小学2023年度第二学期教科研工作计划

第62页共62页小学2023年度第二学期教科研工作方案小学2023年度第二学期教科研工作方案。一、指导思想本学期，学校教研处工作以《国家中长期教育改革和开展纲要〔XX-2023〕》为指导，以进步全体老师的教科研素养为目的，以“加强师资建立、强化过程管理、打造有效课堂、进步教学质量”为重点，坚持科学开展观，认真落实《温州市教育教学研究院关于中小学施行有效教学的指导意见》的精神。坚持以人为本，深化课堂教学变革改革，促进学生全面安康开展；坚持老师培训、校本教研、教学标准、教育科研同步开展，让学校老师工作严密围绕课堂教学的改革，实在解决教育教学实际问题，狠抓老师队伍建立，促进老师专业快速成长。二、工作要点1.突出培训意识，促进老师成长。学校一直以来都非常重视师资队伍建立与开展，将优化师资队伍构造，加强老师梯队建立等纳入学校工作重点，通过一系列的方法与措施，进步学校的师资队伍整体程度。本学期，学校将继续建立“以人为本、以校为本”的教研机制，引导老师在学习中理论，在理论中反思，在反思中进步，真正做到人人重视培训，人人有效成长。学校将高度重视专业带头人、骨干老师队伍建立，积极鼓励老师参加各级各类学科竞赛、优质课评比等学术研讨活动，给骨干老师提供更多展示、交流的时机，使骨干老师尽快脱颖而出。学校将从实际出发，制订实在可行的学习研修制度，经常组织老师参加学习研讨活动，做到校本培训和外出学习协调平衡，倡导全体老师多读书，勤摘记，勤练笔，并积极组织老师参加省、市、县各学科的素养提升行动的各项评比活动，使老师在参加比赛的过程中可以有所收获，从而提升自己的专业素养。学校将进一步强化“师徒结对、以老带新”的师带徒活动，使青年老师可以实在进步自己的业务才能和教学程度。2.突出有效学习，进步科研程度。有效教学是指老师遵循教学活动的客观规律，以尽量少的时间、精力和物力投入，获得尽可能好的教学效果，从而实现特定的教学目的，满足社会和个人的教育价值需求。有效教学是深化课程改革，深化施行素质教育，实在减轻学生过重的课业负担，进步教育教学质量的必由之路。这里说的有效教学，其目的考察主体不是老师完成了教学任务，而是指学生所获得的详细进步或开展，从严格意义上来说是一种“有效学习”。有效学习是减负与提质的详细保证，施行有效学习的课堂教学变革，能最大限度的抑制因课堂教学质量的低下而直接导致学生学业负担过重的弊端。从根本上解决了因学业负担过重而造成了学生的厌学，老师厌教的问题。作为温州市首批“有效学习”课堂变革的试点学校，本学期，学校认真贯彻执行温州市教育教研院《关于中小学施行有效教学的指导意见》的文件精神，将以三、四、五、六年级为课____行年级，以语文、数学、英语、科学四门学科为实验学科，以课堂教学形式转变为研究中心，先由四个年级、四个学科的青年老师参与课改，再逐步辐射到全体老师展开研讨。认真落实学案导学，通过集体备课形成比拟标准、实用的导学案，并研究导学案在课堂运用的方法和策略。开展以进步课堂教学质量为重点的课堂教学改革“三课三改”评价活动。“三课”：达标课〔第一层次〕、优质课〔第二层次〕、示范课〔第三层次〕；“三改”：改教法、改学法、改练法。学校组织形成多样的观摩活动、开放日〔周〕活动、教学比武活动、学科研讨活动，带动探究具有我校特色的“学导课堂”教学形式活动的全面开展，带动全体老师整体教学程度的进步。3.突出标准管理，效劳老师开展。健全并标准各学科教研组建立，要请教研组长在学期初根据学校教学工作方案，结合本教研组的实际情况，拟定实在可行的教研组工作方案，认真组织好每一次教研、学习和常规检查活动，及时做好考勤记录和情况小结，学期完毕前认真总结得失成败。要求老师每学期认真完成“六个一”：一节公开课；一篇教学设计；一篇课堂诊断报告〔评课稿〕；一篇教学成果论文；一份教学工作总结；一篇读书心得。要求全体老师在每一次的主题教研活动中都要做到高度重视，把每一次的活动都看成是自己提升教学素养的平台，认真讨论、研究课改中出现的原因及解决问题的策略，是学科备课组在学科建立、课改研究中发挥更大作用。将每一次的理论学习、业务讨论得出的成果效劳于教学理论，积极有序的开展“随堂课”、“研究课”、“展示课”、“优质课”等四种课型的主题教研活动，进一步提升自己的业务程度。4.突出培训特色，创立学校品牌学校教科研工作要全面效劳于学校的品牌建立与特色创立。本学期，学校的教科研活动在立足于语文、数学、英语、科学等学科的主题教研活动的同时，着重还要抓好以下几个方面的培训工作：一是继续举行青年老师课堂展示与诊断活动，激发青年老师开展自身教育教学才能的积极性；二是继续开展教学技能展示活动，邀请省内外专家来校传经送宝。总之，学校教研处将本着效劳全体老师，促进学校开展的宗旨，再接再厉，力求在新的一年里使学校的老师培训和教科研工作再上一个台阶!f132.更多工作方案延伸阅读小学第二学期教科研工作方案一、指导思想我校教科研工作以科学开展观和《全国教育科学“十一五”规划要点》为指导，以市教育局及校长室有关精神为准绳，营造以教育改革和学术研究为中心的学校文化，立足课堂开展有效的教学研究，引导广阔老师走“学习、理论、反思、写作”的教科研之路，不断进步教科研程度，促进学校的可持续开展。二、工作目的1.以课题研究、教学论文、案例等的撰写为抓手，促进老师的专业成长，充分发挥教科研在教育教学工作中的先导作用。2.聘请专家，开展多种形式的文学讲座与交流会，推进文学社的建立，以寓言文学创作为主阵地，积极推荐学生参加各级各类文学大赛，参加各级文学组织，逐步开展文学，形成大语文格局。3.顺利刊出《红旗实小报》总第九、十期，将优秀作品推荐到市级以上报刊发表，进步学生写作积极性。4.努力在老师队伍中开展一批文学爱好者，推荐参加市级以上各类文学组织，进步写作才能和指导程度，为我校文学创作的可持续开展提供有利的人力资保障。三、主要工作〔一〕以课题研究为抓手，深化课程改革1.加强教科研工作的标准化建立，精细化管理课题组成员，积极撰写阶段性成果；努力聘请专家对课题研究的开题论证、过程研究和结题报告撰写进展规划化指导，及必要的教科研知识培训，进步课题研究的实效性。2.以我校被中国教育学会语文教学专业委员会授牌确定为“全国语文学习策略研究课题实验基地校”为契机，努力进展国家“十一五”重点课题“语文学习策略研究”子课题《小学作文教学生活化策略研究》的实验，积极探究，认真凝结阶段性成果；深化开展瑞安市级立项课题的研究工作，其中，由许娜、郑秀秀、林蓉、董秀波、吴晓峰、孙胜光老师负责的20xx年立项课题6个，由陈李静老师负责的XX年年立项课题1个及由曹启福、林新芽老师负责延期结题的XX年立项课题2个。3.倡导老师阅读教育教学专著，注重理论学习，积极撰写教育教学论文、案例及随笔发表在校园网，参加各级各类评比与投稿发表，尤其要做好瑞安市20xx年优秀教学论文评比的推荐工作，藉次提升老师理论和理论程度，打造教研共同体。〔二〕以文学社建立为契机，形成大语文格局1.