小学三年级体育教案

教材中距离跑：800米（二）游戏：看谁跑得快教学目标认知目标：通过学习走的正确方法，培养学生跑的正确姿势，巩固跑的技能发展学生跑的能力除尽下肢和内脏器官的发展。技能目标：使70%的学生初步掌握800米跑的技术动作情感目标：通过游戏练习，培养学生集体主义精神，提高动作的协调性和发展学生的速度奔跑能力。教学重点下上肢的协凋，放松，自然教学难点调整呼吸，抬头，挺胸课的结构教学内容运动量组织教法与要求时间次数准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1.队列练习；2.小型徒手操；3.专项准备活动；101组织：××××××××××××××××××××◎四列横队，体操队型1.教师讲解徒手操的动作和要求。2.师生一同练习。要求：1，学生认真听队列的要求。2，学生充分活动各关节基本部分一，中距离跑：800米动作要领：臂摆动协调，呼吸均匀总结上节课的情况，本节课次进行800米的分组竞赛51组织：1.教师讲解动作要求和方法。2.教师讲解跑步的动作要领。3.教师给予鼓励学生。要求：1.学生认真听讲动作方法和要领。2.学生进行练习。课的部分教学内容运动量组织教法与要求时间次数基本部分游戏：分组800米竞赛201组织：1.教师讲解游戏的方法和规则2.正确评定胜负3.分组比赛要求：1.学生认真听游戏的方法和规则2.学生一定要按照800米跑的动作要领，注意事项，要求进行。结束部分一、放松练习二、本课总结讲评1．学生自我评估学习情况2．教师总结3．布置收还器材三、师生再见51组织：1，随教师做充分放松2，学生分组小结自我评估3，集中汇报。4，归还器材5，师生再见要求：放松、调整呼吸教学器材练习密度60%教学反思教材技巧：接球（一）游戏：换物赛跑教学目标认知目标：学生知道前滚翻的动作要领及动作的的基本练习方法。技能目标：学生能做好前滚翻动作，并能在此基础上创新多种滚翻练习形式。情感目标：培养学生自觉积极参与练习，在愉悦中掌握技能，学会健身方法。教学重点团身紧，两手及时堆垫子教学难点滚动圆滑，方向要正课的结构教学内容运动量组织教法与要求时间次数准备部分一、课堂常规1体育委员整队，报告人数。2师生相互问好。3老师宣布本课主要内容和任务。二、徒手操教师讲解示范并口令组织学生练习。101组织：××××××××××××××××××××◎四列横队，体操队型1.教师讲解徒手操的动作和要求。2.师生一同练习。要求：1，学生认真听队列的要求。2，学生充分活动各关节基本部分一，前滚翻1、前后滚动练习2、前滚翻3、创设滚翻动作练习法。（1）教师讲解示范动作要点。（2）教师通过提问方式让学生明确“团身”和“依次着地”的意义。103/4组织：×××××××××◎×××××××××四路纵队成方形，教师站中间要求：1学生认真听教师讲解，2并能做到边听边看边思考，积极回答提出的问题。3学生分组在垫子上做前后滚动练习。课的部分教学内容运动量组织教法与要求时间次数基本部分讲解示范保护与帮助的方法与自我保护法（1）教师讲解示范前滚翻动作要领。（2）教师集体与个别纠正错误动作（3）在学生较熟练的基础上提出创新要求。二、游戏“障碍接力”10512/3要求：1.学生学习保护与帮助的方法并在保护与帮助下做前滚翻练习。2.每组学生举一反三，创新其它滚翻动作并分组表演。组织：1，组织学生分成四小组要求：1，学生认真听游戏的方法和规则结束部分一、放松练习二、本课总结讲评1．学生自我评估学习情况2．教师总结3．布置收还器材三、师生再见51组织：1，随教师做充分放松2，学生分组小结自我评估3，集中汇报。4，归还器材5，师生再见要求：放松、调整呼吸教学器材体操垫N个障碍N个标志杆N个练习密度40%教学反思教材技巧：接球（二）游戏：换物赛跑教学目标认知目标：通过本次课的教学，巩固和提高学生前滚翻的技能，增强学生的身体的各项身体素质和平衡能力。技能目标：使70%的学生初步掌握前滚翻起立，接球技术动作情感目标：教育学生对工作认真负责的精神和遵守规则。教学重点团身紧，两手及时堆垫子教学难点滚动圆滑，方向要正课的结构教学内容运动量组织教法与要求时间次数准备部分一、课堂常规1体育委员整队，报告人数。2师生相互问好。3老师宣布本课主要内容和任务。二、徒手操教师讲解示范并口令组织学生练习。101组织：××××××××××××××××××××◎四列横队，体操队型1.