2023高一体育教学工作计划

第38页共38页2023高一体育教学工作方案20xx年高一体育教学方案范文20xx年高一体育教学方案范文11、指导思想新的体育与安康课程标准明确指出：.坚持安康第一的指导思想，促进学生安康成长。激发学生的运动兴趣，培养学生的终身体育意识与安康行为。重视学生主体地位，以学生身心安康开展为中心，充分发挥学生的积极性和学习潜能，进步学生的体育学习才能。充分关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益。本学期我将通过教学理论，确实增进学生的身心安康，增强体质，使学生掌握田径及篮球运动工程的根底知识和运动技能，培养学生的体育运动的兴趣和习惯，进步学生的运动才能和体育运动技术程度，同时加强思想教育，确实完成教学任务，以达预期的教学效果。2、学生情况分析^p作为刚刚步入新学习环境的高一新生，由于他们来自各间校风不同、师资要求有异、体育风气有别、场地器材条件有差异，这就自然形成了学生对体育课的认识深浅不一、根底不一、身体素质有差距等因素。另外学生对新的学习环境还不是很适应。感情丰富而强烈，表现为情绪波动性大、不稳定，不成熟。因此，在进展体育教学时，应深化理解学生的实际情况，预先制定实在可行的教学方案及主要措施，循循善诱地帮助学生统一认识，打好根底，使原来体育素质较较好的同学能树立新的拼搏目的，而对于体质较差的困难户能在新的环境下树立自信，发挥长处。3、教材与教辅分析^p(1)内容和构造高一上学期主要进展田径运动的必修课教学。田径是其他体育工程的根底。高一年段进展田径运动的学习，是为了更好地发挥田径运动，作为根底运动工程的功能，为学生进入后期的选项学习打好运动技能和体能等多方面的根底。田径模块教学内容为：短跑和跳远。高二年段选项教学班的教学内容为篮球运球三步上篮。上篮一般称三步上篮或三步跨篮,是一项根本的投篮技术，上篮按出手时手与肩的相对高度,分为高手上篮和低手上篮;上篮包括单手和双手两种手部动作，同时又还包括行进间和跳起两种身体姿态。手部动作有正手、反手、勾手的区别。本学期以行进间单手肩上上篮为主要学习内容。4、教学目的进步体能和运动技能程度，加深对体育与安康知识和技能的理解;学会体育学习及其评价，增强体育理论才能和创新才能;形成运动爱好和专长，培养终身体育的意识和习惯;开展良好的心理品质，增强人际交往技能和团队意识;具有安康素养，塑造安康体魄，进步对个人安康和群体安康的社会责任感，逐步形成安康的生活方式和积极进取、充满活力的人生态度。5、教学措施强调运动爱好与习惯的养成，强调运动知识和技能的实际应用，要求学生学习的运动技能内容少而精，强调课程内容与学生个体开展和需要的联络;以目的统领内容的选择，地方、学校和学生对学习内容有很大的选择余地;增加了安康教育专题的学习内容。20xx年高一体育教学方案范文2一、教学目的要求WWw.oM体育与安康课程模块教学为学生提供了更广泛的选择余地。本学期课堂教学力图以多样的教学方式，激发学生学习兴趣，到达运动参与的目的，进步学生科学锻炼的主动性、自觉性与积极性，通过太极拳模块、田径模块教学，使学生进一步掌握二十四式太极拳及田径运动的根本技术与技能，增强体能，同时在运动中培养学生坚忍不拔的意志品质和团队协作精神，学会自主、合作与探究学习，形成运动专长和技能，为终身体育打下坚实的根底，逐步形成安康的生活方式和良好的思想品德。二、班级学生情况分析^p高一新生具有初步发现问题、分析^p问题与解决问题的才能;在生理上，大局部学生进入了生长发育的顶峰，身体素质有了明显地进步，为进一步学习提供了有力的条件;在心理上，高一学生刚刚从初中进来，心理还不成熟，控制情绪才能较弱，心理极不稳定;另外，她们虽然对高中体育具有极强的好奇心与新颖感，但合作意识与团队观念较为薄弱。三、教学详细措施利用室内理论课，运用多媒体教学技术，使学生掌握根本的理论知识、动作技能。2.利用理论课，使学生进一步掌握运动技术要点，形成运动专长，培养终身体育意识。3.采用分组教学法，培养体育骨干。4.加强思想品德教育，在课堂教学中进展德育教育的浸透。5.积极开展丰富多彩的课外体育活动，进步学生运动参与的积极性。四、教学内容及课时安排：略20xx年高一体育教学方案范文3一、教学目的要求体育与安康课程模块教学为学生提供了更广泛的选择余地。