为陶冶学生情操，进步文学素养，我们将加强对清水小禾文学社的建立，继续聘请瑞安市作家协会、瑞安市儿童文学学会、温州市作家协会、温州市儿童文学学会、中国寓言文学研究会领导及国内著名作家来校指导文学工作，逐步提升作文教学质量。2.以“瑞安市十佳校园文学〔寓言文学〕创作基地”的建立为契机，以寓言文学的创作为主阵地，推荐优秀作品参加“童彤杯”张鹤鸣戏剧寓言奖评选、第二届全国“乾有杯”校园文学大奖赛等市级以上各类文学大赛，涌现出的优秀学生推荐参加中国寓言文学研究会等成为学生会员，调动学生写作热情，进步写作程度，稳步提升作文成效档次。3.以文学社为主体，积极开展各种形式的讲座、征文及外出采风活动，加强指导，拓宽学生生活体验，夯实写作根底。4.努力在老师队伍中开展一批文学爱好者，成立老师写作团体，推荐参加瑞安市作家协会、瑞安市儿童文学学会、中国儿童文学研究会等各类先进文学组织，加强交流，进步写作才能和指导程度，为我校文学创作的可持续开展提供有利的人力资保障。5.以《获奖作文选萃》、《童话寓言》等国内知名刊物为平台，努力推出学校专辑，逐步打响我校“清水小禾文学社”品牌。〔三〕以《红旗实小报》为载体，搭建发表平台1.以老师为窗口，鼓励学生积极作文，按时按质出好《红旗实小报》总第九、十期，推荐优秀作品在《玉海》、《新作文》、《寓言故事》等正式刊物发表，进步学生写作兴趣，增强写作信心。2.积极参加上级部门组织的优秀校报校刊〔文学社〕评选，扩大影响。2023年度小学教科研工作方案一、指导思想本学期，我校教育科研工作将立足当前课程改革的新要求和新学期的中心工作，以课程改革为重点，以教育教学为中心，以中心校和学校工作思路为根据，坚决“科研兴教、科研兴校”的思想，向科研要质量，实在进步科研效益，再创我校教科研工作的新场面，为进步我校的办学程度作出新奉献。二、主要工作：1、理论学习促进步。本学期将继续通过教育教学理论的学习来更新观念，促进全体老师不断进步对现代教育思想的认识，要求每一位老师经常翻阅教育杂志，细心研读教育专著，潜心研究一个教学问题，感悟一种教学方法，做到有所体验，有所收获。这学期我们仍提倡以自学为主、组织学习为辅的学习方式，认真学习新《课标》和各类理论杂志，坚持写好学习体会，要求每们老师每月在博客上至少发表一篇读书心得体会。努力进步老师的教科研意识和理论程度，做科研型的老师。2、校本教研讲实效。第一、抓好校本教研，以“进步课堂教学”为主题，充分发挥骨干老师、教研组作用。让老师带着问题走进课堂，带着考虑去研究，带着经历去反思。确立上好一节课就是一次科研的思想，通过一课多上、师徒同上等方式积累教学经历，推广成功的教学方法。继续开展同组互助观课活动.由一、二名优秀教老师与假设干名老师组成一个学科教学研究小组，针对一个相比照拟完好的教学内容共同设计和研究课堂教学过程。观课者带有明确的目的，凭借自身的一定感官及有关辅助工具直接从课堂情境中搜集资料，并根据资料做课后的反思、交流、研计的一种教育科学研究。第二、结合教研活动问题化、主题化和课题化，做好课题研究。各年级组要围绕各教研组课题积极开展研究，宣传发动更多的老师参与到研究中来，开展群众性研究工作。3、严格管理求开展教科研工作是学校工作的程度线。这学期我们将根据我校特点，积极开展市级研究课题，严格科研常规管理，努力促进我校教科研工作安康开展，进步我校的教科研工作层次。第一，及时搜集各地教育教学改革信息，营造良好的教科研气氛，坚持做好教科研的宣传普及工作，引导老师广泛参与教科研活动。第二，继续组织好教育、教学论文的交流、评比、推荐等工作。学校大力提倡老师参与教育、教学改革，认真理论，勇于探究，擅长反思，并加以总结，撰写教育教学论文。我们将认真拜读，积极选送，充分利用，在为学校争光的同时，让更多的老师享受成功的喜悦。第三，加强教科研工作的方案、总结、调研工作。学期初制订好教科研工作方案、学期末做好工作总结大洼王中心小学XX-12-282023年度小学教科研工作方案范文一、指导思想本学期，我校教育科研工作将立足当前课程改革的新要求和新学期的中心工作，以课程改革为重点，以教育教学为中心，以中心校和学校工作思路为根据，坚决“科研兴教、科研兴校”的思想，向科研要质量，实在进步科研效益，再创我校教科研工作的新场面，为进步我校的办学程度作出新奉献。二、主要工作1、理论学习促进步。本学期将继续通过教育教学理论的学习来更新观念，促进全体老师不断进步对现代教育思想的认识，要求每一位老师经常翻阅教育杂志，细心研读教育专著，潜心研究一个教学问题，感悟一种教学方法，做到有所体验，有所收获。这学期我们仍提倡以自学为主、组织学习为辅的学习方式，认真学习新《课标》和各类理论杂志，坚持写好学习体会，要求每们老师每月在博客上至少发表一篇读书心得体会。努力进步老师的教科研意识和理论程度，做科研型的老师。2、校本教研讲实效。第一、抓好校本教研，以“进步课堂教学”为主题，充分发挥骨干老师、教研组作用。让老师带着问题走进课堂，带着考虑去研究，带着经历去反思。确立上好一节课就是一次科研的思想，通过一课多上、师徒同上等方式积累教学经历，推广成功的教学方法。继续开展同组互助观课活动.由一、二名优秀老师与假设干名老师组成一个学科教学研究小组，针对一个相比照拟完好的教学内容共同设计和研究课堂教学过程。观课者带有明确的目的，凭借自身的一定感官及有关辅助工具直接从课堂情境中搜集资料，并根据资料做课后的反思、交流、研计的一种教育科学研究。第二、结合教研活动问题化、主题化和课题化，做好课题研究。各年级组要围绕各教研组课题积极开展研究，宣传发动的老师参与到研究中来，开展群众性研究工作。3、严格管理求开展教科研工作是学校工作的程度线。这学期我们将根据我校特点，积极开展市级研究课题，严格科研常规管理，努力促进我校教科研工作安康开展，进步我校的教科研工作层次。第一，及时搜集各地教育教学改革信息，营造良好的教科研气氛，坚持做好教科研的宣传普及工作，引导老师广泛参与教科研活动。第二，继续组织好教育、教学论文的交流、评比、推荐等工作。学校大力提倡老师参与教育、教学改革，认真理论，勇于探究，擅长反思，并加以总结，撰写教育教学论文。我们将认真拜读，积极选送，充分利用，在为学校争光的同时，让的老师享受成功的喜悦。第三，加强教科研工作的方案、总结、调研工作。学期初制订好教科研工作方案、学期末做好工作总结大洼王中心小学XX-12-282023年度小学教科研工作方案一、指导思想本学期，我校教育科研工作将立足当前课程改革的新要求和新学期的中心工作，以课程改革为重点，以教育教学为中心，以中心校和学校工作思路为根据，坚决“科研兴教、科研兴校”的思想，向科研要质量，实在进步科研效益，再创我校教科研工作的新场面，为进步我校的办学程度作出新奉献。二、主要工作：1、理论学习促进步。本学期将继续通过教育教学理论的学习来更新观念，促进全体老师不断进步对现代教育思想的认识，要求每一位老师经常翻阅教育杂志，细心研读教育专着，潜心研究一个教学问题，感悟一种教学方法，做到有所体验，有所收获。