2023-2023年度中小学、幼儿园教师继续教育工作计划范文

第78页共78页2023-2023年度中小学、幼儿园老师继续教育工作方案范文各中小学、幼儿园：为做好XX年中小学幼儿园老师培训工作，进步老师专业技能和专业程度，根据湖市教育局《关于印发〈芜湖市XX-2023学年中小学幼儿园老师继续教育工作方案〉的通知》〔芜教人〔XX〕37号〕和芜湖市教育局《关于印发〈芜湖市XX—XX学年度中小学幼儿园老师全员培训指导方案〉的通知》〔芜教人〔XX〕38号〕文件要求，特制定我区XX-2023学年度继续教育培训工作方案一、组织落实“国培方案”、省级及以上各类老师培训工作按照省教育厅及省中小学老师继续教育中心的部署，选派中小学、幼儿园老师参加“国培方案”、省市各类老师培训，并做好管理与协调工作。二、做好中小学、幼儿园老师全员培训工作按市教育局文件要求，我区委托师范高校培训机构，做好高、初中老师集中培训，组织小学和幼儿园老师做好市级集中培训，依托省老师教育培训平台，组织好全区老师远程培训。依托区教研室，指导和催促各校园做好校〔园〕本研修培训。各学段老师累计培训时间不少于72学时。三、做好中小学、幼儿园区级培训工作〔一〕音乐、体育、美术、英语等师资紧缺学科老师培训。培训时间：3天24学时培训形式：短期集中培训培训对象：局部中小学音乐、体育、美术、英语等紧缺学科老师。〔二〕区级骨干老师培训培训时间：5天40学时培训形式：短期集中培训。培训对象：中小学区级骨干老师及教研室教研员。〔三〕教育管理干部培训培训时间：3天24学时培训形式：短期集中培训培训对象：中小学校长〔含副校长〕、中层管理干部。〔四〕班主任、辅导员培训培训时间：3天24学时培训形式：短期集中培训培训对象：局部班主任、辅导员等德育工作者。〔五〕幼儿园老师普通话培训培训时间：6天48学时培训对象：普通话程度未到达二甲等级的有证幼儿园老师〔六〕幼儿园老师信息技术进步培训培训时间：5天40学时培训对象：局部具备一定信息技术根底的有证幼儿园老师四、中小学老师继续教育XX年校本培训检查XX年6月，对XX-XX学年专业课和公共课校本培训进展检查验收。XX年6月5日【以下为赠送相关文档】工作方案扩展阅读2023-2023年度中小学、幼儿园老师继续教育工作计各中小学、幼儿园：为做好xx年中小学幼儿园老师培训工作，进步老师专业技能和专业程度，根据湖市教育局《关于印发〈芜湖市xx-XX学年中小学幼儿园老师继续教育工作方案〉的通知》〔芜教人〔xx〕37号〕和芜湖市教育局《关于印发〈芜湖市xx—xx学年度中小学幼儿园老师全员培训指导方案〉的通知》〔芜教人〔xx〕38号〕文件要求，特制定我区xx-XX学年度继续教育培训工作方案一、组织落实“国培方案”、省级及以上各类老师培训工作按照省教育厅及省中小学老师继续教育中心的部署，选派中小学、幼儿园老师参加“国培方案”、省市各类老师培训，并做好管理与协调工作。二、做好中小学、幼儿园老师全员培训工作按市教育局文件要求，我区委托师范高校培训机构，做好高、初中老师集中培训，组织小学和幼儿园老师做好市级集中培训，依托省老师教育培训平台，组织好全区老师远程培训。依托区教研室，指导和催促各校园做好校〔园〕本研修培训。各学段老师累计培训时间不少于72学时。三、做好中小学、幼儿园区级培训工作〔一〕音乐、体育、美术、英语等师资紧缺学科老师培训。培训时间：3天24学时培训形式：短期集中培训培训对象：局部中小学音乐、体育、美术、英语等紧缺学科老师。〔二〕区级骨干老师培训培训时间：5天40学时培训形式：短期集中培训。培训对象：中小学区级骨干老师及教研室教研员。〔三〕教育管理干部培训培训时间：3天24学时培训形式：短期集中培训培训对象：中小学校长〔含副校长〕、中层管理干部。〔四〕班主任、辅导员培训培训时间：3天24学时培训形式：短期集中培训培训对象：局部班主任、辅导员等德育工作者。〔五〕幼儿园老师普通话培训培训时间：6天48学时培训对象：普通话程度未到达二甲等级的有证幼儿园老师〔六〕幼儿园老师信息技术进步培训培训时间：5天40学时培训对象：局部具备一定信息技术根底的有证幼儿园老师四、中小学老师继续教育xx年校本培训检查xx年6月，对xx-xx学年专业课和公共课校本培训进展检查验收。xx年6月5日中小学老师继续教育工作方案为进一步做好我县中小学老师继续教育工作，根据《奉节县老师继续教育第十一个五年规划》，特制定XX年度老师继续教育工作方案。一、指导思想以党的十七大和市第三次党代会精神为指导，以改革创新为动力,以加快开展为主题,以进步质量为主线，以“面向全体、突出重点、讲务实效、城乡平衡开展”为原那么，以“师德教育和新理念、新课程、新技术”为主要内容，全面、深化推进新一轮中小学老师全员培训，全面提升中小学老师施行素质教育才能。二、主要任务〔一〕强化师德建立，树立新时期老师良好形象1.开展“铸师魂正教风树形象”师德师风主题教育活动。以____“8.31”讲话精神为指导，以“修身正教、正德育人”为主题，以论坛、征文及师德师风巡回报告活动等多种形式组织开展师德师风系列教育活动，实在解决老师队伍中存在的突出问题，努力造就一支政治坚决、业务精通、作风优良、人民满意的老师队伍。2.开展老师职业道德考核评价。针对师德师风建立中存在的热点、难点，实在贯彻落实《xx市中小学老师职业道德考核评价标准》，组织开展中小学、中职老师职业道德考核评价，深化挖掘老师中的先进事迹，重点选树先进典型，评选校、县、市级“师德标兵”，广泛宣传优秀老师，进一步营造尊师重教的良好社会气氛。3.加强老师心理安康指导。将中小学、中职老师的心理安康教育作为师德建立的一项重要内容，建立依托市教科院，县老师进修学校共同参与的老师心理安康指导机构，组织开展中小学、中职老师心理安康教育活动，建立中小学、中职老师心理档案和心理安康教育动态监测机制，加强对老师心理辅导，进步老师心理自我调适才能。〔二〕施行两大工程，促进城乡教育同步开展1.进一步施行名师工程，充分发挥名师带动作用在XX年，评选认定55名学科带头人。建立一支师德过硬、专业优良、有研究潜质、教学个性突出、理论才能强、教学科研成果显著的学科带头人队伍，充分发挥其辐射带动作用。同时，实在抓好对县级以上骨干老师的履职考核及待遇落实工作。2.施行城乡老师互开工程，促进义务教育平衡开展XX年选派10名城镇中青年骨干老师、学科带头人到农村中小学举办讲座、上公开课和示范课。施行城镇中小学老师晋升中、高级职务应有一年以上在农村或薄弱学校任教的经历，鼓励老师从城镇到农村、从完小到村小、从重点学校到薄弱学校支教。〔三〕突出培训重点，打造高素质老师队伍1.大力开展县集中培训〔1〕义务教育经费保障机制知识培训。3月组织全县会计人员进展义务教育经费保障机制知识培训。通过培训，促使各中小学进一步领会义务教育经费保障机制改革内涵，进一步标准会计根底工作。〔2〕现代教育技术才能培训。5月启动300余名现代教育技术才能骨干培训，全年完成2100名中小学老师现代教育技术才能培训。通过培训，增强老师信息技术素养，进步老师整合信息技术与学科教学的才能。〔3〕新转新聘老师岗位培训。5月组织268名〔公开招聘人员100名、特设岗位135名、中学“代转公”已聘老师33名〕新老师岗位集中培训，7月组织329名小学“代转公”已聘老师岗位集中培训。通过培训，使新转新聘老师稳固专业思想，理解教育政策法规，掌握教学常规，熟悉教改新课程，更新教育理念，尽快适应教育教学工作。〔4〕继续教育登记员培训。5月，组织全县继续教育登记员学习老师继续教育政策文件和xx市XX-XX学年度继续教育学分登记软件。本周期继续教育学分管理采用xx市中小学老师教育管理系统，实行信息化管理。〔5〕小学骨干老师培训。9月启动120余名小学骨干老师培训，使其在政治思想与职业道德、教育理论、专业知识、教育教学才能与科研才能等方面均有较大程度的进步，充分发挥其在教育教学中的示范带动作用。〔6〕小学新任校长岗位培训。