。〔语文组负责详细筹划〕2、学科比赛晃荡。激发学生进修兴趣，开掘学科“小明星”。xx黉舍小学部教诲处3、组织好学生社团，做好每周半天晃荡筹划。并予以落实。周全成长。5、教研组要环绕XX学年的课修改向制订黉舍教研课题，进展理论研究，教诲处催促各教研组做好阶段反应，让教研组在反思中进步。4、开展体育、卫生和艺术教诲，周全推动本质教诲，促进学生身心安康成长，赓续进步学生体质安康程度，主动适应本质教诲改革的恳求，促进学生小学2023年下半年教诲处工作方案一、指导思想：在县教育局，瓯北学区的指导下，根据学校XX年总体工作安排，扎实有效地开展教科研工作。教诲处将牢牢抓住“一个中心，两个根本点”〔即以教学为中心，以学生管理和老师开展为根本点〕，引导广阔老师走“学习、理论、反思、写作”的教科研之路，让教科研成为老师日常工作的需求，在全校形成“在行动中研究，在研究中行动”的良好科研气氛，着力打造和谐校园、书香校园，促使我校教育教学工作再上新台阶。二、工作重点：1、加强师资培训力度。通过多渠道培训，进步老师综合素质。认真抓好老师继续教育工作，鼓励和支持老师参加各级组织的业务培训，特别是要组织好老师参加90学时集中培训工作，进步老师专业程度。2、深化开展课题研究，鼓励老师积极撰写论文或案例，进步老师教育教学才能。3、引导更多的老师能积极参与各种教科研活动，加强校本教研，使老师领会(文章转自实用文档频道XX09)和树立现代教育理念，进步自身的教育科研程度；4、全面开展读书节系列活动，营造书香校园。5、以常规训练为抓手，强化学生良好的学习习惯培养。6、继续以市四项教学标准要求为根据，狠抓老师教学标准工作，催促老师认真钻研教材，研究学生，精心设计教案，作业布置合理、适量，修改及时标准，并认真做好辅优补差工作。努力使教学管理逐步走向标准化。7、进一步进步对“教学质量是学校生命线”的思想认识，全面加强教学常规管理，实在进步教育教学质量，争取四科〔语文、数学、英语、科学〕合格率到达90%。同时严格执行省教育厅“六个严格”规定，落实“六项制度”，扎实推进“减负提质”工作。三、主要工作措施〔一〕严格教学标准，优化过程管理。实在加强对教学全过程的严格检查、监控，做到强化平时，淡化期末。重点放在认真备课、认真上课、认真辅优转差，大面积进步课堂教学质量上。试行标准化管理，使老师业务学习、集体备课、交流研讨标准化、制度化，实现“六化”目的，即：“集体备课经常化、个人备课详细化、课堂教学艺术化、课外作业多元化、单元训练标准化、质量分析^p制度化”。进一步进步教学“五认真”的质量。1、严格执行国家课程方案，根据校区制的优势，安排校区专业老师走教的方法，克制本校专业老师紧缺、师资力量薄弱的现实条件，开全科目，开足课时。2、严把课堂教学关。〔1〕严格执行课程方案。学校行政做好经常性的巡课工作，发现问题，及时指出。定期开展课程方案执行情况的调查，催促老师严格执行课程方案，实在按课表上好每一节课。教诲处进一步落实巡课制度，发现违规行为，将严肃处理。〔2〕严格备课管理。要求老师要从整体上把握教材，熟悉教材的知识，构造，能居高临下地评价所教知识在整个知识体系中的作用。要擅长驾驭教材，创新性的处理教材。把握教材的重点、难点和知识间的内在联络。实在进步备课质量，以备课质量的进步促进上课质量的进步。教诲处将定期、不定期对各科老师的备课进展检查。〔3〕严格作业管理。根据国家《关于减轻中小学生课业负担的通知要求》，对于作业设计、修改，每位老师要认真对待，力求科学、客观、有效，严禁以罚做作业来变相体罚学生，作业要在落实以“精选精讲精练精批”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”为要求的“四精四必”上下功夫，做到位。