《孔乙己》优秀课件-课件

凡读过鲁迅小说的人，几乎没有不知道《孔乙己》的；凡读过《孔乙己》的人，无不在心中留下孔乙己这个遭到社会凉薄的苦人儿的形象。据鲁迅先生的朋友孙伏园回忆，鲁迅先生自己也说过，在他创作的短篇小说中，他最喜欢《孔乙己》。他为什么最喜欢孔乙己？孔乙己究竟是一个怎样的艺术形象？今天就让我们一块儿来认识一下孔乙己这个人物形象。1ppt课件凡读过鲁迅小说的人，几乎没有不知道《孔乙己》的；凡读过《孔乙孔乙己————鲁迅2ppt课件孔————鲁2ppt课件走近作者3ppt课件走近作者3ppt课件走近作者鲁迅，原名周树人，字豫才，中国现代伟大的文学家、思想家和革命家，新文学运动的奠基人。主要作品有：小说集《呐喊》、《彷徨》；散文集《朝花夕拾》；散文诗集《野草》等。本文选自小说集《呐喊》。4ppt课件走近作者鲁迅，原名周树人，字豫才，中国现代伟大的文学家、思想鲁迅，原名＿＿＿＿，字豫才，现代_______、＿＿＿、＿＿＿，中国文化革命的主将。作品有小说集_____________，散文集__________，散文诗集________。周树人文学家思想家革命家《呐喊》《彷徨》《朝花夕拾》《野草》呐喊走近作者本文选自小说集5ppt课件鲁迅，原名＿＿＿＿，字豫才，现代_______、＿＿＿、＿＿字词积累颓唐（）附和()分辩(）不屑置辩(）咸亨酒店(）砚(）荤菜()羼水（）拭（）蘸(）惋惜（）阔绰(）

舀水（）涨红（）绽（）哄笑（）间或(）着了()打折（）门槛（）

tuíhèbiànxièhēngyànhūnchànshìzhànwǎnchuòyǎozhàngzhànhōngjiànzháoshékǎn6ppt课件字词积累颓唐（）附和(

1、小说的三要素是

、

和

。2、小说的故事情节可分为

、

、

和

四部分。3、小说的环境主要包括

和

。人物故事情节环境开端发展高潮结局自然环境社会环境

小说是一种

，以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活。文学体裁7ppt课件1、小说的三要素是

、人物故事情节环境开端发小说三要素环境人物故事情节咸亨酒店孔乙己开端发展高潮结局大约孔乙己的确死了孔乙己被丁举人打残后的惨象酒客取笑孔乙己偷东西酒客奚落孔乙己没有进学孔乙己教小伙计识字孔乙己分茴香豆给孩子们吃时间、地点、酒客、气氛8ppt课件小说三要素环境人物故咸亨酒店孔乙己开端大约孔乙己的确穿着短长喝酒方式站坐喝酒地点外里对比贫富悬殊阶级对立短衣帮长衫客1、酒店里常来喝酒的酒客有哪几类呢？他们各有什么特点？

9ppt课件穿着短长喝酒方式站坐喝酒地点外里对比贫富悬殊阶级对立短2、掌柜对长衫客、短衣帮以及小伙计态度上有什么不同？这说明掌柜是怎样的人？对短衣帮：不讲情义，能欺则欺对长衫主顾：极力逢迎，恭敬侍候对小伙计：凶狠无情说明掌柜虚伪、势利、冷酷，嫌贫爱富，唯利是图。10ppt课件2、掌柜对长衫客、短衣帮以及小伙计态度上有什么不同？这说明掌3、小伙计所管职务和所处环境使人有什么感觉？单调无聊，叫人活泼不得，反衬出“只有孔乙己到店才可以笑几声”，为孔乙己出场作了铺垫。11ppt课件3、小伙计所管职务和所处环境使人有什么感觉？单调无聊，叫人活揭示了孔乙己不幸的社会根源4、小说开始介绍鲁镇咸亨酒店的格局和酒店里各种人物及其相互关系，有什么作用？咸亨酒店是当时社会的缩影，是孔乙己生活的典型环境，具有鲜明的时代特征和地方色彩。小说以咸亨酒杯店为中心舞台展开情节，孔乙己悲剧的一生得到了完整而深刻的表现。12ppt课件揭示了孔乙己不幸的社会根源4、小说开始介绍鲁镇咸亨酒店的格孔乙己履历表姓孔名不详