这学期我们仍提倡以自学为主、组织学习为辅的学习方式，认真学习新《课标》和各类理论杂志，坚持写好学习体会，要求每们老师每月在博客上至少发表一篇读书心得体会。努力进步老师的教科研意识和理论程度，做科研型的老师。2、校本教研讲实效。第一、抓好校本教研，以“进步课堂教学”为主题，充分发挥骨干老师、教研组作用。让老师带着问题走进课堂，带着考虑去研究，带着经历去反思。确立上好一节课就是一次科研的思想，通过一课多上、师徒同上等方式积累教学经历，推广成功的教学方法。继续开展同组互助观课活动.由一、二名优秀老师与假设干名老师组成一个学科教学研究小组，针对一个相比照拟完好的教学内容共同设计和研究课堂教学过程。观课者带有明确的目的，凭借自身的一定感官及有关辅助工具直接从课堂情境中搜集资料，并根据资料做课后的反思、交流、研计的一种教育科学研究。第二、结合教研活动问题化、主题化和课题化，做好课题研究。各年级组要围绕各教研组课题积极开展研究，宣传发动更多的老师参与到研究中来，开展群众性研究工作。3、严格管理求开展教科研工作是学校工作的程度线。这学期我们将根据我校特点，积极开展市级研究课题，严格科研常规管理，努力促进我校教科研工作安康开展，进步我校的教科研工作层次。第一，及时搜集各地教育教学改革信息，营造良好的教科研气氛，坚持做好教科研的宣传普及工作，引导老师广泛参与教科研活动。第二，继续组织好教育、教学论文的交流、评比、推荐等工作。学校大力提倡老师参与教育、教学改革，认真理论，勇于探究，擅长反思，并加以总结，撰写教育教学论文。我们将认真拜读，积极选送，充分利用，在为学校争光的同时，让更多的老师享受成功的喜悦。第三，加强教科研工作的方案、总结、调研工作。学期初制订好教科研工作方案、学期末做好工作总结大洼王中心小学XX-12-282023年度小学教科研工作方案一、指导思想本学期，我校教育科研工作将立足当前课程改革的新要求和新学期的中心工作，以课程改革为重点，以教育教学为中心，以中心校和学校工作思路为根据，坚决“科研兴教、科研兴校”的思想，向科研要质量，实在进步科研效益，再创我校教科研工作的新场面，为进步我校的办学程度作出新奉献。二、主要工作：1、理论学习促进步。本学期将继续通过教育教学理论的学习来更新观念，促进全体老师不断进步对现代教育思想的认识，要求每一位老师经常翻阅教育杂志，细心研读教育专著，潜心研究一个教学问题，感悟一种教学方法，做到有所体验，有所收获。这学期我们仍提倡以自学为主、组织学习为辅的学习方式，认真学习新《课标》和各类理论杂志，坚持写好学习体会，要求每们老师每月在博客上至少发表一篇读书心得体会。努力进步老师的教科研意识和理论程度，做科研型的老师。2、校本教研讲实效。第一、抓好校本教研，以“进步课堂教学”为主题，充分发挥骨干老师、教研组作用。让老师带着问题走进课堂，带着考虑去研究，带着经历去反思。确立上好一节课就是一次科研的思想，通过一课多上、师徒同上等方式积累教学经历，推广成功的教学方法。继续开展同组互助观课活动.由一、二名优秀老师与假设干名老师组成一个学科教学研究小组，针对一个相比照拟完好的教学内容共同设计和研究课堂教学过程。观课者带有明确的目的，凭借自身的一定感官及有关辅助工具直接从课堂情境中搜集资料，并根据资料做课后的反思、交流、研计的一种教育科学研究。第二、结合教研活动问题化、主题化和课题化，做好课题研究。各年级组要围绕各教研组课题积极开展研究，宣传发动更多的老师参与到研究中来，开展群众性研究工作。3、严格管理求开展教科研工作是学校工作的程度线。这学期我们将根据我校特点，积极开展市级研究课题，严格科研常规管理，努力促进我校教科研工作安康开展，进步我校的教科研工作层次。第一，及时搜集各地教育教学改革信息，营造良好的教科研气氛，坚持做好教科研的宣传普及工作，引导老师广泛参与教科研活动。第二，继续组织好教育、教学论文的交流、评比、推荐等工作。学校大力提倡老师参与教育、教学改革，认真理论，勇于探究，擅长反思，并加以总结，撰写教育教学论文。我们将认真拜读，积极选送，充分利用，在为学校争光的同时，让更多的老师享受成功的喜悦。第三，加强教科研工作的方案、总结、调研工作。学期初制订好教科研工作方案、学期末做好工作总结大洼王中心小学2023学年度第二学期教科研工作方案一、指导思想：以科学开展观为指导，进一步贯彻落实教育部颁发的《根底教育课程改革纲要》精神，以进步师资整体素质为核心，以进步课堂教学效率为重点，以强化教学过程的精细化管理为打破口，促进全校老师专业化开展，有效进步我校教育教学质量。二、重点工作1、继续加强常规工作〔1〕备课：继续实行电子备课或者旧教案补充修改使用。提倡老师们充分利用网络资查阅教学相关资料，制作使用课件，充分发挥多媒体的有效作用，进步课堂教学的实效性、增强课堂教学的兴趣性，而且培养追根求的习惯，并使学生学习的知识更加立体、丰富。建议老师们进一步学习学科课标，并通读所教学科的全套教材，以理解自己所教年级教材在整个知识体系中的作用。根据区教研室的要求，完成电子工作室的上传工作。〔2〕上课：认真上好每一节课，不浪费学生的一分时间，树立高效课堂的观念。认真贯彻课改精神，培养学生良好的学习习惯，实在进步课堂教学质量。35岁以下的青年老师本学期每人约课一节，并对自己的课进展深化客观分析^p，以到达自我进步的目的。学校鼓励其他老师也主动约课，倡导自我检测、自我反思、自我进步的风气。老师们通过教学程度的进步到达进步教学质量的目的。〔上课时请不要锁门〕〔3〕作业。对于作业的设计、修改，每位老师要认真对待，力求科学、客观、有效，严禁以罚做作业来变相体罚学生，作业要在落实以“精选、精讲、精练、精批”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”为要求的“四精四必”上下功夫，做到位。对于需要鼓励或者教育的学生，倡导老师进展导语式、启发式、鼓励式修改以引导学生养成良好的学习习惯。〔4〕听课。听课是促进老师进步课堂教学质量的有效手段，也是观察学生学习习惯的有利时机。因此，本学期我校继续加强听课工作。学校领导班子成员和各科教研组长要定期听老师的随堂课，加强对老师日常课堂教学质量的管理。并倡导老师之间互相听课，同时对所听老师的课堂教学进展客观的评价和科学的指导，以到达进步课堂教学程度的目的。周二听课日，所有课堂面向所有老师开放。〔上学期发现了听课记录造假的情况，本学期请老师们不要再这样做。〕〔5〕教研工作。继续以集体教研和分组教研相结合的方式开展教研活动，进一步探究课堂观察形式。每周三下午为固定教研活动时间，除进展听课评课研究课等活动外，可以以教研组为单位集体组织学习、研讨，并建议老师们充分利用老师阅览室，发挥学校订购的各种教育教学杂志的作用，根据自己的教育教学理论中的问题进展理论或经历学习，以通过加强理论学习，进步自己的专业化程度。外出参加教科研等活动的老师，由教研组长统一安排，人员安排报教诲处，回来后凭听课记录等资料记录学时。