〔4〕质量评价。坚持进展阶段教学质量过程监控，组织好期中、期末质量检测工作，及时写出卷面分析^p，上报各科教学成绩。同时加强对英语、科学学科的管理，做好这两门学科的期末质量检测工作。3、加强随堂听课。根据县局随堂听课文件精神，本学期，校长、教诲处、校区校长对各学科老师进展推门听课。加强对老师日常课堂教学质量的管理，随堂听课的重点是新老师和教学才能较弱的老师。不定期进展听课笔记检查工作。老师之间互相听课，进展交流。领导听课不少于20节，老师听课不少于10节。4、加强课外辅导，进步学生成绩课外辅导要紧紧围绕“提优补差”这一总体目的，既要面向全体，又要分层次进展个别辅导，做到因材施教。各任课老师要把“转差”作为重点环节来抓，首先辅导的方案要有可操作性，辅导内容要有针对性，对学困生的辅导务必做到耐心和细致，忌过多的否认和批评，应抓住其学习过程中的某一闪光点，及时地进展肯定和表扬，努力使每位学生在原有根底上有所进步。及时做好优生辅导记录和后进生辅导记录，努力做好转差工作，优生的进步工作，期末查看台账。〔二〕强化管理，加快老师专业开展，提升老师队伍整体素质学校开展的动力是老师，课程的最终施行者也是老师。老师的专业成长和业务素质直接关系到学校的办学质量和品味，因此，组织老师，尤其是青年老师进一步学习、研究《根底课程改革纲要》和各学科XX年版《义务教育语文课程标准》在老师队伍建立上我们将遵循“以老带新，新老共进”的原那么，实在抓好学校骨干老师和青年老师的成长，为老师成长搭建平台。详细措施有：1、加大校本培训力度“成为有思想的老师”，是老师专业成长的应有之义，校本培训是帮助老师专业成长的应有之路。以学校开展和教育改革需要为原那么，扎扎实实开展老师的校本培训。结合县进修学校的继续教育管理方法，本学期进展通过集中与分散相结合，实在开展罗东小学校本培训活动，每个校区各自进展校本教研活动，期中组织二次大型活动，请外校专家进展指导与引领。教研活动要做到三定五有：定时、定内容、定研究课题；有活动方案，有活动记录，有活动原始资料积累，有效果，有教研组活动总结。学科教研组要经常性地开展学习有关理论，互相听课、评课，疑难问题讨论等小型多样的活动，各教研组把每次活动的过程材料及时上传罗东小学教育博客。组长的带着下认真开展好每一次研讨活动，中青年老师每学期必须上一节公开课，鼓励老老师争取每学期也能上一节公开课，做好老老师的示范作用。认真进展“备课、说课、上课、评课、热点讨论等”系列教研活动，在反复研讨的过程中不断进步自身的课堂教学程度。实现校区资共享，三大校区共享理论学习材料，自行组织老师学习，不少于4次。教研组长要做好五项工作：①期初制定好教研方案。②期中实在开展好教研活动。并将活动过程记录及图片及时上传罗东小学教育博客。③期末进展反思与总结。④平时注意资料积累，归类整理。⑤做好组内老师的签到活动，严禁代签、补签。⑥期末做好总结与各项教研统计。并做好博客统计工作。2、利用多种途径，铺就老师成长之路老师的科研才能来自于学习，来自于理论。我们要坚持“边学习、边理论、边反思”的原那么以“导学、自学、互学”等形式，继续加强老师的理论学习，组织老师学习教科研理论，有关教学理论的研读，促进老师转变教育理念。〔1〕用好现有的骨干老师、领雁老师。加强对学区级以上的三坛老师、骨干老师，县、市领雁工程老师的管理，带好组内同伴；通过上示范课，做教学经历展示，并积极对各位上课老师做课堂点评，促使他们在课堂教学、教育科研、班级管理等方面获得长足的进步。