鲁镇五十多岁晚清

半个秀才没捞到

身材高大、被打致残

写得一笔好字、会茴字的四种写法小伙计——短暂的“师生”关系（可惜“学生”不认“老师”）掌柜——买卖关系

短衣帮——同为“站着喝酒”的“酒友”关系邻居小孩——同分吃茴香豆的关系丁举人——同为读书人的关系，偷与被偷，被打与打的关系，“摔下来”了的可怜虫与“爬上去”了的胜利者之间的关系。咸亨酒店所有的人——嘲笑与被嘲笑的关系无13ppt课件孔乙己履历表姓孔名不详鲁镇五十多岁晚清半个秀才没捞到身①读过书,终于但没有进学

②替人家钞钞书，连人和书籍纸张笔砚一齐失踪（顺手牵羊）

③偶然做些窃书的事，被吊打④常去咸酒店喝酒，受人嘲笑

⑤分茴香豆给孩子吃⑥教小伙计识字⑦因偷丁举人家的东西，被丁举人打断了腿。⑧用手走来喝酒,(笑声中出场,笑声中退场,用手走着退场)一事无成不拖欠酒钱,善良而且热心

好喝懒做、偷东西、迂腐、死要面子孔乙己是个热衷功名，轻视劳动，好喝懒做，死要面子、迂腐可笑而又有诚实善良一面的读书人。

14ppt课件①读过书,终于但没有进学②替人家钞钞书，连人和书籍纸穿着短长喝酒方式站坐喝酒地点外里对比贫富悬殊阶级对立短衣帮长衫客酒店里常来喝酒的两类酒客、他们各自的特点：

15ppt课件穿着短长喝酒方式站坐喝酒地点外里对比贫富悬殊阶级对立短小说的主人公孔乙己属于哪一类呢？站着喝酒穿着长衫唯一的人生活贫困经济地位社会地位低不甘居下层思想向往上层生活轻视劳动人民对立矛盾特殊身份16ppt课件小说的主人公孔乙己属于哪一类呢？站着喝酒穿着长衫唯一的人生活1、分析研讨课文第二部分，完成下列句子探究孔乙己性格中的矛盾表现：

孔乙己是一个站着喝酒,但又

的人。孔乙己是竭力争辩维护清白,又

的人。孔乙己是穷得将要讨饭但又

的人。

穿长衫

偶尔偷窃

好喝懒做

17ppt课件1、分析研讨课文第二部分，完成下列句子探究孔乙己性格中的矛盾孔乙己是穷困潦倒偶尔偷窃，但又

的人。

孔乙己是以读书为傲，但又把

的人。

孔乙己是热心教小伙计“茴”字写法，但又

的人。

孔乙己是使人快活，但又

的人。

从不拖欠酒帐

“半个秀才也没捞到”当作灵魂伤疤

遭到冷遇

无人关心

18ppt课件孔乙己是穷困潦倒偶尔偷窃，从不拖欠酒帐“半个秀才也没捞到”2、探究孔乙己矛盾表现的思想原因和社会原因，深刻理解孔乙己形象。1、孔乙己“站着喝酒”是因为：2、孔乙己“穿长衫”是因为：3、孔乙己“竭力争辩维护清白”是因为：4、孔乙己“偷窃”是因为：

他经济拮据，买不起酒菜，进不了柜台内坐着喝。

他追求功名，不愿与“短衣帮”为伍。

他死爱面子，想清白做人。

封建科举制度和封建教育使他不会营生又好逸恶劳，贫困无法自存不得已而为之。19ppt课件2、探究孔乙己矛盾表现的思想原因和社会原因，深刻理解孔乙己形5、孔乙己“穷得将要讨饭”是因为：6、孔乙己“从不拖欠酒帐”说明他7、孔乙己“以读书为傲”说明他8、孔乙己把“‘半个秀才也没捞到’当作灵魂伤疤”，表明他