本学期课堂教学力图以多样的教学方式，激发学生学习兴趣，到达运动参与的目的，进步学生科学锻炼的主动性、自觉性与积极性，通过篮球模块教学，使学生进一步掌握篮球运动的根本技术与技能，增强体能，同时在运动中培养学生坚忍不拔的意志品质和团队协作精神，学会自主、合作与探究学习，形成运动专长和技能，为终身体育打下坚实的根底，逐步形成安康的生活方式和良好的思想品德。二、班级学生情况分析^p高一(1)(8)班的学生，学习成绩较好，具有初步发现问题、分析^p问题与解决问题的才能;在生理上，大局部学生进入了生长发育的顶峰，身体素质有了明显地进步，为进一步学习提供了有力的条件;在心理上，高一学生刚刚从初中进来，心理还不成熟，控制情绪才能较弱，心理极不稳定;另外，她们虽然对高中体育具有极强的好奇心与新颖感，但合作意识与团队观念较为薄弱。三、教学详细措施利用室内理论课，运用多媒体教学技术，使学生掌握根本的理论知识、动作技能。2.利用理论课，使学生进一步掌握运动技术要点，形成运动专长，培养终身体育意识。3.采用分组教学法，培养体育骨干。4.加强思想品德教育，在课堂教学中进展德育教育的浸透。5.积极开展丰富多彩的课外体育活动，进步学生运动参与的积极性。四、教学进度略20xx年高一体育教学方案范文4一、教材分析^p(构造系统、单元内容、重难点)根据高中体育与安康课程标准的理念，以安康第一为指导思想，促进学生的身心开展为出发点，在教学中充分表达学生的主体性，培养学生的创造性思维和终身体育意识。逐步形成良好的身体姿态，健美的形体和高雅的气质，并提供了学生互相学习，交流，研讨和挑战的空间，从而可进步学生的群体意识，交往才能和创新探究才能。二、学生分析^p(双基智能程度、学习态度、方法、纪律)在本阶段的学习过程中要强调根本步伐的节奏、规格、以及学生的表现力。高中生的心肺机能不断进步，承受运动负荷才能增强，因此，可以运用一定的有氧运动来进步学生的心肺才能。三、教学目的要求理论与理论相结合，培养学生自我创编的才能，大力开展学生的创新、进取的意识。促进学生身心全面开展，塑造健美形体，培养端庄体态;开展身体素质，进步艺术素养;焕发精神相貌，陶冶高雅情操;培养学活力智、果断、热爱集体等优良品质。四、完成教学任务和进步教学质量的详细措施手势提示法:手势是身体语言的一种，它是在健美操教学中，老师运用各种手势指导学生完成练习的方法。其特点是直观、简单、明了，有利于学生连接完成动作。手势提示法主要运用于成套操和一段操的复习及稳固阶段。运用手势提示法时应注意以下几点(1)手势的运用要果断，有明确的目的性。(2)运用手势时，要注意时机和效果。(3)掌握学生完成动作的情况，在易出现问题的地方，提早向学生发出准确信号，以引起学生注意，然后给予手势提示。2.示范讲解法示范讲解法包括只示范，不讲解;只讲解，不示范或先讲解后示范;先示范，后讲解和一边慢动作示范，一边讲解此四种方法。运用示范讲解法时应注意以下几点(1)运用只示范不讲解的教学方法时，应采用反面示范，以使学生清楚动作的道路、方向等，并且动作的速度应比正常的速度稍慢些。(2)运用示范讲解法时，老师讲解的语言应简明、扼要，语言肯定，表达生动，比喻形象。(3)老师的示范要优美大方，有感染力。3.口令提示法口令提示法是一种为了使学生更好地完成练习、活泼课堂气氛而在健美操教学中参加一些调动性、指示性、警告性口令的方法。运用口令提示法时应注意以下几点(1)口令要有号召性和煽动性。(2)口令要与音乐节奏相吻合，要与音乐的韵律、节奏相一致。在健美操教学中，老师口令的音量、语调的轻重要适宜，要恰到好处。4.巡回指导法：在学生自我进展创编与理论的过程中，进展巡回指导，提出一些可行性建议。oM更多工作方案编辑推荐高一体育与安康教学工作方案高中是人生教育中最重要的时刻，在高中时刻，只要你努力学习，用功读书，考上大学，那么你的人生转折点就好了，开场渐渐的走向成功，实现自己的梦想。假如你不努力，读书不用功，考不上大学，那你的人生很有可能是暗淡无光的，这是几十年来的前辈总结出来的经历，很少有人逃过这个经历。在高中学习中，文化课固然重要，可是身体素质也是很重要的，这就是体育锻炼和安康教育的问题了，所以说在高中的时候，体育和安康教学必需要实行下去。根据这个思路，我制定了高一体育与安康教学工作方案：一、学生根本情况分析^p。