〔2〕专家引领学习。学校将邀请我县有关专家、学科带头人来校讲学，帮助老师聆听窗外的声音，鼓励老师与“专家”对话；组织老师外出参观学习，拓宽视野；组织老师参加同类课题协作组活动，扬长避短，不断成长；组织老师参加学区、县教科室组织科研等业务培训，确实进步教科研究的程度。〔3〕老师平时自学。只有不断地汲取，才能进步自身的理论修养和业务程度。首先，重视老师的读书工作，做到期初有安排，期中有活动，期末有考评。认真推荐阅读书目，要求老师一学期读教育著作不少于1本，做读书札记5000字以上、期末写出读书心得，积极参与进修学校的评比；积极参与县论文、案例等评比。〔4〕同伴互助。学习的个体是独立的，但集体的智慧常常能碰撞出理性的火花。以校教研活动和集体备课为载体，为每位老师提供商讨交流的平台、思维碰撞的空间，采用大综合与分学科、人人交流与指名发言相结合、面对面交流相结合的方式组织开展活动，通过主题讨论，激发智慧，创造有活力的科研气氛，培养老师的科研才能，特别是同一级段老师的热点、疑难与心得的讨论，促进高该段老师的专业成长。3、重视教育科研，凸显学校办学特色教科研工作是学校工作的程度线。学校领导一贯非常重视教科研工作。本学期我们将进一步严格科研常规管理，努力促进我校教科研工作安康开展，进步我校的教科研工作层次：第一、及时搜集各地教育教学改革信息，营造良好的教科研气氛，坚持做好教科研的宣传普及工作，本学期继续深化研究，做好课题，并努力在年末能继续有新课题产生。第二、继续组织好教育、教学论文的交流、评比、推荐等工作。学校大力提倡老师撰写教育教学论文。我们将认真拜读，积极选送，充分利用，在为学校争光的同时，让更多的老师享受成功的喜悦。4、继续做好“老师结对”工程，使年轻老师尽快成长①本学期继续开展校内老师结对活动，结对老师对象以上学期为准。结对老师共同制定方案，在日常教学或班主任工作中，互相商讨和学习。开展结对老师互相听课、评课活动。结对老师互相听评课2节以上，互相交流4次以上，期末上交相关理记录、资料和结对总结。②继续与瓯北三小、瓯北一小建立教学结对关系，积极参与做好三江片教研活动，利用他校的教学资，逐步进步我校老师的教学程度。〔三〕推进素质教育，进步学生综合素质1、以县书香校园活动为契机，营造我校书香气息新课程强调改变学生的学习方式，学生学习，培养学生的创新意识和动手理论才能，鼓励学生用手、用心、用脑去认识世界。读好书写好字活动，重点抓好诵读活动的课程化、校本化，加强活动方案的落实。设置班级图书角，加强“好书交换站”活动；做好读书竞赛、班级联谊等系列活动，深化开展“大阅读”“大背诵”活动；老师要加强“读书课”指导，广泛开展“走进经典”诵读活动。要求学生人人建立家庭图书柜，班级建立图书角，学生每天保证至少一小时的读书时间。引导学生多读课外书，同学们在阅读的过程中，可以记录下自己的点滴感想，或是摘抄下优美的词句，浓缩成一本本阅读小日记。配合县、学区读书节活动，11月份积极开展读书节系列活动，着力营造一种浓郁、厚实的文化校园的特色。进展“读书之星”、“书香班级”、“书香校区”评比。2、开展校园兴趣数学竞赛为了培养我校学生学习数学的兴趣，进步小学生数学思维素质，发扬小学生努力进取、勇于攀登、发奋向上的精神。本学期在第10周继续组织校园兴趣数学竞赛此突出学生的个性开展，拓宽学生的开展空间，展示学生的各方面的才华，丰富校园生活。