受他封建科举制度的毒害，一生追求功名而不得；认为“万般皆下品”，不愿劳动。质朴、忠厚。受封建教育毒害，“唯有读书高”的观念根深蒂固。中封建科举的毒害很深。20ppt课件5、孔乙己“穷得将要讨饭”是因为：受他封建科举制度的9、孔乙己“热心教伙计‘茴’字写法”表明他10、孔乙己“遭到冷遇”表明他11、孔乙己“使人快活”表明他12、孔乙己“无人关心”表明他空虚无聊迂腐。地位卑下，连小孩都不愿理睬他。地位卑下，已沦为笑料。结局可悲。21ppt课件9、孔乙己“热心教伙计‘茴’字写法”表明他空虚无聊迂腐。地位3、经上分析我们可看出孔乙己是一个有着怎样性格的人？（A7——4题）四体不勤以读书人自居，卖弄学问死要面子自欺欺人、迂腐可笑、穷困潦倒自命清高至死不悟好喝懒做热心善良22ppt课件3、经上分析我们可看出孔乙己是一个有着怎样性格的人？（A7—4、小说是以谁的口吻来写的?这样写有什么好处?（A8——7题）（1）用第一人称可以使故事显得真实亲切；（2）可以使故事情节集中，内容简要；（3）可以表现周围人对孔乙己的态度，连12岁的小伙计都鄙视孔乙己，更能说明这个社会对不幸者的冷漠，使作品更增加了悲凉的意味。23ppt课件4、小说是以谁的口吻来写的?这样写有什么好处?（A8——7填写下列句子，探究孔乙己性格中的矛盾表现。1、孔乙己是站着喝酒但又（）的人。2、孔乙己是穷得将要讨饭但又（

）的人。3、孔乙己是以读书人自居但又（）的人。4、孔乙己是竭力争辩维护清白但又（）的人。5、孔乙己是穷困潦倒偶尔偷窃但又（）的人。6、孔乙己是热心教小伙计认字，给孩子分茴香豆但又（）的人。7、孔乙己是个被人讥讽但又（）的人。8、孔乙己是个使人快活但又（）的人。穿长衫好喝懒做把“半个秀才也没捞到”当作灵魂伤疤偶有偷窃从不拖欠酒钱屡遭冷遇想和人交流无人关心、可有可无24ppt课件填写下列句子，探究孔乙己性格中的矛盾表现。1、孔乙己是文中多次提到酒客对孔乙己的笑

（找出相关句子）25ppt课件文中多次提到酒客对孔乙己的笑

（找出相关句子）25ppt课件

第一次，写“掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得；只有孔乙己到店，才可以笑几声”这里突出“笑”字，既造成悬念，又笼住全文。冷酷的氛围中突出“笑”，这种“笑”带着冷酷的意味。26ppt课件第一次，写“掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不

第二次是孔乙己第一次出场，酒客们拿孔乙己的伤疤来取笑就是拿孔乙己的不幸和痛苦来取乐，勾画出这些人麻木冷漠的嘴脸，笑声里蕴蓄着悲凉的意味。酒客们还取笑孔乙己偷书，孔乙己自欺欺人的辩驳更引得众人都哄笑起来。27ppt课件第二次是孔乙己第一次出场，酒客们拿孔乙己的伤疤来取笑

第三次是酒客们取笑孔乙己“连半个秀才也捞不到”，孔乙己颓唐不安的模样和之乎者也的听不懂的话又引起众人的哄笑。文章着力渲染哄笑的声浪和快活的空气，笑声迭起，悲凉的意味也就更浓。28ppt课件第三次是酒客们取笑孔乙己“连半个秀才也捞不到”，孔乙第四次是孔乙己分茴香豆给孩子们吃，在年幼无知的孩子的面前才能得意忘形的乐一乐，于是这一群孩子都在笑声里走散了。分豆的动作和语言将孔乙己迂腐可笑得穷酸尽相。而孩子们的笑则是天真无邪的笑。

29ppt课件第四次是孔乙己分茴香豆给孩子们吃，在年幼无知的孩子的

第五次是孔乙己第二次出场，孔乙己被打折了腿，已经不成样子了，然而掌柜仍然同平常一样取笑孔乙己。这种笑声越发显得悲凉，毫无人性，当时社会人跟人冷漠无情。30ppt课件第五次是孔乙己第二次出场，孔乙己被打折了腿，已经不成