10月组织60名小学新任校长岗位培训〔下期〕，帮助校长树立正确的办学思想，具有履行职责必备的思想政治素质、品德修养、知识构造和管理才能。〔7〕新理念新课程培训。10月启动300余名学科骨干老师新理念新课程培训。进一步更新老师理念，促进老师把新理念应用于教育教学理论；进一步使老师从“适应性教学”向“创造性教学”转化，实在进步全体中小学老师施行新课程的才能。〔8〕班主任培训。12月启动班主任培训，对全县中小学班主任进展一轮班主任工作专题培训。通过培训，全面提升我县班主任素质。〔9〕学历进步培训。积极探究老师学历进步培训与老师岗位培训有机整合的形式，继续大力开展中小学老师在职学历进步培训。通过培训，到XX年，全县农村小学专任老师70%到达专科学历，初中专任老师60%、高中专任老师100%到达本科学历，进一步进步我县师资专业化程度。2.认真组织校本培训〔1〕师德培训。由各校师德辅导员对各中小学老师进展不少于12学时的师德校本培训。以师德与老师职业开展、老师心理安康、老师与法、师德行为养成与优化等为培训主要内容，培养老师爱岗敬业、勇于奉献、勤于创新的道德情操。〔2〕公需科目培训。对各中小学老师进展不少于20学时的公需科目培训，使我县老师不断拓展学识，开阔视野，激发创新思维，培养进步学习、理论和创新的整体才能。〔3〕其他校本培训。县老师继续教育中心提供可供各中小学选择的市级新理念、新课程培训课程，各学校根据本校实际，选择多门市级课程，也可以根据本校实际开发1-2门新理念、新课程培训课程，并报县继续教育中心批准后，组织施行不少于30学时的校本培训。〔四〕加强继续教育教科研工作，提升培训质量1.组建老师继续教育课题研究组，组织开展中小学老师继续教育课题研究。根据我县农村中小学老师继续教育面临的困惑，选准课题，申报立项。在研究过程中，注重研究的过程性，总结阶段成果，为我县老师继续教育工作把脉、导航。2.充实调整中小学老师继续教育中心教研组，稳固培训者队伍，大力开展学科教研活动，深化研究各类培训课程设置、培训方式的针对性和实效性，建立“专题”库，实行“菜单式”教学。3.加强各中小学校本培训的指导，建立校本培训检测考评机制。〔五〕其他相关继续教育工作1.4月下旬，组织XX年度老师继续教育工作会，总结上一周期老师继续教育工作，布置XX-XX年度老师继续教育工作。2.7月，继续教育中心组织完成XX—XX年度继续教育登记审验工作。3.5月、10月，组织获得现代教育技术才能培训合格的老师参加全国中小学老师教育技术程度考试。三、保障措施〔一〕加强组织领导老师继续教育要在县委县府的领导下，健全老师继续教育工作领导小组，进一步完善老师继续教育工作的领导体制，严格实行“统一领导”，“一把手负责”。各中小学均应建立老师继续教育工作领导小组，按县统一要求制定老师继续教育年度方案和施行方案，实行目的管理。〔二〕强化业务管理加强县老师继续教育中心建立，进一步强化其业务管理与指导职能，完善老师继续教育管理网络，标准中小学老师培训、考试行为，加强培训过程督导，进步培训质量。认真施行继续教育登记制度，严肃登记审验行为，将中小学老师参加继续教育登记审验结果，作为新老师转正定级、老师职称晋升、岗位聘用、奖励等的必备根据之一。〔三〕加强培训者队伍建立按照少而精、专兼结合的原那么加强我县培训师资队伍建立。充分发挥专兼职老师各自的优势和特点，建立一支专兼结合、构造合理、素质优良、学术造诣较高、具有创新精神和理论才能的高素质的培训者队伍，增强培训的针对性和实效性。同时，建立健全制度，使兼职老师队伍建立逐步走向标准化和制度化.〔四〕落实培训经费政策落实“学校年度公用预算总额的5%用于老师培训”、“按教职工工资总额的1.5%足额提取教育经费用于老师继续教育，纳入财政预算”的经费政策。多渠道筹措继续教育经费，建立以政府为主，由政府、学校、个人共同承当本钱的分担机制。中小学老师继续教育工作方案范文为进一步做好我县中小学老师继续教育工作，根据《奉节县老师继续教育第十一个五年规划》，特制定XX年度老师继续教育工作方案。一、指导思想以党的十七大和市第三次党代会精神为指导，以改革创新为动力,以加快开展为主题,以进步质量为主线，以“面向全体、突出重点、讲务实效、城乡平衡开展”为原那么，以“师德教育和新理念、新课程、新技术”为主要内容，全面、深化推进新一轮中小学老师全员培训，全面提升中小学老师施行素质教育才能。二、主要任务〔一〕强化师德建立，树立新时期老师良好形象1.开展“铸师魂正教风树形象”师德师风主题教育活动。以____“8.31”讲话精神为指导，以“修身正教、正德育人”为主题，以、征文及师德师风巡回报告活动等多种形式组织开展师德师风系列教育活动，实在解决老师队伍中存在的突出问题，努力造就一支政治坚决、业务精通、作风优良、人民满意的老师队伍。2.开展老师职业道德考核评价。针对师德师风建立中存在的热点、难点，实在贯彻落实《xx市中小学老师职业道德考核评价标准》，组织开展中小学、中职老师职业道德考核评价，深化挖掘老师中的先进事迹，重点选树先进典型，评选校、县、市级“师德标兵”，广泛宣传优秀老师，进一步营造尊师重教的良好社会气氛。3.加强老师心理安康指导。将中小学、中职老师的心理安康教育作为师德建立的一项重要内容，建立依托市教科院，县老师进修学校共同参与的老师心理安康指导机构，组织开展中小学、中职老师心理安康教育活动，建立中小学、中职老师心理档案和心理安康教育动态监测机制，加强对老师心理辅导，进步老师心理自我调适才能。〔二〕施行两大工程，促进城乡教育同步开展1.进一步施行名师工程，充分发挥名师带动作用在XX年，评选认定55名学科带头人。建立一支师德过硬、专业优良、有研究潜质、教学个性突出、理论才能强、教学科研成果显著的学科带头人队伍，充分发挥其辐射带动作用。同时，实在抓好对县级以上骨干老师的履职考核及待遇落实工作。2.施行城乡老师互开工程，促进义务教育平衡开展XX年选派10名城镇中青年骨干老师、学科带头人到农村中小学举办讲座、上公开课和示范课。施行城镇中小学老师晋升中、高级职务应有一年以上在农村或薄弱学校任教的经历，鼓励老师从城镇到农村、从完小到村小、从重点学校到薄弱学校支教。〔三〕突出培训重点，打造高素质老师队伍1.大力开展县集中培训〔1〕义务教育经费保障机制知识培训。3月组织全县会计人员进展义务教育经费保障机制知识培训。通过培训，促使各中小学进一步领会义务教育经费保障机制改革内涵，进一步标准会计根底工作。〔2〕现代教育技术才能培训。5月启动300余名现代教育技术才能骨干培训，全年完成2100名中小学老师现代教育技术才能培训。通过培训，增强老师信息技术素养，进步老师整合信息技术与学科教学的才能。〔3〕新转新聘老师岗位培训。5月组织268名〔公开招聘人员100名、特设岗位135名、中学“代转公”已聘老师33名〕新老师岗位集中培训，7月组织329名小学“代转公”已聘老师岗位集中培训。通过培训，使新转新聘老师稳固专业思想，理解教育政策法规，掌握教学常规，熟悉教改新课程，更新教育理念，尽快适应教育教学工作。〔4〕继续教育登记员培训。5月，组织全县继续教育登记员学习老师继续教育政策文件和xx市XX-XX学年度继续教育学分登记软件。本周期继续教育学分管理采用xx市中小学老师教育管理系统，实行信息化管理。〔5〕小学骨干老师培训。9月启动120余名小学骨干老师培训，使其在政治思想与职业道德、教育理论、专业知识、教育教学才能与科研才能等方面均有较大程度的进步，充分发挥其在教育教学中的示范带动作用。〔6〕小学新任校长岗位培训。10月组织60名小学新任校长岗位培训〔下期〕，帮助校长树立正确的办学思想，具有履行职责必备的思想政治素质、品德修养、知识构造和管理才能。〔7〕新理念新课程培训。10月启动300余名学科骨干老师新理念新课程培训。进一步更新老师理念，促进老师把新理念应用于教育教学理论；进一步使老师从“适应性教学”向“创造性教学”转化，实在进步全体中小学老师施行新课程的才能。〔8〕班主任培训。12月启动班主任培训，对全县中小学班主任进展一轮班主任工作专题培训。