我所带的班级的学生大多数来自乡村中学，他们的体育成绩参差不齐，有些同学的身体素质非常差，大局部同学没有养成自觉锻炼身体的习惯。存在的问题比拟多，需待解决的问题也比拟多，这些给本学期的教学带来了很大的困难。这些是这次方案制定的根据。所以总体本着严格要求学生，少批评，多鼓励，抓根底，促才能，由浅入深，注重培养学生锻炼身体的习惯。根据以上的特点，在教学时进度尽量放慢些。课堂上主要锻炼的方法和技术，采取由浅入深的方法，循序渐进，课堂上教学主抓双基教学，要才能培养。多结合所学知识与社会理论相结合，让学生认识到学体育与安康课程的重要性。多结合体育人物和事物，让学生多理解体育的历史背景，激发学生学习体育与安康课的兴趣。二、教学内容及分析^p本学期教学内容为高中体育第一册：体育与安康根底知识、田径、体操、球类、武术等内容。学生虽然进入了高中，对体育与安康课程有了一定的理解，但学生学习体育与安康课的自觉性、主动性仍较差。为此，在教学中，要让学生从被动学习到主动去练习，进步学生的体育与安康素养。因此在教学中应注重才能的培养。三、美育教学及教改措施。1、注重才能培养。根据新课程标准的要求注重培养才能。学习的过程就是才能养成的过程，不教学生读死书，而应教学会学生如何学习。2、遵循“教育要面向现代化，面向世界，面向将来”的战略思想，贯彻教育必须为社会现代化建立效劳，必须与消费劳动相结合，培养德、智、体、美、劳全面开展的社会事业的建立者和接班人的方针，以推进素质教育为宗旨，全面进步教学质量。3、主抓“双基”教学。根据教学大纲要求进展教学，不搞过多的引申和推广，不增加学生的学习负担。很多高中学校为了片面的追求学生的学习成绩，很少有开设体育课和安康教育课，或者只是高一开设，而高二以后就不开设了，这是不对的。国家在深化教育改革，这种教学方法应该改正，但是很多学校并没有意识到这个问题，还是以成绩为上的理论教授学生，这就需要我们的大范围宣传了。教育好学生，进步他们的身体素质和我所要想的，不过这当然是有难度的，这当中有学校的原因，不开设课程或是开设的很少。还有学生方面的原因，很多学生并不愿意上体育课或是安康课，认为这是在浪费时间，不如上自习自己学习，这都是我多面对的困难。不过我相信，只要我认真努力的工作，我会将学生的身体素质带上去的！2023年高一体育教学工作方案范文〔下册〕一、教材分析^p(构造系统、单元内容、重难点)根据高中体育与安康课程标准的理念，以“安康第一”为指导思想，促进学生的身心开展为出发点，在教学中充分表达学生的主体性，培养学生的创造性思维和终身体育意识。逐步形成良好的身体姿态，健美的形体和高雅的气质，并提供了学生互相学习，交流，研讨和挑战的空间，从而可进步学生的群体意识，交往才能和创新探究才能。二、学生分析^p(双基智能程度、学习态度、方法、纪律)在本阶段的学习过程中要强调根本步伐的节奏、规格、以及学生的表现力。高中生的心肺机能不断进步，承受运动负荷才能增强，因此，可以运用一定的有氧运动来进步学生的心肺才能。三、教学目的要求理论与理论相结合，培养学生自我创编的才能，大力开展学生的创新、进取的意识。促进学生身心全面开展，塑造健美形体，培养端庄体态;开展身体素质，进步艺术素养;焕发精神相貌，陶冶高雅情操;培养学活力智、果断、热爱集体等优良品质。四、完成教学任务和进步教学质量的详细措施1.手势提示法:手势是身体语言的一种，它是在健美操教学中，老师运用各种手势指导学生完成练习的方法。其特点是直观、简单、明了，有利于学生连接完成动作。手势提示法主要运用于成套操和一段操的复习及稳固阶段。运用手势提示法时应注意以下几点：(1)手势的运用要果断，有明确的目的性。(2)运用手势时，要注意时机和效果。(3)掌握学生完成动作的情况，在易出现问题的地方，提早向学生发出准确信号，以引起学生注意，然后给予手势提示。2.示范讲解法示范讲解法包括只示范，不讲解;只讲解，不示范或先讲解后示范;先示范，后讲解和一边慢动作示范，一边讲解此四种方法。运用示范讲解法时应注意以下几点：(1)运用只示范不讲解的教学方法时，应采用反面示范，以使学生清楚动作的道路、方向等，并且动作的速度应比正常的速度稍慢些。(2)运用示范讲解法时，老师讲解的语言应简明、扼要，语言肯定，表达生动，比喻形象。(3)老师的示范要优美大方，有感染力。3.口令提示法口令提示法是一种为了使学生更好地完成练习、活泼课堂气氛而在健美操教学中参加一些调动性、指示性、警告性口令的方法。