教师讲解徒手操的动作和要求。2.师生一同练习。要求：1，学生认真听队列的要求。2，学生充分活动各关节基本部分一，复习前滚翻1、教师再一次讲解动作方法和要领。2、教师做完整动作示范。3、教师给学生个别指导。4、找好学生表演做示范。204/5组织：×××××××××××◎×××××××××××四路纵队成方形，教师站中间要求：1、学生认真听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。3、学生分组练习。4、生生评价。课的部分教学内容运动量组织教法与要求时间次数基本部分二、游戏换物赛跑52/3组织：1，组织学生分成四小组要求：1、学生认真听游戏的方法和规则2、必须击掌或发出后能起跑。3、交换不能传递不许抛接。结束部分一、放松练习二、本课总结讲评1．学生自我评估学习情况2．教师总结3．布置收还器材三、师生再见51组织：1，随教师做充分放松2，学生分组小结自我评估3，集中汇报。4，归还器材5，师生再见要求：放松、调整呼吸教学器材体操垫N个小物品N个标志杆N个练习密度40%教学反思教材技巧：接球（三）游戏：前滚翻接力教学目标认知目标：通过本次课的学习，使学生进一步的巩固和提高前滚翻的技术，发展学生灵敏柔韧协调等能力，培养学生克服困难等优良品质。技能目标：可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。情感目标：培养学生团结协作和集体主义精神，教学重点团身紧，低头，两手及时堆垫子，蹬地。教学难点滚动圆滑，方向要正动作连贯，协调。课的结构教学内容运动量组织教法与要求时间次数准备部分一、课堂常规1体育委员整队，报告人数。2师生相互问好。3老师宣布本课主要内容和任务。二、徒手操教师讲解示范并口令组织学生练习。三、专项准备活动101组织：××××××××××××××××××××◎四列横队，体操队型1.教师讲解徒手操的动作和要求。2.师生一同练习。要求：1，学生认真听队列的要求。2，学生充分活动各关节基本部分一，技巧：前滚翻起立，接球1、教师帮助学生回忆和复习前滚翻的动作方法2、教师示范完整的前滚翻起立接球的动作方法同时教师简单讲一下传、接球的手型204/5组织：××××××体操垫××××××◎××××××体操垫××××××四排横队一二排为一组，三四为一组，教师站中间课的部分教学内容运动量组织教法与要求时间次数基本部分3、教师组织学生两个人一组练习完整的前滚翻起立接球的动作4、继续练习前滚翻起立接球的动作。要求做得好的学生可以拓展一下二、游戏前滚翻接力方法，路线上放置3个体操垫，学生必须依次用前滚翻通过体操垫后，迅速跑回与后者接力52/3要求：1、学生认真听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。3、学生分组练习。4、生生评价。组织：1，组织学生分成四小组要求：1、学生认真听游戏的方法和规则2、必须用前滚翻动作通过体操垫。结束部分一、放松练习二、本课总结讲评1．学生自我评估学习情况2．教师总结3．布置收还器材三、师生再见51组织：1，随教师做充分放松2，学生分组小结自我评估3，集中汇报。4，归还器材5，师生再见要求：放松、调整呼吸教学器材体操垫N个标志杆N个练习密度40%教学反思教材技巧：仰卧起坐游戏：快跳快跳教学目标认知目标：通过本次课的学习，使学生进一步学习仰卧起坐的动作，发展弹跳力技能目标：培养学生的灵敏性和及速度性和奔跑的能力。情感目标：培养学生对动作认真负责和集体主义精神。教学重点用力收复教学难点两脚要着垫、臀部不得离垫课的结构教学内容运动量组织教法与要求时间次数准备部分一、课堂常规1体育委员整队，报告人数。2师生相互问好。3老师宣布本课主要内容和任务。二、准备活动1、队列：各种图形跑2、专项准备活动。101组织：××××××××××××××××××××◎四列横队，体操队型要求：1，学生认真听队列的要求。2，学生充分活动各关节基本部分一，学习仰卧起坐。

动作要领方法：

预备姿势：仰卧，两腿并拢屈膝，两脚放平，两手抱头后；同伴压着脚面。两手抱头，收腹低头成坐姿，两肘触膝；然后还原成预备姿势，继续进行。204/5组织：××××××××××◎××××××××××组织队形四排横队四排横队一二排为一组，三四为一组，教师站中间课的部分教学内容运动量组织教法与要求时间次数基本部分二、游戏快跳快跳规则：1、