〔6〕加强教学质量的检测，实行即时检测，及时查缺补漏。学校方案以不定期抽测的方式对学生的学习效果进展检测。检测时学生单人单桌，严格纪律，实事求是反响检测结果。并把检测结果作为评价老师备课上课质量的指标之一。继续实行期中、期末教学质量检测方法，教诲处研究更加科学的检测内容和方式。本学期，方案在学生中开展“知识过关”活动，初步打算数学学科考察口算、计算才能；语文考察拼音、字词；英语考察语音语调、单词。其他学科也会随时进展质量检测。2、其他工作加大学生的阅读量，进步作文程度。学校准备提供专门的阅读时间，以班级为单位从学校图书室借书，在阅读时间专心阅读，并做好读书笔记。语文老师负责教给学生做读书笔记的方法，并及时批阅学生的读书笔记，且保存好学生的读书笔记本。希望通过大量阅读培养学生读书的兴趣和习惯，使学生丰富知识、开拓视野，进步作文程度。少先队也可以通过多种活动促使学校形成浓重的读书气氛，使文苑小学真正处处弥漫书香。每周二下午第三节为全校阅读课。小学2023年春学期教科研工作方案小学20xx年春学期教科研工作方案一、指导思想教育科学研究是教育工作的重要组成局部，本学期我校教科研工作将继续以“进步教学效率，打造高效课堂，”为指导，以《新课程标准》为纲，以课本为本,根据学校实际，确立教育科研为“开展老师、开展学生、开展学校”效劳的工作方向,围绕“以教育科研为打破口，以课题研究为载体，全面提升学校品位”这一总体思路,积极开展校本教科研活动，推进课程改革，转变观念，使教科研工作创始新场面。二、工作目的1.学校教研管理具有科学性、校本性和可操作性;2.课程改革稳步推进，老师转变观念，打造高校课堂;3.抓实课题施行过程，注重积累教科研成果;4.教研常规工作有序有效，力争教学质量稳步提升。三、主要工作：(一)强化研讨，实在贯彻课题组/教研组/备课组的教研活动。1.加强课题组/教研组/备课组的队伍建立。结合老师的实际情况及教学实际，确定研究课题，认真制订活动方案并精心组织开展教研活动。活动着重于过程，力求做到：有主题、有纪要、有案例、有成果，学期完毕组织检查评比，表彰先进。2.认真开展校本教研活动。坚持开展每周教研活动，从学校实际出发，坚持经常化、制度化、外乡化、个性化、形式多样化。与区教研室安排的活动有机结合，重点进展备课、磨课、听课、评课和教学方面的经历交流研讨活动。加强校内优质课评选，为市区级优质课评比做好阶梯工作。本学期教研课仍以每周一主题的形式来进展统一安排，采用个人申报，教科室统筹安排，实行同课(主题)异构的研讨和学科组赛课形式。涵盖学科有：语文、数学、英语、思品、科学、音乐、体育、美术、科学等。3.关注教研实效。在教研周活动的根底上安排校内讲座、集团交流等多种形式的活动。积极鼓励老师参与各级教研活动，以学校教研、网络教研、活动教研相结合，走出去，带进来。教研活动有方案、有通知、有记载，将出席情况以及完成相关研究任务纳入教研才能考核。加强课堂观察和专业书籍阅读的引领工作。每个教研组都在固定的时间内进展集体备课，中层以上领导督导指引。4.在教研理论的根底上，大力推进经历交流。撰写教学论文，以校内交流、各级评比、专业报刊发表等多种形式，推广自己的教学经历。组织老师积极参加省市教育学会活动，鼓励个人申请课题研究。争取在本学期将相关课题进展结题活动。(二)全面打造，综合提升老师专业素养。施行素质教育，推进课程改革必须依托一支素质精良的老师队伍，所以学校应以“练内功，促进步”为动力，着力打造一支适应现代教育开展的师资队伍。1.建立和完善老师的业务档案。认真组织老师制定研修方案，建立和完善好老师专业开展档案。本学期将结合主题月活动的相关要求，安排多样老师根本功比赛，所有老师朗读比赛、数学老师的解题才能比赛。强化考核，认真记载，留下老师一学期工作情况的原始资料，结合教研活动与常规巡查对老师的研修情况进展督查与考核，并把它作为期末绩效工资考评以及评先、评职的根据之一。2.大力推进教育教学研究与信息技术的整合。以课题研究为平台，积极引导老师在进步备课的实效性、课堂教学有效性方面做有益的探究;鼓励老师充分利用丰富的电脑资，注重现代化教学手段的运用，加强学科与信息技术的整合，进步电教设备的利用率。力求全体老师都创立“老师博客”，并且利用博客网站的分类、发表、更新、下载、互动、链接、搜索等功能，记录和发布个人的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积累信息资，并与学校网站进展链接，形成一个论坛教研气氛，积极开展网络教研。本学期将继续深化课题研究，教科室将在课题研究的详细环节上进展有效的指导，并积极支持各级课题的申报、结题工作。3.加强对新老师的培养。随着青年老师的不断增加，我们将重点抓好教学常规要求和课改理念的运用，及时做好跟踪、培训、进步，使之不断改良教学方法，进步教学根本功的素养。坚持传艺树人并重，在师徒之间大力倡导和塑造互动意识、合作意识和共进意识，促进新老师的快速成长。4.发挥骨干老师示范引领作用。要引导市级、县级骨干老师带头读书学习，带头教学改革，带头帮助青年老师成长。每学年要教好一门学科，带好一个新老师，上好一节课示范课，做好一次讲座。通过创设各种机制，为名师优师的脱颖而出搭建平台，创立舞台;充分发挥他们在教学中的影响力，使之成为课改大潮中的排头兵，以点带面，推动全校师资队伍的进步。分阶梯地对所有老师进展培训，做好师徒结对工作，并将其纳入教研考评。5.全面训练老师达标工程，针对教学设计根本功、教学表达根本功、教学测评根本功、教学研究根本功、教学专业技能根本功、教学资开发利用根本功六项要求，一一进展培训和考核。6.不断坚持杨帆俱乐部“三字”练习，开展各种专题研究，举行才艺展示活动，加快青年老师的成长，让一些老师脱颖而出。(三)加强教学科研日常化的意识抓常规管理一要科学，要遵循教学规律，树立可持续开展的观念;二要标准，要严格执行“五严”规定;三要细节，要从备课、上课、作业修改等细节入手，从一言一行做起;四要过程，立足于管好今天，坚持“今日事，今日毕”，养成雷厉风行、追求完美的的工作作风。做到，每月不定期检查一至二次，加强随机检查，检查结果应及时进展反响，要与老师年度绩效考评严密挂钩。(四)努力提升教学科研的效率。要求老师把教学研究工作与自己的教育教学实际严密联络，在课题研究中努力做到以校为本，以老师为本，关注学校开展，关注老师在教学工作中遇到的实际问题，增强课题研究的实效性、针对性;注重课题运作的标准性，克制功利，重视过程性资料的积累，树立明确的课题研究意识，开展相关教研活动时注意围绕课题研究进展，防止盲目开展。注重资料的积累，做好阶段总结。期末进展教学论文或者教学案例或者教学反思的汇编。并依循上级老师绩效工资专业要求局部，进展细那么量化。使教育教学研究的效率得到有效的提升。四、详细工作安排二月份：1.做好开学前的资料准备工作，撰写教科研工作方案，准备教研组活动记载材料等。2.召开教研组长会议布置新学期工作。3.出台各种上课、听课、评课制度。4.校级教研课统计公布。