通过培训，全面提升我县班主任素质。〔9〕学历进步培训。积极探究老师学历进步培训与老师岗位培训有机整合的形式，继续大力开展中小学老师在职学历进步培训。通过培训，到XX年，全县农村小学专任老师70%到达专科学历，初中专任老师60%、高中专任老师100%到达本科学历，进一步进步我县师资专业化程度。2.认真组织校本培训〔1〕师德培训。由各校师德辅导员对各中小学老师进展不少于12学时的师德校本培训。以师德与老师职业开展、老师心理安康、老师与法、师德行为养成与优化等为培训主要内容，培养老师爱岗敬业、勇于奉献、勤于创新的道德情操。〔2〕公需科目培训。对各中小学老师进展不少于20学时的公需科目培训，使我县老师不断拓展学识，开阔视野，激发创新思维，培养进步学习、理论和创新的整体才能。〔3〕其他校本培训。县老师继续教育中心提供可供各中小学选择的市级新理念、新课程培训课程，各学校根据本校实际，选择多门市级课程，也可以根据本校实际开发1-2门新理念、新课程培训课程，并报县继续教育中心批准后，组织施行不少于30学时的校本培训。〔四〕加强继续教育教科研工作，提升培训质量1.组建老师继续教育课题研究组，组织开展中小学老师继续教育课题研究。根据我县农村中小学老师继续教育面临的困惑，选准课题，申报立项。在研究过程中，注重研究的过程性，总结阶段成果，为我县老师继续教育工作把脉、导航。2.充实调整中小学老师继续教育中心教研组，稳固培训者队伍，大力开展学科教研活动，深化研究各类培训课程设置、培训方式的针对性和实效性，建立“专题”库，实行“菜单式”教学。3.加强各中小学校本培训的指导，建立校本培训检测考评机制。〔五〕其他相关继续教育工作1.4月下旬，组织XX年度老师继续教育工作会，总结上一周期老师继续教育工作，布置XX-XX年度老师继续教育工作。2.7月，继续教育中心组织完成XX—XX年度继续教育登记审验工作。3.5月、10月，组织获得现代教育技术才能培训合格的老师参加全国中小学老师教育技术程度考试。三、保障措施〔一〕加强组织领导老师继续教育要在县委县府的领导下，健全老师继续教育工作领导小组，进一步完善老师继续教育工作的领导体制，严格实行“统一领导”，“一把手负责”。各中小学均应建立老师继续教育工作领导小组，按县统一要求制定老师继续教育年度方案和施行方案，实行目的管理。〔二〕强化业务管理加强县老师继续教育中心建立，进一步强化其业务管理与指导职能，完善老师继续教育管理网络，标准中小学老师培训、考试行为，加强培训过程督导，进步培训质量。认真施行继续教育登记制度，严肃登记审验行为，将中小学老师参加继续教育登记审验结果，作为新老师转正定级、老师职称晋升、岗位聘用、奖励等的必备根据之一。〔三〕加强培训者队伍建立按照少而精、专兼结合的原那么加强我县培训师资队伍建立。充分发挥专兼职老师各自的优势和特点，建立一支专兼结合、构造合理、素质优良、学术造诣较高、具有创新精神和理论才能的高素质的培训者队伍，增强培训的针对性和实效性。同时，建立健全制度，使兼职老师队伍建立逐步走向标准化和制度化.〔四〕落实培训经费政策落实“学校年度公用预算总额的5%用于老师培训”、“按教职工工资总额的1.5%足额提取教育经费用于老师继续教育，纳入财政预算”的经费政策。多渠道筹措继续教育经费，建立以政府为主，由政府、学校、个人共同承当本钱的分担机制。2023-2023学年度中小学、幼儿园老师继续教育工作方案各中小学、幼儿园：为做好XX年中小学幼儿园老师培训工作，进步老师专业技能和专业程度，根据湖市教育局《关于印发〈芜湖市XX-2023学年中小学幼儿园老师继续教育工作方案〉的通知》〔芜教人〔XX〕37号〕和芜湖市教育局《关于印发〈芜湖市XX—XX学年度中小学幼儿园老师全员培训指导方案〉的通知》〔芜教人〔XX〕38号〕文件要求，特制定我区XX-2023学年度继续教育培训工作方案如下：一、组织落实“国培方案”、省级及以上各类老师培训工作按照省教育厅及省中小学老师继续教育中心的部署，选派中小学、幼儿园老师参加“国培方案”、省市各类老师培训，并做好管理与协调工作。二、做好中小学、幼儿园老师全员培训工作按市教育局文件要求，我区委托师范高校培训机构，做好高、初中老师集中培训，组织小学和幼儿园老师做好市级集中培训，依托省老师教育培训平台，组织好全区老师远程培训。依托区教研室，指导和催促各校园做好校〔园〕本研修培训。各学段老师累计培训时间不少于72学时。三、做好中小学、幼儿园区级培训工作〔一〕音乐、体育、美术、英语等师资紧缺学科老师培训。培训时间：3天24学时培训形式：短期集中培训培训对象：局部中小学音乐、体育、美术、英语等紧缺学科老师。〔二〕区级骨干老师培训培训时间：5天40学时培训形式：短期集中培训。培训对象：中小学区级骨干老师及教研室教研员。〔三〕教育管理干部培训培训时间：3天24学时培训形式：短期集中培训培训对象：中小学校长〔含副校长〕、中层管理干部。〔四〕班主任、辅导员培训培训时间：3天24学时培训形式：短期集中培训培训对象：局部班主任、辅导员等德育工作者。〔五〕幼儿园老师普通话培训培训时间：6天48学时培训对象：普通话程度未到达二甲等级的有证幼儿园老师〔六〕幼儿园老师信息技术进步培训培训时间：5天40学时培训对象：局部具备一定信息技术根底的有证幼儿园老师四、中小学老师继续教育XX年校本培训检查XX年6月，对XX-XX学年专业课和公共课校本培训进展检查验收。XX年6月5日2023中小学老师继续教育工作方案范文一、指导思想坚持以“十八大”精神为指导，以促进老师专业开展为宗旨，以师德教育、学科培训、岗位培训、名师研修、国际交流及提升师能为重点，以校本培训为根底，面向全体老师，整合利用老师教育培训资，在改革创新自主开展的根底上，创新老师继续教育形式，全面施行新一轮中小学老师继续教育，进一步进步我县老师的师德程度和综合素质，进一步健全和拓宽老师培养机制，努力培养和造就一支有良好职业道德和坚实业务根底的高素质、专业化、研究型、具有创新意识的新型老师队伍，为更好地推动推动xx教育实现更加优质、更具内涵、更为协调、更有品位、更大影响，办人民满意的“更好教育”提供师资保障。二、培训形式1.全面完成国、省、市关于老师继续教育的各项规定指标，积极做好省、市培训的送培和派送中小学老师和管理者出国培训工作，落实各项培训任务。在此根底上，大力开展县级培训活动，全面推进中小学老师和幼儿老师全员培训〔考核〕工作，同时指导基层学校开展好校本培训，组织安排好“外教进校园”活动。2.县级培训由局组织人事科组织协调，中等专业学校继教处、实验幼儿园详细承办，行政业务科室、教研室靠前指挥并参与施行，将采取以全员培训为根底，以网络培训为支撑，以集中面授培训为重点，以骨干和专项培训为抓手，以专题讲座、学科专业知识辅导、教学案例分析^p、理论操作、互动、研讨、观摩、网上交流、考核等为主要形式，以解决教学实际问题、老师需求为切入点，开展老师培训活动。三、培训内容1.强化师德师风教育。深化开展师德师风主题教育月活动，把师德师风教育纳入各类老师培训活动之中，坚持教育先行。通过读书学习、群众道路教育、宣讲形势政策、通报典型案例、重温法律法规，组织开展专题讨论、感言交流、征文评比、点述点评、公开承诺、自查自纠、专项整治等活动，引导老师定期进展师德总结、撰写自育笔记，建立老师师德电子档案，施行考评监视机制，实在增强师德师风建立的系统性、连接性和针对性，培养造就适应教育开展需求的老师人格魅力和专业素养。2.有效开展老师学科培训。围绕我县教育抓内涵反展，抓质量的目的要求，进一步研究各学科老师培训系统化、系列化施行的方案，重点加强农村老师培训，在培训工程设立、培训人员安排等问题上向农村老师倾斜，利用暑期继续教育集中培训和国、省网络学科培训来加强各学科技能的培训，确保全县老师全员参与其中。