人教版高中语文选择性必修中册第06课第01篇记念刘和珍君

第06课鲁迅散文两篇第01篇记念刘和珍君.熟读课文、注释、学习提示，并做好批注。.熟读“助读资料”。.完成“正字音”“积词语”部分练习。学习导引.《记念刘和珍君》中涉及了哪几类人？作者对每一类人表达了什么样的感情?第一类是爱国青年，突出了刘和珍，还提到杨德群、张静淑,扩大一点是“四十余被害的青年”，再扩大一点是数百名死伤者,再扩大一点是请愿的群众。作者沉痛地悼念他们，颂扬他们是“为了中国而死的中国的青年”。第二类是反动势力，包括段祺瑞执政府（或称“当局者”八“几个所谓学者文人”（或称“有恶意的闲人”“流言家”）。作者控诉其暴行，痛斥其无耻流言。第三类是处在中间状态的所谓“庸人”，又称“无恶意的闲人”。作者字里行间流露出对民族的衰亡和衰亡民族的默无声息的痛心,渴望并呼唤他们“爆发”。.《记念刘和珍君》一文开头，作者郑重其事地说明本文的写作时间是“中华民国十五年”，有何深意？含有揭露和讽刺意味。“中华民国”并非人民的民国，而是屠任务二赏析文章构思技巧及表现人物个性的手法.为真实地展现一些大事件场景，文艺作品可以有多种切入方法。而本文在展现“三一八”惨案时，作者没有写混乱的场面，没有特写几个女子遇难时的勇敢表现，也没有直接写反动派的疯狂屠杀。在本文的字里行间，我们感受不到喧嚣，作者为什么不写这些内容？这些内容不是会使场面更吸引人、更逼真吗?（赏析文章构思技巧）作者为什么以纪念刘和珍为写作切入点来纪念“三一八”惨案？①刘和珍作为一个品行良好的学生，具有正义感和责任感,作者反复写她的“微笑”“和蔼”，侧面写明请愿群众的身份、形象，让人了解到这是一批怎样可爱的青年。段祺瑞执政府杀害的就是这样一批可爱的青年，流言家诬蔑的就是这样一批可爱的青年，其凶残、下劣便不言而喻，什么“暴徒”，什么“受人利用”，无耻斓言都不攻自破。②作者写刘和珍遇难，用了一系列镜头特写，枪弹的攒射、棍棒的挥舞的情景，历历在目；请愿的学生在枪林弹雨中互相救助的情景，也历历在目。这样的特写镜头远比全景式的描写更为细致，能使人想见这场发生在段祺瑞执政府门前的惨案的全景。③写刘和珍，写北京女子师范大学的追悼会，写程君的话，真切地反映了惨案之后正义的人们怎样深切地悼念死难者。.（赏析文章刻画人物的手法）本文是一篇以写人来抒发情感、评述事件的散文。请分析作者为表现人物的个性运用了哪些手法。①选取有意义的小事来表现人物性格。②善于抓住细节来抒发感慨。运用肖像描写。如反复强调刘和珍“微笑着”“态度很温和”。③运用反衬手法。如用刘和珍的善良、温和来反衬反动派的凶残和反动文人的下劣。④综合运用记叙、议论、抒情等多种表达方式。如课文第四节开头先叙述听到噩耗，接着夹叙夹议，指出噩耗出人意料，然后又举出死者的尸骸作证，以揭露当局者和流言家所制造的谎言。最后作者又以极大的愤慨抒发了对段祺瑞执政府的愤恨和对死难者的无比痛惜之情。.作者既然已经明确了对徒手请愿持不支持的态度，引用陶潜的《挽歌》又有何用意？烈士的死能够得到“亲族，师友，爱人”的悲悼，“这也就够了”。虽然因徒手请愿而流血是不值得的，但既然流了血，就一定会产生影响，尽管影响不一定很大，但这血也不算白流了。课时练习：完成第38页配套练习。杀人民的机器。课文结构分析目的(一、-)(1)痛悼逝者;(2)揭露敌人;(3)唤起民众。写作缘由、五)二、内容(三、(1)生前事迹(三)：本性善良，为人谦和；热心政治，追、五)求进步；颇有远见，有责任感；(2)遇害事实(四)：敌人T下劣凶残;(3)遇害经过(五)：学生T从容果敢。赞颂、控诉、痛斥三、意义(六、七)(1)经验教训：选择战法。(2)死难意义：看到希望；奋然前行。纪念第一课时任务一概括课文内容，理清文章结构和写作思路，把握人物形象.(理清文章结构和写作思路)本文分为七节，这七节是有机联系的整体。请进行结构梳理，揣摩作者的写作思路。第一部分（第一、二节）：纪念刘和珍的缘由，分两层。一是祭奠遇害的爱国青年，痛斥反动文人；二是唤醒麻木的庸人。