5.寒假老师读书心得评比。三月份：1.钢笔字、粉笔字、毛笔字过关和竞赛。2.组织参加小学美术青年老师根本功竞赛。3.组织参加小学音乐老师根本功竞赛。4.做好年级教研课督查。5.学科组课堂才能展示竞赛。四月份：1.杨帆俱乐部美文朗读竞赛。2.组织参加全区小学语文课堂教学比赛。3.组织科学老师参加实验操作技能培训4.组织参加“师陶杯”、“教海探航”、“新世纪园丁”、市教科院等各种征文竞赛。5.年级教研课督查。6.组织骨干老师示范课的上课、评课工作。五月份：1.组织参加小学英语课本剧展评活动。2.组织参加“有效发挥体育游戏的教育功能”为主题的征文评比活动。3.组织参加小学综合理论“施行阶段指导课”优质课竞赛。4.组织参加全区品德与社会(生活)课堂案例评比活动5.“青蓝工程”徒弟上汇报课、师徒结对小结。6.年级教研课督查。六月份：1.完成区级课题结题工作。2.各类征文上报。3.教科先进个人，先进教研组评比。4.老师、学生发表获奖文章统计。5.教科研小结。2023年度小学教科研工作方案范文一、指导思想本学期，我校教育科研工作将立足当前课程改革的新要求和新学期的中心工作，以课程改革为重点，以教育教学为中心，以中心校和学校工作思路为根据，坚决“科研兴教、科研兴校”的思想，向科研要质量，实在进步科研效益，再创我校教科研工作的新场面，为进步我校的办学程度作出新奉献。二、主要工作1、理论学习促进步。本学期将继续通过教育教学理论的学习来更新观念，促进全体老师不断进步对现代教育思想的认识，要求每一位老师经常翻阅教育杂志，细心研读教育专著，潜心研究一个教学问题，感悟一种教学方法，做到有所体验，有所收获。这学期我们仍提倡以自学为主、组织学习为辅的学习方式，认真学习新《课标》和各类理论杂志，坚持写好学习体会，要求每们老师每月在博客上至少发表一篇读书心得体会。努力进步老师的教科研意识和理论程度，做科研型的老师。2、校本教研讲实效。第一、抓好校本教研，以“进步课堂教学”为主题，充分发挥骨干老师、教研组作用。让老师带着问题走进课堂，带着考虑去研究，带着经历去反思。确立上好一节课就是一次科研的思想，通过一课多上、师徒同上等方式积累教学经历，推广成功的教学方法。继续开展同组互助观课活动.由一、二名优秀老师与假设干名老师组成一个学科教学研究小组，针对一个相比照拟完好的教学内容共同设计和研究课堂教学过程。观课者带有明确的目的，凭借自身的一定感官及有关辅助工具直接从课堂情境中搜集资料，并根据资料做课后的反思、交流、研计的一种教育科学研究。第二、结合教研活动问题化、主题化和课题化，做好课题研究。各年级组要围绕各教研组课题积极开展研究，宣传发动的老师参与到研究中来，开展群众性研究工作。3、严格管理求开展教科研工作是学校工作的程度线。这学期我们将根据我校特点，积极开展市级研究课题，严格科研常规管理，努力促进我校教科研工作安康开展，进步我校的教科研工作层次。第一，及时搜集各地教育教学改革信息，营造良好的教科研气氛，坚持做好教科研的宣传普及工作，引导老师广泛参与教科研活动。第二，继续组织好教育、教学论文的交流、评比、推荐等工作。学校大力提倡老师参与教育、教学改革，认真理论，勇于探究，擅长反思，并加以总结，撰写教育教学论文。我们将认真拜读，积极选送，充分利用，在为学校争光的同时，让的老师享受成功的喜悦。第三，加强教科研工作的方案、总结、调研工作。学期初制订好教科研工作方案、学期末做好工作总结大洼王中心小学XX-12-282023—2023年度第二学期科研工作方案一、指导思想：认真学习贯彻党的十七大精神，以____理论、三个代表重要思想为指导，坚持科学开展观，以促进老师专业开展，创立学习型组织为宗旨，以县、市教育局工作要点及学校工作总目的为导向，围绕《进步课堂教学效益》这一主题，以全面进步学生素质为根本，以课堂教学为主阵地，以解决教育教学中的实际问题为立足点，坚持理论研究与理论研究相结合，整合教学理论、校本研究、校本培训的效能，让全体老师在个人反思中提升，在同伴互助中开展，在专业引领中完善自我，踏实有效地开展课题研究，稳步推进学校课改工作。进一步标准学校的教科研活动，促进学校内涵开展。二、目的任务1、加强校本研究，拓宽校本范围，使校本教研多样化、科学化，在原有双语特色的朝读课程资校本教材已经获得丰富成果的根底上，进展校本教材的后期开发，大力开展诵读经典活动，营造校园文化气氛，构建书香校园。2、配合校本课程，加强课题研究，以荆州市教育科学院“十一五”研究立项课题“进步课堂教学效益”为研究重点，力争获得显著成果，并尽早规划、尽早落实研究队伍，将我校打造为荆州市教育科研实验基地学校。3、树立意识。全力打造教科研论文、课堂、活动。4、引导全校老师结实树立有效教学的理念，大力开展学校群众性教科研活动，以科研促教改，以教改促质量。5、建立一支教学理念新、科研意识浓、业务才能强、现代教育技术过硬、整体素质优良的“学习型”老师队伍。6、充分发挥课题组和教研组职能，配合教诲室做好集体备课方式改革，进步教育科研实效，形成浓重的科研气氛，逐步完善教育科研网络。7、加快我校课堂教学现代化和信息化进程，进一步做好网站的宣传和维护工作以及校园无线网络的构建。8、积极开展教育信息交流和咨询活动，力争有经历论文、实验报告等在省、市、县级刊物上发表或在学术会议上交流、获奖。主要工作及设想：1、完善教科研网络，营造群体科研气氛。本学期我们课题研究的着力点是在先前课题研究的根底上，进一步构建我校的科研课题体系，紧扣我校的主课题《进步课堂教学效益》踏实稳健地开展研究，并通过不同层次的课题研究，让大局部老师参与科研，确定自己在科研中的适当位置。把深化课题研究作为进步学校教育教学质量的打破口。在课题研究的过程中，形成以教诲处、教科室为主导，教研组为中介和桥梁，课题组为主体的三级教科研网络。有目的、有方案的、有重点地开展全校教科研工作，发挥教研组工作的积极性、主动性促进教科研工作的创新。在研究过程中重视“四个强化”：①强化课题研究与课堂教学的有机结合。课题研究的切入点是课堂，因此课题实验老师要成为科研的主体，每一个课堂都能成为研究的基地。逐步形成自主学习的课堂教学形式。②强化理论与理论的互相促进。一方面以课题组为单位，有方案、有组织地开展理论学习活动，以此拓展校本培训，提升老师素质；另一方面要优化课题组管理的操作层面、运行机制、评价机制等，充分发挥课题组在教学改革研究中的主体作用，弘扬主动精神和创造精神。充分利用好科研网络资。③强化个体研究与集体研究的有机统一。本学期课题组的活动要系列化，要求课题组成员上研究课时课题组老师必听课，听课之后必评课，要求出台的每一节展示课必须是课题研究中问题及其解决方法的展现。④强化根底学科和其他学科的互相浸透。促进学生全面开展”课题组成员中有语文、数学老师，在课题研究中学科间要互相浸透，协同作战。2、进步老师的业务才能，加快教科研骨干的培训步伐。为了老师能从思想上和制度上加以促进，同时为了培养老师的科研意识。