初三教导主任2023年工作计划范文

第67页共67页初三教诲主任2023年工作方案范文初三教诲主任2023年工作方案范文。本届初三毕业班现有学生89人，学生程度参差不齐，我们只有扎实工作，发扬苦干加巧干的精神，才能全面进步教育教学质量，才能确保完成初三教学目的。为此，特制定本届初三年级工作方案。一、指导思想：深化贯彻学校工作方案，坚持科学开展观，遵循“为学生的成长奠基”的办学理念，以“真干、实干、苦干、巧干”的精神，深化推进素质教育，狠抓初三毕业生的思想工作，夯实根底，强化习惯，进步学习效益，在管理中不放弃任何一个学生，尊重学生人格，开展学生个性，抓紧抓严抓实，对学校荣誉负责，对学生的前途负责，对家长和社会负责。二、工作重点：1、抓优促尖，保优秀率。2、抓差补差，保合格率。3、抓家校配合，严密联络，齐抓共管。4、抓方法指导，进步学习效率。5、抓团结协作，保团队和谐。三、详细措施：(一)“优化”和谐环境，进步管理效率。1、加强年级文化建立，深化开展争创“和谐团队”活动，并以此为契机加强老师思想建立，形成团结向上、自信的年级气氛。始终把学校的利益放在首位，把维护学校利益作为一切考虑的出发点，团结一心，发挥最大的工作能量，把一切不必要的内耗减少到最小点。老师之间、班级之间、学科之间互相帮助，积极开展和谐年级、和谐备课组、和谐班级的创立工作，进步班级、年级管理程度。2、加强管理的科学性，以人为本，少一些形式，多一点实干精神，进步执行力度。3、开掘吸收其他年级组的特色闪光点，借鉴好的管理经历，与其它年级和谐共进。4、发挥家庭教育的优势，坚持利用好各种家校联络的手段，通过校信通这个平台与家长互相交流，增强教育的针对性和目的性，多一点报喜，少一点告状，委婉地提出合理的意见和建议。并通过召开家长会、家访等形式，与家长面对面的交换学生的学习、思想、生活等方面的情况，从而较全面的理解学生，正确的评价学生，同时使家长明确学校的教育思想和教育方向，进步家庭教育程度。(二)教学工作：1、针对期末成绩差异，分析^p教学中采取的措施和教学策略学生需要考试，就像人需要体检一样，体检可以帮助理解自己的安康状况怎么样，身体各个方面都很好，我们可以继续保持，哪个方面有缺点，我们可以对症下药。对“症”下药才是考试的意义。考试是对现阶段学习效果的一种检测。考试可以帮助学生和老师检验所学，所教知识是否有破绽，查漏补缺。用每一次考试作为对自己实力的考验。假设考得不理想，正说明在学习中有“缺点”，找出来，对“症”下药。这样考试才具有了它真正的意义。一切主观原因和客观原因都是历史，我们要擦干眼泪或压力为动力继续前进。在工作中注意细化，落实和反响。面对在本次测试中现实存在的问题，通过我和本组老师们的沟通，特别制定如下措施：(1)根据各层次学生情况制定好相应措施。保优生：年级前10名，他们学习根底较好，成绩一直比拟稳定，之前的统考根本每科都在85以上。此次期末考试在题的难度较大的情况下后期措施：对这些学生制定单独的训练方案，每日给他们单独留些有针对性的相关题，并定期抽出时间进展单独辅导，对其主要错题及原因进展辅导。提优生：年级11-20名，属于中高端生，他们学习根底中等，但都比拟努力踏实，上学期期末考试接近优秀，在平日教学中对他们比拟关注的，以确保其能在保持住现有程度的根底上有所进步，完成“提优补差”工作中的“提优”工作。此次期末考试两名同学都顺利实现提优目的。后期措施：同保优生保及生：从72分至80分都是这个范围学生，所占比例较大，对年级的及格率和平均分都有较大影响，是保证及格率和平均分的中坚力量，一学期来，重视引导端正学习态度，严格要求，抓好他们双基落实情况。在抓双基的根底上训练进展局部才能训练。从成绩看，他们均实现保及目的。后期措施：继续保持上学期的方法，同时加强对不够踏实有波动性学生的管理监视和成绩上有所下滑学生的关注。争及生：共23人，属于低端生，他们的学习成绩直接影响班级平均分和及格率。这些学生成绩不理想的原因一是他们对自己很没信心，对题的难度过高估计，不愿静下心来审题看题做题，很多稍加细心就可得分的题随随意便就做了就错了。二是词汇量不够，写不出来，所以针对这局部学生情况，本学期一是想方法解决他们的心理问题，通过那些进步大的学生为的典范，让他们相信英语不可怕，只要再努力一点就会有进步，要持之以恒地努力才能有成效。二是从根底概念入手解决他们的根底问题，做好常规测试和检查，并引导他们坚持。后期措施：继续坚持上述方法和措施。同时注意一要耐心，二要鼓励，三要严格，四要持之以恒地抓，同时应针对他们的情况制定相应的课后的补习方案，要给他们安排互助组，特别是对其中一些有希望进步到及格成绩的学生更要多关注，多辅导，加强管理，同时有进步就表扬，让他们有信心学下去，有兴趣学下去。薄弱生：共19人，属于极低端生，这19名学生不仅根底差，而且大局部缺乏良好的学习习惯，另外在分析^p力、理解力、记忆力等智力因素方面也存在一定问题。最大的问题他们缺乏学习兴趣和信心。所以针对他们的情况，教学措施和提及生差不多，但是我们预期目的是尽量提分，哪怕只有5分。不放弃每位学生。(2)认真参加进修，领会教研员的最新中考精神，珍惜每一次进修学习有时机，发动一切可以发动的关系多向兄弟学校学习取经，从而脚踏实地的贯彻教研员的教学策略，进步成绩。2023年初三老师工作方案范文一、根本情况：1、学生情况我班共有学生48人，其中男生26人，女生22人，根据理解，普遍的家庭都达小康程度。经过实际理解，绝大局部家长的学历程度虽然不佳，但是都很有自己的一套教育孩子的思想理论，但局部南郊村民，不能很好的配合科任老师布置的对孩子的催促检查工作，没有认识到初三的重要性，对待孩子还是跟以前一样老样子。2、班风、学风等情况分析^p经过初三一个学期的锻炼，我班的学风比照初一二时有了很大的改良。但是局部同学由于家长的方法不合适和鼓励关心缺乏，本学期初他们的学习冲劲未能到达毕业班的程度。此外在行为标准方面，他们由于学业比拟繁重，因此有所忽略。