五年级学生我的烦恼

本文格式为Word版，下载可任意编辑——五年级学生我的烦恼在平日的学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。怎么写作文才能制止踩雷呢?我为大家收集整理了五年级学生作文我的烦扰，梦想可以扶助您!

五年级学生作文我的烦扰1

“人生自古谁无恨”这句话不知是谁人所创，但这天我要将它改编——“人生自古谁无愁”。但区区一个愁字又怎能将我们的烦扰全给概括?

作为学生的我们，所烦扰的事实在太多;作业太多，我烦，被老师批评，我恼，考试劳绩不梦想……都让我感到烦扰，但烦又有什么用呢，作业还是要写，考试还得考，被批评了。都还是要理解现实的残酷。回到家乃，以为能够依偎在父母怀里撒撒娇，可父母呢，一把把你推开，庄重的报告你：“你已经长大了!”然后就开头许文你一天在学校的状况，什么“上课有没有专心听”“都会不会”一类的问题，而你呢，只是一遍一遍的重复着：“很好，很听话。”听到这敷衍的话，当然父母并不这么认为，而是很欣慰的笑着点点头。这种事就像放电影一般每一天重复上演。老师布置的作业不会，咬着笔杆，扶着头，眼睛直勾勾的望着题目，脑子里貌似有一个大罗盘“唰唰”的旋转斟酌着，有时为一道题可费上n长时间，那时，我真烦，烦这道题怎样这么难，更烦自我上课怎样没有好好听懂?!

放学回到家，多想看会儿电视，但那只是期望，现实总是不如人意。只能极不情愿的背着书包“伏案工作”啊!手都写木了，但也不停顿，想着还有那么多作业，实在让我无法停顿休息啊!再看看窗外，天已全黑了，而我还书桌上冒死写。那盏台灯也显得特别的亮。打个哈欠，困死了，但作文还有一大古堆，只能伸个懒腰，然后苦幽自我一默：“持续冒死干吧!”又之后沙沙的在纸上写着，心里真烦，作业杂这么多，老师也够黑的。!

在此，激励一下全体同学，大家交友，把烦扰通通干掉!

五年级学生作文我的烦扰2

人只要一出世就务必有烦扰，人们都说烦扰过后便是成长。烦扰和痛楚，是伤，但是每一种伤都是一份成熟!全体的事都有好处和缺陷，这就是所谓的凡事都有两面性。对付事物不要一味的只看不好的一面，而需要从不好的一面回响出好的一面，这样才不会觉得那么烦扰，那么的痛楚，虽说烦扰是痛楚的，但烦扰总会带来一份成熟。没有十足的坏事，也没有十足的好事!烦扰时我们只要冷静的斟酌我们毕竟有没有做错，假设自我做错便斟酌自我为什么会这么做，得到理由便有收获。烦扰只当它是一场梦，虽然它是一场痛楚的梦，但是它是一场有收获的梦。有时候烦扰才能使我们冷静下来想想其中的道理吧!那可能是一种收获。这可能是所谓的成长吧!

烦扰是难免的，但烦扰是人生实践的一个过程，它能让人成熟，它也是一种磨砺，让人考验自我的意志与耐力;它还是一种对比，让人增加生活的士气;它还有可能成为一种阅历，让人懂得平淡是福的真意。生活中假设没有烦扰那么我们世界也将不完备。

烦扰并不成怕。可怕的是你如何应对烦扰、是畏惧它，还是一笑便过，举行应对它。

烦扰是两面性的，有好处就有缺陷。它是一把双刃剑。笑一笑，十年少，愁一愁，白了头，长期的烦扰会使人轻易变得自卑，精神不振，脾气暴燥，心里有一股莫名的闷气。人生是一个过程，不是一个点。人生在于过程!生命在于每一天，而这每一天都是唯一的，不成能再重复，所以我们就应让自我的每一天，每一分钟都成为美观的、喜悦的、开心的。开心也是一天，不开心也是一天，何不如每日开心呢?人生只有起点，没有终点。我们不要让昨日的烦扰影响这天的好心绪。

烦扰本身没有好处，但是我们假设从烦扰中学会如何固执，获得成长，这可能是烦扰送的一种礼物吧!

五年级学生作文我的烦扰3

烦扰像遥挂庐山的瀑布，剪不断，劈不开;烦扰像熊熊燃烧的烈火，烧着心，灼着肝;烦扰像吼叫而来的狂风，来无影，不见去。在人的一生中不成能是无忧无虑，无欲无求的。可能小的时候天真懵懂的时代，是无忧无虑的，但是随着时间的推移，我们都会长大。逐渐的变得成熟稳重，烦扰也就自然而然的来。每个人都有自我的烦扰，当然，我也有!

我的烦扰是，长得比同龄人高!

有的人可能会说：“长得高有什么不好?我还巴不得长得高呢!”可在我眼里，是一个不想理解的现实。何出此言?我就用事例来报告你!每一天早上一出门，望见同学，她们都会说：“嗨!大白!”我驳倒道：“我哪里有大白那么胖!”她们笑着说：“大白是高高胖胖，你只是比大白窈窕!”又是一阵哈哈大笑!并且来到学校，做操的时候，都是站结果一个。这些都没什么，只是在拍毕业照时，我每次都是站在中间，当对称轴。并且，在运动会上，虽然说长得高，但是和班上的其他“女汉子”相比，我还是不占优势，看到她们在跑道上挥洒汗水，为班级争光。我只能悄悄的为他们写加油词，即刻无力感噌噌往上涨!但是，留心一想，人不成能是十全十美，所以不必由于这个气馁，化烦扰为动力!

