二年二期道德与法制第二单元教学设计

?健康游戏我常玩?教材分析教材分析本节内容主要是给同学们介绍一些健康平安的游戏，并提醒同学们学会分辨有益和有害的游戏，多玩健康平安的游戏。教学目标教学目标【知识与能力目标】了解一些新游戏；能够分辨有益和有害的游戏。【过程与方法目标】通过游戏感受和同伴的合作的方法；通过分辨有益和有害的游戏，学会分辨事物的方法。【情感态度价值观目标】让同学们在以后的学习生活中多玩健康平安的游戏，远离危险有害的游戏；教学重难点教学重难点【教学重点】让同学们学会分辨有益和有害的游戏。【教学难点】让同学们学会分辨有益和有害的游戏，并在以后有意识地多玩健康平安的游戏。3、四季的形成。课前准备课前准备教师准备：气球、奖品、多媒体课件等。教学过程教学过程【导入新课】询问同学们平时都玩什么游戏，导入新课。【讲授新课】板书：常玩的游戏师：同学们都玩过游戏，那大家平时都喜欢玩什么游戏呢？我们可以分享一下。生：我喜欢和爸爸一起下象棋生：我喜欢玩王者荣耀生：我喜欢玩搭积木生：我喜欢下课的时候玩跳方格师：那你们为什么喜欢这些游戏呢？生：可以和爸爸在一起生：很有趣生：和大家在一起玩很开心师总结：大家都有自己的喜欢的游戏，那么咱们今天就先来玩一个游戏，叫“背对背夹气球〞，游戏规那么是，两人一组，背对背夹气球，一次三组，到达终点时间最短的一组获胜。到终点前气球掉落或被压迫那么被淘汰。板书：游戏游戏结束，进行颁奖，老师总结。师：同学们玩玩这个游戏有什么感受呢？生：我觉得玩这个游戏一定要和同伴齐心协力生：我觉得这不止需要力量，也很需要智力，要想方法怎么让气球不掉下来而且不破。生：我觉得挺好玩的，动起来很有趣师：同学们说的都很好，这个游戏可以培养我们和同伴之间的默契，也能动脑思考怎样保护好气球，而且还能让我们运动起来。所以啊这个游戏就是一项对我们身心都有益的游戏。游戏并不都是对我们有害的也并不都是对我们有益的，那哪些游戏是健康平安的哪些是危险有害的呢？老师展示一些游戏，让同学们分辨。游戏如爬山、搭积木、玩电脑游戏、打羽毛球、从楼梯上滑下去、在马路边踢足球、在马路上追赶打闹等。老师告诉同学们要多玩健康平安的游戏，不能玩危险有害的游戏。师：同学们要多玩健康平安的游戏，在体育课、手工课等课上的游戏都是很好的游戏，希望大家在以后能够多玩一下有趣有益的游戏，体会游戏中的快乐。【课堂小结】本节课主要是让同学们分享了一下自己常玩的游戏，在课上进行的游戏可以让同学们在游戏中锻炼身体激发脑力，给同学们提供了一项健康平安游戏的例子。在课程后半局部，老师尝试让同学们分辨有益和有害的游戏，这对同学们来说是很重要的。?传统游戏我会玩?教材分析教材分析每个时代都有不同的“玩〞的工程，传统游戏是“玩〞工程中比拟经典的一种，但就目前的情况来说，传统游戏正在逐渐淡出孩子玩的世界。仔细观察校园，几乎找不到传统游戏的影子，这些，不仅仅是游戏的丧失，更是一种地方文化的丧失。本活动通过认识传统游戏的活动，引领孩子认识传统游戏，感受传统游戏独特的文化魅力。教学目标教学目标【知识与能力目标】了解一些经典的传统游戏；了解一些其他国家小朋友喜欢玩的游戏；会玩一些传统游戏；理解传统游戏也是一种文化。