八级下册六单元三顾茅庐水墨版课件

三顾茅庐罗贯中三顾茅庐罗贯中1教学重点(1)疏通文意，把握故事情节，理解人物形象。体会刘备求贤若渴、礼贤下士的政治家风度；诸葛亮的儒雅风范、对天下局势的洞察力和运筹帷幄的战略眼光。(2)学习本文刻画人物的方法。语言动作及外貌描写；层层铺垫的写作手法。(3)通过学习古典小说，感受传统文化的魅力。“三顾茅庐”作为中国历史一段佳话，表现出中国文化礼贤下士、尊重人才的传统。教学重点(1)疏通文意，把握故事情节，理解人物形象。(2)学2

建功立业青史留名建功立业青史留名3明君识英才怀才不遇明君识英才怀才不遇4闲来垂钓碧溪上周文王，姜子牙闲来垂钓碧溪上周文王，姜子牙5三顾频烦天下计刘备，诸葛亮三顾频烦天下计刘备，诸葛亮6《三国演义》灵魂人物诸葛亮《三国演义》灵魂人物诸葛亮7小说人物常见的出场方式1、“单刀直入”(开篇就让人物出场)小说人物常见的出场方式1、“单刀直入”8小说人物常见的出场方式2、“先声夺人”(先闻其声,后见其人)小说人物常见的出场方式2、“先声夺人”9小说人物常见的出场方式3、“铺垫渲染”(千呼万唤始出来)小说人物常见的出场方式3、“铺垫渲染”10

刘欲三顾关张二人表示不满刘欲三顾11

却说玄德访孔明两次不遇，欲再往访之。关公曰：“兄长两次亲往拜谒，其礼太过矣。想诸葛亮有虚名而无实学，故避而不敢见。兄何惑于斯人之甚也！”玄德曰：“不然，昔齐桓公欲见东郭野人，五反而方得一面。况吾欲见大贤耶？”张飞曰：“哥哥差矣。量此村夫，何足为大贤？今番不须哥哥去！他如不来，我只用一条麻绳缚将来！”玄德叱曰：“汝岂不闻周文王谒姜子牙之事乎？文王且如此敬贤，汝何太无礼！今番汝休去，我自与云长去。”飞曰：“既两位哥哥都去，小弟如何落后！”玄德曰：“汝若同往，不可失礼。”飞应诺。

——出自《三国演义》却说玄德访孔明两次不遇，欲再往访之。关公曰：“兄长12

路遇诸葛均叩门问童子路遇诸葛均13

拱立阶下等昼寝的诸葛亮醒来拱立阶下14人物身份大揭秘人物年龄身份刘备诸葛亮人物身份大揭秘人物年龄身份刘备诸葛亮15人物身份大揭秘人物年龄身份刘备47岁皇叔、镇东将军诸葛亮27岁草民、书生人物身份大揭秘人物年龄身份刘备47岁皇叔、镇东将军诸葛亮2716

半晌，先生未醒张飞欲火烧后屋半晌，先生未醒17诸葛亮翻身将起——忽又朝里壁睡着诸葛亮翻身将起——18又过了一个时辰才醒又过了一个时辰才醒19

醒来更衣，又半晌醒来更衣，又半晌20

东云现鳞西云现爪东云现鳞21小说人物常见的出场方式2、“先声夺人”(先闻其声,后见其人)小说人物常见的出场方式2、“先声夺人”22大梦谁先觉平生我自知大梦谁先觉平生我自知23未出茅庐，已知天下三分雄才大略，聪慧过人未出茅庐，已知天下三分雄才大略，聪慧过人24草堂春睡足窗外日迟迟草堂春睡足窗外日迟迟25淡泊名利，高风亮节淡泊名利，高风亮节26玄德见孔明——身长八尺,面如冠玉,头戴纶巾,身披鹤氅,飘飘然有神仙之概。玄德见孔明——身长八尺,面如冠玉,头戴纶巾,身披鹤氅,飘飘然27一方面写出诸葛亮气宇轩昂,神异不凡,另一方面更加坚定了刘备对诸葛亮的信任,确实有将相之才,又为下文的一再邀请做了铺垫。

一方面写出诸葛亮气宇轩昂,神异不凡,另一方面更加坚定了刘备对28汉室末胄、涿郡愚夫南阳野人，疏懒性成汉室末胄、涿郡愚夫南阳野人，疏懒性成29将军奈何舍美玉而求顽石乎大丈夫抱经世奇才，岂可空老于林泉之下年幼才疏，有误下问将军奈何舍美玉而求顽石乎大丈夫抱经世奇才，岂可空老于林泉之30先生以天下苍生为念，开备愚鲁而赐教孔明笑曰：“愿闻将军之志先生以天下苍生为念，开备愚鲁而赐教孔明笑曰：“愿闻将军之志31汉室倾颓，奸臣窃命，备不量力，欲伸大义于天下汉室倾颓，奸臣窃命，备不量力，欲伸大义于天下32隆中对隆中对33亮久乐耕锄，懒于应世，不能奉命。备虽名微德薄，愿先生不弃鄙贱，出山相助。备当拱听明诲。亮久乐耕锄，懒于应世，备虽名微德薄，愿先生不弃鄙贱，出山相助34玄德泣曰：“先生不出，如苍生何！”孔明见其意甚诚，乃曰：“将军既不相弃，愿效犬马之劳。”