表如今清洁值日很多同学都比拟散漫，大清洁的时候懒懒散散，仪容仪表过于松懈。二、本学期班级管理目的：1、按照德育处的工作要求：加强树德立品的教育和教务处提出的培养学生自主、探究、合作、创新的学习方式，努力把学生培养成有灵魂有灵气的阳光少年。2、根据初二学生的心理和生理特点，加强学生心理安康教育，进步心理安康辅导程度。3、加强学法指导，培养独立学习才能和抗挫才能，克制学生的厌学心理。三、班级管理目的施行的详细安排：1、言传身教，以诚取诚。言传是身教的根本方式，身教是言传的有效手段。在我们耳边我们常常可以听到这样的话语“老师自己都做不到，还要求我做!”可见，我们的言行对学生有多大影响。所以，当我们要求学生做到时，我们自己应该首先做到。用我们的真诚去唤起学生思想上的共鸣。当然，我们作为班主任应该不断加强自我修养，不断汲取新知识，扩大知识面，注重自身良好品德的形成，以身作那么，一视同仁，让学生信服，增强自己的亲和力，使自己的非权利性影响持久而深远。2、尊重学生，关爱学生。“爱”是教育的主旋律。教书育人是老师的天职，而育人应该是班主任的首要天职。爱学生，尊重学生人格、兴趣、爱好，理解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。人格尊严是平等的。努力做到能象一个真正的朋友一样，重视、欣赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦。被尊重是学生内心的需要，在日程工作中把自己的认识润物细无声的转化为学生的内在动力。3、加强对后进生的教育工作。对于班级的后进生采用“五导”的教育方式，即：情感上开导，心理上疏导，思想上引导，学习上辅导，行动上督导。树立为了学生的一切的责任感，把后进生视为自己的子女，视为期待雕凿的璞玉，渴望甘露的孱弱花朵，和风细雨精心培育，真心诚意地关心保护，以自己满腔热情在后进生的心灵深处点燃起熊熊火焰，以自己诲人不倦的精神，把他们培养成为新世纪的有用人才。4、开展各项常规检查评比活动。继续开展各项常规检查评比活动，每天公布检查结果，班主任要实在从班级自身出发,加强宣传发动,指导训练,将各项常规工作抓细抓实,力争主动,科学,民主管理班级,实在抓好班风班貌建立。同时认真抓好班会、团会等,并经常开展形式多样,生动活泼的活动,使班主任工作的管理更合理化,标准化,艺术化。5、家校联手，形成良好的教育合力。(1)结合每月考试成绩，开好每次的家长会，针对学生的现状，与家长共同讨论解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、老师、学生三位一体的教育形式。(2)平时，把学生在校的各方面的表现反响给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长理解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。6、加强对学生的平安工作方案与法制教育工作方案作为班主任，我们应该充分利用“____”(班会、班务会)阵地，加强对学生的食品平安工作方案、交通平安工作方案、上下楼梯平安教育工作方案，加强对学生的防火防盗意识教育，加强突发事故处理方法的教育和发现平安隐患及时报告的教育，坚决贯彻执行学校的平安首视责任制。同时，本人作为班主任，应该注意不要体罚、心罚和变相体罚学生，注意在言语上尊重、理解我们的学生，注意对教学成绩的合情合理合法化处理，注意教育方式的文明化、科学化。四、本学期在班级管理、思想教育工作等方面拟进展哪些探究?1、由百分考评员全权负责“个体德育百分评比”;2、在每次月度抽测、中段考、期考前让学生向假想敌下调战书;3、利用标语和中考信息等公布，调节学生的学习情绪;4、潜能生的思想辅导方法探究;5、形式多样、精巧而不费力的班会课形式的探究;6、关于有效德育行动研究的理论总结。7、为学生举行小型庆生，以便让学生在繁重的初三学业中，领略一点温情和愉悦。8、继续开展，AB班小组竞赛，进步同学挑选座位等.初三教研组2023年工作方案范文去年一届初三毕业班，在学校的正确引导下，通过初三老师的共同努力，获得了较好成绩，这对于我们新一届的初三年级组全体成员来讲,既是动力，又是压力。因此，如何通过我们全体师生的艰辛努力，继续在今年的中考中获得好成绩，对我们将是艰巨的任务和严峻的考验。学校领导对毕业班的工作给予了高度的重视，在人员的装备上也尽了最大的努力，相信全年级老师一定能群策群力，发扬拼搏精神，全面搞好初三的各项工作。本届毕业班现有学生300余人，整体程度参差不齐。为此，我们只有扎实工作，花大力气，发扬苦干加巧干的精神，才能全面进步教育教学质量，才能确保完成初三教学目的。为此，特制定本届初三年级工作方案。一、指导思想以学校的工作方案为指导，以“真干、实干、苦干、巧干”的精神，深化推进素质教育，狠抓初三毕业生的思想工作，夯实根底，强化习惯，培养学生的探究才能、理论才能，进一步进步学习效益，使本届初三在原有的根底上有长足的进步，确保升入重点高中的人数能再创新高。二、工作目的1、以科学开展观为指导，以学生开展为本作为本届初三教育、教学工作的出发点，以“真干、实干、苦干、巧干”的精神，认真分析^p好本届初三学生的思想现状、教学现状。同时，及时作出科学、客观的评价，扎扎实实地开展教育教学工作，使本届初三学生教育、教学成绩得到较大的提升，各项成绩争取到达学校工作方案中的要求。2、关注初三中考动态及最新信息，落实课堂教学，促进有效教学。紧扣学校的工作目的、工作要求和教育、教学新形势，以“新课标、新理念、新课堂”为先导，认真组织老师学习课程改革理论，吸收新的教育理念，捕捉最新的中考信息和要求，根据各学科的详细要求，最新变化，及时作出调整，以最大的效益进步“有效教学”的效能，为到达和超过既定目的作保证。