每月花一至两天时间对所教学科教材进展阶段性梳理，通过名师对教材的分析^p辅导、课堂教学研讨，进一步理解新课改的指导思想、任务、目的和施行策略，准确把握新课程标准和教材的重、难点，帮助老师更新教育理念，钻研教材，优化教法，提升老师学科教学和指导学生学习的技能，进而进步课堂教学效益，实现减负增效的目的；根据音乐、体育、美术、计算机等学科培训的实际情况，进一步完善对不同层次人员进展分类培训的方法，放大培训效应，聘请高校老师开展业务辅导，进步培训层次，并以此培训班为阵地，更大力度的推进学校特色建立。同时结合课堂教学达标、“荷韵杯”赛课、省“蓝天杯”会课、省微课大赛等活动，实现以赛促训、以赛促学的目的。组织安排好“外教进校园”活动，指导、促进中小学的外语教学，为师生更深切感受国际文化创造条件、搭建平台；加大引资培训力度，英语老师通过观摩外教的课堂教学、参加与外教的沙龙研讨，每月一次外教集中培训等形式，丰富英语文化知识，增强口语、会话、交流才能，进步全县外语老师的口语程度。3.持续做好岗位技能培训。顺应我县教育开展需求，持续推进非教学岗位专项技能培训。办好与高校联办的中小学校医、保健老师、财务人员专业人才培训班；做好网络管理、网上结对平台、录播教室、视频会议系统、电视节目制作等现代化多媒体和软件应用的培训；组织开展数字化校园建立、基建(维修)审计、责任督学、会计从业资格证书年检、社区教育、职成教新闻报道、实验技能、科技创新、七巧科技、航模制作等培训，提升信息技术员、保育员、通讯员、实验员、科技辅导员等特殊岗位专业人员素质，为学校各项工作的标准化管理提供人力支持。组织施行心理咨询师、新老师、班主任、教科研人员专项培训，通过理论学习与岗位理论锻炼，建立一支适应时代要求和实际工作需要的专业人才队伍。4.大力提升老师学历程度。围绕“xx”规划中老师的学历目的任务和20xx年江苏省教育现代化县级监测评估要求，重点加大研究生学历的提升幅度，继续通过年度目的责任分解推进研究生学历提升，各单位要将参加研究生学历进修的任务分解到人，加强宣传发动，完善制度措施，强化鼓励机制，并跟踪督查到位；县中等专业学校在办好原有函授班根底上，与高校结合举办硕士研究生班，尽力为老师学历提升提供便利和有效效劳，保证老师参加学历进修既方便、又真正有所收获；现局对全县老师学历进步培训工作进展检查管理和催促指导，严格执行好学历提升奖励制度。5.抓实抓好学校校本培训。各单位要结合本单位老师业务状况，和当前标准办学行为、深化施行素质教育的要求，建立和完善校本培训与校本教研一体化机制，制定校本培训方案，确定内容、形式、人员和时间安排，组织老师开展形式多样的业务学习、辅导活动。要围绕县、校师能建立“三项展示活动”方案和老师专业成长的年度目的方案，为老师专业成长搭建活动平台，有侧重的加强师德培训、教学根本功的训练和竞赛；要以骨干老师培训、参加省市培训的老师学习心得交流、结对单位和骨干老师的人才支援、城乡学校网上结对一体化集体备课研究与理论、名师工作室优秀论文汇编，丰富校本培训的内容，提升校本培训的质量。努力发挥“xx学习在线”〔yxx.js—stxxx〕已有网络资在老师继续教育，尤其是在校本培训中的作用。各校要精心挑选合适本校的网络教育课〔见《“xx学习在线”老师继续教育备选视频课程清单》，将其纳入自己的校本培训方案，一并上报。确保每名老师在“xx学习在线”实名注册学习，每学年完成3个以上、不低于8个学分的网络视频课程学习，并按8个课时计入校本培训总学时。负责“xx学习在线”后台管理的中等专业学校继教处要积极主动与基层学校联络，做好老师注册入学的指导、管理、考核工作。各职能科室要发挥好学科基地的作用，加强对校本培训的指导，对校本培训中存在的问题及时反应、催促整改，及时推广好的经历和做法。6.全力拓展骨干老师培训。持恒办好名师工作室，进一步明确目的、落实责任，完善工作机制，进步组织化程度，进步学术研讨和课题研究的效益，举办教学展示、读书交流，组织骨干老师送教到镇，承当培训任务，帮带青年老师，发挥他们的引领作用，更好的引导、促进骨干老师自我提升，推动骨干队伍、老师队伍建立。7.全面落实幼师培训考核。为深化贯彻【国发〔XX〕41号】《关于当前开展学前教育的诺干意见》及【苏政办发〔XX〕136号】《关于加快学前教育改革开展的意见》精神，提升学前教育开展程度，针对我县目前幼儿园师资多为临时聘用人员、公办老师数量缺乏、幼老师资队伍的专业化起点很低的现状，继续加大对幼老师资培训力度。以县实验幼儿园为培训基地，以集中培训、分散指导、园本培训、教学观摩、教育为主要形式，组织开展幼儿老师的师德培训、普通话达标培训、《3-6岁儿童学习与开展指南》培训、老师资格两学辅导、专项技能培训等，提升幼儿教育师资队伍素质。认真贯彻落实《市政府关于进一步加强学前教育工作的意见》，严格执行幼儿园保教人员资格准入制度，强化幼儿园教职工全员培训〔考核〕工作，今年对全县幼儿老师进展键盘弹唱的培训考核。8.高度重视网络培训。网络培训是新时期老师培训的重要形式之一，是全员培训的保障，是为老师提供终身学习资和空间的主要途径。本年度培训工作安排中，认真落实好国家级、省市级老师网络培训，遴选有才能、有热情、计算机操作程度较好的人员担任网络培训班班主任、辅导老师和管理员，重点指导网络学习的方法，帮助老师学会对专题式、单元式培训资进展积累和梳理，多掌握综合性和通识类知识，促进老师自主学习和全面开展。四、培训要求1.根据有关安排，做好培训前准备工作，带好自备材料；2.严格遵守培训纪律，因故不能参加培训的，需提早提交书面请假手续〔加盖单位公章〕；3.及时复习消化所学知识，并加强自学；4.积极参与理论操作，努力进步专业技能程度。五、培训考核县级各类培训完毕后，将进展考核。1.考核形式：书面知识闭卷考试，过程检查记载。2.考核内容：①学科知识〔70分〕，包括教材理解与把握、教材处理、教学设计和相关学科应知应会的知识技能；②出勤率〔15分〕；③遵章守纪情况〔15分〕。3.考核方法：学科知识以书面考试卷面成绩为准；过程考核由班主任在日常管理中施行，最后综合统计，得出考核结果。4.考核结果的运用：县局每月5日前向单位通报上月对参培人员的考核情况，学校将考核结果直接与绩效考核挂钩，作为月度和年终奖励性绩效考核发放的根据之一。各学校参培人员考核结果纳入学校考核；每个培训班根据考核结果，评选三分之一左右的优秀学员，进展表彰奖励；考核不合格的学员〔缺课1/3、迟到早退5次以上者视为不合格〕一律不予认定继续教育学时，不发放其他相关证书；考核结果位于后非常之一及不合格的，当年不得晋升职称，岗位目的考核不得评为一等，不得评先评优，个人承当全部学习费用。2023年中小学老师继续教育工作方案2023年中小学老师继续教育一、指导思想坚持以""精神为指导，以促进老师专业开展为宗旨，以教育、学科、岗位培训、名师研修、国际交流及提升师能为重点，以校本培训为根底，面向全体老师，整合利用老师教育培训资，在改革创新自主开展的根底上，创新老师继续教育形式，全面施行新一轮中小学老师继续教育，进一步进步我县老师的师德程度和综合素质，进一步健全和拓宽老师培养机制，努力培养和造就一支有良好职业道德和坚实业务根底的高素质、专业化、研究型、具有创新意识的新型老师队伍，为更好地推动推动XX教育实现更加优质、更具内涵、更为协调、更有品位、更大影响，办人民满意的"更好教育"提供师资保障。二、培训形式1.全面完成国、省、市关于老师继续教育的各项规定指标，积极做好省、市培训的送培和派送中小学老师和管理者出国培训工作，落实各项培训任务。在此根底上，大力开展县级培训活动，全面推进中小学老师和幼儿老师全员培训〔考核〕工作，同时指导基层学校开展好校本培训，组织安排好"外教进校园"活动。2.县级培训由局组织人事科组织协调，中等专业学校继教处、实验幼儿园详细承办，行政业务科室、教研室靠前指挥并参与施行，将采取以全员培训为根底，以网络培训为支撑，以集中面授培训为重点，以骨干和专项培训为抓手，以专题讲座、学科专业知识辅导、教学案例分析^p、理论操作、互动、研讨、观摩、网上交流、考核等为主要形式，以解决教学实际问题、老师需求为切入点，开展老师培训活动。三、培训内容1.