一年级下册综合实践洗头_第1页
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文档简介

课题洗头课型新授课课时第1课时总第15课时教材分析新课标指出，我们的教学应当向生活化教学转换，将教学活动置于现实生活背景之中，将生活化的事情融入教学中去。本课主题为“洗头〞，旨在让学生在生活中学习，在学习中更好地生活。学情分析一年级的孩子生活能力弱，缺乏锻炼，尤其现在很多家庭对孩子一味宠爱，许多“生活小白〞随之产生。因此，在生活自主方面多多地引导和教育孩子十分有必要。教学目标1、使学生懂得洗头的意义并掌握洗头的方法，学会洗头。2、使学生重视仪容美观、整洁，并逐步养成经常洗头，爱清洁讲卫生的习惯。教学重点掌握洗头发的方法。教学难点用温水冲洗干净，直到冲洗过的水清而不浊。拟用学法合作探究媒体资源或教具脸盆一个，盛水的水桶一个，装废水的水桶一个，毛巾两条，洗发剂一支或者香皂一块，棉花少许，电吹风一个。教学过程设计教师指导学生活动学习效果与检测一、洗头的意义可通过提问或谈话的方法提出这个问题：1、头发蓬乱和头发整洁，给人的印象怎么样？2、有时候我们为什么会觉得头部发痒？讲述头发的作用：人的头发起着保护头部的作用。头部的皮肤因为新陈代谢而产生污物，如粘在头发上的皮屑等。毛孔经常会排出汗渍、皮脂等东西。人们在劳动或者或活动中，头发、头部皮肤会粘附者许许多多的灰尘、脏物，甚至沾上一些对人体有害的物质。这些东西，不但会使人的头部肮脏、发臭、发痒、甚至能使人患上皮肤病、传染病等。因此，我们必须勤洗头，保持清洁，使仪容整洁。二、指导洗头的方法。这是本课的重点。找一位同学现场示范洗头，边操作边讲解，让学生听懂、看清每一个细节步骤。洗头过程：〔边讲解边适当板书。〕1、淋湿。2、涂洗发剂。3、搓洗。注意不要用力过猛，以免伤着头皮造成皮肤感染。冲洗。，，用温水冲洗干净，直到冲洗过的水清而不浊。残留的洗发剂对健康是不利的。如果觉得头发还是比拟脏，可重复2、3步骤。5、抹干。用干毛巾擦干。有条件的可使用电吹方把头发吹干。三、想想做做1.模拟洗头情景，同桌互相洗头。2.回家后，请你自己洗洗头吧！结合生活，学生说感受找一位同学现场示范洗头，边操作边讲解，其他学生要听懂、看清每一个细节步骤。情景模

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