3、结合学生实际，针对初三学生后期的总复习，及早做好部署，加强根底训练，面向全体学生，区别不同要点，分层次、分阶梯认真做好复习迎考指导，使不同层次的同学都能得到充分的开展，针对今年中考新教材改革的实际，作出科学、实际的应对措施。三、工作重点及措施(一)统一思想、不辱使命初三毕业班工作非比寻常，是学校门面和重要窗口，是学校教学工作的重中之重。我们每位老师心中都很清楚：教初三，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益;教初三，就意味着肩头多了一份沉重的责任。因为我们要对学生、对家长负责，更要对学校的声誉负责!追求合格率和优良率是我们努力的方向和目的。(二)合理安排，抢抓时间本学期只有20周，有效教学时间为17周。下学期2月中正式上课，到中考只有14周有效的教学时间。因此，老师尽量在本学期上完初三绝大局部课程，最迟下学期4月左右完毕新课。第一轮复习紧紧结合中考说明，夯实双基，进展第一轮根底复习;第二轮复习为专题讲座和知识综合训练为主，做完局部中考模拟试卷;第三轮复习为中考前两个星期，重新让学生回归书本，以梳理归纳，查缺补漏为主。以课本和课程标准为根据，教学要突出重点，复习课教学要攻克难点;出试卷要揣摩考试热点。(三)有效教学，强化质量1.加强学习，努力转变观念，努力进步课堂效益，积极探究新课程教学的课堂形式。2.发扬备课组团队协作精神，统筹安排各班的教学工作。各备课组要认真学习学科新课程标准，将课改的理念浸透到学科教学中，研究教材教法、学生学法，根据本届初三学生实际情况制定本学科教学方案。把教学研究工作落到实处。3.加强教学常规管理，进步课堂教学效益，落实45分钟负责制，向45分钟要质量。4.继续施行月考制度，及时召开质量分析^p会，及时诊断，及时反思，及时研究制定调控方案，并在教学中及时解决。5.认真抓好体育训练，力争体育会考成绩到达优良程度。(四)关爱学生，以德促教1.对毕业班同学开展理想、信念教育活动。抓学生的思想教育，促使他们树立信心，鼓足勇气，完成最后冲刺，努力实现自己的人生目的。2.帮助学生根据自己的学习现状，制定出短期和长期目的，树立良好的人生观、价值观。3.召开学习经历交流会，指导学法，帮助学生进步复习效率。4、关注后进生，要对后进生做到有爱心、细心、耐心;在教育教学上，提问优先，作业修改优先，表扬奖励优先;要擅长挖掘他们的闪光点，扶植起步点，把握反复点，促进飞跃点;对待后进生不歧视，从而有效地保证后进生进步，努力做到不放弃任何一名学生。20xx年中考，我校固然获得骄人的成绩，但我们更清醒地看到：我们学校还有很长的一段艰辛路程要走。今年我们的担子将更重。回眸过去，我们豪情万丈，展望将来，我们激情满怀。成绩的获得诚然可贵，但成绩的保持和不断进步更需要我们古中人持之以恒的追求和付出。让我们以“务实创新求开展”的信心和姿态，以“力争合格率百分百”的决心，顽强拼搏，不懈追求。2023年初三教学工作方案范文随着光阴的流逝，新的一个学期又开场了，为了更好的完成新学期的教育教学工作，使以后的工作有目的、有方案、有组织的顺利的进展，特制订本学期的初三历史教学工作方案。从上学期末的调研考试的情况来看，这些学生的成绩普遍偏低。近期与科代表、学习委员座谈，发现这些学生对历史的学科兴趣较差，对初一、初二的历史没有形成整体的明晰的认识，这对以后的教育教学工作提出了挑战，也对老师的程度提出了更高的要求：如何在较短的、有限的时间内，进步学生对于历史学科的兴趣，而且能在有限的时间内既掌握好新学的知识、又能将以前所落下的知识弥补上来，这都增加了课堂教学的难度。另外，初三的学生从道德的养成上来讲，是一个世界观、人生观、价值观的重要的形成时期，在这一个时期内的教学任务，从情感、态度、价值观这个层面上来讲，是一个培养爱国，形成正确的价值取向，进而形成正确的人生观和价值观念，完成教育教学中至关重要的环节。针对初三学生时间较为紧张，学生的时间观念也很强，所以在本学期的教学中既要简明扼要，抓住重点，以节约时间;又要细致入微，交待清楚，尽可能的深化挖掘教材，来照顾到学生“先天”缺乏的问题。解决这一矛盾的方法是什么呢?结合多年的教学理论，只有采取重点详讲，一般的知识点略讲的方法。抓重点，带过一般的知识点，从知识构造上选取里程碑式的事件，讲清事件的来龙去脉，不惜花费时间。今年中考培训时，教育科学研究办公室的历史教研员x____师提出了一个：“小切口，大手术”的观点，即从一个事件入手，注重挖掘知识的内在联络，深化发扬知识，并由点及面，最终使所学知识联成一个有机的整体。这种方法更合适应用于这些根底薄弱、时间紧张的初三学生。所以在本学期，从教学上来说，就本着这一原那么，这也是对教育教学工作的一个探究与尝试，也是老师教育教学程度进步的一个有利的时机。从如今学生的学习时间来看，学生在校寄宿，学习时间相对较长一些，有利于知识的掌握，使学生对每节课所学的知识都能有较充足的时间来消化所学的知识;从另一个角度来讲，它也有不利的一面：长时间的学习和记忆，容易限制学生思维的灵敏性和创新才能。机械记忆才能的增强，限制了知识的理解与灵敏的运用，这也是本学期在教育教学工作中重点解决的一个问题：即采取多种方式，进步学生的分析^p、综合才能及对所学知识的迁移才能。只有在今后的教育教学工作中长期的贯彻这一原那么，才可以进步学生的独立解决问题的才能。从教材上来看，本届学生属于课程改革的年级，使用教材与以前的教材相比，内容上，更加侧重于资本的开展史，但由于新教材还处于尝试阶段，所以课程节与节之间有时跨度较大，不利于学生对知识的深化理解，这也是本教材需要改良之处。针对课本的这些情况，老师要搜集相关的知识，并进展归纳和整理，以便在教学过程中以最有效、最简单的方式讲清楚历史事件的信息。在讲解与复习和过程中，要抓住事件的主线索，理清脉络，使教材变得井然有序、有章有法、有迹可寻，使学生在学习教材时的难度减小。世界历史由于是发生在不同的国家和地区的典型事件，学生在学起来可能有些生涩，不易产生兴趣，也不便于理解记忆。所以在教学过程中，老师找出与中国历史相类似的事件，进展比照教学，来解决这一问题。