的艺术效果

小说以“我”为见证人，以“笑”为线索，孔乙己在笑声中出场，在笑声中活动，在笑声中走向死亡。这哄笑是麻木的笑，这使孔乙己的悲剧更笼上一层令人窒息的悲凉的意味。一面是悲惨的遭遇和伤痛，另一面不是同情和眼泪，而是无聊的逗笑和取乐，以笑衬悲，更令人悲哀，表示孔乙己的悲剧不是个人的悲剧，而是社会的悲剧，作品反封建的意义就更加深刻了。笑31ppt课件的艺术效果小说以“我”为见证人，以“笑”为线索，孔乙己在小伙计的笑，掌柜的笑，短衣帮的笑，小孩的笑各是什么样的笑？小伙计的笑是解脱的笑。掌柜的笑是没有人性的自私而卑劣的笑，短衣帮的笑是麻木不仁的笑。小孩的笑是天真无邪的笑。32ppt课件小伙计的笑，掌柜的笑，短衣帮的笑，小孩的笑各是什么样在笑声中出场在笑声中生活在笑声中走向死亡33ppt课件在笑声中出场在笑声中生活在笑声中走向死亡33ppt课件描写酒客对孔乙己的笑，有什么作用？（A7——3题）以乐景写哀，更令人悲哀，增加了悲剧效果。（作用）冷漠无情，没有人性的笑，体现出人们的麻木不仁、穷极无聊，蕴藏着一股悲凉的意味。人与人之间在千百年封建制度的压迫、封建经济的剥削、封建文化的毒害下，形成了一种隔膜，冷酷、麻木、不觉悟，甚至连最起码的同情心也丧失了。（反映出病态的社会现象）34ppt课件描写酒客对孔乙己的笑，有什么作用？（A7——3题）以乐景写哀孔乙己的两次出场35ppt课件孔乙己的两次出场35ppt课件身材高大青白脸色皱纹间常夹些伤痕乱蓬蓬的花白胡子又脏又破的长衫满口之乎者也语言排出九文大钱动作神态涨红脸睁大眼睛不屑置辩颓唐不安盘着两腿脸黑而瘦穿一件破夹袄低声说到：跌……跌断摸出四文大钱不十分分辩脸色很像恳求外貌36ppt课件身材高大满口之乎者也语言排出九文大钱动作神态涨红脸盘着两腿低造成孔乙己悲惨命运的原因是什么？1、社会原因：2、自身原因：封建社会和封建教育制度身受封建教育制度的毒害：热衷科举、自命不凡、好吃懒做、鄙视体力劳动……37ppt课件造成1、社会原因：2、自身原因：封建社会和封建教育制度身受封造成孔乙己悲惨命运的原因究竟有哪些？（A8——13题）1、直接原因偷窃挨打，困顿而死2、内因自身因素：热衷科举、自命不凡、好吃懒做、鄙视体力劳动……3、外因制度因素：封建社会和封建科举制度的牺牲品。社会因素：民众的麻木、冷漠、缺乏同情38ppt课件造成孔乙己悲惨命运的原因究竟有哪些？（A8——13题）1、直概括小说的主题小说通过对孔乙己的悲惨遭遇的描写，反映了封建文化和封建科举制度对读书人的毒害，有力地控诉了科举制度的罪恶。小说也揭露和批判了封建社会的世态炎凉，人们精神的麻木。39ppt课件概括小说的主题小说通过对孔乙己的悲惨遭遇的描写，反映了封建孔乙己的形象及其思想意义人物形象：一个在封建科举制度和封建思想的束缚中苦苦挣扎的下层知识分子形象。（可笑、可怜、可悲）思想意义：既是旧中国广大下层知识分子不幸命运的生动写照，又是中国封建传统文化氛围“吃人”本质的具体表现。《孔乙己》是我国现代文学巨匠鲁迅先生的著名小说，也是20世纪中国文学史上的经典短篇小说之一。40ppt课件孔乙己的形象及其思想意义人物形象：一个在封建科举制度和封建思哀其不幸怒其不争41ppt课件哀其不幸怒其不争41ppt课件讨论归纳小说主题通过对孔乙己后半生几个生活片断的描述，成功的塑造了封建末期备受科举制度摧残的下层知识分子的形象，控诉了封建制度的罪恶，揭示了揭示了国民冷漠、麻木的状态，从更深广的意义上暴露封建社会的腐朽与黑暗。42ppt课件讨论归纳小说主题通过对孔乙己后半生几个生活凡读过鲁迅小说的人，几乎没有不知道《孔乙己》的；凡读过《孔乙己》的人，无不在心中留下孔乙己这个遭到社会凉薄的苦人儿的形象。据鲁迅先生的朋友孙伏园回忆，鲁迅先生自己也说过，在他创作的短篇小说中，他最喜欢《孔乙己》。他为什么最喜欢孔乙己？孔乙己究竟是一个怎样的艺术形象？今天就让我们一块儿来认识一下孔乙己这个人物形象。43ppt课件凡读过鲁迅小说的人，几乎没有不知道《孔乙己》的；凡读过《孔乙孔乙己————鲁迅44ppt课件孔————鲁2ppt课件走近作者45ppt课件走近作者3ppt课件走近作者鲁迅，原名周树人，字豫才，中国现代伟大的文学家、思想家和革命家，新文学运动的奠基人。主要作品有：小说集《呐喊》、《彷徨》；散文集《朝花夕拾》；散文诗集《野草》等。本文选自小说集《呐喊》。46ppt课件走近作者鲁迅，原名周树人，字豫才，中国现代伟大的文学家、思想鲁迅，原名＿＿＿＿，字豫才，现代_______、＿＿＿、＿＿＿，中国文化革命的主将。作品有小说集_____________，散文集__________，散文诗集________。周树人文学家思想家革命家《呐喊》《彷徨》《朝花夕拾》《野草》呐喊走近作者本文选自小说集47ppt课件鲁迅，原名＿＿＿＿，字豫才，现代_______、＿＿＿、＿＿字词积累颓唐（）附和()分辩(）不屑置辩(）咸亨酒店(）砚(）荤菜()羼水（）拭（）蘸(）惋惜（）阔绰(）