运用口令提示法时应注意以下几点：(1)口令要有号召性和煽动性。(2)口令要与音乐节奏相吻合，要与音乐的韵律、节奏相一致。在健美操教学中，老师口令的音量、语调的轻重要适宜，要恰到好处。4.巡回指导法：在学生自我进展创编与理论的过程中，进展巡回指导，提出一些可行性建议。2023年高一体育与安康教学工作方案20xx年高一体育与安康教学工作方案高中是人生教育中最重要的时刻，在高中时刻，只要你努力学习，用功读书，考上大学，那么你的人生转折点就好了，开场渐渐的走向成功，实现自己的梦想。假如你不努力，读书不用功，考不上大学，那你的人生很有可能是暗淡无光的，这是几十年来的前辈总结出来的经历，很少有人逃过这个经历。在高中学习中，文化课固然重要，可是身体素质也是很重要的，这就是体育锻炼和安康教育的问题了，所以说在高中的时候，体育和安康教学必需要实行下去。根据这个思路，我制定了高一体育与安康教学工作方案：一、学生根本情况分析^p。我所带的班级的学生大多数来自乡村中学，他们的体育成绩参差不齐，有些同学的身体素质非常差，大局部同学没有养成自觉锻炼身体的习惯。存在的问题比拟多，需待解决的问题也比拟多，这些给本学期的教学带来了很大的困难。这些是这次方案制定的根据。所以总体本着严格要求学生，少批评，多鼓励，抓根底，促才能，由浅入深，注重培养学生锻炼身体的习惯。根据以上的特点，在教学时进度尽量放慢些。课堂上主要锻炼的方法和技术，采取由浅入深的方法，循序渐进，课堂上教学主抓双基教学，要才能培养。多结合所学知识与社会理论相结合，让学生认识到学体育与安康课程的重要性。多结合体育人物和事物，让学生多理解体育的历史背景，Ji发学生学习体育与安康课的兴趣。二、教学内容及分析^p本学期教学内容为高中体育第一册：体育与安康根底知识、田径、体操、球类、武术等内容。学生虽然进入了高中，对体育与安康课程有了一定的理解，但学生学习体育与安康课的自觉性、主动性仍较差。为此，在教学中，要让学生从被动学习到主动去练习，进步学生的体育与安康素养。因此在教学中应注重才能的培养。三、美育教学及教改措施。1、注重才能培养。根据新课程标准的要求注重培养才能。学习的过程就是才能养成的过程，不教学生读死书，而应教学会学生如何学习。2、遵循“教育要面向现代化，面向世界，面向将来”的战略思想，贯彻教育必须为社会现代化建立效劳，必须与消费劳动相结合，培养德、智、体、美、劳全面开展的社会事业的建立者和接班人的方针，以推进素质教育为宗旨，全面进步教学质量。3、主抓“双基”教学。根据教学大纲要求进展教学，不搞过多的引申和推广，不增加学生的学习负担。很多高中学校为了片面的追求学生的学习成绩，很少有开设体育课和安康教育课，或者只是高一开设，而高二以后就不开设了，这是不对的。国家在深化教育改革，这种教学方法应该改正，但是很多学校并没有意识到这个问题，还是以成绩为上的理论教授学生，这就需要我们的大范围宣传了。教育好学生，进步他们的身体素质和我所要想的，不过这当然是有难度的，这当中有学校的原因，不开设课程或是开设的很少。还有学生方面的原因，很多学生并不愿意上体育课或是安康课，认为这是在浪费时间，不如上自习自己学习，这都是我多面对的困难。不过我相信，只要我认真努力的工作，我会将学生的身体素质带上去的！2023年高一体育与安康教学工作方案高中是人生教育中最重要的时刻，在高中时刻，只要你努力学习，用功读书，考上大学，那么你的人生转折点就好了，开场渐渐的走向成功，实现自己的梦想。假如你不努力，读书不用功，考不上大学，那你的人生很有可能是暗淡无光的，这是几十年来的前辈总结出来的经历，很少有人逃过这个经历。在高中学习中，文化课固然重要，可是身体素质也是很重要的，这就是体育锻炼和安康教育的问题了，所以说在高中的时候，体育和安康教学必需要实行下去。根据这个思路，我制定了高一体育与安康教学工作方案：一、学生根本情况分析^p。我所带的班级的学生大多数来自乡村中学，他们的体育成绩参差不齐，有些同学的身体素质非常差，大局部同学没有养成自觉锻炼身体的习惯。存在的问题比拟多，需待解决的问题也比拟多，这些给本学期的教学带来了很大的困难。这些是这次方案制定的根据。所以总体本着严格要求学生，少批评，多鼓励，抓根底，促才能，由浅入深，注重培养学生锻炼身体的习惯。根据以上的特点，在教学时进度尽量放慢些。