本学期的工作重点：一、从知识与技能上来说，使学生掌握资本的产生与开展的历程;资本制度确实立与开展;第一、第二次科技____对世界的影响等。通过本学期的学习，使得学生对于资本的产生与资本制度确实立过程形成整体的认识，在学习和过程中，激发学生的学习兴趣，进步学生比照分析^p、综合，理解与运用所学知识来解决问题的才能。二、过程与方法：在教学过程中，要采取灵敏多样的方法，激发学生的学习兴趣，增强其独立学习才能、抽象概括才能、合作交流的才能，真正使学生成为学习的主体，成为学习的主人，使老师的“教”，成为对学生的指导与引导。三、情感态度与价值观：通过本学期的学习，从情感、态度与价值观上应注重以下几方面：1、西方列强资本的开展是建立在对广阔亚洲、非洲和拉丁美洲疯狂的掠夺的根底之上的，这也是造成今天这些地区贫穷落后的历史根。资本的本质是对外侵略和扩张。2、资本社会之所以可以迅速的开展，是因为这种社会制度适应了消费力的开展要求。3、当今人类所拥有的辉煌灿烂的文明，是世界各国劳动人民用自己勤劳的双手创造出来的，是世界各国人民智慧的结晶，我们一方面要珍惜人类的文明成果，另一方面，还要擅长创新和打破。4、人类历史的开展是一个螺旋上升的过程，任何人、任何权力也无法阻止历史的开展潮流。5、学习历史是使我们从中总结出人类历史开展变化的规律，从而可以正确的认识人类社会前进的历程，顺应形势、把握潮流，做时代的弄潮儿。6、通过历史的学习，培养学生的辩证唯物和历史唯物观念，并可以正确的认识人类历史和社会的开展历程。初三老师周工作方案范文首先，在学习上，要多加强弱科数学方面的学习。上课认真听课，让自己的思维与老师同步。在复习时，要以课本为先，先将根底知识掌握结实，然后多做专项训练，按层次补缺和进步。还应建立一本错题集，把在练习中做错的题目和尚未弄懂的题目及时记录下来。其次，不能无视其他科目，英语要多听多读，每天坚持听力训练并且读一篇英语文章;物理要活学活用，将所学的知识与生活联络起来，多反思，用思维学习;化学是一门新的科目，在总结其他学科的根底上要多向老师请教。在注重学习的同时，也要合理地分配时间，做到劳逸结合。除了每天保持充足的睡眠，每天还要至少坚持30分钟的体育锻炼，以保持身体安康，精力充分。每天阅读30分钟的课外读物，理解国内外大事，进步习作程度，给大脑适当放松。平日要尊敬老师、团结同学，创造一个良好的学习气氛。同时，也要积极参加学校组织的各项活动，使自己全面开展。点评：细找问题症结，做好生物钟调节作为世琳同学的班主任，青岛超银中学的钟老师在以下几个方面提出了自己的建议。首先，钟老师认为错题集是学习理科的一种非常好的方法，希望能完善细化错题本。对于世琳同学说的薄弱学科，他觉得需进一步搞清楚到底是哪一个板块出了问题，问题的症结要找到，不能眉毛胡子一把抓，从心理上仍然要有自信心，相信自己，当自己找到症结之后就很容易解决它了，不要给自己强加许多不利的心理暗示。另外，英语口语训练非常重要，要在班级、家庭中努力创造口语交流的环境;物理与化学是一门相对抽象的学科，勤学好问有利于细节成绩进步。由于经历了较长暑期生活，学生的作息时间的调整非常重要，开学初要注意及时调节自己的生物钟，调整到正常的学习生活中来。坚持阳光体育运动，课余时间多看一些时事新闻、科技趣事等优秀的报纸与电视栏目。最后，钟老师相信世琳同学完全具备这个实力，只要坚持履行自己的方案，最终一定会实现自己的理想!温馨提示：心态平和，科学作息钟老师认为，初中新学期学习生活方案是非常必要的。主要从以下几个方面入手：一、身心安康调整方案。初中的学习节奏明显加快，随之学生的压力增大，很多学生表现出不适用，主要表如今生理与心理，假如不及时调整，学生的人生观会受到影响。所以学生要经常积极参加阳光运动，做到劳逸结合。学生心态要保持乐观自信，最重要的是加强学生挫折感教育，培养学生做任何事情都有一种坚韧不拔的精神。二、学习目的的制订要实在可行，目的制订得科学合理，让自己在施行方案中能获得成就感，从而树立学生学习自信心。三、在学校与同学之间的交往需要有一颗宽容、感恩的心，去宽容你周围同学的小缺点，去发现他们身上的优点。这样就会时刻生活在同学们真诚的友谊当中。在家里除了要制订有规律的作息习惯，科学饮食，另外真正做到尊敬感恩父母，保证学生身心安康。2023年初三教研组工作方案范文上届初三在学校的正确领导下，通过初三老师的共同努力，获得了很好的成绩，这对于我们新一届初三全体成员来讲，既是动力，更是压力。因此，如何继续在来年的中考中获得好成绩，对我们全组师生来说既是艰巨的任务更是严峻的考验。学校领导对我们的工作给予了高度的重视，在人员的装备上尽了最大的努力，相信全组老师一定能群策群力，发扬拼搏精神，全面搞好初三的各项工作。为此，我们年级组将实行目的管理，发扬集体协作的精神，力争全面进步教育教学质量。为此，特制定本届初三年级工作方案。一、指导思想：以学校的工作方案为指导，以“集体协作”的精神加强目的管理，深化推进素质教育，狠抓学生的思想工作，夯实文化根底，强化学习习惯，培养学自主探究的学习才能，进一步进步学生学习效率，使本届初三在原有的根底上有长足的进步，确保均分率和优秀率。二、工作目的：1.以学生开展为本作为本届初三教育、教学工作的出发点，以“团结协作”的精神，认真分析^p学生的思想现状、学生的学习现状，及时作出科学、客观的评价，扎扎实实地开展教育教学工作，使本届初三学生教育、教学成绩得到本质性提升，各项成绩力争到达学校工作要求。2.关注中考最新信息，落实到课堂教学，促进有效教学。紧扣学校的工作目的、工作要求和教育、教学新形势，以“新理念、新课堂”为先导，认真组织老师学习课程知识，吸收新的教育理念，捕捉最新的中考信息和要求，根据各学科的详细要求，最新变化，及时作出调整，以最大的进步“有效教学”的效能。3.结合实际，针对初三后期的总复习，及早做好部署，加强根底训练，面向全体学生，区别不同要点，分层次、分阶梯认真做好复习迎考指导，使不同层次的同学都能得到充分的开展，针对来年中考的实际，作出科学、详细的应对措施。