舀水（）涨红（）绽（）哄笑（）间或(）着了()打折（）门槛（）

tuíhèbiànxièhēngyànhūnchànshìzhànwǎnchuòyǎozhàngzhànhōngjiànzháoshékǎn48ppt课件字词积累颓唐（）附和(

1、小说的三要素是

、

和

。2、小说的故事情节可分为

、

、

和

四部分。3、小说的环境主要包括

和

。人物故事情节环境开端发展高潮结局自然环境社会环境

小说是一种

，以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活。文学体裁49ppt课件1、小说的三要素是

、人物故事情节环境开端发小说三要素环境人物故事情节咸亨酒店孔乙己开端发展高潮结局大约孔乙己的确死了孔乙己被丁举人打残后的惨象酒客取笑孔乙己偷东西酒客奚落孔乙己没有进学孔乙己教小伙计识字孔乙己分茴香豆给孩子们吃时间、地点、酒客、气氛50ppt课件小说三要素环境人物故咸亨酒店孔乙己开端大约孔乙己的确穿着短长喝酒方式站坐喝酒地点外里对比贫富悬殊阶级对立短衣帮长衫客1、酒店里常来喝酒的酒客有哪几类呢？他们各有什么特点？

51ppt课件穿着短长喝酒方式站坐喝酒地点外里对比贫富悬殊阶级对立短2、掌柜对长衫客、短衣帮以及小伙计态度上有什么不同？这说明掌柜是怎样的人？对短衣帮：不讲情义，能欺则欺对长衫主顾：极力逢迎，恭敬侍候对小伙计：凶狠无情说明掌柜虚伪、势利、冷酷，嫌贫爱富，唯利是图。52ppt课件2、掌柜对长衫客、短衣帮以及小伙计态度上有什么不同？这说明掌3、小伙计所管职务和所处环境使人有什么感觉？单调无聊，叫人活泼不得，反衬出“只有孔乙己到店才可以笑几声”，为孔乙己出场作了铺垫。53ppt课件3、小伙计所管职务和所处环境使人有什么感觉？单调无聊，叫人活揭示了孔乙己不幸的社会根源4、小说开始介绍鲁镇咸亨酒店的格局和酒店里各种人物及其相互关系，有什么作用？咸亨酒店是当时社会的缩影，是孔乙己生活的典型环境，具有鲜明的时代特征和地方色彩。小说以咸亨酒杯店为中心舞台展开情节，孔乙己悲剧的一生得到了完整而深刻的表现。54ppt课件揭示了孔乙己不幸的社会根源4、小说开始介绍鲁镇咸亨酒店的格孔乙己履历表姓孔名不详

