《诗词曲五首》导学案

6/6?诗词曲五首?导学案目前,“学案导学〞的模式已经广泛运用于实际教学中,为方便教学,语文网小编整理了?诗词曲五首?导学案,下面,跟语文小编一起来学习这篇?诗词曲五首?导学案是怎样做到教与学有机结合,提高课堂教学效率的。?诗词曲五首?导学案由查字典语文网小编整理,仅供参考：【题目解说】?酬乐天扬州初逢席上见赠?是一首赠诗,酬赠诗是古代文人用来交往应酬的诗歌或者赠给亲友同人的作品。以诗交友,以诗言志,因此常常把诗歌作为结识朋友的手段,朋友之间常常互相唱和,此谓“酬唱〞,而有所感受,有所表达,有所思念时,也常常赠诗给亲友,以明其情志,此所谓赠诗,二者并称“酬赠诗〞;?赤壁?是一首咏史诗,咏史诗是我国古代诗歌中重要的一类。它直接以历史人物、历史事件为歌咏的题材,寄托作者的思想感情,表达某种议论或见解;?过零丁洋?是一首咏志诗,咏物言志诗是通过对独特的事物的赞赏,来表达自己的精神品质或理想。咏志诗的特点在于托物言志;?水调歌头·明月几时有?中“水调歌头〞是词牌名,词牌名是同一类型或主题的词的固定的名称,它的作用是规定了一首词的每句的字数平仄等,此词的序中“中秋〞“兼怀子由〞告诉了做词的时间和缘由——团圆;?山坡羊潼关心古?中“山坡羊〞是曲牌名,决定这首散曲的形式,“潼关心古〞是标题。【走进作者】刘禹锡(772—846),字梦得,唐代诗人、文学家、哲学家、政治家。作品有?汉寿城春望?、?西塞山怀古?、?乌衣巷?、?石头城?、?蜀先主庙?等。杜牧(公元803-约852年),字牧之,号樊川居士,京兆万年(今陕西西安)人,唐代诗人。杜牧人称“小杜〞,以别于杜甫。与李商隐并称“小李杜〞,著有?樊川文集?。文天祥(1236-1283),南宋杰出的民族英雄和爱国诗人,初名云孙,字天祥,又字履善。自号文山、浮休道人。著有?正气歌??过零丁洋?。苏轼(1037-1101),北宋文学家、书画家。字子瞻,又字和仲,号东坡居士。汉族,眉州眉山(今属四川)人。与父苏洵,弟苏辙合称三苏。唐宋八大家之一,与辛弃疾并称苏辛;诗文有?东坡七集?等,词有?东坡乐府?。张养浩(1270-1329),字希孟,号云庄,元代济南(今属山东)人。元代著名的散曲家。【背景链接】?酬乐天扬州初逢席上见赠?是刘禹锡参加王叔文领导的政治改革,失败后,一再遭贬。唐敬宗宝历二年(826),刘禹锡被罢去和州刺史,北归京师,途经扬州,遇到白居易。在酒宴上自居易写了?醉赠刘二十八使君?,对刘长期遭受贬谪表示同情。刘禹锡写了这首诗答谢他。?赤壁?是作者经过赤壁(即今湖北省武昌区西南赤矶山)这个著名的古战场,有感于三国时代的英雄成败而写下的。?过零丁洋?是文天祥在1279年正月过零丁洋时所作。诗中概述了自己的身世命运,表现了慷慨激昂的爱国热情和视死如归的高风亮节,以及舍生取义的人生观,是中华民族传统美德的最高表现。?水调歌头·明月几时有?是宋神宗熙宁九年中秋作者在密州时所作。这一时期,苏轼因为与当权的变法者王安石等人政见不同,自求外放,展转在各地为官。他曾经要求调任到离苏辙较近的地方为官,以求兄弟多多聚会。到密州后,这一愿望仍无法实现。这一年的中秋,皓月当空,银辉遍地,与胞弟苏辙分别之后,转眼已七年未得团聚了。