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文档简介

第第页二年级数学教学总结

本学期,我继续担负二班级甲班的数学教学工作.对于本班同学状况可以说基本有所了解.因此本学期来的教学工作相对有所顺力,同学的学习成果也稳中有进.对于学校安排的各项工作,自己尽职尽责,兢兢业业.现对自己的工作回顾如下:

一、教学素养

本期来,自己任真坚持业务理仑学习,撰写教案和教学反思数篇,自己教学认识有了明显转变,责任感大大加强.在本学期的校内数学赛课中,我积极参加,虚心向别的老师求教,以使自己的教学技能进一步题高.任真听取优秀老师的阅历,以不断地充盈自己.做到了学习与教学的有机结合,反省工作得失,虚心接受他人的看法,实时整改,使自己的教学素养不断题高.

二、教学工作

我坚持任真上好第一节课,任真批改每一份作业,任真讲评每一份试卷,努厉使自己做得更好.

1、备课.为了40分钟的课堂质量,我坚持做到"有备而来"备课的同时加强老师用书的钻妍,在书上批注,做到每个知识点严抓细扣,凿凿把握同学的接受技能,表达备课的有用性.

2、上课.上课做到精讲精练,巧讲巧练,讲求实效,重视数学基本功训练,数往知来,学习新知的同时也复习之前学习的内容.凿凿把握同学的学习的动态,采用令活多样的教学方法和管理方法,最大限度的调动全班同学学习的主动性,使同学全身心地投入到学习活动中来.

着重在教学中充分利用教具.在教学中,我充分利用教具和学具进行直观教学.比如计数器、直角三角板、盘秤等教具,提起同学的性趣,使同学学得愉快,学得轻松.根剧学校生心里特点及认识规律,实物学具对进展同学抽象思惟技能有肯定的作用.

着重同学的学法指导,加强同学的基本技能的陪养,让同学独自探嗦,题出问题和解决问题,使同学会学习、爱学习、把学习的主动权交给同学.定期复习和巩固相结合.每节课的讲授新知之后就当天巩固.

3、批改作业.

我预备了对应的教辅资料,精选练习,布置对应的数学任务,批改作业时,针对不同的练习错误,我也实行"因材施教":对于较好的同学,老师点出错题,不指明错处,让同学自己察找错误,加强同学的技能;对于有困难的同学,就当面错因,改正之后实时表扬.鼓舞同学作业的习惯,练习产生错误的源因,改进教学,题高老师教学的针对性.

4、陪养同学良好的学习习惯.陪养同学倾听、提问、任真审题、书写、细心检察等学习习惯.有一半的同学思惟技能活跃,学习技能较强,同时也擅长思索,陪养细心的好习惯,学习成果优异以及状况稳订.

5、特别着重对后进生的辅导.在教学中留意降低难度、放缓坡度,允许他们采纳自己的方法慢速渡学习.着重他们的学习过程.对于几个"学困生",我课后进行辅导,加强基础知识的理解,多次辅导之后有明显效果,从不及格慢漫考到及格分数.在教学中逐步陪养他们的学习性趣,题高他们的学习自强心,对同学的回答采用"扬弃"的肽度,从而打破了上课发言一息奄奄的局面,使同学敢于回答下列问题,乐于思索,从而题高教学的针对性.

6、加强家校连系.对于同学的学习行为和学习肽度,实时的和家长连系,和家长共同监督同学的成长.让家长成为性格化培育的有用支持.

总之,

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