课堂上主要锻炼的方法和技术，采取由浅入深的方法，循序渐进，课堂上教学主抓双基教学，要才能培养。多结合所学知识与社会理论相结合，让学生认识到学体育与安康课程的重要性。多结合体育人物和事物，让学生多理解体育的历史背景，激发学生学习体育与安康课的兴趣。二、教学内容及分析^p本学期教学内容为高中体育第一册：体育与安康根底知识、田径、体操、球类、武术等内容。学生虽然进入了高中，对体育与安康课程有了一定的理解，但学生学习体育与安康课的自觉性、主动性仍较差。为此，在教学中，要让学生从被动学习到主动去练习，进步学生的体育与安康素养。因此在教学中应注重才能的培养。三、美育教学及教改措施。1、注重才能培养。根据新课程标准的要求注重培养才能。学习的过程就是才能养成的过程，不教学生读死书，而应教学会学生如何学习。2、遵循“教育要面向现代化，面向世界，面向将来”的战略思想，贯彻教育必须为社会现代化建立效劳，必须与消费劳动相结合，培养德、智、体、美、劳全面开展的社会事业的建立者和接班人的方针，以推进素质教育为宗旨，全面进步教学质量。3、主抓“双基”教学。根据教学大纲要求进展教学，不搞过多的引申和推广，不增加学生的学习负担。很多高中学校为了片面的追求学生的学习成绩，很少有开设体育课和安康教育课，或者只是高一开设，而高二以后就不开设了，这是不对的。国家在深化教育改革，这种教学方法应该改正，但是很多学校并没有意识到这个问题，还是以成绩为上的理论教授学生，这就需要我们的大范围宣传了。教育好学生，进步他们的身体素质和我所要想的，不过这当然是有难度的，这当中有学校的原因，不开设课程或是开设的很少。还有学生方面的原因，很多学生并不愿意上体育课或是安康课，认为这是在浪费时间，不如上自习自己学习，这都是我多面对的困难。不过我相信，只要我认真努力的工作，我会将学生的身体素质带上去的！2023年高一体育与安康教学工作方案范文高中是人生教育中最重要的时刻，在高中时刻，只要你努力学习，用功读书，考上大学，那么你的人生转折点就好了，开场渐渐的走向成功，实现自己的梦想。假如你不努力，读书不用功，考不上大学，那你的人生很有可能是暗淡无光的，这是几十年来的前辈总结出来的经历，很少有人逃过这个经历。在高中学习中，文化课固然重要，可是身体素质也是很重要的，这就是体育锻炼和安康教育的问题了，所以说在高中的时候，体育和安康教学必需要实行下去。根据这个思路，我制定了高一体育与安康教学工作方案：一、学生根本情况分析^p。我所带的班级的学生大多数来自乡村中学，他们的体育成绩参差不齐，有些同学的身体素质非常差，大局部同学没有养成自觉锻炼身体的习惯。存在的问题比拟多，需待解决的问题也比拟多，这些给本学期的教学带来了很大的困难。这些是这次方案制定的根据。所以总体本着严格要求学生，少批评，多鼓励，抓根底，促才能，由浅入深，注重培养学生锻炼身体的习惯。根据以上的特点，在教学时进度尽量放慢些。课堂上主要锻炼的方法和技术，采取由浅入深的方法，循序渐进，课堂上教学主抓双基教学，要才能培养。多结合所学知识与社会理论相结合，让学生认识到学体育与安康课程的重要性。多结合体育人物和事物，让学生多理解体育的历史背景，激发学生学习体育与安康课的兴趣。二、教学内容及分析^p本学期教学内容为高中体育第一册：体育与安康根底知识、田径、体操、球类、武术等内容。学生虽然进入了高中，对体育与安康课程有了一定的理解，但学生学习体育与安康课的自觉性、主动性仍较差。为此，在教学中，要让学生从被动学习到主动去练习，进步学生的体育与安康素养。因此在教学中应注重才能的培养。三、美育教学及教改措施。1、注重才能培养。根据新课程标准的要求注重培养才能。学习的过程就是才能养成的过程，不教学生读死书，而应教学会学生如何学习。2、遵循“教育要面向现代化，面向世界，面向将来”的战略思想，贯彻教育必须为社会现代化建立效劳，必须与消费劳动相结合，培养德、智、体、美、劳全面开展的社会事业的建立者和接班人的方针，以推进素质教育为宗旨，全面进步教学质量。3、主抓“双基”教学。根据教学大纲要求进展教学，不搞过多的引申和推广，不增加学生的学习负担。很多高中学校为了片面的追求学生的学习成绩，很少有开设体育课和安康教育课，或者只是高一开设，而高二以后就不开设了，这是不对的。国家在深化教育改革，这种教学方法应该改正，但是很多学校并没有意识到这个问题，还是以成绩为上的理论教授学生，这就需要我们的大范围宣传了。