（由爱到恨）第二部分（第三、四、五节）：记述刘和珍的生平事迹，共三节。第三节写刘和珍在学潮中的表现，第四节写刘和珍在惨案中的概况，第五节写刘和珍在惨案中的细节。（由生前到遇害）第三部分（第六、七节）：阐述对刘和珍事件的思考，共两节。第六节告诫人们徒手请愿不足取，第七节写烈士的牺牲精神让人们看到了国家的希望。（由否定到肯定）.《记念刘和珍君》一文，从标题看，是一篇纪念性的回忆文章。标题中的“记”字是否另有其意？“记”相当于“纪”字，并不是另有其意，不能把“记念”一词理解成“记叙、怀念”。在白话文刚刚兴起时，人们有时不能严格界定字词，如文中第一部分“那里还能有什么言语？”中的“那”实为“哪”字，鲁迅当时用的“记念”一词，实际上就是我们今天所说的“纪念（概括人物事迹及形象）课文记述了刘和珍的哪些事迹？从这些事迹中你能认识到刘和珍是一位怎样的青年？（1）毅然预定《莽原》全年一追求真理；（2）“风潮”领袖（学生自治会成员；被强拖出校）——有组织能力，敢于反抗，在同学中有威信；（3）虑及母校前途，黯然泣下一有远见，有革命责任感;

(4)常常微笑着，态度很温和——本性善良，为人谦和；(5)欣然前往，府门喋血——勇敢坚强，敢于抗争。任务二把握课文内容，分析作者的观点态度.(理解文章内容)第六节中，作者是如何探究事件的教训和影响的？①作者先以“煤”作比喻，从人类历史进程的高度全面评价而流血是不值得的。“三一八”事件徒手请愿不是一种有效的斗争形式，为请愿“三一八”事件徒手请愿不是一种有效的斗争形式，为请愿②作者再引用陶潜的诗句说明，烈士的死能够得到亲族、师友、爱人的悲悼”这也就够了。因为徒手请愿而流血是不值得的,但既然流了血，就一定会产生影响，尽管影响不一定很大，这血也就不算白流了。.《南方周末》曾在新年献词中深情地说，总有一种力量，它让我们泪流满面；总有一种力量，它让我们抖擞精神；总有一种力量，它驱使我们不断寻求“正义、爱心、良知”。这种力量来自你，来自你们中间的每一个人。阳光打在你的脸上，温暖留在我们心里。为什么我们总是眼含着泪水，因为我们爱得深沉；为什么我们总是精神抖擞，因为我们爱得深沉；为什么我们总在不断寻求，因为我们爱得深沉。爱这个国家，还有她的人民，他们善良，他们正直，他们懂得互相关怀。(分析作者的观点态度)第七节中，作者是怎样评价烈士们死难的意义的？请简要分析。①现实意义：表现了刘和珍等人临难从容的勇毅精神。“至于这一回在弹雨中互相救助，虽殒身不恤的事实，则更足为中国女子的勇毅，虽遭阴谋秘计，压抑至数千年，而终于没有消亡的明证了。”这句话高度评价了烈士们死难的意义。②将来意义：尽管在这“并非人间”的世上活着的，有许多是“苟活者。但即使是“苟活者。也将从壮烈的事件中看到一点希望，哪怕这希望是“依稀”“微茫”的；而“真的猛士”将越来越多，先驱者的壮烈精神将激励、鼓舞他们更加勇猛、坚定地去斗争、前进。“苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士，将更奋然而前行J这个并列复句十分恰当地评价了在“三一八”事件中死难的烈士对于将来所彰示的意义。课时练习：完成第35页配套练习。第二课时任务一理解重要语句含意，体会作者的思想感情.（理解重要词语的含义）在《记念刘和珍君》一文中，“中国人”“庸人”“苟活者”“无恶意的闲人”“有恶意的闲人”各指什么样的人？“我向来是不惮以最坏的恶意，来推测中国人的。”这里的“中国人”泛指所有的中国人，而不是特指“反动派”。“庸人”在文中指当时麻木不仁的中国百姓。“苟活者”是指有一定是非观念、不忘怀烈士的死难而又没有行动起来的人。“无恶意的闲人”指没有是非观念、愚昧无知的人和一般庸俗的市民。“有恶意的闲人”指蓄意制造流言的反动当局的走狗文人。“庸人”对反动派的暴行有所不满，对烈士的死难有所哀痛,但是，他们不敢“直面惨淡的人生。不敢“正视淋漓的鲜血。他们特别容易“忘却”历史的教训。他们的苟且偷生，在客观上起着维持这“似人非人的世界”的作用。