鲁镇五十多岁晚清

半个秀才没捞到

身材高大、被打致残

写得一笔好字、会茴字的四种写法小伙计——短暂的“师生”关系（可惜“学生”不认“老师”）掌柜——买卖关系

短衣帮——同为“站着喝酒”的“酒友”关系邻居小孩——同分吃茴香豆的关系丁举人——同为读书人的关系，偷与被偷，被打与打的关系，“摔下来”了的可怜虫与“爬上去”了的胜利者之间的关系。咸亨酒店所有的人——嘲笑与被嘲笑的关系无55ppt课件孔乙己履历表姓孔名不详鲁镇五十多岁晚清半个秀才没捞到身①读过书,终于但没有进学

②替人家钞钞书，连人和书籍纸张笔砚一齐失踪（顺手牵羊）

③偶然做些窃书的事，被吊打④常去咸酒店喝酒，受人嘲笑

⑤分茴香豆给孩子吃⑥教小伙计识字⑦因偷丁举人家的东西，被丁举人打断了腿。⑧用手走来喝酒,(笑声中出场,笑声中退场,用手走着退场)一事无成不拖欠酒钱,善良而且热心

好喝懒做、偷东西、迂腐、死要面子孔乙己是个热衷功名，轻视劳动，好喝懒做，死要面子、迂腐可笑而又有诚实善良一面的读书人。

56ppt课件①读过书,终于但没有进学②替人家钞钞书，连人和书籍纸穿着短长喝酒方式站坐喝酒地点外里对比贫富悬殊阶级对立短衣帮长衫客酒店里常来喝酒的两类酒客、他们各自的特点：

57ppt课件穿着短长喝酒方式站坐喝酒地点外里对比贫富悬殊阶级对立短小说的主人公孔乙己属于哪一类呢？站着喝酒穿着长衫唯一的人生活贫困经济地位社会地位低不甘居下层思想向往上层生活轻视劳动人民对立矛盾特殊身份58ppt课件小说的主人公孔乙己属于哪一类呢？站着喝酒穿着长衫唯一的人生活1、分析研讨课文第二部分，完成下列句子探究孔乙己性格中的矛盾表现：

孔乙己是一个站着喝酒,但又

的人。孔乙己是竭力争辩维护清白,又

的人。孔乙己是穷得将要讨饭但又

的人。

穿长衫

偶尔偷窃

好喝懒做

59ppt课件1、分析研讨课文第二部分，完成下列句子探究孔乙己性格中的矛盾孔乙己是穷困潦倒偶尔偷窃，但又

的人。

孔乙己是以读书为傲，但又把

的人。

孔乙己是热心教小伙计“茴”字写法，但又

的人。

孔乙己是使人快活，但又

的人。

从不拖欠酒帐

“半个秀才也没捞到”当作灵魂伤疤

遭到冷遇

无人关心

60ppt课件孔乙己是穷困潦倒偶尔偷窃，从不拖欠酒帐“半个秀才也没捞到”2、探究孔乙己矛盾表现的思想原因和社会原因，深刻理解孔乙己形象。1、孔乙己“站着喝酒”是因为：2、孔乙己“穿长衫”是因为：3、孔乙己“竭力争辩维护清白”是因为：4、孔乙己“偷窃”是因为：

他经济拮据，买不起酒菜，进不了柜台内坐着喝。

他追求功名，不愿与“短衣帮”为伍。

他死爱面子，想清白做人。

封建科举制度和封建教育使他不会营生又好逸恶劳，贫困无法自存不得已而为之。61ppt课件2、探究孔乙己矛盾表现的思想原因和社会原因，深刻理解孔乙己形5、孔乙己“穷得将要讨饭”是因为：6、孔乙己“从不拖欠酒帐”说明他7、孔乙己“以读书为傲”说明他8、孔乙己把“‘半个秀才也没捞到’当作灵魂伤疤”，表明他

