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文档简介

“国培计划（2022）”——澧县幼儿园骨干教师整园推进工作坊研修（C2607）学员游戏课例设计游戏内容：沙水区执教教师：第1组戴慧游戏目标：通过玩沙活动激发幼儿的愉快情趣，体验活动的快乐及成功的喜悦。感知沙的特性、沙的松散，培养初步的探索尝试精神。发展幼儿的动手能力。游戏准备：幼儿人手一套玩沙工具、水。游戏过程:1.教师介绍沙水区，说一说游戏时需要注意的事项，并通过提问了解幼儿的游戏计划。2.幼儿自主游戏，教师观察。(观察方式以拍照和录像为主)3.幼儿收拾整理游戏材料，在教师的带领下回到教室。4.游戏故事分享。（1）接下来请小朋友们来和我们一起分享一下你的游戏故事。你今天是到沙水区玩了什么呢？碰到了什么困难？遇到了什么有趣的事？（2）教师和幼儿一起通过播放游戏活动中的图片和视频，与幼儿共同回顾游戏过程，请幼儿说一说自己的游戏故事，帮助幼儿进行文字记录。5.教师小结，活动结束。(张贴幼儿的游戏故事作品)游戏分享记录游戏时间：游戏场地：重点领域：（）语言（）健康（√）科学（）社会（）艺术相关领域：（）语言（√）健康（）科学（）社会（）艺术呈现方式：（）视频（√）照片（√）游戏故事（）演示其他：游戏分享的过程:实录：实录一：马佳颖在塑料桶里装了一些沙子，又在里面放了些水，开始搅拌沙子。一边加沙子一边搅拌，将沙子搅拌成干干的糊状时，他拿了五角星模具，手拿一只小铲子，从桶里挖出沙子，再把将沙子装进模具，边装边说:“我要做一块星星巧克力。”装满后，她用小铲子在上面使劲压了压，就把模具反过来，想倒出“巧克力”，可是没倒出来，她又拿小铲子使劲敲了敲上面，“巧克力”还是倒不出来。她也不再倒“巧克力”了，将桶里装满了沙子，放在一块积木上，他还用铲子舀点水浇在沙子上，说:“饭煮好啦!开饭啦!”（图一）另一边的肖清晨，拿了一只平底锅，放了点沙子和水，也放在积木上，一边搅拌一边说:“我煮沙子汤啦！还到旁边捡了几个小的模具放进平底锅，再搅拌几下，说:“汤煮好啦!”煮好后，他把一锅沙子汤倒进了桶里。（图二）图一图二实录二：刘浩源正提着桶拿着小铲子在沙地里翻来翻去，嘴来还念叨着：这里有好多的鱼呀！这里也有。（图一）这时，张梓亦潇问他：“你在找什么呀？”。“你看好多鱼，”刘浩源说，于是，她拿着桶也加入了翻找鱼的游戏中来，他们将找到的鱼堆放在一边，一起高兴地庆祝起来。（图二）图一图二过程性分析：户外玩沙活动幼儿非常感兴趣，沙带给幼儿非凡的感官体验，能让幼儿聚精会神地投入观察、分类、比较的活动当中；玩沙游戏也为幼儿提供自由交往和游戏的机会，孩子们在玩沙时能够自主选择、自由结伴开展活动。本次投放的娃娃家材料引起了幼儿兴趣，在玩沙活动中幼儿很自然的玩起了娃娃家游戏，利用平底锅来煮饭、桶子烧汤，把沙子当做饭的材料。孩子们在玩煮饭的过程中通过实际操作了解到沙子轻、又小又细、加水后容易塑造的特性。幼儿愿意和小朋友一起游戏，在沙里找鱼的过程中，他们自由结伴游戏，两个人互动较多，一边玩还在一边交流。一起分享收获的喜悦。孩子们一直在专注的探索沙子

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