“苟活者”是指在淡红的血色中会依稀看见微茫的希望，有可能走向斗争的人。“苟活者”中包括“苟活到现在”的“我”，这是作者的谦辞，意在反衬刘和珍“为中国而死”的光荣。“无恶意的闲人”尽管在政治上同反动派及其走狗文人（“有恶意的闲人”）有着根本的区别，但是他们对世界的态度极端冷漠,冷眼旁观，甚至把烈士的鲜血当作他们茶余饭后的谈资。对这种人，作者几乎不寄希望。.（理解重要语句的含意）许广平曾说，《记念刘和珍君》“一字一泪，是用血泪写出了心坎里的哀痛，表达了革命者至情的文字”。通览全文，作者的“悲”和“愤”两股情感的烈焰无处不在燃烧。请找出最能体现作者对惨案的“悲愤”之情的句子并分析其含忌O（1）我将深味这非人间的浓黑的悲凉；以我的最大哀痛显示于非人间，使它们快意于我的苦痛。这句话有三层意思。①表示要更深入地体会这浓黑的“非人间”；②对不能用更好的形式来纪念烈士而感到深深的歉意；③实际上是警告反动派别高兴得太早，总有一天血债必将血偿。⑵真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者?“真的猛士”指刘和珍这些革命先驱者。他们不回避残酷的现实，不逃避凶残的斗争，不惧怕血腥的屠杀，不吝惜捐躯牺牲。他们为国家和民族的前途、人民的悲惨命运而哀痛，以挽救祖国和民族危亡为己任，以勇往直前、奋斗、献身为最大的幸福。所以他们既是“哀痛者”，又是“幸福者”。(3)她不是“苟活到现在的我”的学生，是为了中国而死的中国的青年。苟活，苟且偷生。鲁迅在这里把自己说成“苟活”，表达了对刘和珍牺牲的一种敬意。第一个“中国”指国家，第二个“中国”指真正的中国。刘和珍诸君以实际行动真正体现了中国人的气节、中国人的精神。(4)惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。“惨象”指反动军阀的血腥镇压；“流言”指御用文人的无耻诬蔑。“沉默”的含义：一是“爆发”，沉默的过程是积蓄力量的过程，是爆发的先兆；二是“灭亡”，甘受压迫，国家、民族将更加衰颓下去。作者暗示只有“爆发'才是唯一的出路，必须起来斗争。这表明了作者的斗争意志和殷切期望，以及对反动派的警告和对后人的激励。(5)人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块，但请愿是不在其中的，更何况是徒手。“大量的木材”比喻代价巨大的流血斗争，“煤的形成”比喻人类前行的历史。这里用的是类比的写法。在鲁迅看来，以向反动派请愿来换取人类历史的前进，不是一种行之有效的斗争方式,应当集中革命力量，以有限的代价去换取更大的胜利，不要做无谓的牺牲。徒手请愿只是白白牺牲，不会促进历史和发展，故作者说“不在其中”。.(理解重要语句的含意)文中几次出现作者关于“写一点东西”的不同表述，请找出来并体味其中的感情变化。文中三次出现作者关于“写一点东西”的不同表述。这种几乎完全相同的语句接连出现了三次，并不是简单的重复，而是作者发自肺腑的呐喊。第一次“我也早觉得有写一点东西的必要了”是针对刘和珍说的，以表悲痛之情。鲁迅所编辑的期刊因其战斗性而往往被查封，以至于“有始无终。但在这“销行一向就甚为寥落”的“生活艰难中”，刘和珍“毅然预定了《莽原》全年“。对这样一位热切地渴求革命真理的青年，对这样一位与作者有着师生之谊的忘年知音，对这样一位“为了中国而死的中国的青年”，鲁迅不仅是因为程君的请求,更是发自内心地觉得“早”该写点文章来纪念刘和珍。第二次“我也早觉得有写一点东西的必要了”是紧接着“我们还在这样的世上活着”出现的，以揭露暴行，唤醒民众。“这样的世上”指血腥屠杀的反动统治者与其走狗文人交织而成的“似人非人”的世界，这是既有“敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血”的“真的猛士。又有许多庸人的世界。麻木的庸人不但不能像猛士一样“奋然而前行。反而做了反动统治者的帮凶，