五年级信息教学计划

五班级信息教学计划五班级信息教学计划

时间消逝得如此之快，又迎来了一个全新的起点，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。信任大家又在为写计划犯愁了？下面是我为大家整理的五班级信息教学计划，仅供参考，大家一起来看看吧。

五班级信息教学计划1一、指导思想

遵循学生的认知规律，突出了学科特点，实行任务驱动方式，以多种方式激励学生多尝试，多思考，多运用，让学生在学习中不断获得成功的喜悦。培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解或把握信息技术基础知识和技能，了解信息技术的进展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。使学生具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，培育学生良好的信息素养，形成学生良好的文化素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

二、教学总目标

(1)知识与技能：

主要让学生了解信息与计算机的基本知识、键盘的使用方法、文件的管理。

(2)过程与方法：

培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解和把握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的进展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确熟悉和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

(3)情感态度与价值观：

通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习爱好，培育学生的科学态度和科学的学习方法，培育学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生熟悉到自己肩负的重任，从而激发学生的学习爱好，为祖国的富强昌盛而努力学习。

在本学期的教学中，进一步落实详细措施，重视学困生的转化工作，面对全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使学生的信息技术应用能力逐步提高。

三、全册教材分析

本册教材分为三个单元：第一单元信息与计算机，主要是让学生了解信息与计算机的基本知识，第二单元键盘输入法，主要是让学生学习熟悉键盘的操作与使用方法。第三单元管理好自己的文件，主是是让学生把握文件的管理。

教学重点、难点：

①基础知识的把握。

②各种基本概念、操作的把握。

③实践训练、操作的有机、灵活运用。

四、学生情况分析

五班级刚开头开设信息技术这门课程，通过各种途径的了解，一部分学生对电脑的一些基本知识与操作有了一定程度的了解，但也有一小部分同学家里根本没有接触过电脑，本学期将针对实际情况将实行不同的措施进行教学，提高学生的信息素养与能力。

五、评价工作安排

本着对进展学生个性和制造精神有利的原则，评价的方式应灵活多样，可以采纳考试、考查，评估学生的作品和竞赛的方法。不论采纳什么方法进行评价都应激励学生创新，使检查学生学习质量的手段和方法，像信息技术本身的进展一样布满活力。

评价方法：运用多种方法对不同目标、不同内容进行教学评价，做到评价全面化。评价方法主要有：老师观察、与学生谈话、优秀表现记录，任务完成情况等。

评价时机：评价要做到全程化。它必须伴随于教学过程之中，做到随时关注学生在课堂上的表现与反应，准时给予必要的、适当的激励性、指导性的评价。

评价主体：评价要实现多元化，强调参加与互动、自评、师评、家长评等相结合。

评价目的：了解学生实际的学习和进展状况，改进教学，促进学习，最终实现课程宗旨。

六、教研专题及讨论措施

为使学生能比较娴熟了解、把握键盘与文件管理的基本知识与技能，以上机操作为主，采纳任务驱动的等多种教学方法。

1、多动手实践，把握基本的技能与操作技巧，培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

2、应用知识，形成能力，通过上机实践，课后作业练习，解决实际问题，削减再现式学习，以培育学生的能力。

七、教学措施与方法

1、以学生上机操作为主，老师讲解为辅。尽量加大学生上机操作力度，做到娴熟的把握所学的知识。专心组织信息技术操作考核：对学过的每一单元准时进行双基考核，准时分析、指正、查漏补缺。

2、注意解决学生学习过程中遇到的典型问题，并能举一反三。专心组织辅导：根据学生实际情况采纳多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采纳多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学习爱好。对于特殊有爱好的同学可以组织课外活动爱好小组，以培育学生的特长。

3、注意学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培育。

4、结合组织相应的竞赛提高学生的爱好。

5、有意识地注意学生之间的互帮互助，培育学生的合作精神。

提优补差的内容、途径和方法：

注意辅差、培优、提中对于优秀生可以适当学一些课外的知识来充实自己，并在学习中逐步形成自己的技能、技巧对于学困生在课上、课后给予关心、帮助和指导。对于特殊有爱好的同学可以组织课外活动爱好小组，以培育学生的特长。于特殊有爱好的同学可以组织课外活动爱好小组，以培育学生的特长。

五班级信息教学计划2一、原有情况分析

五班级学生对学习计算机有一定的基础，基本知识与技能的把握情况还比较理想，如xx等同学比较突出，但大部分学生在计算机的'应用方面还嫌狭窄，对于windows系统的基本操作还不够娴熟或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到五班级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的爱好外，着重继续巩固和加深对word的学习，让学生能尽量熟悉和使用word，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。