玄德泣曰：“先生不出，如苍生何！”孔明见其意甚诚，乃曰：“将35玄德大喜，遂命关、张入，拜献金麻礼物。孔明固辞不受。玄德大喜，遂命关、张入，拜献金麻礼物。孔明固辞不受。36次日，诸葛均回，孔明嘱付曰：“吾受刘皇叔三顾之恩，不容不出。汝可躬耕于此，勿得荒芜田亩。待我功成之日，即当归隐。”

次日，诸葛均回，孔明嘱付曰：“吾受刘皇叔三顾之恩，37进亦忧退亦忧进亦忧退亦忧38不图名利心系天下不图名利心系天下39诸葛亮的奇才刘备的“三顾”诸葛亮的奇才刘备的“三顾”40没有刘备的诚心诸葛亮不会出山没有刘备的诚心诸葛亮不会出山41刘备的“低”诸葛亮的“高”刘备的“低”诸葛亮的“高”42对诸葛亮的赞美刘备为国求贤的褒奖对诸葛亮的赞美刘备为国求贤的褒奖43分析诸葛亮人物形象(1)高风亮节。诸葛亮有一身才华,却甘心做“南阳野人”,刘皇叔若非一片赤诚,不能邀其出山,可见其本心也不愿流落世俗,是高风亮节之行。(2)仁心爱人。刘皇叔以天下苍生为念,诸葛亮方表示愿效犬马之劳,这是儒者大义,足见其一片仁义。(3)聪睿过人。一句“大梦谁先觉?平生我自知”是智慧的宣言,不出茅庐,而已知“三分天下”,足见诸葛亮之智。分析诸葛亮人物形象(1)高风亮节。诸葛亮有一身才华,却甘心做44分析刘备人物形象(1)仁心爱人。刘备求贤若渴,非是为了一己之私,在诸葛亮未应出山时,刘备泣曰“先生不出,如苍生何”,是以苍生为念,以此可见其仁人之心。(2)诚心求贤。刘备为见得诸葛亮,不顾帝王身份,“凡三往”,可见其求贤之诚。(3)虚心求教。刘备自知谋略不足,因此请见诸葛亮,言“开备愚鲁而赐教”,可见其请教虚心。分析刘备人物形象(1)仁心爱人。刘备求贤若渴,非是为了一己之45隆中对策：对曹操,诚不可与争锋。对孙权,可以为援而不可图也。对益州,可图,作为根据地。对荆州,可争,作为根据地。最终目标:成霸业,兴汉室。隆中对策：对曹操,诚不可与争锋。对孙权,可以为援而不可图也。46曹操孙权刘备曹操孙权刘备47

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间：尔来二十有一年矣。——选自《出师表》臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸48

一对二表三分鼎六出七纵八阵图——陕西祁山五丈原诸葛庙一对二表三分鼎六出七纵八阵图——陕西祁山五丈原诸葛庙49鞠躬尽瘁死而后已鞠躬尽瘁死而后已50三顾茅庐罗贯中三顾茅庐罗贯中51教学重点(1)疏通文意，把握故事情节，理解人物形象。体会刘备求贤若渴、礼贤下士的政治家风度；诸葛亮的儒雅风范、对天下局势的洞察力和运筹帷幄的战略眼光。(2)学习本文刻画人物的方法。语言动作及外貌描写；层层铺垫的写作手法。(3)通过学习古典小说，感受传统文化的魅力。“三顾茅庐”作为中国历史一段佳话，表现出中国文化礼贤下士、尊重人才的传统。教学重点(1)疏通文意，把握故事情节，理解人物形象。(2)学52

建功立业青史留名建功立业青史留名53明君识英才怀才不遇明君识英才怀才不遇54闲来垂钓碧溪上周文王，姜子牙闲来垂钓碧溪上周文王，姜子牙55三顾频烦天下计刘备，诸葛亮三顾频烦天下计刘备，诸葛亮56《三国演义》灵魂人物诸葛亮《三国演义》灵魂人物诸葛亮57小说人物常见的出场方式1、“单刀直入”(开篇就让人物出场)小说人物常见的出场方式1、“单刀直入”58小说人物常见的出场方式2、“先声夺人”(先闻其声,后见其人)小说人物常见的出场方式2、“先声夺人”59小说人物常见的出场方式3、“铺垫渲染”(千呼万唤始出来)小说人物常见的出场方式3、“铺垫渲染”60