三、工作重点及措施：(一)统一思想、不辱使命初三工作非比寻常，是学校教学工作的重中之重。尤其，针对这届生在数量和质量上较上届都有很大差距的情况下，我们要实现学校的目的，就必须付出加倍的努力，牺牲更多的个人时间和利益，教初三，就意味着肩头多了一份沉重的责任，就要对学生负责、对家长负责、对自己负责，更要对学校的声誉负责!这一点必须成为全体初三老师的共识。(二)合理安排，抢抓时间本学期21周，有效教学时间缺乏20周。下学期只有16周有效的教学时间。因此，老师尽量在本学期上完初三绝大局部课程，最迟下学期3月底完毕新课。第一轮复习紧紧结合中考说明，夯实双基;第二轮复习为专题讲座和知识综合训练为主，做完局部中考模拟试卷;第三轮复习为中考前两个星期，重新让学生回归书本，以梳理归纳，查缺补漏为主。根据考试说明的要求，以课本和课程标准为根据，教学要突出重点，复习课教学要攻克难点;出试卷要揣摩考试热点。(三)有效教学，强化质量1、细化各班的奋斗目的，明确工作职责。根据学校要求各班各老师都要明确目的和要求。面向全体学生，不歧视任何一个学生;课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作，并与第二周落实好各学科的提优工作，争取在期中考试后将化学的提优班也开设出来。2、加强备课组的管理。以学科为单位，以备课组长为主要负责人，发扬备课组团队协作精神，发挥集体智慧，充分利用盐中优秀资，要求学科组和盐中做到"统一要求、统一备课、统一进度、统一考察"，并确保每组每周有一位老师参加盐中大教研活动。3、继续施行阶段抽测制度，及时召开质量分析^p会，及时诊断，及时反思，及时研究制定调控方案，并在教学中及时采取整改措施，形成较为完善的教学质量保证与监控体系。针对本班前5名学生，各老师实行负责制，抓好成绩的提升。4、认真抓好体育训练，对体育较薄弱的学生(特别是学优生)加强锻炼，方案国庆后利用下午三节课下活动时间安排跑步，争取体育会考成绩到达优秀程度。5、年级组领导每天坚持巡课，每周坚持敲门听课，每月坚持师生座谈。经常和老师交流、研究，及时理解学生学习状况。使初三课堂既有形，更具神，真正做到高效。(四)关爱学生，以德促教1.定期召开年级组大会，对初三年级学生开展理想、信念教育活动。抓好学生的思想教育，坚持开好每周的班会课。以“拼搏创造奇迹，成功来自努力”、“一分耕耘，一分收获”“知识改变命运、奋斗成就将来”等来鼓励学生，促使他们树立信心，鼓足勇气，努力为实现自己的人生目的奋斗。2.重视学生的心理安康教育，有的放矢地开展工作。初三学生面临着毕业、升学，承受的心理压力特别重，这压力有来自于家长过高的期盼，也有来自于自身的考试焦虑。假如不重视对他们的心理安康教育，就可能造成事倍功半的效果。班主任一旦发现学生心理存在问题就及时对症下药，标本兼治，任课老师协助班主任对学生进展细致的谈心，分析^p问题，进展家访，寻求和家长的沟通。帮助学生根据自己的学习现状，制定出短期和长期目的，定期召开学习经历交流会，指导学法，帮助学生进步复习效率。帮助学生树立良好的人生观、价值观。这也是我们班会课一以贯之的主题内容。3.真心关心每一位学生，认真效劳每一位学生，对全体学生都要做到有爱心、细心、耐心;尤其对后进生在教育教学上，提问优先，作业修改优先，表扬奖励优先;要擅长挖掘他们的闪光点，扶植起步点，把握反复点，促进飞跃，努力做到不放弃任何一名学生。4、加强家校合作，及时向家长反响学生每阶段在校的学习情况、思想动态、纪律表现，与家长共同讨论切合实际的教育方法，对稳定学生学习情绪、促使良好思想品德养成、端正学习态度、进步学习成绩起到一定效果。各班根据实际情况，可以经常与家长获得联络，争取教育的最大化。初三老师周工作方案首先，在学习上，要多加强弱科数学方面的学习。上课认真听课，让自己的思维与老师同步。在复习时，要以课本为先，先将根底知识掌握结实，然后多做专项训练，按层次补缺和进步。还应建立一本错题集，把在练习中做错的题目和尚未弄懂的题目及时记录下来。其次，不能无视其他科目，英语要多听多读，每天坚持听力训练并且读一篇英语文章;物理要活学活用，将所学的知识与生活联络起来，多反思，用思维学习;化学是一门新的科目，在总结其他学科的根底上要多向老师请教。在注重学习的同时，也要合理地分配时间，做到劳逸结合。除了每天保持充足的睡眠，每天还要至少坚持30分钟的体育锻炼，以保持身体安康，精力充分。每天阅读30分钟的课外读物，理解国内外大事，进步习作程度，给大脑适当放松。平日要尊敬老师、团结同学，创造一个良好的学习气氛。同时，也要积极参加学校组织的各项活动，使自己全面开展。点评：细找问题症结，做好生物钟调节作为世琳同学的班主任，青岛超银中学的钟老师在以下几个方面提出了自己的建议。首先，钟老师认为错题集是学习理科的一种非常好的方法，希望能完善细化错题本。对于世琳同学说的薄弱学科，他觉得需进一步搞清楚到底是哪一个板块出了问题，问题的症结要找到，不能眉毛胡子一把抓，从心理上仍然要有自信心，相信自己，当自己找到症结之后就很容易解决它了，不要给自己强加许多不利的心理暗示。另外，英语口语训练非常重要，要在班级、家庭中努力创造口语交流的环境;物理与化学是一门相对抽象的学科，勤学好问有利于细节成绩进步。由于经历了较长暑期生活，学生的作息时间的调整非常重要，开学初要注意及时调节自己的生物钟，调整到正常的学习生活中来。坚持阳光体育运动，课余时间多看一些时事新闻、科技趣事等优秀的报纸与电视栏目。最后，钟老师相信世琳同学完全具备这个实力，只要坚持履行自己的方案，最终一定会实现自己的理想!温馨提示：心态平和，科学作息钟老师认为，初中新学期学习生活方案是非常必要的。主要从以下几个方面入手：一、身心安康调整方案。初中的学习节奏明显加快，随之学生的压力增大，很多学生表现出不适用，主要表如今生理与心理，假如不及时调整，学生的人生观会受到影响。