强化师德师风教育。深化开展师德师风主题教育月活动，把师德师风教育纳入各类老师培训活动之中，坚持教育先行。通过读书学习、教育、宣讲形势政策、通报典型案例、重温法律法规，组织开展专题讨论、感言交流、评比、点述点评、公开承诺、自查自纠、专项整治等活动，引导老师定期进展师德总结、撰写自育笔记，建立老师师德电子档案，施行考评监视机制，实在增强师德师风建立的系统性、连接性和针对性，培养造就适应教育开展需求的老师人格魅力和专业素养。2.有效开展老师学科培训。围绕我县教育抓内涵反展，抓质量的目的要求，进一步研究各学科老师培训系统化、系列化施行的方案，重点加强农村老师培训，在培训工程设立、培训人员安排等问题上向农村老师倾斜，利用暑期继续教育集中培训和国、省网络学科培训来加强各学科技能的培训，确保全县老师全员参与其中。每月花一至两天时间对所教学科教材进展阶段性梳理，通过名师对教材的分析^p辅导、课堂教学研讨，进一步理解新课改的指导思想、任务、目的和施行策略，准确把握新课程标准和教材的重、难点，帮助老师更新教育理念，钻研教材，优化教法，提升老师学科教学和指导学生学习的技能，进而进步课堂教学效益，实现减负增效的目的；根据音乐、体育、美术、计算机等学科培训的实际情况，进一步完善对不同层次人员进展分类培训的方法，放大培训效应，聘请高校老师开展业务辅导，进步培训层次，并以此培训班为阵地，更大力度的推进学校特色建立。同时结合课堂教学达标、"荷韵杯"赛课、省"蓝天杯"会课、省微课大赛等活动，实现以赛促训、以赛促学的目的。组织安排好"外教进校园"活动，指导、促进中小学的外语教学，为师生更深切感受国际文化创造条件、搭建平台；加大引资培训力度，英语老师通过观摩外教的课堂教学、参加与外教的沙龙研讨，每月一次外教集中培训等形式，丰富英语文化知识，增强口语、会话、交流才能，进步全县外语老师的口语程度。3.持续做好岗位技能培训。顺应我县教育开展需求，持续推进非教学岗位专项技能培训。办好与高校联办的中小学校医、保健老师、财务人员专业人才培训班；做好网络管理、网上结对平台、录播教室、视频会议系统、电视节目制作等现代化多媒体和软件应用的培训；组织开展数字化校园建立、基建〔维修〕审计、责任督学、从业资格证书年检、社区教育、职成教新闻报道、实验技能、科技创新、七巧科技、航模制作等培训，提升信息技术员、保育员、通讯员、实验员、科技辅导员等特殊岗位专业人员素质，为学校各项工作的标准化管理提供人力支持。组织施行心理咨询师、新老师、、教科研人员专项培训，通过理论学习与岗位理论锻炼，建立一支适应时代要求和实际工作需要的专业人才队伍。4.大力提升老师学历程度。围绕"十二五"规划中老师的学历目的任务和2023年江苏省教育现代化县级监测评估要求，重点加大研究生学历的提升幅度，继续通过年度目的责任分解推进研究生学历提升，各单位要将参加研究生学历进修的任务分解到人，加强宣传发动，完善制度措施，强化鼓励机制，并跟踪督查到位；县中等专业学校在办好原有函授班根底上，与高校结合举办硕士研究生班，尽力为老师学历提升提供便利和有效效劳，保证老师参加学历进修既方便、又真正有所收获；现局对全县老师学历进步培训工作进展检查管理和催促指导，严格执行好学历提升奖励制度。5.抓实抓好学校校本培训。各单位要结合本单位老师业务状况，和当前标准办学行为、深化施行的要求，建立和完善校本培训与校本教研一体化机制，制定校本培训方案，确定内容、形式、人员和时间安排，组织老师开展形式多样的业务学习、辅导活动。要围绕县、校师能建立"三项展示活动"方案和老师专业成长的年度目的方案，为老师专业成长搭建活动平台，有侧重的加强师德培训、教学根本功的训练和竞赛；要以骨干老师培训、参加省市培训的老师学习心得交流、结对单位和骨干老师的人才支援、城乡学校网上结对一体化集体备课研究与理论、名师工作室优秀论文汇编，丰富校本培训的内容，提升校本培训的质量。努力发挥"XX学习在线"〔yXX.js—stXXX〕已有网络资在老师继续教育，尤其是在校本培训中的作用。各校要精心挑选合适本校的网络教育课〔见《"XX学习在线"老师继续教育备选视频课程清单》，将其纳入自己的校本培训方案，一并上报。确保每名老师在"XX学习在线"实名注册学习，每学年完成3个以上、不低于8个学分的网络视频课程学习，并按8个课时计入校本培训总学时。负责"XX学习在线"后台管理的中等专业学校继教处要积极主动与基层学校联络，做好老师注册入学的指导、管理、考核工作。各职能科室要发挥好学科基地的作用，加强对校本培训的指导，对校本培训中存在的问题及时反应、催促整改，及时推广好的经历和做法。6.全力拓展骨干老师培训。持恒办好名师工作室，进一步明确目的、落实责任，完善工作机制，进步组织化程度，进步学术研讨和课题研究的效益，举办教学展示、读书交流，组织骨干老师送教到镇，承当培训任务，帮带青年老师，发挥他们的引领作用，更好的引导、促进骨干老师自我提升，推动骨干队伍、老师队伍建立。7.全面落实幼师培训考核。为深化贯彻【国发〔2023〕41号】《关于当前开展学前教育的诺干意见》及【苏政办发〔2023〕136号】《关于加快学前教育改革开展的意见》精神，提升学前教育开展程度，针对我县目前幼儿园师资多为临时聘用人员、公办老师数量缺乏、师资队伍的专业化起点很低的现状，继续加大对幼老师资培训力度。以县实验幼儿园为培训基地，以集中培训、分散指导、园本培训、教学观摩、教育论坛为主要形式，组织开展幼儿老师的师德培训、普通话达标培训、《3-6岁儿童学习与开展指南》培训、老师资格两学辅导、专项技能培训等，提升幼儿教育师资队伍素质。认真贯彻落实《市政府关于进一步加强学前教育工作的意见》，严格执行幼儿园保教人员资格准入制度，强化幼儿园教职工全员培训〔考核〕工作，今年对全县幼儿老师进展键盘弹唱的培训考核。8.高度重视网络培训。网络培训是新时期老师培训的重要形式之一，是全员培训的保障，是为老师提供终身学习资和空间的主要途径。本年度培训工作安排中，认真落实好国家级、省市级老师网络培训，遴选有才能、有热情、计算机操作程度较好的人员担任网络培训班班主任、辅导老师和管理员，重点指导网络学习的方法，帮助老师学会对专题式、单元式培训资进展积累和梳理，多掌握综合性和通识类知识，促进老师自主学习和全面开展。四、培训要求1.根据有关安排，做好培训前准备工作，带好自备材料；2.严格遵守培训纪律，因故不能参加培训的，需提早提交书面请假手续〔加盖单位公章〕；3.及时复习消化所学知识，并加强自学；4.积极参与理论操作，努力进步专业技能程度。五、培训考核县级各类培训完毕后，将进展考核。1.考核形式：书面知识闭卷考试，过程检查记载。2.考核内容：①学科知识〔70分〕，包括教材理解与把握、教材处理、教学设计和相关学科应知应会的知识技能；②出勤率〔15分〕；③遵章守纪情况〔15分〕。3.考核方法：学科知识以书面考试卷面成绩为准；过程考核由班主任在日常管理中施行，最后综合统计，得出考核结果。4.考核结果的运用：县局每月5日前向单位通报上月对参培人员的考核情况，学校将考核结果直接与绩效考核挂钩，作为月度和年终奖励性绩效考核发放的根据之一。各学校参培人员考核结果纳入学校考核；每个培训班根据考核结果，评选三分之一左右的优秀学员，进展表彰奖励；考核不合格的学员〔缺课1/3、迟到早退5次以上者视为不合格〕一律不予认定继续教育学时，不发放其他相关证书；考核结果位于后非常之一及不合格的，当年不得晋升职称，岗位目的考核不得评为一等，不得评先评优，个人承当全部学习费用。2023度老师继续教育工作方案范文一、指导思想教育大计，老师为本。21世纪的教育应该是开放的、创新的教育，中小学老师必须树立适应新时代要求的教育观、人才观和质量观;必须掌握必要的现代教育技术;必须可以积极参与教育科研，在教育教学中勇于创新否那么将无法适应21世纪教育改革和开展的需要。