要求课题组的老师积极参加“五个一”活动，即每学期至少精读一本教育理论书籍，参与一个子课题研究，编写一份研究课教案，上好一节课题研究课，撰写一篇教育科研专题论文〔或总结〕。以我校主课题为导向，以子课题为基石，开展丰富多彩的研讨活动。规定每月二次的课题研讨活动，每次活动力求做到主题明确、形式多样、方法灵敏，在理论的根底上研讨，以研讨促教学。以主课题的研究带动支课题的研究，以骨干老师带动群体老师，以点带面，点面结合。3、进一步标准课题研究的管理。制度是做好一切工作的保障，我们将进一步完善月工作考核制度，以制度促工作。进一步明确各课题实验过程的要求，尽量使课题研究科学化、制度化。三、工作措施1、加强理论学习,进步老师素质本学期，继续组织老师学____的教育方针、政策，学习上级文件精神，学习先进教育理论及新课程标准，将学经历与学技能相结合，不断增强老师的事业心和责任感，不断进步老师业务素质和工作才能，鼓励老师树立信心，发扬勇于攀登的精神。进一步学习校本教材的构建和施行方法，进步特色教育的质量和影响，加强老师的理论学习，全面深化新课程理念指导下的课堂教学改革。2、构建科研网络，营造科研气氛。建立一支以校长室为核心，教科室为中介，课题组为根本形式的科研骨干队伍，形成校长室、教科室及课题负责人三位一体管理网络，以及“班——实验班，人——实验老师，课——实验研究课，组——实验课题组”的课题网络。3、教研工作群体化扎实做好“六个一”工作，即：推荐并指导老师学习一本教科研理论书籍；建立一个多层次网络化研究课题；组织一次综合专题研讨；组织一次优秀教学经历、论文评选活动；向教育刊物推荐一批经历、论文、教案或实验报告；至少完成一个专题的实验研究工作。4、加强过程管理，进步科研实效进一步完善各种课题的施行方案，并标准过程管理，要务实验老师做到“五个一”：写一份实在可行的实验方案；一本以课堂理论为主的能记录下实验足迹的过程记载；一份最有收获的评课材料；一个最有实验特色的教学案例；一篇最有推广价值的实验总结。课题研究要做到“四个结合”：一是与校情相结合，做到立足校情抓科研；二是与课改相结合，做到围绕课改抓科研；三是与老师的专业成长相结合，做好联络专业抓科研；四是与教学相结合，做到效劳教学抓科研。在研究中还要上好常态课，表达一个“实”字；材料积累，表达一个“质”字；经历推广，表达一个“效”字。本学期，将以省、市级课题为研究重点，集中力量研究攻关，及时推广成功经历，切实在实将教研与课堂教学严密结合起来，力争实现老师的教学程度、才能等综合素质全面提升。新的学期，新的希望，我们杨小教科室将在上级部门的精心指导下，在校长室的有力领导下，潜心研究，力争上游，使杨小的教育科研工作再上新台阶。幼儿园第二学期教科研工作方案一、指导思想以xx区教研中心方案为根据，结合幼儿园工作方案和保教工作方案的整体思路,以《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与开展指南》理论为指导，从老师需求出发，注重科研兴园、队伍强园战略目的,到达强老师素质、促保教质量、利孩子开展的目的,深化课题研究、坚持常态教研、优化区域活动，求效益，不断深化园本课程建立，推动教育科研向纵向深开展。二、现状分析^p存在问题与缺乏：〔一〕园本教研工作还太粗线条，在注重形式、内容的根底上需进一步关注幼儿成长、老师需求，实在进步园本教研的有效性。〔二〕虽然对各年级组进展了年级教研活动，但是对年级组活动质量的督查、考核力度还不够，需进一步通过指导、参与、评比、展示等形式丰富年级组教科研活动形式，进步年级组教研活动质量，标准年级组资料整理、归档等管理工作。〔三〕对于参与幼儿园课题研究的老师需要帮助她们进一步学习和科研的才能。三、工作目的(一)继续扎实开展园本教研制度建立研究，在丰富多样、优质的研究过程中进一步提升老师教育教学根本功及教育教学研究才能，为促进幼儿开展效劳。〔二〕推进“区域活动背景下幼儿自主、合作、探究式学习的研究”“在民族艺术〔美术〕教育理论中促进幼儿审美才能与创造力的开展研究”课题的深化研究工作，旨在通过理论研究,把课题研究中获取的理念转化为教育行为,将成果推向全园，进步老师的专业化程度,促进幼儿的全面开展。〔三〕扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用立足园本大教研和小教研，树立园本教研理念，以理论知识和实际教学经历为支撑，让老师成为园本教研的主人；拓展教学思路，修正教育行为，逐步实现科研型老师队伍的转型。〔四〕全面推进区域化课程，借助蓓乐材料，结合主题教学活动，合理安排幼儿区域游戏活动，引导、鼓励老师着重做好在区域游戏中自制玩教具的研发与幼儿自主学习的培养。〔五〕全面落实《3—6岁儿童学习与开展指南》精神,重点在如何将《指南》精神转化为老师的教学策略和教育行为浸透到幼儿一日生活的各个环节中等方面进展有益的探究和研讨,为我园保教质量的科学提升注入新的生命力。〔六〕教研组继续编写蒙语教材、活动设计、儿歌等，丰富教学内容，强化xx语文字标准运用，进步蒙语教学质量。四、详细内容及措施〔一〕深化课题研究1.要实在加强课题研究的指导与引领工作。老师是研究的主体，老师的态度是保证研究质量的关键，关注理解老师，做到心中有数。其中涉及到三方面：老师的兴奋点〔为了更好地找准研究切入点，调动老师研究积极性〕、原有经历和程度〔可以持续、深化地推动研究的进展。使老师不断成长〕、性格特点〔便于管理者采取灵敏多样、合适有效的互动方式〕。通过客观观察、真诚沟通来理解老师，在各种研究活动中理解老师。教研室要加强对科研工作的指导与管理，传递教研信息，针对“明确科研方案、理解课题进度”等为切入点，开展教科研会议，指导、培训老师的教研才能及思路，让行动研究成为一种习惯，营造幼儿园良好教科研气氛。2.继续开展“区域活动背景下幼儿自主、合作、探究式学习的研究”和“在民族艺术〔美术〕教育理论中促进幼儿审美才能与创造力的开展研究”两项课题的理论研究及做好记录和资料的整理，着重做好研究小结工作。3.深化园本教研，推动课程改革，施行多元化教育。根据民族幼教开展的特点和本园孩子实际，整合、优化、丰富自己的教育教学资，充分利用骨干老师的资等。继续改良“园本教材的研究与利用”的研究，逐步丰富和扩大园本教材。同时，在双语班继续加强蒙汉双语教学，使幼儿在语言开展关键期，承受多种语言和民族文化的熏陶。4.深化研究“区域活动背景下幼儿自主、合作、探究式学习的研究”课题，详细制定施行方案、研究方案及区域教学安排，以实验点打破研究工作，优化全园区域活动。〔二〕坚持常规教研1.坚持常规教研，以特色教研为主，以解决教育小问题，弘扬民族艺术教育为切入点，三大教研组〔年级教研、特色教研、园本教研〕分组教研、大教研等方法,开展丰富多彩的快乐教研活动，采用实地交流参观学习、交流讨论、专题研讨等形式,鼓励老师多读、多写、多问、多议、多讲,使大家在学习、讨论、质疑中不断交流总结,获得感性的认识。2.