土木工程概论教学大纲

土木工程概论教学大纲课程中文名称：土木工程概论课程英文名称：IntroductiontoCivilEngineering课程编号：Kllll学分：1学时：16（其中：讲课学时：16实验学时：0实践学时：0）先修课程：无适用专业：土木工程课程类别：专业核心课程/必修使用教材：叶志明,土木工程概论（第4版）,中国建筑工业出版社，2016开课单位：土木与建筑学院一、课程性质《土木工程概论》属土木工程专业必修的专业公共核心课程，是一门初步了解土木工程专业的一门必修课程。通过本课程的学习，使学生知道什么是土木工程、土木工程学习那些内容，与自己所学专业有关的课程都有那些，各门课程之间有什么相关性，土木工程建设在我国现代化建设中的地位和作用等等。从而激发学生的学习热情，在本科学习阶段就将自己的人生目标和事业与祖国的建设事业联系在一起，从而为我国基本建设的主力军一土木工程师的初期培养打下基础，使他们具备一些关于土木工程知识的基本素养。二、课程目标课程总体目标：了解土木工程在我国经济建设和社会发展中的重要地位和作用，了解土木工程的发展历史以及各个方向的发展概况；了解并熟悉土木工程常用材料的分类及其特点；了解并熟悉房屋建筑结构、道路及桥梁结构和岩土及地下工程结构的分类及其各自的结构特点。课程目标1:了解土木工程在我国经济建设和社会发展中的重要地位和作用，了解土木工程的发展历史以及各个方向的发展概况课程目标2：了解土木工程常用材料的分类及其特点课程目标3：了解并熟悉房屋建筑结构的分类及其结构组成课程目标4：了解并熟悉道路桥梁结构的分类及其结构组成

课程目标5：了解并熟悉岩土及地下工程的分类及其结构组成课程目标对毕业要求的支撑关系课程目标支撑毕业要求毕业要求指标点支撑毕业要求指标点权重16工程与社会：具有较丰富的政治、经济、文化、社会、环境等人文与社会科学知识，并了解人类社会发展精华的有关基本知识。具有良好的市场、质量、环境、职业健康、安全和服务意识。结合与工程相关的背景知识，合理分析评价各类土木工程设计方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，满足复杂工程问题的社会效益最大化。面对社会和环境的各种变迁具启较强的调节和适应能力，具有应对危机与突发事件的初步能力。6.1：具有较丰富的政治、经济、文化、社会、环境等人文与社会科学知识，理解并认识土木工程在国家和社会发展中的地位和作用0.127环境和可持续发展：毕业生应熟悉环境保护可持续发展的基本国策，并具备在土木工程各个环节中贯彻这一基本国策的强烈意识与能力。7.1：熟悉环境保护和可持续发展的基本国策及其相关政策法规0.13、4、57.2：具备在土木工程各个环节中贯彻这一基本国策的强烈意识与能力，并能合理分析及评价土木工程项目对环境、社会可持续发展的影响0.13、4、512毕业生在完成本科学习之后，能具有自我学习的能力，并在未来职业发展中继续保持自主学习和终身学习的意识。12.2：熟悉土木工程相关技术的未来发展趋势，关注行业现状及其发展，能够在职业规划中不断开拓进取，具备强烈的终身学习意识和自学能力0.2三、教学内容及要求第一章、绪论.教学内容土木土木工程的定义和内涵;土木工程的发展简史；土木工程专'也在国民经济建设中的地位和重要性；土木工程的发展趋势。.重、难点(1)教学重点：土木工程的定义和相关工程实例的介绍(2)教学难点：近现代典型土木工程项目的基本资料。.考核要点(1)土木工程的定义.教学方法课堂讲解。.作业安排无第二章、土木工程材料.教学内容土木工程材料的种类、特点使用范围；(2)常用土木工程材料的使用范围。.重、难点教学重点：土木工程材料的特点教学难点：土木工程材料的基本力学性能.考核要点土木工程材料的特点和基本力学性能.教学方法课堂讲解.作业安排查阅相关资料，准备下次课堂讨论交流第三章、建筑工程教学内容(1)建筑工程的基本构件类型和特点；(2)建筑工程的主要类型；(3)大跨度建筑的特点，多层建筑的主要构成及特点；（4）高层建筑的特点和发展；（5）特种结构类型和特点；重、难点教学重点：房屋建筑的结构形式及其特点教学难点：房屋建筑的基本构造考核要点房屋建筑的结构形式及其特点、适用范围。.教学方法讲解.作业安排查阅相关资料，准备下次课堂讨论交流，并准备读书报告撰写第四章、道路及桥梁工程教学内容（1）道路工程（2）桥梁的分类（3）桥梁的结构形式（4）桥梁技术的发展方向重、难点教学重点：道路工程的基本体系教学难点：桥梁的分类、形式与基本结构体系考核要点（1）道路工程的分类及其特点（2）桥梁的分类、形式与基本结构体系教学方法讲解.作业安排查阅相关资料，准备下次课堂讨论交流，并准备读书报告撰写第五章、岩土及地下工程教学内容（1）工程地质勘察的意义；（2）基础形式的类别;（3）各类地下建筑简介（4）开发和利用地下空间重、难点教学重点：不同基础的特点教学难点：基础和不均匀沉降的类型和特点教学方法讲解。.作业安排查阅相关资料，并准备读书报告撰写四、学时分配及对毕业要求指标点的支撑章节教学内容支撑的课程目标学时分配讲课实验实践绪论：土木土木工程的定义和内涵；土木工程的发展简史；土木工程专业在国民经济建设中的地位和重要性；土木工程的发展趋势。12土木工程材料：土木工程材料的种类、特点使用范围；常用土木工程材料的使用范围。22—•建筑工程：建筑工程的基本构件类型和特点；建筑工程的主要类型；大跨度建筑的特点，多层建筑的主要构成及特点；高层建筑的特点和发展；特种结构类型和特点。34四道路及桥梁工程：道路、桥梁的分类；道路和桥梁工程的总体规划和设计要点、结构形式以及相关技术的发展方向。44五岩土与地下工程：工程地质勘察的意义、基础形式的类别、各类地下建筑简介、开发和利用地下空间。54合计16五、考核方式及成绩评定标准L课程考核方式：课堂讨论、期末结课论文.课程成绩评定标准课程成绩=平时考核成绩+考试卷面成绩x70%。成绩的具体构成如下:考核形式权重考核细则对应的课程目标

课堂讨论交流发言30%根据学生在课堂交流中的表现给分，具体细则如下。1•发言次数10次及以上，且表述清晰，观点正确，得分25〜30分；.发言次数7〜10次，表述清晰，观点总体正确，得分20〜24分；.发言次数5〜7次，表述总体清晰，观点总体正确，得分15〜19分；4•发言次数3〜5次，表述不够清晰，观点部分正确，得分10〜14分；5•发言次数3次以下，表述不清晰，观点大部分错误，得分0〜9分；1、2期末结课论文70%期末考试形式为课程读书报告，报告内容为学生学完本课程后，结合查询文献资料，阐述自己对空间新型钢结构的认识和理解，具体细则如下。.字数大于3000字，逻辑清晰，内容全面，分析合理，有自己的明确观点和独立见解，得分90〜100分；.字数大于2000字，小于3000字，逻辑较合理，内容较全面，分析合理，有自己的观点和见解，得分80〜89分；.字数大于1000字，小于2000字，内容较全面，结构较分明，但未能全面做出自己的分析和自己的观