刘欲三顾关张二人表示不满刘欲三顾61

却说玄德访孔明两次不遇，欲再往访之。关公曰：“兄长两次亲往拜谒，其礼太过矣。想诸葛亮有虚名而无实学，故避而不敢见。兄何惑于斯人之甚也！”玄德曰：“不然，昔齐桓公欲见东郭野人，五反而方得一面。况吾欲见大贤耶？”张飞曰：“哥哥差矣。量此村夫，何足为大贤？今番不须哥哥去！他如不来，我只用一条麻绳缚将来！”玄德叱曰：“汝岂不闻周文王谒姜子牙之事乎？文王且如此敬贤，汝何太无礼！今番汝休去，我自与云长去。”飞曰：“既两位哥哥都去，小弟如何落后！”玄德曰：“汝若同往，不可失礼。”飞应诺。

——出自《三国演义》却说玄德访孔明两次不遇，欲再往访之。关公曰：“兄长62

路遇诸葛均叩门问童子路遇诸葛均63

拱立阶下等昼寝的诸葛亮醒来拱立阶下64人物身份大揭秘人物年龄身份刘备诸葛亮人物身份大揭秘人物年龄身份刘备诸葛亮65人物身份大揭秘人物年龄身份刘备47岁皇叔、镇东将军诸葛亮27岁草民、书生人物身份大揭秘人物年龄身份刘备47岁皇叔、镇东将军诸葛亮2766

半晌，先生未醒张飞欲火烧后屋半晌，先生未醒67诸葛亮翻身将起——忽又朝里壁睡着诸葛亮翻身将起——68又过了一个时辰才醒又过了一个时辰才醒69

醒来更衣，又半晌醒来更衣，又半晌70

东云现鳞西云现爪东云现鳞71小说人物常见的出场方式2、“先声夺人”(先闻其声,后见其人)小说人物常见的出场方式2、“先声夺人”72大梦谁先觉平生我自知大梦谁先觉平生我自知73未出茅庐，已知天下三分雄才大略，聪慧过人未出茅庐，已知天下三分雄才大略，聪慧过人74草堂春睡足窗外日迟迟草堂春睡足窗外日迟迟75淡泊名利，高风亮节淡泊名利，高风亮节76玄德见孔明——身长八尺,面如冠玉,头戴纶巾,身披鹤氅,飘飘然有神仙之概。玄德见孔明——身长八尺,面如冠玉,头戴纶巾,身披鹤氅,飘飘然77一方面写出诸葛亮气宇轩昂,神异不凡,另一方面更加坚定了刘备对诸葛亮的信任,确实有将相之才,又为下文的一再邀请做了铺垫。

一方面写出诸葛亮气宇轩昂,神异不凡,另一方面更加坚定了刘备对78汉室末胄、涿郡愚夫南阳野人，疏懒性成汉室末胄、涿郡愚夫南阳野人，疏懒性成79将军奈何舍美玉而求顽石乎大丈夫抱经世奇才，岂可空老于林泉之下年幼才疏，有误下问将军奈何舍美玉而求顽石乎大丈夫抱经世奇才，岂可空老于林泉之80先生以天下苍生为念，开备愚鲁而赐教孔明笑曰：“愿闻将军之志先生以天下苍生为念，开备愚鲁而赐教孔明笑曰：“愿闻将军之志81汉室倾颓，奸臣窃命，备不量力，欲伸大义于天下汉室倾颓，奸臣窃命，备不量力，欲伸大义于天下82隆中对隆中对83亮久乐耕锄，懒于应世，不能奉命。备虽名微德薄，愿先生不弃鄙贱，出山相助。备当拱听明诲。亮久乐耕锄，懒于应世，备虽名微德薄，愿先生不弃鄙贱，出山相助84玄德泣曰：“先生不出，如苍生何！”孔明见其意甚诚，乃曰：“将军既不相弃，愿效犬马之劳。”

玄德泣曰：“先生不出，如苍生何！”孔明见其意甚诚，乃曰：“将85玄德大喜，遂命关、张入，拜献金麻礼物。孔明固辞不受。玄德大喜，遂命关、张入，拜献金麻礼物。孔明固辞不受。86次日，诸葛均回，孔明嘱付曰：“吾受刘皇叔三顾之恩，不容不出。汝可躬耕于此，勿得荒芜田亩。待我功成之日，即当归隐。”

次日，诸葛均回，孔明嘱付曰：“吾受刘皇叔三顾之恩，87进亦忧退亦忧进亦忧退亦忧88不图名利心系天下不图名利心系天下89诸葛亮的奇才刘备的“三顾”诸葛亮的奇才刘备的“三顾”90没有刘备的诚心诸葛亮不会出山没有刘备的诚心诸葛亮不会出山91刘备的“低”诸葛亮的“高”刘备的“低”诸葛亮的“高”92对诸葛亮的赞美刘备为国求贤的褒奖对诸葛亮的赞美刘备为国求贤的褒奖93分析诸葛亮人物形象(1)高风亮节。诸葛亮有一身才华,却甘心做“南阳野人”,刘皇叔若非一片赤诚,不能邀其出山,可见其本心也不愿流落世俗,是高风亮节之行。(2)仁心爱人。刘皇叔以天下苍生为念,诸葛亮方表示愿效犬马之劳,这是儒者大义,足见其一片仁义。(3)聪睿过人。一句“大梦谁先觉?平生我自知”是智慧的宣言,不