所以学生要经常积极参加阳光运动，做到劳逸结合。学生心态要保持乐观自信，最重要的是加强学生挫折感教育，培养学生做任何事情都有一种坚韧不拔的精神。二、学习目的的制订要实在可行，目的制订得科学合理，让自己在施行方案中能获得成就感，从而树立学生学习自信心。三、在学校与同学之间的交往需要有一颗宽容、感恩的心，去宽容你周围同学的小缺点，去发现他们身上的优点。这样就会时刻生活在同学们真诚的友谊当中。在家里除了要制订有规律的作息习惯，科学饮食，另外真正做到尊敬感恩父母，保证学生身心安康。初三教学工作方案范文一、根本情况分析^p：两班的学生思想较为活泼，能向老师大胆地提出自己的看法与见解，但学生的学习积极性不是很高，少局部学生在语文的学习目的性上不够明确，态度不是很端正，认为语文的学习可有可无，考试时成绩拉不出什么差距，因此不重视语文的学习。有一半左右的学生通过老师近两年的语文自学才能教学的培养，他们有了一定的自学才能。但总体来看，学生的语文成绩不是很好，甚至还有考不及格的学生存在。优生的比例太小。初三中，由于学科的增加，学习任务的加重，压力的加大，语文学科的教学时间就更少，除课堂时间外，学生根本上是不动语文的。二、教材分析^p我们采用人教版教材，本册教材共分为六个单元。第一单元是诗歌单元，让学生感悟人生，第二单元、第三单元关于人与自然。第四单元关于民俗文化，第五单元、第六单元古文阅读。六个单元有阅读，这套教材的主要特点，我觉得概括起来有以下四点：一是比拟全面的表达了义务教育初中语文教学方案教学大纲的各项要求；二是建立了具有整体综合语文教学效应的“单元合成，整体训练”的新的语文教材编排体系；三是设计了比拟完备的助学系统，利教便学；四是坚持了教学内容的质和量的统一，有利于减轻学生的负担，促进学生德、智、体全面开展。初三语文的学习，是初中学习过程的第三个阶段〔第五、六学期〕，也即最后阶段。教学重点上升为培养学生在生活中运用语文的才能，使学生懂得语文对生活的效劳关系，发挥语言的交际功能，更好的适应社会。同时，还要培养学生文学欣赏的才能。课文按照文体分类编排。语文根本训练更进一步，进展记叙、说明、议论三种表达方式综合的训练，并落实到实际运用上。三、教学策略：1、领会课标内涵，钻究《考试说明》。《语文课程标准》规定了学生在不同学习阶段应到达的才能与目的，领会了课程标准的内涵，才能理解学生知识与才能，语文素养等方面的缺乏；它是开展语文教学要重根据和指导性纲要，教学的理念、情景的创设，互动的教学平台的搭建，都离不开语文课程标准理念的指导，同时它又是语文课程标准理念的外在表达；它是中考命题的指导思想与根本理念，是中考命题方向的泉所在。吃透标准才有可能吃透语文中考评价的方向、方式、方法，才有可能展开针对性的教学。《考试说明》是课标的详细化和进一步的精细化，它根据课标，结合考试实际，以中考的范围和要求及主要题型例如甚至试卷的长度，难度，各局部大致的分值等都作了非常详细的说明。因此，作文老师必须认真研究考试说明，让复习能做到低时高效。2、根据学生实际，探寻语文差异。本学期时间紧，任务重，学生语文才能差异大，有必要研究现阶段学生最缺什么知识与才能，最需要进步哪些方面的语文素养，区分出主要差异与次要差异，有选择、有重点地打破性地分层教学。这是我们有效开展本学期教学与复习工作的第1个前提条件。3、选好、用好有关资料，追踪中考考点趋向。领悟了课标的内涵，钻研了《考试说明》，明确了学生最需要打破的重点难点，仅仅是开展本学年教学与复习工作的前提，要真正做到有效教学，高效复习，还需要选好、用好资料，把握中考动态、追踪中考考点趋向。资料的准备，是自己精心挑选，不用外面的资料。根据学生实际自己出一些资料对学生进展有效的训练。不搞提海战术，下拦河网。4、精心备课，上好课。时间紧，任务重，必须得向课堂四非常钟要质量。每一节课，老师必须明确本节课的教学目的，到达一个什么样的要求。并且要择其重点进展教学，不能面面俱到。重点引导学生进展教读课文的学习，自读课文完全放手学生自己学习。5、重视阅读训练。阅读是考试的“半壁河山”，也是社会生活中常运用到的，最接近人们生活的语文知识。抓好阅读训练，一方面在讲课时认真分析^p，多教给学生一些阅读技巧，使学生掌握一定的阅读方法，另一方面要求学生多阅读一些课外书籍，根据教学大纲要求学生要养成读书看报的习惯，课外自读第学年不少于80万字(其中文学名著2——3部)，因此，要求学生多看一些有益的课外书，我决定把自己的一局部课外书籍拿来借给学生看，原来没有开放过的学校图书室,恳求管理员开放，也要求学生跟其它老师借着看。有条件的买一些来互相传阅。总之，尽量调动学生的积极性，多看一些课外书。看了课外文章要求学生做到三个方面：一是摘抄一些好的词语和名言警句，注意归类搜集，如写人的和写物的分开，与四季的分开等等；二是体会文章的时代意义、作者思想感情，好的文章往往反映时代的精神，给人以积极向上的教育意义，文章是作者心灵世界的反映，从文章内容也可以分析^p出人物的精神世界。阅读文章，一定要求学生能体会出这些内容；三是注意学习各篇的写作技巧，好文章不但有好的思想内容，而且运用了较好的表达技巧，阅读文章要求学生注意汲取这些好处，以便“迁移默化”到自己的文章中来。6、加强写作训练。要加强写作训练，从三点入手：第一点是多观察，多积累(多积累前面己谈到)。多观察就是要培养学生经常观察周围事物的习惯。第二点是要多感悟，文章往往是有感而发，感悟得深，才发得快，发得猛。第三点是多练。可按照自己的作文训练系列进展一次全面的训练，全面地尽可能地提升学生作文的质量。7、最后是注重培养学生其它语文才能，进步语文素质，表达才能的进步，大纲中要求学生能用普通话正确，流利，有感情地良读课文，养成默读的习惯，并有一定的速度(一般每分钟500字左右)，表达才能的培养不仅只是在课堂上训练，课余时间也可以搞，根据两册书中口语交际的安排，我方案每个星期用一个早自习，让学生轮流上讲台进展演说。8、采用“整体教学法”、“单元教学法”、“作业训练法”、“边教边复习法”进展第一学期的教学。