因此，学校继续教育工作要以xx大精神和xxxx的重要思想及全国及省市根底教育工作会议精神为指导，全面贯彻《面向21世纪教育振兴行动方案》和省市县有关老师继续教育工作的意见，实在加强老师继续教育工作，努力进步他们的教育教学观念、专业知识、理论程度、教育教学方法、科研才能、管理才能。二、主要工作1、继续开展老师职业道德教育。广阔教职工要认真学习《中小学职业道德修养》、《公民道德建立施行纲要》和《中小学老师礼仪标准》、老师七要七不准、学校制定的老师师德修养十六条、实验中学老师十不准等，并于期末举行有关以上内容的闭卷考试;组织老师观看《师表风范全国优秀老师师德报告会专辑》、《职业道德启思录》和省教育厅组织的优秀老师师德报告团报告录像。在全体教职工中开展爱事业、爱学校、爱学生师德系列教育活动。要进一步标准教职工学习制度，保证学习时间，写好学习心得。学习中要联络学校和个人实际，认真总结教育教学的经历教训，明确努力方向，到达自我教育、自我进步，明确新形势下教育教学创新工作的新任务和学校的新要求，为全面进步教育教学质量打下坚实的思想根底。努力塑造自己良好的形象，杜绝体罚或变相体罚学生、训斥学生、不经学校允许擅自收费、随意承受学生家长宴请的现象。增强为学生效劳、为家长效劳、为社会效劳意识，进步效劳质量。开展师德建立标兵评选活动。2、鼓励老师参加各种形式的学历进步培训。遵照学校制定的40岁以下的任课老师在3年内必须获得专科学历，6年内必须获得本科学历的老师继续教育目的。要继续支持鼓励老师参加各种形式的学历进步培训，争取到～年，我校专任老师的学历达标率将到达100%，具备本科学历者占到专任老师的70%以上。3、今年，要按上级要求，继续组织好骨干老师培训，学校要为参训老师提供经费保障，支持老师参加上级部门组织的骨干老师培训，不断进步学校老师的整体素质。4、进一步加强计算机和多媒体教学设备、双控闭路电视设备操作培训和计算机课件制作培训，到～年，争取所有任课老师可以自制课件，并可以较纯熟地运用现有设备辅助教学。5、继续搞好校本培训。一要狠抓根本技能训练，进步教学艺术，包括：理解与分析^p学生的技能、班级日常管理技能、组织班级教育的技能、对学生进展评定的技能、普通话口语表达技能、书写标准汉字和板书的技能、教学设计的技能、电化教学技能，对学生进展科学考核的技能等等。并采取以下措施，加强技能训练：①、组织老师参加教学根本功竞赛或才艺展示，标准教学根本功标准;②、指导老师总结教育教学的典型案例;③、开展说课活动和公开课、评优课、展示课、课题研讨课、示范课的评课活动。二要进一步加强计算机和多媒体教学设备、双控闭路电视设备操作培训和计算机课件制作培训。三要认真抓好老师的继续教育工作，努力进步专任老师中本科学历者比例，积极组织老师参加省市及全国骨干老师的培训工作。四要制定名师和青年老师培养方案，多给他们提供锻炼学习的时机，以名师培养带动名校建立;加强对青年老师教育教学工作的指导，落实好拜师带徒活动，使青年老师尽快成长起来。对新调入和新分配老师进展必要的入校教育，以使他们尽快融入实验中学这个大家庭，尽快跟上学校教育教学改革的步伐。6、学校还将继续采取走出去，请进来的方法，继续支持干部、老师外出参观学习，开阔眼界，或邀请名家名师来校指导，不断进步老师的教育教学程度和教科研才能。7、新一轮根底教育课程改革，在优化课程构造、调整课程门类、更新课程内容、改革课程管理体制和考试评价制度等方面，都获得了打破性进展。要组织老师认真学习新的课程标准，积极推进课程改革，全面施行优质教育，适应将来开展，培养身心两健、学创俱能、知能双全、五育并举的合格人才。三、工作措施1、加强组织领导，狠抓落实。为进一步搞好老师继续教育工作，学校继续教育工作领导小组，要加强对工作的组织领导，确保老师继续教育工作的落实。2、进步认识，努力做好老师继续教育工作。xx《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确提出，要开展以培训全体老师为目的、骨干老师为重点的继续教育，使中小学老师的整体素质明显进步。因此要引导老师充分认识继续教育的重要性和迫切性，积极参与老师继续教育工作，努力进步自身的综合素质。3、完善鼓励和制约机制。把老师继续教育与老师考核和岗位聘任结合起来，充分调动广阔老师参与继续教育的积极性;对违背规定，无正当理由不参加继续教育培训的老师，视情节轻重给予批评教育或在岗位聘任时给予低聘或缓聘。4、成立平阴县实验中学新课程改革委员会，认真组织新课程施行，研究工作中出现的新问题，保证课程改革的顺利施行。5、开展创立学习型校园活动，积极营造勤于学习、擅长考虑、勇于创新的浓重气氛。成立青年老师理论学习研究会，学校坚持每周例会学习制度，经常组织老师、集体备课、课题研讨、论文评比、才艺展示、教学比武等活动，以促进老师教育教学和科研程度的进步。2023年中小学继续教育工作方案20xx年中小学继续教育工作方案(一)一、指导思想以新课改理念、《教育部关于大力加强中小学老师培训工作的意见》(老师[20xx]1号)和省、市老师培训工作会议精神为指导，努力建立学习型、专家型老师团体，促进老师专业成长，为进步课堂教学效益和教育教学质量，推动学校可持续开展奠定坚实师资条件。二、总体目的1、培养一支师德高尚、敬业爱生、乐于奉献的老师队伍，进步老师的职业道德程度。2、进一步转变老师的教育观念，进步老师的专业程度，打造学习型校园，努力形成读书学习的良好气氛。3、深化开展教研活动，引导老师在学习中理论，在理论中反思，进步老师教育教学才能和研究才能，局部老师能在一定范围内交流自己的成功经历。4、施行名师工程，培养和造就一批骨干老师。三、培训内容在去年老师全员培训工作的根底上，本年度我校老师全员培训工作重点抓好以下几个方面：1、师德教育。结实树立学高为师，身正为范的从业准那么，大力施行师德工程，开展老师素质提升工作的系列活动。通过学习、交流、讨论等途径，积极引导老师乐于奉献，爱岗敬业。引导老师进一步加强自身修养，进步思想道德素质和教育教学程度，以良好的师表形象塑造学校的整体形象，获取学生的信赖，赢得家长的信任。2、根本功培训。根本功是老师完成教育教学任务所必须的专业知识和专业技能，尤其是青年老师要自觉加强三笔字、普通话、备课、教案编写、课件制作等训练。各专业部、年级组要将此项培训工作当作校本培训一项重要内容，注重指导和训练，并对根本功进展达标考核。3、读书学习。构建学习型团队，引领老师读专业书，读教育期刊，读中外名著，摒弃急躁，潜心学习，让读书成为一种习惯，成为一种生活方式。本年度，每一位老师至少读两本教育教学书籍，读书后要写心得，写反思。业务学习笔记每月一交，由教务处加强读书效果检查，使读书活动不流于形式，真正成为老师课余时间的一种精神生活。4、青年老师培训。本年度将着力为青年老师专业化开展构建平台，抓实教研组业务活动，抓好过关课、常规课、研究课、示范课、竞赛课，充分发挥我校名师资优势，开展传帮带活动，帮助青年老师尽快成长。5、教育科研。充分发挥老师在教育科研工作中的主体地位，促进老师在教育科研中成长。建立好科研网络，在科研过程中定期召开课题组例会，多为老师提供学习交流平台，积极促进老师撰写科研论文，确保课题有活动过程、有结题、有成果。6、高效课堂研究。构建高效教学形式是学校今后几年的主课题，围绕这一课题开展一系列研究活动，对备课、上课、作业、辅导、考试等作深化研究，探寻高效教学的形式，进步教学效率，减轻学生负担，全面提升教育教学质量。7、学历提升教育。坚持学用一致、学以致用的原那么，以中青年老师为重点，努力提升老师学历。在有方案地补充优质师资的同时，重点鼓励支持45岁以下老师通过在职学习、脱产进修、远程教育、自学考试、攻读教育硕士等多种学习途径进步学历和程度，尤其鼓励专科学历以下小学老师参加学历进步学习。到20xx年，小学老师学历逐步到达专科以上程度，初中老师根本具备大学本科以上学历，高中老师中具有研究生学历者的比例有明显进步。四、培训形式1、专家引领，专题讲座聘请企业高管、教育专家为导师或请校内外名师、专家为老师进展专题讲座，将新课改推向深化，引领专业骨干老师快速成长。