七年级地理上册 11 我们身边的地理知识教学案

?我们身边的地理知识?教学目标：1、初步培养学生对地理的探索兴趣，培养学生的求知欲，从而使学生注意身边的地理知识、动态的地理知识、开展中的地理知识。2、通过各种途径感知身边的地理事物，尝试从学习和生活中发现地理问题。3、理论联系实际、灵活运用地理知识解释、解决日常生活、经济建设、社会文化等方面的问题。4、使学生初步形成对地理的好奇心和学习地理的兴趣。认识到地理知识就在大家身边，学习地理知识，能增强自己的生活和生存的能力。教学重难点：重点：让学生从日常的学习生活中发现地理问题、提出地理问题，进而激发学生学习地理的兴趣。难点：让学生了解地理与日常生活、生产建设、风土人情的关系。教学方法：以学案为载体，实行小组教学形式，实施零距离课堂教学模式。根据教学内容和学生水平，创设情境〔法〕，设置一些富有启发性的问题，尽可能的让学生参与〔法〕给学生提供动脑、动手、动口的时机，积极探究〔法〕，发挥教师主导作用，表达学生主体地位。教学过程：一、创设情境，导入新课：平时,人们常用“上知天文、下知地理〞这样的词句来称赞一个人的博学多才、知识渊博。那么同学们知道什么是“地理〞吗？它离我们到底有多远呢？让我们从今天开始共同走进地理,了解我们身边的地理知识.二、自主学习、合作探究：学习任务〔一〕揭开地理之“谜〞1、自主学习：读“解开地理之‘谜’〞一框所有内容，完成以下要求。1〕.你对那些问题疑惑不解？请说出两个。2〕.小组展示搜集材料：“世界上的地理之迷〞2、小组交流：小组内交流以上问题，提出疑问。3、合作探究：【探究问题】为什么我国新疆出产的瓜果特别甜？【教师精讲点拨】白天糖分增加的多，晚上糖分减少的少，瓜果才会甜，想想、猜猜新疆的条件会是怎样呢？【探究结论】新疆白天光照充足，昼夜温差大，有利于糖分的积累。学习任务〔二〕1、自主学习：读课本22页最后一段及23页的内容，完成以下要求。读“地理知识与日常生活〞一框所有内容，完成以下要求。1).讨论课本的图1-1、1-2分别反映的是什么体育活动？这两种体育活动应该在哪些地方开展？〔滑雪--在有冰雪地方才可进行；

冲浪--在海边。〕2).说说你了解的商品及产地？3).你还能从日常生活中列举一些地理知识的例子吗？学习归纳：地理知识与我们的生活息息相关，学好地理能提高生活适应能力。读“地理与生产建设〞一框所有内容，完成以下要求。

4〕、水稻是喜水的农作物，在我国主要分布在南方地区还是北方地区？5〕、小麦是耐旱的农作物，在我国主要分布在南方地区还是北方地区？6〕、假设有一片山林，要建一个家具制造厂，请你帮助确定该厂应该建在山林旁边还是靠近城镇？为什么？读“地理与风土人情〞一框所有内容，完成以下要求。

7〕第四页的两副图，说出这是什么内容，主要在什么地方开展？8〕完成P5活动题1、2。2、小组交流：小组内交流以上问题，提出疑问。3、合作探究：【探究问题】阿拉伯人的服饰与当地环境相适应的优点是哪些？【教师精讲点拨】首先了解当地环境的特点：热带沙漠气候，全年炎热枯燥。【探究结论】头巾、长袍可以挡风沙；白色可以反射阳光。宽大的长袍能很好的透气，散热。三、学以致用，拓展延伸：人们常说“一方水土养一方人〞，不同的地域呈现出不同的自然风光，不同的风土人情。你能在文化艺术、宗教语言、体育运动、生活方式、风俗习惯等方面举出例子吗？学生举例子……教师小结：地理在呈现世界千姿百态的自然风光的同时，又给我们展示了各地风土人情的美丽画卷：不同的种族与民族、多样的语言与服饰、各具特色的文化与宗教、表达地域特点的民情与风俗。四、总结梳理归纳方法：日常生活中的衣、食、住、行与地理有关，生产建设、工业、农业也与地理知识有关，世界上不同的国家、不同的地域、不同的民族、不同的风俗习惯、经济、政治、体育等也与地理知识有关。

随着你们的不断学习，你们将会发现，地理知识既可以让你的生活更方便、快捷；也可以让你的工作、学习更出色，还能为你的业余生活增添许多乐趣。

五、稳固练习，达标检测：一、选择题1、请从以下活动中找出与地理知识有关的活动()

A、再睡早起B、看报纸C、修路、架桥D、去医院看病

2、与草原关系不密切的活动是()

A、乳制品生产B、放牧C、生产皮毛产品D、建核电站

3、地理学可以直接指导人们()

A、解决全球性的人口、环境、资源问题B、编制电脑程序

C、用法律保护自己D、观看足球比赛

4、“风调雨顺，五谷丰收〞说明气候对什么的影响重大？()

A、日常生活B、农业生产C、交通出行D、工业生产

5、李明说：“我们那里的小孩都会溜冰。〞，李明是()

A、东北人B、上海人C、四川人D、广东人

6、阿拉伯人的长袍多为白色，而且十分宽大，这种服装主要是为了适应

A、炎热的沙漠气候B、潮湿多雨的气候

C、伊斯兰教的审美观D、艰辛的居民生活

7、面食是的主食()

A、北方人B、南方人C、黎族人D、壮族人二、综合题8.请将以下地理学家与他们的突出奉献连线：①李四光A．积累了大量的我国气候资料②竺可桢B．系统研究了我国的岩溶地貌③徐霞客C．对我国河流进行了深入研究④郦道元D．大陆漂移假说的创始者⑤魏格纳E．发现了中国的含油地层9.课本第五页有个活动，提到贝贝和玲玲是在北京夏令营认识的，你参没参加过夏令营，或者其他形式的旅游，都去过哪里？那些地方有什么东西令你印象最深刻？六、附板书设计：地理日常生活风土人情地理日常生活风土人情地理之谜教学反思：【学后反思】我学习后的总体评价〔很好、加好、一般、较差〕：。我学到的主要知识和技能：。3、我学到的主要方法：