起跳前必须站在起跳线后不得踏线。2、

跳垫子是脚不要碰垫子如到了扶起来再跳。52/3组织：组织学生分成四小组要求：1.学生认真听游戏的方法和规则2.学生练习比赛。3.分组比赛。结束部分一、放松练习二、本课总结讲评1．学生自我评估学习情况2．教师总结3．布置收还器材三、师生再见51组织：1，随教师做充分放松2，学生分组小结自我评估3，集中汇报。4，归还器材5，师生再见要求：放松、调整呼吸教学器材体操垫N个标志杆N个练习密度40%教学反思教材队列队形（一）游戏：穿过小树林教学目标认知目标：通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。技能目标：培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。情感目标：培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。教学重点动作自然，协凋准确。教学难点重心前后稳定，节奏一致。课的结构教学内容运动量组织教法与要求时间次数准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、小游戏；“抓人”2、小型徒手操。3、专项准备活动。101组织：××××××××××××××××××××◎四列横队，体操队型要求：1、学生认真听讲看示范。2、学生精神饱满3、教师讲解徒手操的动作和要求。4教师带领学生一起做游戏。5、师生一同练习。基本部分一、队列队形：1、集中注意力联系；（有效与无效）2、快快集合；3、稍息、立正、向右看齐；4、变换队形201组织：1、教师讲动作方法和要领。2、教师做正确的示范。3、教师个别指导。4、找好学生做表演。5、学生练习。6、分组练习。要求；1学生认真听动作方法和要领。2动作一致，精神饱满。课的部分教学内容运动量组织教法与要求时间次数基本部分二、游戏：穿过小树林；规则：1、必须站在起跑线后，拍手后才能起跑。2、不得碰到下树，如碰到扶起后才能其跑。53/4组织：1、教师讲解游戏方法和规则。2、教师做正确示范。3、教师做正确评定胜负。4、学生练习和比赛。5、分组比赛。要求：1、学生认真听游戏方法和规则。结束部分一、放松练习二、本课总结讲评1．学生自我评估学习情况2．教师总结3．布置收还器材三、师生再见51组织：1，随教师做充分放松2，学生分组小结自我评估3，集中汇报。4，归还器材5，师生再见要求：放松、调整呼吸教学器材八个小木柱；四个标志物练习密度50%教学反思教材队列队形(二)游戏：报数比赛教学目标认知目标：通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。技能目标：使学生掌握队列队形技术动作。情感目标：培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。教学重点动作自然，协凋准确。教学难点重心前后稳定，节奏一致。课的结构教学内容运动量组织教法与要求时间次数准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：绕田径场慢摇两圈，同时带上手臂动作热身101组织：××××××××××××××××××××◎四列横队，体操队型要求：1、学生认真听讲看示范。2、学生精神饱满3、教师讲解徒手操的动作和要求。4教师带领学生一起做游戏。5、师生一同练习。基本部分一、队列队形：1，课堂常规内容2，原地间转法向左转向右转向后转201组织教法：1、教师讲动作方法和要领。2、教师做正确的示范。3、教师个别指导。4、找好学生做表演。5、学生练习。6、分组练习。要求；1学生认真听动作方法和要领。2动作一致，精神饱满。课的部分教学内容运动量组织教法与要求时间次数基本部分二、游戏：报数比赛规则：1.必须按教师的要求顺序报数。中间不得有间隔。2.报错数时必须改正报数才可以接着下面报数。63/4组织：1、教师讲解游戏方法和规则。2、教师做正确示范。3、教师做正确评定胜负。4、学生练习和比赛。5、分组比赛。要求：2、学生认真听游戏方法和规则。结束部分一、放松练习二、本课总结讲评1．学生自我评估学习情况2．教师总结3．布置收还器材三、师生再见41组织：1，随教师做充分放松2，学生分组小结自我评估3，集中汇报。