02047社会心理学（二）(北京)200504

2005年4月高等教育自学考试北京市命题考试社会心理学(二)试卷本试卷分为两部分，满分100分；考试时间150分钟。第一部分选择题(共10分)一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。1．现代西方心理学产生于（1879年）。P13A．1908年B．1879年C．1895年D．1897年2．在态度的三个成份中，（情感）成份是基础。P95A．认知B．行为倾向C．情感D．评价3．（心理的自我）是自我发展的第三个阶段，从青春期开始，个体形成了带有个人色彩的自我意识。P43A．身体的自我B．社会的自我C．生理的自我D．心理的自我4．对儿童来说，居于主导动机的是（游戏）P57A．游戏B．模仿C．教育D．依恋5．1957年用实验方法证明了首因效应和近因效应的心理学家是（鲁钦斯）。P78A．吉姆B．塔旧里C．狄恩D．鲁钦斯6．当一个人面对与自己矛盾的信息时，他或她可以通过认定这些信息的来源是不可靠的方式，来减少自己的不一致，这种反应方式属于（贬低信息来源）。P112A．歪曲信息B．贬低信息来源C．拒绝信息D．掩盖信息7．在维纳的归因理论中，属于稳定内因的是（能力）。P87A．能力B．努力C．心情D．运气8．（次要领域）是指一个人经常使用，但却与他人共有的空间。P263A．主要领域B．初级领域C．次要领域D．公共领域9．梅约提出的理论是（人际关系理论），因此他也被称为工业社会心理学的创始人。P246A．动机理论B．人际关系理论C．需要理论机D．双因素理论10．我们把彼此接近，对同一刺激或情境作反应的集合称为（群众）。P164A．群众B．组织C．观众群D．团体二、多项选择题(本大题共5小题，每空2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中有二个或五个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。1．在霍妮看来，儿童在生活的早期学会了对他们作出反应的方式，其中属于背离他人的方式有（孤独、自主）。P101A．交往B．孤独C．自主D．对立E．仇视2．在阿希关于印象形成的实验中，（文雅、粗鲁）是边缘特征。P74A．热情B．文雅C．勤奋D．粗鲁E．冷淡3．假设下列每组给出的数字和字符代表P-O-X模型中态度的强度及方向，那么按照海德的平衡理论，属于平衡的态度有（B、C、E）。A．（-1，2，3）B．（-3，-4，2）C．（1，1，4）D．（-1，-3，-1）E．（1，-2，-3）4．弗洛姆认为，爱的基本要素包括（关心、认识、责任、尊重）。P147A．关心B．认识C．亲密D．责任E．尊重5．在学生的学习动机上，属于广泛动机的有（责任感、义务感、民族感）。P57A．责任感B．超越感C．义务感D．自我荣誉感E．民族感第二部分非选择题(共80分)三、填空题(本大题共6小题，每空1分，共10分)请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。1．社会心理学是研究（个体）和（群体）的社会心理及与社会行为及其规律的一门学科。P32．塞利格曼认为，对周围环境失去（控制）的知觉会使人产生一种“习得无助感”。P2713．根据世界卫生组织的定义，健康是指身体上、（精神上）和（社会上）的一种完满状态，而不只是没有疾病和虚弱的现象。P2364．贝姆于1972年提出（自我知觉理论），用来解释人们如何对自己的行为进行归因。P905．有关合作的理论主要有两种，分别是（权力理论）和（协商理论）。P1606．社会交换理论认为，人们在衡量交换结果有利或者不利的时候，主要采取两个比较标准，（绝对）比较水平和（相对）比较水平。P143四、名词解释(本大题共5小题，每小题4分，共20分)1．调查法：又称询问法，在社会心理学中常用的调查法有访谈法和问卷法。其主要特点是研究者拟定一系列问题，向被试者提出，要求被试者给予回答，而后整理所获资料，从中引出结果。