3、注重养成教育本学期，各班要在上学年认真贯彻落实新公布的《中小学生守那么》和《小学生日常行为标准》的根底上，继续采取行之有效的方法，结合《品德与生活》、《品德与社会》课程的教学，结合晨会、班队活动，并以电视台、板报、橱窗等形式为载体，对学生进展珍爱生命的教育，心理安康的教育，诚信教育，文明行为习惯教育等，让学生在活动中感悟，在体验中成长。附：XX年下半年教诲处详细工作安排九月份：1、制订并上交教诲处工作方案，上传罗东小学教育博客2、教研组长会，议讨论制定并交流教研组方案，上传罗东小学教育博客3、新老师听课活动4、县中小学教学案例评比活动5、开展小学“书香伴我行”读书征文和优秀阅读指导课教学课例评选活动十月份：1、校级、县级学生读书节系列活动〔书香校园系列评比〕2、市、县中小学教学标准达标专项评比〔老师专项教学技能评比〕3、校教研活动4、老师优质课评比十一月份：1、期中考试2、校园兴趣数学比赛3、期中教学标准检查4、组织大型教研活动5、教育常态管理督查6、学校特色化、多样化办学调研7、老师大家访活动8、师徒结对听课活动十二月份：1、学生读书节系列活动总结2、英语节系列活动3、义务教育学校教育管理标准建立年度检查和减负工作的落实情况检查。一月份：1、期末教学常规检查2、奖励性绩效工资考核3、期末学力检测4、教学档案结档5、准备下学期有关工作永嘉县罗东小学教诲处XX年9月2023年下半年学校教诲处工作方案一、指导思想以《根底教育课程改革纲要》精神为指导,以县教育局2023年教育工作要点,以坚持以人为本的教育教学方向,坚持以教改科研为核心,。抓住课程改革这一契机,构建新型的和谐校园,办好让人民满意的教育。学校的教学工作将围绕一个中心,两个根底层面来开展。一个中心,即以教改科研为中心;两个根底层面,即1—2年级注重行为习惯的培养,3—5年级注重学习方法的培养。要特别关注起始年级。要真正意义上的进步教学质量,首先必须全面地进步全体学生的综合素质,让学生在愉悦中学习,在质疑中考虑,在考虑中创新,充分张扬学生良好的个性。让老师多一些个性化教学的理论活动,努力进步老师的专业素质。使学校的教育教学工作再上新台阶。二、工作目的1、认真落实教学常规管理,努力把课程改革理念落实到详细的教学常规管理之中,积极推动全校各学科课程改革,进步教育教学质量。2、科研强校,再上新台阶。坚持“科研先导”,深化校本科研。组织老师开展立足课堂,面向学生、效劳教学实际的校本科研。/抓好一、二年级行为习惯,三—五年级学习方法的培养,为学校其它年级树好样板,确实深化进展《学生行为习惯养成教育的策略与研究》和《施行个性化教学,进步学生学习才能》的研究。以科研强校,探究用老师的个性化教,引领学生的个性化学,从而初步施行个性化教学,实现真正意义上进步教学质量。3、完善教研组机制,进步老师专业素质。对各教研组的教研活动要加强管理和指导,教研组活动应根据教学中的实际情况而确立“中心研究的问题”。对“中心研究的问题”要作深化细仔的研究,不能作秀,但求人人参与,把传统的教研活动与网络教研活动有机地结合起来,使“中心研究的问题”能找出较好的解决措施。4、加强各学科的教学管理,完善评价方案。加强校本教研的力度,着重在课程改革的落实、学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出深化的探究。加强对各学科的教学管理,根据教育局出台的各项考核制度,再结合本校实际使评价制度更趋于健全和完善。5、以人文科学精神和现代教学思想为引导,继续加强和丰富学校的特色建立。重点开展书香校园活动,进展全校规模的展示工作。重理论和反思、总结,力争能获得新的成果。