以“小问题、小现象”为研究点，提升老师业务才能，充分发挥年级组长的示范引领作用，坚持每月一次年级教研。结合《指南》中幼儿开展目的及要求，针对各年龄段幼儿在一日生活中不同的行为案例进展研究，帮助老师做好个案分析^p及教育措施的搜集与整理，逐步建立和完善园本教育教学策略库。3.以“集体备课”为平台，提升老师教育教学才能。深化开展集体备课活动，通过集思广益、一课多研的方式，进步老师们的课程设计、目的制定、活动组织、说课及课后反思才能，发挥集体备课的实效作用。一是各年级组在理论教学中研究，科学合理使用园本化整合教材。二是加强对集体备课的指导和跟进力度，业务园长、保教主任、教研主任及骨干老师要进入课堂，及时发现问题并给与指导，确保集体备课的实效性；三是做好集体备课三步骤备课，形成科学有效、针对性强的教学活动。4.扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用〔1〕建立教研活动轮值制。轮流主持，充分创造时机让老师主动积极参与，形成教学互助，让老师既当学员，又当教员。〔2〕研讨，是调动老师主动参与培训的重要形式，它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的时机，让思想和观念在不断交流的过程中得到提升，本学期我们采取的研讨方式有：①分年级组研讨。教研组长发挥示范引领作用，进步教研实效，本学期教研重点针对新整合教材、李忠忱教学法、区域游戏、游戏化音乐、《指南》解读、《幼儿园保育教育活动常规》等主题教育活动等进展研讨，对在教学活动中出现的问题要提出来，大家互相讨论，找出解决方法，并适时做好资料积累。②集中研讨。充分利用骨干老师的示范作用，以结对带教的形式，以老带新的方法帮助新老师快速成长。〔本学期：科学、社会、语言〕。〔3〕不断反思，擅长总结。反思是老师的一种自我进步的有效形式，在幼儿在一日活动中，老师认真组织幼儿深化观察幼儿一日生活中的行为和反响，进展分析^p，并不断调整方案，改良教育行为，最终促进幼儿的学习和开展。〔4〕继续开展快乐教研活动，通过对“快乐足球杯”、“幼儿心理安康的研究”、“区域的创设与游戏的组织”、“把游戏还给幼儿”、“幼儿作品的多种展示”等小问题小现象的研究，激发全体老师的科研兴趣，以研促教，提升老师专业程度。〔5〕加强对园内优秀教案及特色活动教案的研究推广，采用园内公开课、小策略讨论等形式产生课和优质策略进展整合，上交教研室，充实教学资库。〔6〕鼓励老师积极参加各级教育教学研究论文、教学案例等比赛活动:由教研室及时发放各类参赛文件；日常工作中鼓励老师搜集积累优秀成果上交教研室，教研室整理上交参赛；各教研组推荐优质资参与评选。5.继续加强音乐律动在幼儿一日生活中的常态化。〔三〕优化区域活动和李忠忱教学法通过体验式学习，让幼儿在“玩中做、做中学”。以李忠忱多元教学和各功能室活动为载体，培养幼儿兴趣、才能和规那么意识，使幼儿真正成为活动的主人和受益者。1.全面理论教学改革成果，注重细节，及时调整，及时完善。主题与区域相结合，以园本化整合课程-“理想的天空”为主教材，创立温馨舒适的区域环境，以蓓乐活动区材料为辅，本学期继续中大班组重点打造棋类游戏区等丰富多彩的区域游戏活动，促进幼儿快乐而富有个性的开展。2.借助《区域活动背景下幼儿自主、合作、探究式学习的研究》课题的研究，分组设立实验点，以点带面挖掘研究区域教学中的价值，发挥其作用，并着重开展在区域游戏中自制玩教具的研发与幼儿操作常规的培养，从而优化幼儿园区域环境创设。3.借助《李忠忱教学法》，以学具盒材料为辅，蒙语授课班级和双语小中班开展丰富多彩的游戏活动；我们研究的教学法就是老师引导幼儿动手操作系列智能学具，手眼脑并用开展教学活动，全面开发幼儿多元智能，促进幼儿富有个性的教学方法体系。通过体验式学习，让幼儿在“玩中做、做中学”使幼儿真正成为活动的主人和受益者。4.保证老师每学期一次特色活动展示和园本化整合课程〔一课两研〕、区域、李忠忱教学法等观摩，由业务园长、保教主任、教研主任深化班级指导老师，从而理解各班教学常规及老师的课程驾驭才能，促进区域活动和李忠忱教学法的施行与研究。5.蒙汉教研双管齐下，结合各自实际教育教学工作中的小问题与小现象开展分组教研活动，注重教研成果的搜集整理，逐步建立和完善园本教育教学策略库。〔四〕有效施行xx语整合课程，进步蒙语教学质量。1.蒙语授课班的年级组长要每月组织本组成员进展园本化整合课程的翻译整合工作，从而进步老师的教育和研究才能。2.在课程施行过程中，以幼儿积极体验为中心，将教育过程的知识性、兴趣性、活动性有机结合。努力做到以下几点：师幼关系、融洽;活动气氛活泼;教育目的明确;教育方法灵敏。3.创设丰富的民族特色区域游戏活动环境，重视区域游戏活动开展。〔五〕浸透《指南》精神1.扎实开展《指南》学习与培训，重点围绕“如何将《指南》精神转化为老师的教学策略和教育行为，浸透到幼儿一日生活的各个环节中”等方面进展有益的探究和研讨,为我园保教质量的科学提升注入新的生命力。2.进一步组织案例分析^p与研讨活动，在运用《指南》的理论中分析^p问题，探究解决策略，反思教育理论，让广阔老师在行动研究中感受自身理念和行为的变化，在团队的互动交流和合作中提升专业才能，增强信心。3.领悟《指南》、浸透于一日教育教学活动中。在组织一日教育教学活动中，浸透指南中的教育内容、目的及教育建议，让《指南》真诚成为老师组织施行教育教学活动的正确方针，做到科学保教。〔六〕配合教育局、教研中心、幼儿园及保教处等部门，完成各项工作任务。2023年春学期小学教科研工作方案一、指导思想进一步落实学校“以科研为先导”、“小学校研究大教育”、“教育以人为本”、“教学以生为本”等办学理念，积极开展教育教学研究，造就和形成一支科研型、学者型的老师队伍。全面推进素质教育，使学校教科、教研工作再上新台阶。二、工作重点１、抓好《阅读教学中朗读才能的培养》、《数学教学指导学生自主学习的研究》、《小学数学教学中读、说、做的应用》县级课题的研究和课题的结题验收工作,同时做好校级小课题的申报和研讨工作。２、迎接县教科室对学校教科研的调研工作。３、配合学校搞好老师新课改的通识培训工作。４、鼓励老师踊跃向区、市、县级教育科研刊物上发表科研论文、反思、案例等。５、加强教学研究力度，实在开展教研活动，夯实根底，开展特色，不断进步课堂教学质量。三、工作任务及施行措施〔一〕课题研究：１、加强对课题的指导，深化课堂及年级组，理解课题的进展情况，协调有关问题的解决。２、积极做好校级小课题的申报、开题和研讨工作。3、召开课题研讨会，征求各方面的建议，集思广益。4、组织实验课题汇报会，展示实验阶段性成果。5、认真组织阶段性验收，并及时总结。6、注重课题研究过程中各类资料的积累工作。为迎接县级课题的结题验收，本学期还将对其各类资料作系统整理，做好验收报告和总结的前期准备。〔二〕教学研究：１、各组要实在有效地开展教学研究活动，认真钻研教材，正确把握学生素质教育开展目的，加强集体备课，加强对青年老师的传帮带，课堂教学中要在夯实根底的前提下，努力表达现代教育观念，表达学校“开展性课堂教学形式”思想，并根据个人特长努力形成教学特色。