教育好学生，进步他们的身体素质和我所要想的，不过这当然是有难度的，这当中有学校的原因，不开设课程或是开设的很少。还有学生方面的原因，很多学生并不愿意上体育课或是安康课，认为这是在浪费时间，不如上自习自己学习，这都是我多面对的困难。不过我相信，只要我认真努力的工作，我会将学生的身体素质带上去的！2023年高一体育与安康教学工作安排高中是人生教育中最重要的时刻，在高中时刻，只要你努力学习，用功读书，考上大学，那么你的人生转折点就好了，开场渐渐的走向成功，实现自己的梦想。假如你不努力，读书不用功，考不上大学，那你的人生很有可能是暗淡无光的，这是几十年来的前辈总结出来的经历，很少有人逃过这个经历。在高中学习中，文化课固然重要，可是身体素质也是很重要的，这就是体育锻炼和安康教育的问题了，所以说在高中的时候，体育和安康教学必需要实行下去。根据这个思路，我制定了高一体育与安康教学工作方案：一、学生根本情况分析^p。我所带的班级的学生大多数来自乡村中学，他们的体育成绩参差不齐，有些同学的身体素质非常差，大局部同学没有养成自觉锻炼身体的习惯。存在的问题比拟多，需待解决的问题也比拟多，这些给本学期的教学带来了很大的困难。这些是这次方案制定的根据。所以总体本着严格要求学生，少批评，多鼓励，抓根底，促才能，由浅入深，注重培养学生锻炼身体的习惯。根据以上的特点，在教学时进度尽量放慢些。课堂上主要锻炼的方法和技术，采取由浅入深的方法，循序渐进，课堂上教学主抓双基教学，要才能培养。多结合所学知识与社会理论相结合，让学生认识到学体育与安康课程的重要性。多结合体育人物和事物，让学生多理解体育的历史背景，激发学生学习体育与安康课的兴趣。二、教学内容及分析^p本学期教学内容为高中体育第一册：体育与安康根底知识、田径、体操、球类、武术等内容。学生虽然进入了高中，对体育与安康课程有了一定的理解，但学生学习体育与安康课的自觉性、主动性仍较差。为此，在教学中，要让学生从被动学习到主动去练习，进步学生的体育与安康素养。因此在教学中应注重才能的培养。三、美育教学及教改措施。1、注重才能培养。根据新课程标准的要求注重培养才能。学习的过程就是才能养成的过程，不教学生读死书，而应教学会学生如何学习。2、遵循“教育要面向现代化，面向世界，面向将来”的战略思想，贯彻教育必须为社会现代化建立效劳，必须与消费劳动相结合，培养德、智、体、美、劳全面开展的社会事业的建立者和接班人的方针，以推进素质教育为宗旨，全面进步教学质量。3、主抓“双基”教学。根据教学大纲要求进展教学，不搞过多的引申和推广，不增加学生的学习负担。很多高中学校为了片面的追求学生的学习成绩，很少有开设体育课和安康教育课，或者只是高一开设，而高二以后就不开设了，这是不对的。国家在深化教育改革，这种教学方法应该改正，但是很多学校并没有意识到这个问题，还是以成绩为上的理论教授学生，这就需要我们的大范围宣传了。教育好学生，进步他们的身体素质和我所要想的，不过这当然是有难度的，这当中有学校的原因，不开设课程或是开设的很少。还有学生方面的原因，很多学生并不愿意上体育课或是安康课，认为这是在浪费时间，不如上自习自己学习，这都是我多面对的困难。不过我相信，只要我认真努力的工作，我会将学生的身体素质带上去的!2023体育教学工作方案2023体育教学工作方案(一)一、学生情况分析^p两个三年级班级的学生比以前上课进步多了，纪律也很好，根本上可以很好的掌握技能和技巧，学生学的也很带劲。上课第一声铃声响起来之后，学生已经把队伍排的很整齐，给我上课一个好的开场的感觉。学生们都比拟喜欢做游戏，特别是喜欢玩球类，也许是去年上球类的课多了，学的也很不错，而且也满喜欢自己动手，自己创造新知识，新游戏，比方用空的矿泉水瓶打保龄球，而且喜欢独特的游戏，特别是大家都没有做过的游戏。今年我想还是多安排一些球类的课让学生学习，使学生更好的进步球类技能程度。个别学生上课爱开小差，特别是爱说话，有时往往打搅老师上课，经过批评教诲后略微有进步。上课学习的劲头比拟好，擅长学习新知识，掌握才能也逐渐进步，对一些韵律操掌握得也很好，而且也很感兴趣。在跑，跳方面的才能也逐渐见好，就是投掷方面还有待进步和挖掘。同学间彼此照顾，共同克制困难，班级凝聚力比拟强。