二、本册教材分析

学习计算机的目的是学会应用，能娴熟操作计算机，提高计算机在日常生活中对我们学习和工作的有益辅助效率，所以，由于考虑到五班级学生的实际需要和接受能力，为切实提高学生学习学习计算机的爱好和自觉性，提高计算机的应用性，本学期着重强化word的学习。word是字处理软件中较流行的一款，功能强大、便利灵活，学好word，可以帮学生编辑美丽的文本，提高运用计算机的能力和有用性，培育审美意识和审美能力。本学期尤其以word教学作为学期教学的重点和难点，在拓展word的使用和强化学生应用方面再细致扎实些，努力使每个学生都能学有所用。

三、本学期教学目标

知识方面：学生巩固计算机的特点、应用，巩固windows窗口的组成和基本操作、文件和文件夹的基本操作，把握word软件的窗口组成、基本概念和一些使用技巧等。

技能方面：学生巩固把握windows系统的基本操作，进一步巩固把握word软件的文字输入、编辑、存取、文字和段落格式的设置、特殊符号的插入、图片的插入和修改，绘制简洁的图形等。

能力与习惯：正确使用计算机的习惯；不任意更改计算机系统文件的道德规范；进一步提高学习计算机的爱好；结合word字处理软件培育学生审美能力、创新能力，提高应用计算机的应用能力。

1、以windows自带小游戏等进一步激发学生学习爱好；

2、充分给学生上机练习的机会，并加强指导；

3、加强多媒体教学网的直接演示，让学生跟着操作，提高教学直观性和教学效果；

4、准时对知识与技能进行检测，提高反馈效益；

5、加强小组的沟通、讨论、学习。

6、加强实际文档的应用练习。

五班级信息教学计划3一、学情分析

五班级共七个班，总人数有五百余人。人数多计算机太少，学与练不能很好的结合。学生已经具有了一定的自学能力，大多数同学对计算机有了一定的操作技巧和能力。在计算机的网络方面有的同学在家里上了网，他能自己独立的上网查资料，但是在软件的应用上还是不娴熟。这学期将学习制作主题网站和数据处理初步知识，学习新的应用软件excel20xx和网站制作。在教学中，培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解或把握信息技术基本知识和技能，使学生具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

二、教材分析

本教材主要讲了应用软件excel20xx和网站制作。教材共有两个单元。教材内容先进，形式新奇，致力于对学生创新精神和实践能力的培育。本教材以“任务”为驱动，即以某个实例为先导，通过提出问题，分析问题，解决问题，由浅入深，循序渐进地完成知识及技能的传授、突破了计算机操作技能的培育。

本册是我校第一年用的新教材。

本套教材具有以下主要特点：

第一，渗透了新课程改革的理念，充分考虑了学生的年龄特点与认知结构，精心选取最有用、最前沿的内容，尽力克服以往“偏软、偏微软”的弊端，合理拓展了信息技术学科的内涵。

第二，注意创设高度真实的学习情景，帮助学生根据实际需要，在真实好玩的情景中把握使用的、易迁移的知识与技能。

第三，将学生必须把握的知识与技能分散到不同学年的实践活动中，力求通过任务需求的提升引领学生螺旋上升式学习。

第四，激励学生将学到的信息技术技能应用到其他学科领域中，以推动信息技术与其他学科的整合，实现信息技术作为学习对象与学习工具的双重价值。

第五，注意对相关情感态度与价值观的教育，引导学生养成良好的行为习惯。

本套教材主要设置了以下栏目：

1、阅读与思考：本栏目首先向学生提供了知识、技能、情感态度和价值相关的问题情境，引发大家进行思考，进而引出个性化的问题，以培育学生的问题意识，为下一步的学习做好铺垫。

2、学习目标：本栏目明确提出本单元的知识目标、技能目标和情感、态度与价值观目标，目的是便利老师的教学和学生的自主学习与探究。

3、学习与探究：本栏目设置了范例精讲、加油站、一点通、练一练、想一想等子栏目，是基本知识和技能学习的主要环节，老师和学生在学习过程中要灵活把握。

4、实践与创新：本栏目“大显身手”环节进一步创设真实的问题情境或任务，引导学生在解决实际问题的过程中灵活运用基本知识与技能。“自主评价”环节是在老师的引导下，学生针对自己解决实际问题的表现进行自我评价。

5、我的收获：本栏目是引导学生对本课的学习总结。

本教材供五班级使用，详细内容分为两个单元。

第一单元：制作主题网站

1、创作站点

2、新建网页

3、图文并茂的网页

4、表格的制作

5、用表格布局网页

6、设置超链接

7、制作网站首页

第二单元：数据处理初步

1、熟悉新帮手excel

2、excel新手上路

3、数据的简洁处理

4、巧用函数效率高

5、数据排序见伯仲

6、表格数据的图形化

7、巧手装扮工作表

8、综合实践

三、教学目的与要求：

1、初步熟悉网页制作工具----dreamweaver8。了解什么是网页和网站。

2、学会规划、创建和管理站点。把握新建网页、保存网页、预览网页、设置网页标题的方法。

3、学会设置页面背景颜色和背景图片。学会插入表格，设置表格和单元格属性，并使用表格布局网页。把握设置文本和图片超链接的方法。学会设置超级链接的打开方式以及不同对象的超链接。