2、参加标准性培训(1)青年老师培养培训：青年老师职业技能辅导老师培训：优秀骨干老师培训后回校对青年老师进展辅导培训培训内容：三笔字、教学简笔画、现代教育技术、课堂教学技能、普通话等青年老师根本功检测：各部要在县上检测前组织20xx年1月1日后来校老师(含特岗老师)开展根本功竞赛。(2)中小学老师标准性培训及专业知识技能考试培训及考试内容：局部学科专业知识及教材教法培训学时：考试合格者计50学时，成绩不合格且标准性培训总学时缺乏50的，需参加补考。(3)20xx新招聘老师培训培训对象：20xx年面向社会公开招聘的老师培训内容：教育法规、教育理论、师德教育、新课程理论、学科专业知识及教材教法、心理安康教育、班主任工作等培训学时：共120学时(在校培训和自主研修60学时，集中培训60学时)(4)中小学老师远程培训(5)其它标准性培训3、以教研组为单位开展校本教研活动主要开展互相听课、评课，研讨交流等活动，探究教育教学活动中遇到的问题；加强根本功的自培自训工作，努力进步老师业务素质；开展两优三课一赛活动，进步课堂教学质量。4、以课题组为单位开展好课题研究加强对国家、省、市已立项课题的开题和在研课题研究的指导、管理，确保各课题按施行方案有序开展研究。5、分散学习根据个人情况读书、研修、网上学习等。五、工作措施学校在以分管副校长为组长的老师继续教育培训工作领导小组领导下，加大培训投入，狠抓落实：1、建立健全教研工作制度，确保教研工作制度化、常态化教务处要结合学校实际，修改完善老师理论学习、集体备课、校本教研活动、听课评课和教研组校本教研评价等教研工作制度，确保教研工作制度化、常态化。2、加强教研组建立，强力推进集体教研，努力为进步教学高质量效劳严格教研制度，继续开展争创优秀教研组活动，确保教研质量。(1)教研活动三确定制度：各教研组组织教研活动要做到三确定，即开学初确定本组教研活动的时间和地点，每一次教研活动要提早确定方案、确定中心发言人。(2)导师保障制：师徒结对老师要加强教学研究，师傅定期听徒弟的课，给予指导，和年轻老师一起研究，以促进教学质量的进步。年轻老师要虚心学习、积极参与教研，努力进步自己的教学、参与教研的程度。(3)教研组长责任制：各部要加强对教研组长、学科组长的培训，实在进步其业务才能。各教研组长要详细负责每次集体教研活动，组织本组老师根据方案认真研讨，做好活动记录，并保证教研效果。3、强化校本教研，着力研究课堂教学改革，努力进步课堂教学效益20xx年，我校校本教研要以课堂教学改革为中心，以进步课堂教学效益为目的，继续坚持专业引领、骨干带动、同伴互助、自我反思、自主开展的策略，实在进步老师研读教材、大纲的才能，以学定教的教学设计才能和课堂实战才能，突出教研工作的科学性、实效性，全面进步教学质量。(1)加强课堂教学的研究与指导，确保教研工作有序开展教务处各分管主任和各教研组长、学科组长要定期或不定期组织老师集体学习，要深化集体教研活动之中，及时总结成绩、发现问题，提供帮助。要加大集体教研活动的考勤考核，使教研活动标准化、教研过程有效化、教学指导经常化，实现教研活动务实、有效。(2)开展两优三课一赛活动，进步课堂教学质量各部、教研组要大力丰富课堂教学研究载体，重点做好：①两优：培养优秀老师，打造优质课。②三课：骨干老师示范课、青年老师合格课、教研组品牌课。③一赛：各教研组要结合学校老师岗位调整，积极开展本学科老师讲课赛、技能赛、教学设计赛、教学反思赛等竞赛活动。(3)以两学一思进步备课质量，确保课堂教学高效益各教研组要尽可能地开展集体备课，集体备课时要把学生学习方式的优化与老师教学方式的改良作为课程改革和教研工作的重点来加以分析^p、研究，以理论学习、案例分析^p、教学反思、经历交流、问题解决、教学指导、说课、听课、评课、骨干老师与老师对话等为根本形式，从设计一节课，研究一节课，剖析一节课，反思一节课等环节入手，一个问题一个问题地研究解决，一节课一节课地认真落实，把校本教研的重心真正移至课堂，把课程改革的打破口和教育教学质量进步真正落实到课堂。主要做好：①两学：学课标、学教材。②一思：教学反思。③有效集体备课：不能实行集体备课的教研组，每位老师要提早一周备课，教研组、学科组课前要认真检查，教务处不定期抽查，并鼓励老师编写电子教案，各教研组要逐步建立教案库。4、广泛参与校外教研，拓展教研视野和教研才能学校将积极组织老师参与校外学术交流和教研活动，特别是要结合对口帮扶薄弱学校工作和参加县上组织的各类竞赛活动，广泛开展送教下乡、跟班听课校际互访、城乡互动和参加县上组织的青年老师赛课、新任老师技能竞赛、校本教研研讨暨成果推广会和校本教研征文比赛等多种形式的教研活动，不断拓展老师教研活动视野，提升教研才能。5、加强重点立项课题的研究与指导，努力解决教学中的重大实际问题分别召开各课题组主研人员会，加强对国家、省、市已立项课题的开题和在研课题研究的指导、管理，确保各课题按施行方案有序开展研究，同时，力争在县级立项课题3项，努力提升我校教育科研才能和成效，解决教育教学与管理中存在的实际问题，促进老师专业成长，为进一步进步学校管理程度和教育教学质量做出应有奉献。6、加强老师队伍建立，努力锻造一支事业型、复合型、科研型的老师队伍(1)催促老师搞好学历进步规划。进一步进步小学、初中、职高各层次老师学历，鼓励老师进步学历层次，不断改善老师学历构造，提升专业理论程度。(2)开展师资培训，优化师资队伍。一是进展新课标培训，加强学习，进步对新课标的认识；二是加强现代信息技术培训，要求每位老师会上网阅读，会下载与发送信息；三是要深化业务培训实效，将培训的内容转化为工作开展的实际；四是组织老师参加上级教育部门组织的各种业务培训。(3)加强老师全员培训考核、评价。积极开展青年老师教学评比，搭建舞台，让青年老师岗位成才，让更多的老师在县、市、省和国家教学评比中获奖。进步科研意识，营造科研气氛，培养一批科研骨干老师。进展小、初、高各层次各年级段学科的探究型课堂教学研究，逐步形成学校教学特色，在职高中大力推进工程教学法、案例教学法、分层教学法。努力帮助老师进步科研才能，让老师学会由问题提炼到课题的才能。形成一支较稳定的骨干老师队伍，培养校级、县级、市级骨干老师、学科带头人、星级名师。(4)大力开展、积极参与上级组织的业务竞赛。本年将开展学科竞赛、课件(教具)使用与制作等教学根本功竞赛工作；组织老师参加县及以上说(讲)课赛和论文评选活动。(5)积极施行一帮一、结对子工程。分别在三部施行一帮一、结对子工程，形成老师以老带新的有机协调，进一步强化老师素质的全面进步，在教学上、教研上关心青年老师的成长，建立新老老师传、帮、带制度，老老师从政治思想上和业务上给青年老师引路子，组织青年老师与老老师开展结对子活动，分段设梯子，帮助青年老师逐步达标。六、考核管理1、建立老师培训学分管理制度。在职老师岗位培训，每五年累计培训时间不低于360学时。将老师完成培训学分(学时)和培训考核情况作为老师资格再注册、老师考核和职务聘任的必备条件和重要根据。2、网上学时登记。继续采取网上学时登记，按《宣汉县教职工业务学习专用笔记本》上《中小学老师继续教育活动学时量计算标准》计教职工个人学时量。积极参加标准性培训，全年培训学时累计，每位学员标准性培训不少于50学时。3、档案管理。学时登记时，学员将《业务学习笔记本》中《参加继续教育活动情况记载》表填写完好，交由学时登记员登记后存入个人继续教育档案。学校校本教研记录、考核情况装入学校继续教育档案备查。4、三部教务拟定好校本教研内容，加强过程管理，做好考核记载，学校将对教研工作表现优秀的人员进展表彰；完成规定校本教研活动人员记20学时。20xx年中小学继续教育工作方案(二)一、指导思想根据教育局、进修学校的工作部署，结合我校实际，本年度以教育三个面向为指针，认真贯彻执行上级业务部门有关师培工作的精神，以进步教育教学才能为重点，以施行素质教育为主旋律，着力进步老师的思想道德素质和教育教学才能，本着转变观念、强化管理、面向全体、突出骨干、按需施教、注重实效的原那么，以促进老师专业化开展为宗旨，加快我校教育的跨越式开展。