受他封建科举制度的毒害，一生追求功名而不得；认为“万般皆下品”，不愿劳动。质朴、忠厚。受封建教育毒害，“唯有读书高”的观念根深蒂固。中封建科举的毒害很深。62ppt课件5、孔乙己“穷得将要讨饭”是因为：受他封建科举制度的9、孔乙己“热心教伙计‘茴’字写法”表明他10、孔乙己“遭到冷遇”表明他11、孔乙己“使人快活”表明他12、孔乙己“无人关心”表明他空虚无聊迂腐。地位卑下，连小孩都不愿理睬他。地位卑下，已沦为笑料。结局可悲。63ppt课件9、孔乙己“热心教伙计‘茴’字写法”表明他空虚无聊迂腐。地位3、经上分析我们可看出孔乙己是一个有着怎样性格的人？（A7——4题）四体不勤以读书人自居，卖弄学问死要面子自欺欺人、迂腐可笑、穷困潦倒自命清高至死不悟好喝懒做热心善良64ppt课件3、经上分析我们可看出孔乙己是一个有着怎样性格的人？（A7—4、小说是以谁的口吻来写的?这样写有什么好处?（A8——7题）（1）用第一人称可以使故事显得真实亲切；（2）可以使故事情节集中，内容简要；（3）可以表现周围人对孔乙己的态度，连12岁的小伙计都鄙视孔乙己，更能说明这个社会对不幸者的冷漠，使作品更增加了悲凉的意味。65ppt课件4、小说是以谁的口吻来写的?这样写有什么好处?（A8——7填写下列句子，探究孔乙己性格中的矛盾表现。1、孔乙己是站着喝酒但又（）的人。2、孔乙己是穷得将要讨饭但又（

）的人。3、孔乙己是以读书人自居但又（）的人。4、孔乙己是竭力争辩维护清白但又（）的人。5、孔乙己是穷困潦倒偶尔偷窃但又（）的人。6、孔乙己是热心教小伙计认字，给孩子分茴香豆但又（）的人。7、孔乙己是个被人讥讽但又（）的人。8、孔乙己是个使人快活但又（）的人。穿长衫好喝懒做把“半个秀才也没捞到”当作灵魂伤疤偶有偷窃从不拖欠酒钱屡遭冷遇想和人交流无人关心、可有可无66ppt课件填写下列句子，探究孔乙己性格中的矛盾表现。1、孔乙己是文中多次提到酒客对孔乙己的笑

（找出相关句子）67ppt课件文中多次提到酒客对孔乙己的笑

（找出相关句子）25ppt课件

第一次，写“掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得；只有孔乙己到店，才可以笑几声”这里突出“笑”字，既造成悬念，又笼住全文。冷酷的氛围中突出“笑”，这种“笑”带着冷酷的意味。68ppt课件第一次，写“掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不

第二次是孔乙己第一次出场，酒客们拿孔乙己的伤疤来取笑就是拿孔乙己的不幸和痛苦来取乐，勾画出这些人麻木冷漠的嘴脸，笑声里蕴蓄着悲凉的意味。酒客们还取笑孔乙己偷书，孔乙己自欺欺人的辩驳更引得众人都哄笑起来。69ppt课件第二次是孔乙己第一次出场，酒客们拿孔乙己的伤疤来取笑

第三次是酒客们取笑孔乙己“连半个秀才也捞不到”，孔乙己颓唐不安的模样和之乎者也的听不懂的话又引起众人的哄笑。文章着力渲染哄笑的声浪和快活的空气，笑声迭起，悲凉的意味也就更浓。70ppt课件第三次是酒客们取笑孔乙己“连半个秀才也捞不到”，孔乙第四次是孔乙己分茴香豆给孩子们吃，在年幼无知的孩子的面前才能得意忘形的乐一乐，于是这一群孩子都在笑声里走散了。分豆的动作和语言将孔乙己迂腐可笑得穷酸尽相。而孩子们的笑则是天真无邪的笑。

71ppt课件第四次是孔乙己分茴香豆给孩子们吃，在年幼无知的孩子的

第五次是孔乙己第二次出场，孔乙己被打折了腿，已经不成样子了，然而掌柜仍然同平常一样取笑孔乙己。这种笑声越发显得悲凉，毫无人性，当时社会人跟人冷漠无情。72ppt课件第五次是孔乙己第二次出场，孔乙己被打折了腿，已经不成

的艺术效果

小说以“我”为见证人，以“笑”为线索，孔乙己在笑声中出场，在笑声中活动，在笑声中走向死亡。这哄笑是麻木的笑，这使孔乙己的悲剧更笼上一层令人窒息的悲凉的意味。一面是悲惨的遭遇和伤痛，另一面不是同情和眼泪，而是无聊的逗笑和取乐，以笑衬悲，更令人悲哀，表示孔乙己的悲剧不是个人的悲剧，而是社会的悲剧，作品反封建的意义就更加深刻了。笑73ppt课件的艺术效果小说以“我”为见证人，以“笑”为线索，孔乙己在