4、学会在网页中输入文字学会设置文字的颜色、大小、对齐方式。把握插入图片、设置图片大小及对齐的方法。

5、通过制作“昆虫记”主题网站，培育敬重生命、亲近自然、热爱科学探究的精神。

6、了解excel的作用和功能。

7、把握excel的使用方法，学会对数据进行简洁的统计、整理、分析，并生成各种统计图标。

8、把握单元格、行和列的插入、删除等基本操作学会建立、输入和修改工作表。

9、养成合理使用工具软件的良好习惯，熟悉到数据处理在社会生活和科学领域中的作用，培育科学严谨的学习态度。

四、教学重点与难点

教学重点：

1、学会规划、创建和管理站点。

2、把握新建网页、保存网页、预览网页、设置网页标题的方法。

3、学会设置页面背景颜色和背景图片。

4、学会插入表格，设置表格和单元格属性，并使用表格布局网页。

5、握设置文本和图片超链接的方法。学会设置超级链接的打开方式以及不同对象的超链接。

6、学会在网页中输入文字学会设置文字的颜色、大小、对齐方式。

7、把握插入图片、设置图片大小及对齐的方法。

8、把握excel的使用方法，学会对数据进行简洁的统计、整理、分析，并生成各种统计图标。

9、养成合理使用工具软件的良好习惯，熟悉到数据处理在社会生活和科学领域中的作用，培育科学严谨的学习态度。

教学难点：

1、把握设置文本和图片超链接的方法。

2、把握excel的使用方法，学会对数据进行简洁的统计、整理、分析，并生成各种统计图标。

3、把握新建网页、保存网页、预览网页、设置网页标题的方法。

4、把握插入图片、设置图片大小及对齐的方法。

5、养成合理使用工具软件的良好习惯，熟悉到数据处理在社会生活和科学领域中的作用，培育科学严谨的学习态度。

五、教学措施

1、每班上机都编好坐位。机房的机器基本上可以实现每两人一台电脑进行操作。在上机时，要求每位同学严格根据学号坐在自己的坐位上。详细制定机房纪律在班上公布，如上机时不得下位、调位，不得大声喧哗，有问题时举手提出来等如有违反则扣除平时分。

2、培育学生之间互帮互助的风气。调动学生的学习乐观性，解决上机操作时有些同学遇到疑难问题不能准时解决的问题。

3、发挥“小能手”的帮学作用，提高课堂教学效率。

4、组织学生合作学习，培育团队精神，增强合作意识。

5、每课以主题鲜亮的任务驱动，在实践操作和探究的过程中学习操作技能。

6、组织“小擂台”、“操作小能手”、“我能行”等多形式、多层次的竞赛活动，培育学生的爱好和适应时代新潮的竞争意识。

7、多种教学模式并存，提高教学效率。计算机课程基本上全在机房上课，借助多媒体教学软件及自制课件来进行教学，让学生能比较直观边看演示边学习，在教学过程中根据学生的程度适当补充一些的信息，扩大学生的知识面，提高他们的学习爱好与学习乐观性。对于应用的操作部分，采纳任务驱动教学方法，有针对性的布置任务。

五班级信息教学计划4一、情况分析

由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有留意巩固，学生把握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较娴熟，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏。

二、本学期教学的主要任务和目的要求

1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

2、建立对计算机的感性熟悉，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、使用计算机的爱好和意识。

3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄进展相符的多媒体资源进行学习。

4、能够在他人帮助下使用通讯远距离猎取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，进展个人的爱好和爱好。

5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机使用习惯和责任意识。

三、教材的重点和难点

1、熟悉在网站注册的意义，学会健康、负责地对网上资源进行评价，培训正确的信息道德规范。

2、感受计算机处理多媒体的魅力，学会一些常见的应用软件。

3、学会猎取信息，并进一步加工、处理信息。

4、加强计算机的综合应用能力。

四、本学期提高教学质量的详细措施

1、专心组织教学，专心对学生进行辅导。

2、执行切实可行的教学方法，对学生进行知识的传授。

3、注意每个学生的学习，力争使每个学生都能完成一节课的任务。

4、对课堂进行实时监控，准时解决一些突发事件，使学生能集中精力学习。

5、尽可能地多安排上机时间，让学生更多地熟悉软件环境，提高学生的动手能力。

五班级信息教学计划5一、指导思想

本学期，我任五班级88班信息技术课的教学任务。信息技术课程是小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程，随着我校各种条件的具备，已作为必修课开设。根据学生的详细情况，本期努力培育学生对