要求在第一学期内完成全年的教学任务，老师只引导学生学习教读课文，自读课文完全放手学生自学。“整体教学法”——就是让老师、学生均站在一个系统的高度来学习语文知识。这个高度就是整个初中语文系统的高度，力争在本期的第一个月内，让全体学生理解初中语文知识系统、才能系统，第二个月内能站在这个高度进展自我的学习语文。“单元教学法”——就是以一个单元的内容作为授课的内容，不就每一个单独的一篇课文进展教学。这个方法主要用在小说单元、诗歌单元的教学。“作业训练法”——就是以作业的形式来学习课文，理解课文，掌握相关的知识，培养学生阅读的才能，进步学生解题的才能。这种方法主要用在议论文的单元的学习上。“边教边复习法”——就是在进展新课教学的同时，进展专项的复习，力争在第一学期完成所有单项知识的复习，第二学期全面进入总复习阶段，以大量练习、考试为主，进步学生应考的才能。9、做好学生的思想工作。思路决定出路。假如学生学习语文的思想问题不解决，学生是学不好语文的，因此，最关键的问题是解决好学生学习语文的思想根，要让学生想学语文，爱学语文，能学好语文。做学生的思想工作的方法可灵敏多样，不拘一格进展。只要到达目的就行。四、教学总结及反思教学过程中，做到及时总结老师“教”与学生“学”两方面的成绩和问题，并且认真写好教学反思。对学生学习中存在的问题做到及时分析^p并予以矫正，对学生成功的学习方法、独特的见解，及时加以肯定并予以推广。鼓励学生多向思维，开拓创新。让教学总结与反思不断循环，促进教学不断进步。五、教学进度根据教育局统一安排，第一周期中考试完成第一、二、和第五单元的课文教学，期中考试期末完成剩余单元课文及表达的教学初三老师开学周工作方案首先，在学习上，要多加强弱科数学方面的学习。上课认真听课，让自己的思维与老师同步。在复习时，要以课本为先，先将根底知识掌握结实，然后多做专项训练，按层次补缺和进步。还应建立一本错题集，把在练习中做错的题目和尚未弄懂的题目及时记录下来。其次，不能无视其他科目，英语要多听多读，每天坚持听力训练并且读一篇英语文章;物理要活学活用，将所学的知识与生活联络起来，多反思，用思维学习;化学是一门新的科目，在总结其他学科的根底上要多向老师请教。在注重学习的同时，也要合理地分配时间，做到劳逸结合。除了每天保持充足的睡眠，每天还要至少坚持30分钟的体育锻炼，以保持身体安康，精力充分。每天阅读30分钟的课外读物，理解国内外大事，进步习作程度，给大脑适当放松。平日要尊敬老师、团结同学，创造一个良好的学习气氛。同时，也要积极参加学校组织的各项活动，使自己全面开展。点评：细找问题症结，做好生物钟调节作为世琳同学的班主任，青岛超银中学的钟老师在以下几个方面提出了自己的建议。首先，钟老师认为错题集是学习理科的一种非常好的方法，希望能完善细化错题本。对于世琳同学说的薄弱学科，他觉得需进一步搞清楚到底是哪一个板块出了问题，问题的症结要找到，不能眉毛胡子一把抓，从心理上仍然要有自信心，相信自己，当自己找到症结之后就很容易解决它了，不要给自己强加许多不利的心理暗示。另外，英语口语训练非常重要，要在班级、家庭中努力创造口语交流的环境;物理与化学是一门相对抽象的学科，勤学好问有利于细节成绩进步。由于经历了较长暑期生活，学生的作息时间的调整非常重要，开学初要注意及时调节自己的生物钟，调整到正常的学习生活中来。坚持阳光体育运动，课余时间多看一些时事新闻、科技趣事等优秀的报纸与电视栏目。最后，钟老师相信世琳同学完全具备这个实力，只要坚持履行自己的方案，最终一定会实现自己的理想!温馨提示：心态平和，科学作息钟老师认为，初中新学期学习生活方案是非常必要的。主要从以下几个方面入手：一、身心安康调整方案。初中的学习节奏明显加快，随之学生的压力增大，很多学生表现出不适用，主要表如今生理与心理，假如不及时调整，学生的人生观会受到影响。所以学生要经常积极参加阳光运动，做到劳逸结合。学生心态要保持乐观自信，最重要的是加强学生挫折感教育，培养学生做任何事情都有一种坚韧不拔的精神。二、学习目的的制订要实在可行，目的制订得科学合理，让自己在施行方案中能获得成就感，从而树立学生学习自信心。三、在学校与同学之间的交往需要有一颗宽容、感恩的心，去宽容你周围同学的小缺点，去发现他们身上的优点。这样就会时刻生活在同学们真诚的友谊当中。在家里除了要制订有规律的作息习惯，科学饮食，另外真正做到尊敬感恩父母，保证学生身心安康。初三教学工作方案三月份开学将是初中教学最重要的教学阶段。对于每个初三老师来说，所面临着的教学任务会更加繁重。学校领导对初三的工作给予了高度的重视，在人员的装备上也尽了的努力，对于成绩奖励也进步到了前所未有的高度。既是动力，更有压力。为了顺利完成各科的教学任务并使尽可能在中考考出更好成绩，实现教学成绩的新打破，需要年级的全体老师们在教学工作中齐心协力，克制困难，全心投入。我们深深地相信，全组老师一定能群策群力，发扬拼搏精神，抓紧抓严抓实，努力实现目的。为此特制定本年级的教学工作方案如下。一、年级组工作目的根据学校工作方案中对初三年级的要求，初三年级将落实“尖子生拔高、中等生打破、学困生进步”的教学策略。全体老师精诚合作，推动整个年级教育质量更优化，形成良好的学风、教风、班风、级风，逐步扩大优生面，确保教育质量稳中有升。力争到达学校总体目的。实现中考成绩的新打破。三、总体安排第一阶段：完成新授课。时间：11年3月——2023年4月底。〔已经完成的科目做好复习方案，并按照方案稳步推进〕第二阶段：单元复习、专题综合复习。时间：11年4月底——5月底第三阶段：综合练习、模拟训练、查漏补缺。时间：11年5月——中考。四、抓好教学工作：1、加强学习，转变观念，努力进步课堂效益，追求优秀率和合格率，进步均分是我们一贯的目的。细化各班的奋斗目的，明确工作职责。2、发扬班级团队协作精神，统筹安排各班的教学工作。