逐步建立一支适应二十一世纪根底教育要求的智能型老师队伍。二、详细工作1、搞好全员性培训(1)配合我市教育局、进修学校组织的一德三新培训，做好素质教育理论专题培训与文本培训，积极开展校本培训。(2)配合开展参加老师网联进展远程培训的准备工作。(3)积极鼓励老师自学。2、加强老师根本功训练继续深化老师根本功训练，争取人人达标，重点放在青年老师根本功训练。加强对计算机高级培训已培人员的实际操作技能的训练，努力做到学以致用，用以促学。3、强化教育教学才能训练(1)今年继续进展理解学科知识构造，掌握课标及新教材编排体系的训练，开展全员开放课活动。(2)为进步薄弱学科老师素质，加速素质教育的施行步伐，结合我校老师实际，开展帮带活动。(3)开展校级评优课活动。4、重视骨干老师的作用(1)制定骨干老师培训施行方案，对校级骨干老师进展定期培训，市、地级骨干老师进展动态管理。使骨干老师逐步晋级。发挥骨干老师的优势，实行师德合同制。(2)积极支持吉林市级以上骨干老师参加各种形势的培训。并催促检查学员的自学自练和理论研究。5、通过课堂教学活动提升老师素质(1)组内公开课。我们要求老师每学期至少讲一节组内公开课，自己选择时间、内容，自己设计，教务处统一安排，听完后由教研组长组织交流评课。(2)开放课。学校要求35岁以下老师每学期都要讲一节开放课，总结自己在老老师的跟踪指导下的进步情况。(3)汇报课。外出老师的汇报课，但凡学校派出听课观摩或参加专业培训，回校后结合自己的教学实际，开设一堂汇报课。(4)示范课。学校有市级骨干老师4人，每位骨干老师每学期上一节示范课，供大家观摩学习。(5)评优课。继续举办走进新课程评优课活动，对老师的说课、讲课进展评比，对获奖老师进展表彰，学校召开了表彰大会，分别给予奖励。三、加强继续教育工作的领导与管理(1)学校把继续教育工作列入一把手工程，成立以校长为组长的继续教育工作领导小组，明确责任制。(2)老师参加继续教育培训情况，实行定期检查、定期评比、列入老师业务综合考核之中，对表现突出的给予专项奖励，对不参加继续教育培训的老师实行评优、晋级一票否决。总之，我们要在上级业务部门的领导下，认真开展老师继续教育工作，不断进步老师的综合素质，为全面推进新课程施行打下坚实的根底，推动我校教育教学质量的不断进步。20xx年中小学继续教育工作方案(三)一、指导思想以____理论、党的十七大精神和三个代表重要思想为指针，认真贯彻落实《中小学老师继续教育》。围绕新观念、新课程、新知识、新技术开展新一轮老师培训工作。整合老师教育资，突出师德教育、名师培养、老师信息技术培训、根底教育课程改革和师资培训，积极推进老师培训管理体制、培训形式的改革与创新，加大校本培训工作的力度，努力构建老师终身教育体系，促进老师专业化开展，努力把我校建立成为学习型学校。二、组织管理继续教育领导小组：负责落实上级方案,制定本校工作方案，组织施行考核评价。组长：雷忠副组长：叶彩明三、继续教育内容老师继续教育要以落实上级的要求,进步老师施行素质教育的才能和程度为重点。老师继续教育的内容主要包括：1、思想政治教育和师德修养；2、专业知识更新与扩展；3、现代教育理论与理论；4、教育科学研究；5、教育教学技能训练和现代教育技术；6、现代科技与人文社会科学知识等。培训类别分为非学历教育(新任老师培训、老师岗位培训、骨干老师培训)和学历教育(对具备合格学历的老师进展的进步学历层次的培训)。四、培训形式及要求1、职业道德教育：在职业道德教育过程中注重针对性和实效性原那么，争取采取理论学习、专题报告、典型介绍、交流讨论、等多种形式给合我校详细情况组织老师集中或分散学习。要求老师认真学习三个代表重要思想。结实确立三个代表,构建和谐校园重要思想在教育工作中的指导地位。要求老师自觉加强师德修养，自觉参加由各级教育行政部门及学校组织的培训活动。要求老师严格，努力学习关于师德修养的材料。促进师德建立，做到让学生成才，让家长放心，让人民满意。2、标准化培训：认真组织老师参加开县继续教育中心组织的各项标准化培训，认真组织各项标准化培训考核。认真组织培训者参加进修学校组织的培训活动。3、现代教育技术培训：要求人人参加教育主管部门组织的培训并考核合格。4、教育教学根本功训练：内容有普通话、教案、三笔字、论文、优质课、电脑操作等比赛5、加强以校为本的教学研究：要求老师以新课程为导向，以促进每个学生的开展为宗旨，以课程施行过程中学校所面临的各种详细问题为对象，以老师为研究的主体。把日常教学工作和教学研究融为一体，形成一种新的老师职业生活方式。重点是研究教材、教法、教学规律、考试方法等，作好记载，定期检查。要求各年级备课组进展集体备课或分散备课，符合教育教学规律。7、组织老师互相听课，搞好优质竞赛课评选：8、认真组织老师撰写论文、教育教学经历文章。五、培训的考核、考勤和登记1、作好继续教育档案工作。2、凡标准性讲座要作好考勤记载，定期检查老师参加继续教育的笔记和原始教材。3、举行课堂听课笔记检查。六、培训经费培训经费方面要严格按上级的文件要求进展落实。2023年度老师继续教育工作方案篇一：城关小学20xx年老师继续教育工作方案城关小学20xx年老师继续教育工作方案一、指导思想以____理论“三个代表”重要思想和科学开展观为指导，认真贯彻落实上级文件精神，深化开展老师“大培训、大练兵、大比武”活动，不断提升广阔干部老师队伍整体素质和教育教学才能，加大校本研修工作力度，努力构建老师终身学习体系，促进老师专业化开展，为把我校建立成为学习型学校而奋斗。二、工作内容〔一〕突出师德教育1.开展师德师风教育，全面标准老师行为。学校将通过“月大会”“周例会”“假期集中培训会”等平台，深化开展政治思想、法制观念、敬业精神、行为标准和心理素质教育，重点解决老师价值观、法纪观、职业观、道德观和学生观等方面存在的一些问题，提升老师“以生为本”的教育理念。2.大力推行素质教育，突出学生主体地位。学校将通过公开课、观摩课、研究课等形式，组织老师教学大比武活动，让素质教育课堂走进教室、靠近学生，彰显学生的主体地位。3.严禁体罚歧视学生，保持用爱感化学生、情系学生、关爱学生是老师的美德。爱是一种力量，也是一坛溶冰的火。老师应坚持以“爱”为先。对学生的违纪行为也要大胆管理，做到：戒免有“度”，教育有“方”，让学生成才，让家长放心，让人民满意。4.开展师德师风培训，铸造老师德育灵魂。学校将通过师德师风模范报告会和优秀老师，优秀班主任，先进工作者等评选活动，打造一支“师德高尚，理念先进，手段科学，才能至上”的老师队伍。〔二〕落实集中培训根据上级的统一部署，着力做好高效课堂培训，骨干老师培训，班主任任职资格培训以及省培、国培的组织工作。全面开展以继续教育读书为重点的老师读书活动，鼓励老师多途径进步学历。〔三〕狠抓校本研训今年我校将以“五项工作”为重点，全面深化开展校本研训活动。1.鼓励老师论文写作于发表。老师要结合本专业本学科特点，积极撰写教育学论文，力争在市级以上刊物上发表。学校对老师发表的论文给予重奖。2.推进学术交流与课题研究。学校按学科成立教学研究小组，组长负责组织本学科专业老师的教研活动，每次活动的内容，效果及参加的人员要及时填写，做好记载。课题研究，必须落实到人。老师应结合个人教学体会向学校提交一篇学术交流论文，学校将选取优质论文向上级部门推荐、发表。3.开展“课内比教学”活动。“课内比教学”活动的内容主要包括公开课、观摩课、研究课和进步课，教务处要精心组织，认真落实，做好记载。每次活动完毕时要将授课老师、授课教案、评课结果整理归档。4.全员落实听课节数。每个老师都必须认真安排好听课时间，落实听课节数，并做好听课笔记，年终将老师听课笔记搜集归档。5.广泛开展自学活动。老师要结合上级要求和业务需要选择自学内容，将平时的政治学习、会议等活动和自学内容记入继教学习笔记本。〔四〕完善档案管理在老师继续教育档案在实行一人一袋、专柜保管的根