此刻,词人面对一轮明月,心潮起伏,于是乘酒兴正酣,挥笔写下了这首名篇。?山坡羊·潼关心古?是作者路过潼关时写的。张养浩在天历二年,关中大旱,饥民相食之际写下了这首?山坡羊?。【字词全解】(1)古今异义自将磨洗认前朝(将,古义：拿起;今义：副词,即将,将要。)何事长向别时圆(何事,古义：为什么;今义：什么事情。)(2)一词多义似(到乡翻似烂柯人,动词,像;何似在人间,动词,比得上。)经(辛苦遭逢起一经,名词,经书;伤心秦汉经行处,动词,经过。)(3)词类活用照无眠(无眠,动词用作名词,不眠的人。)低绮户(低,形容词用作动词,低照。)【重点探究】⒈“沉舟侧伴千帆过,病树前头万木春〞赏析“沉舟〞和“病树〞是比喻久遭贬谪的诗人自己,而“千帆〞和“万木〞那么比喻在他贬谪之后那些仕途得意的新贵们。这一联由于它客观上包含着新陈代谢的自然规律而流传千古。⒉“人生自古谁无死,留取丹心照汗青〞赏析。古往今来,人难免一死,为拯救国家而死,舍生取义,一片丹心将垂于史册,映照千古。这激情慷慨的两句诗,说明了诗人舍生取义的决心,充分表达了他的名族气节。⒊“但愿人长久,千里共婵娟〞赏析。“但愿人长久〞,是要突破时间的局限,“千里共婵娟〞,是要打通空间的阻隔。通过对明月的共同的爱把彼此别离的人结合在一起。诗句对一切经受着离别之苦的人表示美好的祝愿。⒋“兴,百姓苦;亡,百姓苦!〞这两句一语道破封建社会朝代兴亡的本质。从历史的变革中,从兴亡的比照里,作者把人民的悲惨命运揭示出来,既是历史的概括,也是现实的反映,深化了全曲的思想内容。【主旨归纳】?酬乐天扬州初逢席上见赠?既表现了作者对自己被贬谪、遭弃置的无限辛酸和愤懑不平的思想感情,同时也表现了诗人的坚决信念和乐观精神。?赤壁?借周瑜和曹操的故事,表现诗人对英雄无用武之地的抑郁不平之气。?过零丁洋?通过追忆自己抗元的艰辛经历,表现诗人忧国之痛和愿意以死明志,为国捐躯的豪情壮志。?水调歌头?表达了词人由心有所郁结,到心胸开阔的乐观旷达情怀。?山坡羊·潼关心古?表现了作者忧虑国计民生的思想感情。【写作借鉴】?酬乐天扬州初逢席上见赠?全诗言简意深,愤激而不浅露,感慨而不消沉,惆怅而不颓废,不仅表现了诗人坚决的意志和乐观精神,也给友人以鼓舞,对世事的变迁和仕宦的升沉,表现出豁达的襟怀。?赤壁?开头二句,借物起兴,慨叹前朝人物事迹,后二句议论,诗的构思极为精巧,点染用功。?过零丁洋?情感大气磅礴,沉郁悲壮,回漩激荡,慷慨苍凉,语言浅近,属对工巧,自然流传,一气呵成,成为爱国诗作的代表。?水调歌头?本词通篇咏月,月是词的中心形象,却处处契合人事。在月的阴晴圆缺中,渗进浓厚的哲学意味,本词意境虚虚实实：文字在梦想与现实中穿梭‘思绪在天上与人间中徘徊。孤独的作者终于求得出路：离合的悲欢,政途的苦闷,只可借自宽自慰来消解,只能旷达的一笑而过。?山坡羊·潼关心古?意蕴深邃,感情悲愤沉郁,雄浑苍茫的景色、真挚深沉的情感和精辟的议论三者完美结合,使得全曲具有强烈的艺术感染力。【资料集锦】词人苏东坡的故事苏东坡少年时读了一些书,因为聪明,常得到师长赞扬。颇为自负地在自己房前贴了一幅对联：“识遍天下字,读尽人间书。〞后一白发老妪持一深奥古书拜访苏轼,苏轼不识书中的字