【过程与方法目标】通过采访长辈学会一些采访的方法；【情感态度价值观目标】通过玩传统游戏使学生了解传统游戏的意义及价值；教学重难点引导学生走进爷爷、奶奶、父母的童年，促进亲子间，同伴间的友好合作。教学重难点【教学重点】让同学们了解并尝试玩一些传统游戏；【教学难点】让同学们领略传统游戏的美魅力。3、四季的形成。课前准备课前准备教师准备：多媒体课件、小木棒、沙包、脱落等一些游戏道具；学生准备：采访长辈的故事。教学过程教学过程【导入新课】教师在多媒体课件上展示一些传统游戏，询问同学们有没有见过或者玩过。【讲授新课】板书：传统游戏教师在课件上展示的传统游戏如丢沙包、踢毽子、拍洋画、挑小木棒等游戏，先让同学们认识熟悉一下以前的传统游戏。并且让同学们答复玩过哪些游戏，想尝试哪些游戏。板书：长辈们喜欢玩的游戏教师让同学们展示提前准备的材料，即询问家里的长辈喜欢玩什么游戏，为什么喜欢玩。同学答复，如：采访爷爷，他童年喜欢玩的游戏是挑小木棒，这个游戏的玩法是每人拿出数量相同的小木棒，把它们往地上一撒，木棒就一根一根地叠在地上。小朋友轮流着把桌上的小棒挑起来，每次只能挑一根，挑小棒时不能碰到其他小棒，如果碰到其他小棒了，时机就要让给下一个人挑棒。大家轮流挑小棒，直到小棒完全挑捡完，最后数数谁的小棒多，得多的为胜。小朋友采访长辈的展示会让其他同学感兴趣，从而对传统游戏充满兴趣，能够增强课堂气氛。板书：其他国家的游戏师：每个国家的小朋友都有喜欢玩的游戏，那接下来咱们就来看一看其他国家的小朋友都玩什么游戏。教师用课件展示其他国家小朋友的游戏。如泰国小朋友玩椰壳鞋游戏，印尼小朋友踩高跷等。认识外国的游戏能让同学们开拓眼界，当然也能将这些游戏拿过来玩。板书：我们也爱玩传统游戏师：我们这节课看了很多的传统游戏和外国小朋友喜欢玩的游戏，相信大家也已经跃跃欲试了，今天我们也来玩一些游戏。老师将带来的沙包、毽子、陀螺、小木棒等拿出来，并解释由于是上课时间，故只能在课上玩室内游戏，如挑小木棒，而像扔沙包跳绳这样的游戏要在下课或者体育课上进行。【课堂小结】本节课带着同学们认识了以前长辈们爱玩的传统游戏，目前随着电子产品的开展和小朋友的学习压力的加大，传统游戏正在渐渐淡出人们的视野，希望通过这节课的教学，让同学们了解到更多的传统游戏，并能够将一些健康平安有趣的传统游戏代替一些电子游戏，真正让游戏有益于身心健康开展。教材分析?我们有新玩法?教材分析这一节的内容紧接着前面两节，旨在培养学生创新创造的能力，不仅要玩游戏还要会玩游戏，会玩游戏的同时也会用旧东西制作游戏，培养了学生的动手动脑能力。教学目标教学目标【知识与能力目标】了解一些传统游戏的新玩法，并能自己设计新玩法；能够给自己设计的新游戏制作适宜的规那么。【过程与方法目标】学会展示自己新游戏的方法，使自己的游戏能够被更多人喜欢；在制作游戏的过程中能够培养动手能力。【情感态度价值观目标】通过对传统游戏做出新玩法，体会此类游戏的魅力；教学重难点通过变废为宝制作新游戏，培养环保的意识。教学重难点【教学重点】让学生能够将传统游戏玩出新把戏。【教学难点】让学生能够做出新游戏，并体会变废为宝的乐趣。3、四季的形成。课前准备课前准备教师准备：绳子、多媒体课件等；学生准备：一些做玩具的旧物品等。教学过程教学过程【导入新课】老师展示一根跳绳，询问同学们可以怎么玩，导入新课。