二、全册教材根本分析^p知识从跑，跳过度到投掷，由下肢开展到对上肢的开展，以及上下肢之间的协调开展，知识难度逐渐进步，以及中间结合体操，武术知识，要求全面培养学生各方面的素质.在这册教材中，进步学习跳上，跳下才能，以及俯卧挺身的才能，加大学习难度，知识向多方面开展，延伸，特别是向更深的一层开展练习，使学生多接触挑战，假如敢于挑战，那么学生在挑战过后到达真正锻炼身体的目的，反之，那么到达不好的效果，形成畏惧的心理，因此老师要做好这方面的工作。对下肢要求更加高了，要学习向更高更远的开展，而且在后来的学习中又转到对上身的练习，比方俯卧挺身等，加大了学习的难度和宽度.体操方面增加了仰卧挺起成桥，以及前滚翻到纵叉，武术方面教到少年拳等，对技能学习提出了新的要求，从这可以看出：体育渐渐地深化到我们身心，觉察体育，真的可以使身心安康，进步体育综合素质。三、教学的重点对柔韧性的练习，以及武术的套路学习，投掷类的工程如何投掷的更远，球类方面的控制球的才能，通过跳高等开展学生的弹跳才能，前滚翻到纵叉，直跑屈腿跳高等运动工程的根本知识，根本技术，根本技能。教学的难点：学生学习的才能是造成学习技术的难点的重要原因之一。在球类游戏中，把球控制在自己手中，以及身体的先天因素也是造成学习技能的难度的原因之一，比方有个别学生身体先天因素的原因，要使他们在体育课中也能锻炼身体，这是更难的，所以我安排了一些简单的跑跳动作，因此老师辅助是学生能否很好的练习到位的原因。除此之外，柔韧性，弹跳才能等对学习技术的影响，身体的平衡才能，上下肢对运动工程的影响都是使得学生能否学习好技巧的制约因素。四、教材总体目的1、增强体能，掌握和应用根本的体育与安康知识和运动技能：2、培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯：3、进步对个人安康和群体安康的责任感，形成安康的生活方式：4、发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。5、学会获取现代社会中体育与安康知识的方法。6、通过练习，可以开展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。7、培养学生在游戏中锻炼保持平衡的才能。8、学生可以在音乐声中创编简单的舞蹈动作，并可以模拟老师做练习;9、学生对体育课表现出学习兴趣，将乐于参加各种游戏活动;10、学生在身体安康方面可以努力改正不正确的身体姿势;11、在心理安康方面学生可以体验并简单描绘进步或成功的心情;12、在社会适应方面，学生应具有良好的合作精神，在活动中表现出对别人的尊重和关心五、教学的详细措施和辅助手段由于新课标的下达，今年的教学主要措施主要是让学生自己在课堂中创造，发扬创新精神，使自己的课堂中成为主人，学到老师教不到的知识。其他的一般是把教学内容融入到游戏中，以游戏的方式贯穿全课程，在游戏中结合比赛，使学生可以学以致用。有些比拟抽象的动作或者很难做到的动作，先在教室进展讲解，配以挂图或者电脑或者幻灯机的生动的演示，使学生看到正确的连续的动作。在课堂中结合舞蹈和模拟操、棍棒操等的教学，陶冶学生的情操。在课上尽量让学生自主动手，自己想象，制造体育课上需要的工具，让学生去搜集、制作。2023体育教学工作方案(二)一、指导思想立足于安康第一、“以学定教”的指导思想，培养学生才能，增强体育意识，掌握锻炼方法，养成锻炼习惯为重点。激发学生兴趣，积极引导培养学生参加体育活动的兴趣与爱好。促进学生个性开展，尊重学生个性的全面开展。注重理论，向学生传授正确的体育思想方法，学习方法和自我锻炼方法，培养学生能跟上时代的开展步伐，满足自身安康的需求，不断获取保持身心更有效的才能和更适宜的方法。关注学生的个体差异和不同需求，确保每一个学生受益，即选择和设计教学内容时都要考虑到学生的个体差异，要给学生留有充分的余地，使得学生在参与体育活动的过程中可以平等受益。二、教学目的1、使学生纯熟地掌握三面转法，简单队列队行，并且能灵敏地根据口令进展站队。2、使学生根本掌握30米、1分钟跳短绳、1分钟仰卧起坐、坐位体前屈、等工程的技术要领和技巧。3、掌握根本的体育根底知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识，并不断稳固和进步。4、进一步增强体质，特别是有氧耐力和速度素质。