6、加强骨干老师、青年老师队伍建立与管理,以点带面促良好教风的形成。为了适应学校教育教学工作快速开展的需要,从打造名师的角度打造学校的品牌。加强骨干老师培养、管理、使用制度的制定与落实,实在发挥其辐射作用,真正起到学校教学中坚力量的带头作用。对青年老师的培养也要提上议事日程。要求骨干老师每学期上一节示范课,每周至少对青年老师进展1次听、评课,对青年老师进展较系统的指导,听、评课要有书面材料。7、抓好毕业班工作,保质保量完成教学任务。中学教诲处下半年工作方案一、指导思想：本学期教诲处将围绕《xx市教育局教研室XX—XX学年第一学期工作要点》和XX年学校下半年工作方案，严格执行相关规定，抓好课堂教学和老师队伍建立两个关键，努力进步教育教学质量。二、工作目的1．初中入学率、稳固率，残疾儿童和贫困家庭子女入学率保持100%，积极免费吸纳辖区内民工子女入学。2．教育教学质量稳中有升。3．进一步标准各类教学档案。三、工作措施1.标准办学行为⑴认真落实xx省《关于进一步标准中小学办学行为，深化施行素质教育的意见》的有关规定，严格执行《xx市义务教育课程设置方案》，全面执行《xx市落实“五个严格”、执行“三项规定”、保证一小时运动，深化推进素质教育施行方案》，开齐课程，上足课时。⑵加强理科实验教学。要进步实验开设率和教学效果，实在加强学生的动手操作和理论才能的培养，及时完成学生实验报告。⑶进一步标准教辅用书使用。学校各学科教辅用书的征订和使用将严格按上级有关规定，遵循择优、自愿、限量、限价、公开和效劳的原那么。各科老师要认真用好相关教辅资料。任何老师不得私自征订任何学习资料，老师平时的资料印刷继续由教诲处统一把关，做到同轨学科的资料统一，减轻学生课业负担。2.抓好教学常规⑴加强学习。学校为每位老师征订了XX年版的义务教育新课程标准，新的课程标准调整了课程容量，总特点是：减少内容条目，降低学习难度，强化学习梯度。学校将利用各层次的教学活动，组织老师解读《课程标准》，强化比照研究，从而落实到教材、落实到课堂、落实到课题。⑵抓好老师的教学“七认真”工作。其中最重要的是备课，最关键的是上课，最需要的是作业布置和修改做到“四精四必”。⑶抓好各年级的教学工作。初一年级要做好中小学的衔接教育，强化对初一新生的养成教育和学法指导。初二、初三年级学，要认真分析^p上学期教学过程中的得失，初二要防分化，初三要抓打破。⑷认真开好各类教学工作会议、学生会和家长会。认真组织初一新生的xx市根底学科调研工作、“阿尔泰”奖学金考试和各年级的期中和期末考试。⑸组织好每周的校内公开课和老师外出听课学习活动。听课完毕后〔含外出听课〕要及时到教诲处进展登记，外出听课还必须完成听课心得。本学期校级领导听课不少于20节，中层正职不少于16节，中层副职、年级组长、教研组长和备课组长不少于14节，一般老师不少于10节，工作五年〔含五年〕以内的老师不少于15节。组织好老师参加各类教学根本功竞赛。⑹抓好学校的学籍管理。教诲处将按上级有关规定，做好学校的学籍管理工作，在规定时间完成初一新生的学籍信息采集和上报工作，并按规定要求进展转学、借读、休学和复学等相关操作。⑺抓好各专用教室的管理。各专用教室要做到制度健全，做好使用记录，并注意对各种设备的维修与保养，充分发挥教育技术装备保障教学、效劳教学和促进教学的功能，重视过程管理的标准与教育装备的应用。⑻认真贯彻执行学校体育及卫生工作。组织好一年一度的的学校秋季田径运动会和“冬锻三项”体育比赛；加强“二操”和“大课间活动”的管理；扎实推进“阳光体育”，确保学生每天运动一小时。⑼注意