人之所以烦扰，在于记忆;人之所以心累，在于徘徊;人之所以前行，在于感恩;人之所以喜悦，在于豁达;人之所以成熟，在于看透;人之所以放下，在于选取;人之所以宽容，在于理解;人之所以为人，在于感情;人之所以充实，在于过程;人之所以告成，在于勤奋;人之所以幸福，在于知足。

五年级学生作文我的烦扰4

在一次语文单元测试上，卷子一发下来，我漫不经心地瞟了一眼，不管三七二十一提起笔就向试题发起了进击，靠着平日的积累，不一会儿就将整张试卷写完了，心想：“这次的考试不难，准能拿到目标分。”看着交卷时间还未到，我便开头自以为是地四处张望，不知不不觉我竟然发起了呆。

突然，正怒火中烧的老师扬起手掌，用力拍响了讲台，“啪“的一声：”_x，站上来到那里来写!”猛然回过神的我，完全不明白自我为什么被点名了，稀里糊涂地一把抓拿起卷子就走上了讲台。

高高站在讲台上考试的我，哪还顾得了那么多呀，拿起完全未检查过的试卷就逐个字检查了起来。当检查到作文时，1个，2个，3个……哇!好几个错别字和我相见恨晚似的蹦到了我的视线里，我提起笔留意翼翼地将它们逐个涂了又改。就当我开头暗暗庆幸自我拥有一双火眼睛心的同时，双手放在后背，怒火未消的老师又再次拉响警报：“作文不许涂改，改一个字扣3分!”老师的话音刚落，我便低下头数了数卷面，“糟了!我的作文才刚刚更正好几个字呀，那岂不是得扣十几分吗?”原本自信满满的我一下子不知所措起来……

其次天，老师拿着试卷公布劳绩，当念到我的分数时，我一下子又呆住了，务必是作文有涂改老师又毫不留情地狠扣了我不少分。连续好几次没达标的我心绪一下子跌入了谷底：“我该如何改掉我写字涂改的毛病呢?”

五年级学生作文我的烦扰5

人的一生，有太多的烦扰了，而我的烦扰却远远不止这些其中有一件事最让我刚到烦扰至极!

是啊!此刻最让我头疼的还是——被别人叫成胖丫头。每次一听到别人叫我这个名字，我心中就不由得升起一团愤怒的火焰，恨不得，立马把那个叫我绰号的臭小子，提起来暴打一顿。但我却没有这样做，由于我明白——忍字头上一把刀。

记得上个星期，我和妈妈去商店买衣服。我在那儿，左挑挑，右捡捡。这时一位年轻美丽的售货员阿姨向我走了过来，对我说：“小妹妹，你好!你是不是走错地方了，你假设想买衣服，阿姨带你去那边看看，阿姨保证哪儿的衣服适合你穿。”我奇怪地问：“阿姨，为什么这的衣服我不能够穿呢?我觉得这别的衣服更好看一些。”阿姨却说：“那儿的衣服更适合你一些，而且你穿上也好看一些。”阿姨一再劝阻，而我却固执的说：”阿姨，你就让我试一试嘛。“阿姨无奈的说：“那好吧!”我兴奋的拿着衣服进了试衣间，可在试裤子的时候，却卡在了大腿上，我只好把裤子提了出来。

这时妈妈走了过来，我立马跑过去，扑在了妈妈的怀里。对她倾诉着：“妈妈，我是不是胖的像只大熊猫呀!“妈妈抚摩着我的头说：”怎样会呢，在妈妈心里，你一点也不胖。“

虽然，妈妈这么说，但我此刻最大的烦扰还是这个。我真的好想明白，什么时候我才能够彻彻底底的摆脱这个烦扰。哎!哎!哎!

五年级学生作文我的烦扰6

人一出世便会有烦扰。烦扰过后总是有着一个成长。正由于有了烦扰，人生才有真正的乐趣，真正的喜悦，真正的多姿多彩。每个人的烦扰各不一致，但是每个人不管大小总是有一些烦扰，我们只要在世上一天就确定有烦扰。烦扰也是我们的一种收获，烦扰会让我们长大，会让我们变得固执。

叔本华说过：‘烦扰是其它动物所不知的一种痛楚的形式。’

我的烦扰有好多好多，在学习上我的最多，我在班中劳绩一般，老师总是说我太大意，太莽撞。在考试后老师说分的时候我总是提心吊胆的，我怕我考不好，我怕我被别人讽刺，我的家人被讽刺。可是考试时总是宁静不下来，总是会莽撞大意，我想细心都不行。当我考试得分不好的时候我总是很悲伤很烦扰。尽管我觉得自己很尽力很精心了，但是我总是考不好，每次考的不好是我总是反省。不自卑，不放弃，才是告成的起点。只有不自卑才能进步。我只有满怀信仰地朝着自己的梦想，自己的奋斗目标前进。否那么妄自匪薄，连自己都看不起自己，那只能灰心丧气，怨天尤人，结果一世无成。

我总是觉得：每次考试我总是尽自己最大的努力，细心做好每一道题，绝不敢有半点马虎，做好了又反反复复检查，但总找不到一处错误，还觉得做得分外不错，说不定能考出好劳绩来呢。可是每次试卷