5、通过体育锻炼，培养集体精神，进展爱国教育，增强自信心，为终生体育打下根底。三、学生根本情况分析^p一年级的学生对于体育与安康这门课程还没有明确的认识，对于一些体育游戏的开展表现的很好奇，也很积极，兴趣极高;同时他们自律性不够，注意力不够集中易转移，上课经常管自己玩，老师在讲解游戏规那么时不认真听，导致影响游戏的快速进展。所以要加强学生注意方面的练习。使学生掌握了一些体育与安康课堂中所常见的队列队形术语，如向前看、向右看齐、报数等，并能准确的做出各个术语所要求的动作与行为。学生由于刚刚接触体育课，在课堂学习活动中感到困难较大，尽管很努力，也很难跟上教学要求，得不到好成绩，从而丧失信心，产生自卑心理，害怕或逃避体育课，也就谈不上学习兴趣。因此在刚开学的时候主要培训学生参与体育锻炼的兴趣和积极性是首要任务。让他们在玩中学在学中乐。他们虽然也知道参加体育锻炼可以增进自己的身心安康，增强体质。但是，一旦略微有点累了，就不再坚持，对这局部学生还要加强思想教育。四、教材分析^p新的体育教学要求体育课的内容能吸引学生积极主动、富有创造性地进展学习，因此，体育课的教学内容以根底体育和游戏相结合的方式教学，本期我选择的教学内容除有常规性的播送操、游戏、跑、跳、投的教学外，还设有球类等几个方面，全面的满足学生身心开展的需要。五、详细措施1、教学常规方面：①要求学生做到1站2看3注意平安。②备课时研究教学大纲，钻研教材，把握重难点，确定训练工程找出练习点;③课堂上，坚持以课堂“八荣八耻”为指导思想激发学生兴趣，采用由易到难，逐步递进，分散难点，分步教学方法;④练习上，精讲多练，以老师为主导，学生为主体，动作逐步过渡，步步引课练;指定分组与自由结合组织形式，采用辅助与诱导，讲解示范与模拟练习;增强练习强度、密度，进步学生学习兴趣，有利于掌握和技能形成与进步。⑤上课铃声停顿队伍集合完毕，培养迅速集合的习惯。⑥老师讲解示范时要求学生仔细观察，用表象法来模拟学习示范动作。2、培养学生才能方面：给学生足够的发挥空间，鼓励学生创新。有了适宜的时机，才能充分让学生去创造，这样不仅满足了学生的兴趣和表现*、开展特长，而且还大大促进了学生创新意识和创新才能的进步。3、心理安康教育方面：正确处理学生生理安康与心理安康的关系，既要注意到体育活动能促进学生的生理安康，也应进步体育活动对学生心理安康的影响。只有这样才能更好地发挥体育活动的特有功能，真正实现“身心两健”的终极目的，表达体育的价值。六、成绩考核最终成绩以平时成绩与期末成绩相结合的方式进展考核。平时成绩和期末立定跳远成绩各占50℅。共分优秀，良，合格，待合格四个等级。2023体育教学工作方案(三)一、学生分析^p二年级的学生年龄比拟小，根底比拟薄弱，对动作事物构造的考虑较为浅薄，身体素质较差，意志力比拟薄弱，但是二年级学生形象思维非常活泼，语言和行为欢快活泼。个人才能的进步和思维方式发生了变化，二年级学生心理趋向稳定，显示出一定的个性特征，个人能处理的问题越来越多，自信心不断增强，一年级的恐慌心情已经很少见到，即使遇到了什么困难，自己也能沉着面对。出现了竞争意识。针对这些特点，着重对学生进展入门教育和纪律性教育，在此根底上进展启发诱导，进步其积极性和竞争意识。二、教学目的及重难点教学目的：1、掌握根本的体育根底知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并不断稳固和进步。2、每节课进展一定时间的队列练习，对其进展组织纪律性的教育。3、进一步增强体质，特别是柔韧素质和力量素质。4、通过体育锻炼，培养集体精神，进展爱国教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的根底。教学重点：1、由于运动会有队列比赛，所以每节课要进展一定时间的队列练习2、二年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃，所以在教学活动中要有意识的进展投掷方面和跳跃工程的练习，譬如投准投远练习和跳上跳下练习。教学难点：二年级的学生理解动作比拟慢，在进展一些协调性的练习时，可能承受比拟慢，所以韵律舞蹈和儿童的一些根本舞步学生承受起来会比拟困难。三、教材分析^p二年级的体育教学内容，改变了从开场就以运动技术体系为目的，每个教材内容都为运动技术的开展打根底的写