P112．性别角色：社会认为适合于男性或女性的一套行为、兴趣和思想方式。P313．自我评价：是指个体对他自己的判断，是一个人自我意识的重要组成部分。心理的自我阶段是自我意识发展的最高阶段。P464．麦独孤的本能论：1908年麦独孤在《社会心理学绪论》提出了本能论。他要用心理学的理论来说明人的整个社会行为，用心理学作为解释社会生活的理论基础。P165．社会传染：1896年，黎朋指出激动的群众倾向于有相同的感受与行为，因为个体的情绪会传染给团体。即使当有的成员作了通常不为大多数人所接受的事，其他人也会倾向于去仿效他。他把这种现象称为社会传染。P193五、简答题（本大题共4小题，每小题6分，共24分）1．什么是主场效应，他产生的原因是什么？P265答：主场效应：就是运动员在自己的场地上进行比赛，要比在其它地方进行比赛更好地发挥技能。对家乡比较熟悉，和免于旅途劳累之外，领域的优势也是原因之一。球队表现好可能是他们处于自己的势力范围内；客队则可能担忧和退缩，因为他们不在自己的领域内。其中观众的行为是一个非常重要的因素，在家乡比赛，主队常常有更多的球迷。2．个体社会化的机制是什么？P24答：个体社会化的机制有：依从、自居、内化。依从，是出于父母的“威严”、“权力”，是薄弱的。依从基于强化的原则。认同：或叫“自居作用”，个体以自己学习模仿的那个“榜样”自居，追求自己处于与他们同一的地位、处境与形象。自居基于“榜样人物”的吸引。“认同”或“自居”是个体实现社会化的一种更为有效的机制。内化：是指个体学习模仿别人的言行，不是出于“依从”，屈服于外在的压力，也不是出于“认同”，“自居作用”，局限于对自己有吸引力的具体榜样，而是体现出对人、对事以为在原则上“可信”，转化为自己内心的一种需要或推测，这样来接受社会影响。依从、认同和内化三种机制在个体社会化过程中往往综合地重叠地起着作用，成人甚至老年人在培养良好行为习惯方面同样有这三种机制的表现。重要阶段是从出生到青年。3．简述动机与行为之间的关系。P55答：动机和行为具有一致性的关系，有什么样的动机，就能推动什么样的行为。动机和行为具有不一致性表现在不是一对一的关系，同样的行为可能体现不同的动机，同样的动机可能体现不同的行为。动机推动个体行为，而行为的结果又能使动机得到加强、减弱或消失。动机是内在的心理，动机的产生与对个体的影响都是个体之外的别人所看不见的，凡能见的只是个体的行为。但动机与行为密切不可分，所以可据行为来追溯、窥察动机；而对某个个体的动机有相当认识之后，也可据以了解和预测人的行为。4．自我揭露的作用有哪些？P145-146答：自我揭露指一个人向别人说心里话，与他人共享内心的感受及信息。自我揭露是增进亲密关系发展的有效途径，让他人在一定程度上了解自己是一个人心理健康的标志。自我揭露可以是描述性的，也可以是评估性的。德勒加和格列拉克(1979年)提出自我揭露的五方面作用：发泄、自我澄清、社会认可、社会控制、促进关系的发展。六、论述题（本大题共2小题，每小题13分，共26分）1．试述社会刻板印象及其在生活中的影响。P81答：人们由于地理、经济、政治、文化等条件而集合在一起，因此对不同的人群的认知总有一种共同的较为固定的看法，这些看法未必准确。对各类人持有的一套固定的看法，并以此作为判断评价其人格的依据，称为社会刻板印象。在日常生活中有此刻板印象与职业、地区、性别、年龄、民族等方面有关，它们都可以成为各种刻板印象形成的基础。社会刻板印象的影响：社会刻板印象是对社会集团最简单的认识，它有利于对某一群人做概括的了解，但也容易产生偏差，造成“先入为主”的成见，容易阻碍人与人之间的正常认识和交往。2．举例说明认知失调理论的思路及其应用。P124-125失调理论：为了维持与外显行为间的一致性，态度会随行为而改变。失调理论中最重要的理论为认知失调理，最早由费斯汀格1957年提出，他的理论成为以后许多理论的基础。其次还有决策后失调。认知失调理论认为：一般情况下，个体的态度与行为是相协调的，因此不需要改变态度与行为。假如两者出