初三冲刺中考：中考化学复习计划

.@:第4页初三冲刺中考：2019中考化学复习方案本文由查字典化学网为您整理提供： 对于初三学生来说，随着各区期末考试分数段的出炉，以及最后一个寒假的过去，自主学习的时间可以说已经没有了。如何在这样严峻的形势下将化学的春季学习规划好并且得以有效的施行呢?下面给大家分享一下结合历届初三的经历和2019年春季〔3月-5月〕学习规划。 一、学习溶液、酸碱盐部分的新课 溶液和酸碱盐是我们整个初中化学学科中难点的集中出处，所以将这部分新课完好的学习好，并且沉淀下来一直是这个阶段的要求。虽然在3月底这部分新课就会结课，但是我们却不能在相应的时间段内完全消化吸收，这就会导致学生在学习了以后不能有效的进展运用，所以在后续的复习中，溶液和酸碱盐要作为重点内容进展强化练习。 二、完成第一轮〔根底知识〕和第二轮〔专项训练〕的复习 第一轮复习： 〔1〕过记忆关。必须做到记牢、记准所有公式、性质、用处等，假如学生想考比较好的学校，比方人大附、四中、清华附、一零一中等，就要把额外的相对原子质量和简化后的溶解性表也背下来，没有准确无误的记忆，就不可能有好的结果。 〔2〕过根本方法关。如，穿插法写化学式、奇偶法配平化学方程式、判断复分解反响能否发生等等。过根本计算关：比例法求化学式中元素的比例或者质量分数、总质量法求溶液的溶质质量分数等等，这部分是决不能丢。 〔3〕过根本技能关。如，给你一个题，你找到了它的解题方法，也就是知道了用什么方法，这时就说具备理解这个题的技能。做到对每道题要知道它的考点。根本宗旨：知识系统化，练习专题化。 第二轮复习： 第一轮复习主要是按课本顺序梳理知识点，进展纵向复习，让考生在头脑中构建完好的知识框架。而到了二轮复习就成了专题的综合性复习，要求考生把知识点串联起来，在头脑中形成明晰的解题思路。因为间隔中考已经很近，考生们要在保持成绩稳定的根底上再谋求进步。 第二轮复习要求突出重点，结实掌握。在总揽教材，对根底知识掌握得比较扎实的根底上，相应地进步要求，进展系统整理消化，抓住重点，加深理解，强化记忆。要求同学们对那些在教材中屡次出现和辅导教材中一再提及、反复强调部分，应视为重点，格外加以注意。同时有针对性地总结记忆方法，培养记忆才能。 第二轮复习直接关系到中考的效果。这要求老师在这一阶段复习过程中防止简单的重复，反对面面俱到，而是遵循精讲多综的原那么，做到讲——练——评相结合。既要教学生解题要领，帮助学生理解题目与题目之间的联络，同时又针对历年中考题型强化训练，使学生在答题时做到灵敏运用，触类旁通，举一反三。 虽然第二轮是专项复习，但是时间已经很紧了，考生不能单纯地做专项练习题，要通过做综合性试题进步自己对知识的整合才能。这时候，考生也没有必要再自己找题做，只要做好老师指定的练习就已经足够了。在做试卷时，考生要把自己不会的题标注出来，不同的错误要用不同的符号表示。发现问题后，及时回到课本找相应知识点，解决之后也标注出来，增强自己的成就感。 三、攻破推断、探究性实验、计算等综合性较强的问题 相信很多老师在课上都遇到过这样的情况：计算题和推断题，不管难以，学生只要一见轻者皱眉头，重者直接就两个字“不会!〞其实改观这样的情况我们要从提升学生的兴趣入手，通过简单题型建立信心，通过学生对简单题型的总结和反响关系，渐渐的过度到从物理性质、化学性质的熟悉，从反响关系到反响关系的直接确定，再到最后纯熟时直接运用物质来做，这样推断题就小有所成了，但是学生思维定视的问题，还是需要多做不同类型的题来完成的。 计算题无非就是一个分析过程，不管是数据分析还是未知转化，都是为了从来分析要求的结果，无非就是差量法求气体〔沉淀、杂质〕再转化为求方程式中的详细问题;另一个就是求出溶液中某物质的质量后除以溶液反响后的总质量，求溶质质量分数。一般来说，一个方程式的问题，一般会有一或两个陷阱在里边，两个方程式的问题，需要在求解完毕后求和或者求差，这个就需要学生做题来