【讲授新课】板书：跳绳玩出新把戏师：咱们上两次课说了一些爱玩的游戏还有咱们长辈玩过的传统游戏，其中大家提到了好多的好玩的游戏，那么大家能给它们想出来新玩法吗？咱们今天就请同学们想一想我们能创造出来什么新游戏。老师这里有几根跳绳，咱们现在按照小组，每个小组至少想出一种用这个绳子玩出除了跳绳外的游戏。同学们尝试跳绳的新玩法。例如将绳子做成呼啦圈、拔河等。同学们想好创意之后进行展示，并说明玩法以及规那么。板书：自己创造新玩具师：同学们刚刚已经给跳绳创造了好多新玩法，那么我们能不能自己制作玩具呢？用自己带来的东西，如果有好的想法东西不够的话大家可以相互借一下或者合作完成。同学们动手做玩具。做完之后进行展示，说出这个玩具的设计想法和玩法以及做完之后的感受。【课堂小结】这节课虽然教学内容不多，但是学生动手实践很多，通过两个活动已经将本节课的内容全部教授，而且活动这种方式很受同学喜爱。教材分析?平安地玩?教材分析这一节的内容对同学们来说是很有意义的，在二年级玩游戏是必不可少的，平安问题也就是一个大问题，通过这节课的教学可以让同学们了解更多的平安知识，也能加深平安意识。教学目标教学目标【知识与能力目标】知道哪些场所是危险的；能够主动告知他人危险。【过程与方法目标】通过讨论和实践，培养学生发现问题、解决问题的能力。【情感态度价值观目标】加深同学们“平安玩耍〞的意识；教学重难点教学重难点【教学重点】让同学们了解哪些地方是危险的；【教学难点】让同学们在以后注意平安玩耍。3、四季的形成。课前准备课前准备教师准备：多媒体课件、纸板等。教学过程教学过程【导入新课】老师出示多媒体课件，展示一些在危险地方玩耍的图片让同学们辨析。【讲授新课】板书：在这里玩平安吗？师：同学们我们之前已经学了几课关于游戏的内容了，学习了很多新游戏，那咱们今天就来看一下游戏的场所，老师展示几张图片，大家看一下这些做法对不对，如果不对，危险在哪里呢？如图一：在马路上踢球生：不对，因为马路上汽车很多很危险，因为在操场或者球场。图二：下楼梯时追逐打闹生：这样不对，因为在楼上上容易摔倒。师：同学们说的非常对，有些地方是不适合做游戏的，那大家知道有哪些地方不难玩耍吗？老师先给大家说一个真实的故事。老师小时候有一位同学叫小明，聪明又伶俐，他各方面都挺优秀。有一天，在他身上却发生了一场悲剧。一位低年级的小男孩吊在校门口的铁门上玩，他在铁门上荡来荡去，非常好玩。这时小明因急事想跑进学校，他刚跑到校门口时，那位吊在校门口上的小男孩就刚好把铁门荡过来，铁门上的门扣正好撞上小明的眼睛，他一声惨叫摔倒在地上。虽然事后他被及进送到了医院，可他的这只受伤的眼睛却永远看不见东西了。同学们，这场悲剧是因为什么而导致的？教师：所以同学们有些地方是不能玩耍的，那大家觉得有哪些地方不能玩呢？现在大家可以讨论一下，然后进行发言。板书：我要告诉他师：同学们学了这门课以后有没有想到之前和小朋友玩的游戏危险呢？或者你想告诉小伙伴什么呢？生：我的好朋友喜欢在水边玩耍，我要告诉他在水边很危险生：我喜欢和同学在教室里打闹，现在我觉得很危险，我以后不会这样做了。师总结：同学们做的很棒，我们要了解一些危险的地方不能玩耍并且也要告诉好朋友们，接下来就让我们动手做一些平安提示牌，放在你们觉得危险的地方，这样能提醒大家哦！同学们动手做平安提示牌。板书：小学生平安常识歌老师总结：同学们