4，归还器材5，师生再见要求：放松、调整呼吸教学器材练习密度约40%教学反思教材队列队形(三)游戏：贴膏药教学目标认知目标：通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。技能目标：使学生掌握队列队形技术动作。情感目标：培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。教学重点动作自然，协凋准确。教学难点重心前后稳定，节奏一致。课的结构教学内容运动量组织教法与要求时间次数准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：绕田径场慢摇两圈，同时带上手臂动作热身101组织：××××××××××××××××××××◎四列横队，体操队型要求：1、学生认真听讲看示范。2、学生精神饱满3、教师讲解徒手操的动作和要求。4教师带领学生一起做游戏。5、师生一同练习。基本部分一、队列队形：1，课堂常规内容2，原地踏步走3，跑步走201组织教法：1、教师讲动作方法和要领。2、教师做正确的示范。3、教师个别指导。4、找好学生做表演。5、学生练习。6、分组练习。要求；1学生认真听动作方法和要领。2动作一致，精神饱满。课的部分教学内容运动量组织教法与要求时间次数基本部分二、游戏：贴膏药规则：1、游戏者分成若干小组，每组4-6人，前后站立，。2、游戏者要按规则进行游戏。3、跑动时要在圈内外。63/4组织：1、教师讲解游戏方法和规则。2、教师做正确示范。3、教师做正确评定胜负。4、学生练习和比赛。5、分组比赛。要求：3、学生认真听游戏方法和规则。结束部分一、放松练习二、本课总结讲评1．学生自我评估学习情况2．教师总结3．布置收还器材三、师生再见41组织：1，随教师做充分放松2，学生分组小结自我评估3，集中汇报。4，归还器材5，师生再见要求：放松、调整呼吸教学器材练习密度约40%教学反思教材队列队形(四)游戏：攻关教学目标认知目标：通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。技能目标：使学生掌握队列队形技术动作。情感目标：培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。教学重点动作自然，协凋准确。教学难点重心前后稳定，节奏一致。课的结构教学内容运动量组织教法与要求时间次数准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：绕田径场慢摇两圈，同时带上手臂动作热身101组织：××××××××××××××××××××◎四列横队，体操队型要求：1、学生认真听讲看示范。2、学生精神饱满3、教师讲解徒手操的动作和要求。4教师带领学生一起做游戏。5、师生一同练习。基本部分一、队列队形：1，课堂常规内容2，队形变化一队变两队一队变三队三队变一队两队变一队201组织教法：1、教师讲动作方法和要领。2、教师做正确的示范。3、教师个别指导。4、找好学生做表演。5、学生练习。6、分组练习。要求；1学生认真听动作方法和要领。2动作一致，精神饱满。课的部分教学内容运动量组织教法与要求时间次数基本部分二、游戏：（攻关）规则：①

摇绳者必须按规定的方向有节奏地摇绳。②

凡安全通过的人每人的一分。③攻关的人不能从旁边绕过去。63/4组织：1、教师讲解游戏方法和规则。2、教师做正确示范。3、教师做正确评定胜负。4、学生练习和比赛。5、分组比赛。要求：学生认真听游戏方法和规则。结束部分一、放松练习二、本课总结讲评1．学生自我评估学习情况2．教师总结3．布置收还器材三、师生再见41组织：1，随教师做充分放松2，学生分组小结自我评估3，集中汇报。4，归还器材5，师生再见要求：放松、调整呼吸教学器材跳绳4根练习密度约40%教学反思教材韵律活动走：改变速度的走（一）教学目标认知目标：通过本次课的教学，使学生学会简单的韵律活动，发展学生动作的协调性，节奏感，观察力，培养学生组织与纪律性。技能目标：使学生掌握走的正确姿势。情感目标：培养学生集体主义精神和协调性的能力。教学重点下上肢的协凋，放松，自然教学难点抬头，挺胸，自然大方课的结构教学内容运动量组织教法与要求时间次数准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：2、广播操。3、专项准备活动。10112组织：××××××××××××××××××××◎四列横队，体操队型要求：1、学生认真听讲，注意关查。2、听从指挥注意力集中。3、学生充分活动各关节4、师生一同练习基本部分一、韵律活动节奏游戏猜猜它是谁规则；1、