其中对青年老师要侧重个人根本功进步，加强标准课的研究。骨干老师要在教学内容、教学方法、教学组织形式、教学手段、教学流程方法作探究研究，逐步形成教学独特的教学风格。其他老师的课堂教学要在不动摇“双率”的情况下，进步科研含量。２、认真开展“研训一体化”教研活动，加强说课和评课环节。任课老师人人参与“研训一体化”活动，严格按照“说课上课评课”顺序进展。３、加强听课活动，坚持外出活动汇报制度。积极参加各地组织的教学活动，广泛理解教改信息，返校后要及时汇报，以供更多的老师学习进步。４、加强理论学习和业务学习，认真撰写“教学随记”。各教研组根据本学科特点和实际情况，有方案的组织专题教研和学习活动，做到每位老师都学深学透，都有所得。从而及时理解教改动态和前沿理论，并擅长将学习和教学理论联络起来，对自身的教学情况作经常反思，按时、认真撰写“教学随记”。〔三〕常规工作：1、认真做好教育科研的调查，分析^p、后测工作。标准科研管理，建立章程制度。2、加强学校科研骨干队伍的建立。提出教育科研三个一要求：每年至少读一本教育理论专著，搞一项教育实验课题，撰写一篇教育论文。举办讲座，使老师们掌握科研课题的选题、立项、详细施行的操作方法、结题报告撰写等科研方法。3、重视老师科研论文的撰写及评选工作。继续做好老师各类科研文章的阅读、指导、修改工作，加强向外推荐的力度，争取论文发表和获奖率超过上学期。举办老师论文和教案的评优工作。共2页，当前第1页12四、详细安排二月份1、制定学校教科研工作方案。2、召开课题小组会议，布置本学期的学校课题研究工作，明确落实各自职责。3、老师上交教科研论文。4、鼓励老师积极申报校级小课题。三月份：1、课题实验全面展开活动2、请有关专家作结题总结撰写辅导报告。3、课题组老师结合课题进展课堂研讨活动。4、课题承当人撰写结题报告，在3月底前上交县教研室。四月份：1、开展各科“有效课堂教学”公开观摩课评比活动。2、课题实验活动总结。3、结合课题研讨主题，做好校级小课题开题工作。五月份：１、进展课题研究后测工作。２、各学科研究小组组织小课题的研讨工作。３、进展课题成果现场汇报活动。六月份：1、完成校级小课题研究的阶段总结和县级课题的结题汇报。2、及时做好课题材料的搜集整理归档工作。3、学校教科室全面完成总结。共2页，当前第2页12小学2023年上学期教科研工作方案我校的教科研工作将认真贯彻党的xx大精神，落实科学开展观，积极推进教育改革开展，把减轻学生的过重课业负担与进步教育教学质量严密结合起来。围绕“质量立校、文化理校、科研兴校、特色强校”的办学思路认真开展好各项工作，立足学校实际，加强和完善校本教研制度，全面落实课程改革目的，坚持以人为本，促进老师专业开展和学生终身开展，努力进步新形势下我校教科研工作程度，充分发挥教科研在教育教学活动中的引领作用，为圆满完成各工程标，现制定工作方案如下：一、指导思想以科学开展观为指导，贯彻落实全国、全省中长期教育改革和开展规划纲要以及市教育会议、县“xx”教育开展规划精神，坚持以学校教育教学改革理论效劳为宗旨，以课题研究为抓手，以培养学生的创新精神和理论才能为目的，以学困生转化为重点，大力深化素质教育，促进教育开展。积极推进校本教学研究工作，聚焦课堂，深化学科课堂教学改革；加强质量监控力度，加强有效教学的教研，全面进步我校的教育教学质量。二、工作重点及措施〔一〕重在理论，开展校本培训活动本学期将进一步抓好校本培训活动，注重校本教研的针对性和实效性，注重层次性、多元化、师本化，坚持“名师引领、同伴互助、自主开展”策略略，坚持“缺什么培训什么、需要什么学习什么”原那么，采取指导式培训、座谈式培训、自学式培训、课堂式培训、讲座式培训等多种形式,扎实开展富有我校特色的校本培训活动，全力推进老师专业成长。校本培训，通过三个不同层次培训，加大培训力度，增大培训范围。即指导层面培训、骨干老师培训、普及层面培训。继续教育培训那么以计算机和多媒体应用为主，主要表达在计算机和多媒体的正确应用。外出培训，继续提供更多的外出学习的时机，让老师走出去，进展校际之间的听评课、研讨、观摩优秀课参加各种学习、聆听专家报告及讲评等，外出学习的老师要填好学习报告单上交教诲处存档并及时在校内传达所学内容和学习体会。〔二〕继续加强老师常规工作备课：实行电子备课或手写者旧教案补充修改使用。提倡老师们充分利用网络资查阅教学相关资料，制作使用课件，充分发挥多媒体的有效作用，进步课堂教学的实效性、增强课堂教学的兴趣性，而且培养追根求的习惯，并使学生学习的知识更加立体、丰富。建议老师们进一步学习学科课标，并通读所教学科的全套教材，以理解自己所教年级教材在整个知识体系中的作用。上课：认真上好每一节课，不浪费学生的一分时间，树立高效课堂的观念。认真贯彻课改精神，培养学生良好的学习习惯，实在进步课堂教学质量。倡导每个老师本学期每人上研讨课一节，并对自己的课进展深化客观分析^p，以到达自我进步的目的。倡导自我检测、自我反思、自我进步的风气。老师们通过教学程度的进步到达进步教学质量的目的。作业。对于作业的设计、修改，每位老师要认真对待，力求科学、客观、有效，严禁以罚做作业来变相体罚学生，作业要在落实以“精选、精讲、精练、精批”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”为要求的“四精四必”上下功夫，做到位。对于需要鼓励或者教育的学生，倡导老师进展导语式、启发式、鼓励式修改以引导学生养成良好的学习习惯。共2页，当前第1页12听课。听课是促进老师进步课堂教学质量的有效手段，也是观察学生学习习惯的有利时机。因此，本学期我校继续加强听课工作。学校领导班子成员不定期地听老师的随堂课，加强对老师日常课堂教学质量的管理。并倡导老师之间互相听课，同时对所听老师的课堂教学进展客观的评价和科学的指导，以到达进步课堂教学程度的目的。加强教学质量的检测，实行即时检测，及时查缺补漏。学校方案期末对学生的学习效果进展检测。检测时学生单人单桌，严格纪律，实事求是反响检测结果。继续实行期中、期末教学质量检测的试卷分析^p。三、教科研活动安排表XX年上学期西岙小学教科研活动安排表周次日期主要工作安排对象11、2月6日动生、注册、始业教育2、上好开学初第一节平安课3、制订各科教学方案全体老师各班主任全体老师21、学区教科研工作会议兼质量分析^p会教诲处31、各科教学方案上交、班主任工作方案2、小班化教学研讨全体老师41、参加县数学才能测试2、集体备课学生代表全体老师51、《心理安康》校本培训2、参加小学语文课堂教学诊断活动全体老师教诲处61高段语文研讨课2、新老师调研活动3、开展学生读书征文评选活动相关老师新老师相关学生71、各班学困生转化工作情况抽查2、备课专题校本培训〔集体备课〕3、参加县小学习作〔写话〕序列教学观摩展示活动班主任全体老师老师代表81、第一