被猜者不要动不要笑和不许说话。2、如果第一次猜错可以才第二次。102/3组织：1、教师讲解游戏要求和规则2、教师做正确评定胜负3、分组比赛。要求：1、学生认真听讲游戏规则。2、学生练习比赛。课的部分教学内容运动量组织教法与要求时间次数基本部分二、走：改变速度的走；1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。186/8组织：××××××××××××××××××××◎四列横队，体操队型1、学生集体练习。2、学生分组练习。要求：1、学生认真听讲动作方法和要领。结束部分一、放松练习二、本课总结讲评1．学生自我评估学习情况2．教师总结3．布置收还器材三、师生再见51组织：1，随教师做充分放松2，学生分组小结自我评估3，集中汇报。4，归还器材5，师生再见要求：放松、调整呼吸教学器材练习密度约50%教学反思教材走：改变速度的走（二）游戏：单脚跳接力教学目标认知目标：通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。技能目标：培养学生动作的敏捷性、灵活性、准确性等各项素质。情感目标：通过游戏练习，培养学生集体主义精神，发展学生的弹跳和顽强精神。教学重点重点：下上肢的协凋，放松，自然教学难点难点：抬头，挺胸，自然大方课的结构教学内容运动量组织教法与要求时间次数准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：2、广播操。3、专项准备活动。10112组织：××××××××××××××××××××◎四列横队，体操队型要求：1、学生认真听讲，注意关查。2、听从指挥注意力集中。3、学生充分活动各关节4、师生一同练习基本部分二、走：改变速度的走；1.教师讲解动作方法和要领。2.教师做分解和完整动作示范。3.教师给学生个别指导。153/4组织：××××××××××××××××××××◎四列横队，体操队型1、学生集体练习。2、学生分组练习。要求：学生认真听讲动作方法和要领。课的部分教学内容运动量组织教法与要求时间次数基本部分二、游戏：单脚跳接力规则：1.起跳前必须站在起跳线后不得踏线。2.发出信号后才能起跳，其余人击掌后才能起跳。102/3组织：1、教师讲解游戏要求和规则2、教师做正确评定胜负3、分组比赛。要求：1、学生认真听讲游戏规则。2、学生练习比赛。结束部分一、放松练习二、本课总结讲评1．学生自我评估学习情况2．教师总结3．布置收还器材三、师生再见51组织：1，随教师做充分放松2，学生分组小结自我评估3，集中汇报。4，归还器材5，师生再见要求：放松、调整呼吸教学器材练习密度40%教学反思教材韵律操A组动作（一）游戏：单脚跳接力教学目标认知目标：通过本次课的教学，使学生进一步掌握韵律操的节奏。技能目标：使学生初步掌握韵律操A组动作。情感目标：发展学生的弹跳力及团结协作的集体精神。教学重点动作准确性教学难点动作的协调性课的结构教学内容运动量组织教法与要求时间次数准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列练习：2、拍手操3、专项准备活动101组织：××××××××××××××××××××◎四列横队，体操队型1.教师讲解拍手操的动作和要求。2.师生一同练习。要求：学生认真听队列的要求。基本部分一，韵律操1.基本步伐练习踏步并步交叉步一字步V字步开合跳吸腿跳2.自编操A组动作4×4个8拍153/4组织：四列横队，体操队型1.教师讲解动作要求和方法。2.教师做完整的正确的示范。3.教师分解动作示范4.听音乐集体练习5.教师个别指导。6.找好学生做表演。7.分组练习要求：学生认真听动作要领和方法，动作一致，精神饱满。课的部分教学内容运动量组织教法与要求时间次数基本部分二、游戏：单双脚跳圈规则：1.跳时途中不许接触圆圈。2.发令后或拍手后方可跳。3.单脚跳时摆动腿不许触地面。102/3组织：1.教师讲解游戏的方法和规则2.教师做正确的示范