各班要认真研究教材教法、学情学法，根据本届初三学生实际情况制定本学科方案，做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考察”，把教学研究工作落到实处。3、继续实行月考制度，及时召开质量分析^p会，及时诊断，及时反思，研究制定调控方案，并在教学中及时落实。4、针对不断变化的中考，加强考试的动态研究，以此指导复习，抓好专题复习研究，有效地把初三阶段的知识点梳理清楚，以使学生全面掌握知识。在课堂教学上要注意教给学生学法，让学生对知识的掌握和应用，做到举一反三，得心应手。5、教学中注重训练学生的审题才能，解题才能和答题标准才能。审题要擅长审“【关键词】：^p、句”。解题要培养学生答题的准确性。还要加大力度训练材料解析题。这是中考成绩进步的增长点。6、推行导师制。针对本班最后15名学生，各老师实行负责制，抓好成绩的提升，此项工作纳入考核工作。7、坚持章节测试，进步学生的“应试才能”。对章节测试成绩进步较快的同学要及时表扬鼓励；对成绩滑坡幅度较大的学生也要帮助他们分析^p原因及时补救。章节测试题的讲评，要做到侧重重点，有的放矢，查缺补漏。2023初三教学工作方案范文一转眼两年过去了,今年到了初中的最后一年.我也继续担任本班的班主任工作.初三是初中三年的关键时刻,对学生来说,获得好成绩就是最重要的事情.如今的三(8)班班风比拟稳定,学习成绩在全级也是不错,所以这个学期我们班就要在班风稳定的根底上继续抓好学风建立,争取获得更好的成绩.为了到达这个目的,我制定了以下方案.一.继续抓好班风建立,带动良好的学风.1.重视卫生，宣传评比.评比是班风的重要表达,去年我们班的评比成绩比拟好,所以今年要继续把这项工作做好,从而保持班风的稳定.2.继续标准好仪容仪表.学生的仪容仪表也是良好学习风气的一种表达.虽然今年是初中的最后一年,学习比拟忙,但也不能放松这项工作,从穿着到头发打扮都要符合学校的要求.3.狠抓课堂纪律.课堂纪律不好会直接导致学习成绩的下降,所以我一直以来都非常强调要保持好课堂纪律.这个学期我就准备继续加大监管力度,不但要班干部认真做好记录,还要求各科任老师配合,我平时也多到班上看一看,理解好班里的纪律情况.二.加强中下生的辅导转化工作.注重对学生的学法指导.这是进步全班成绩的关键所在,所以这个学期一定要抓好对中下生的辅导和转化工作,制定好方案,在班中全面铺开,平时尽量多下班,理解中下生的学习困难,尽可地进步中下生的学习成绩,从而进一步进步全班总体成绩.我还方案加强与各任课老师的联络，以对学习困难者联手帮助。针对各科的特点，我要经常性地与各任课老师讨论各科的学习方法，并及时地向学生介绍，以完善其学习方法，做到“授之以渔”，教给其点石成金之术。另外,继续开展“一帮一”活动,尽量进步中下生的学习成绩.三.进一步进步卫生、两操程度,继续开展“每月一星”的评选活动卫生、两操是良好班风的表达。因此，每一个班都必须进步对这两项工作的重视程度。我打算在这个学期一开场就制定出有关这两方面的更加详细的奖罚措施，以便在以后对学生的管理中做到有章可循、有案可依，使这两项工作在新的学期里再上一个台阶。上个学期通过评选“每月一星”的活动,激发了全班同学的积极性,所以这个学期要继续并完善好这个制度,让它发挥更好的作用.四.认真抓好活动课程建立(主题班会,团队活动,活动课……),注重培养学生良好的心理素质.今年是升学的关键,所以我准备利用活动课开展各类的学科兴趣竞赛或游戏,这样不但对学习有好处,而且可以进步同学们的学习兴趣.另外,我还要多召开关于理想,前途教育的主题班会,使他们能以的心理状态去迎接中考.五.加大平安教育力度平安是学校一切工作的重中之重。新的学期里，我将继续坚决执行学校制定的平安事故防范措施，经常性地深化学生间理解情况、发现问题，加强学生在诸如教室、校园、回家途中甚至在家中等地点的平安防范意识，消除学生在日常生活中存在的一切不平安因素。初三教学工作方案范文表一、进一步加强年级组的思想政治工作：我们要进一步加强年级组师德师风建立，认真落实"抓教风，带学风，促校风"的思想政治工作思路。我们将经常召开年级组会议、班主任会议，不定期的对前一阶段的教育教学工作进展研讨和深化反思，及时纠正存在的问题，促进教风、学风的正面开展，促进和加强年级组老师的师德师风建立。树立以学生为中心的教育教学思想，端正教学思想，进步竞争气氛，落实责任心建立，紧紧围绕教学工作，促进年级组的工作正常开展。二、努力进步年级组管理工作的质量：1、大力倡导团结协作，创造积极向上、和谐融洽的工作气氛，充分发挥年级组的整体效能。我们年级组的特点，在工作中，年级组全体老师共同创造了积极向上、和谐融洽的工作气氛。年级组有事情，大家都来做；老师有事情，大家都积极帮助。在这根底上，我们将根据新初三年级组成员的才能、经历、专长等方面的不同情况，努力做到合理使用，科学分工，并做到通力合作，互相支持，扬长避短，优势互补，团结协作，开拓创新的团队精神。克制困难，团结一致，创造佳绩。2、充分调动年级组老师工作的积极性和创造性，进步合作意识，发挥"比、学、超"的集体观念.我们新初三年级组应该是一个有活力的年级组，老师们都比拟年轻，大家在一起应该充满快乐,富有活力和激情，每位老师都想干出一些成绩，所以，都很敬业。初三毕业班工作非比寻常，每位老师心中都很清楚：教初三，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益；教初三，就意味着肩头多了一份沉重的责任，因为我们要对学生负责、对家长负责，更要对学校负责！所以在开学之初，我们就开场实行早到，而且要比初一、初二早到校，每天早上6：50分前，所有的班主任和有早读课的老师都要全部到岗，学校将定期或不定期检查；每天中午和下午自习这段时间，各位老师，要牺牲午休时间，准时到班给学生辅导。初三工作强度大、任务重、压力大，这是每个初三老师的切身体会。但是，我们不能因此而退缩，相反，我们有些带小孩的老师或者身体不好的女老师一定要克制个人的种种困难，一如既往地积极工作。我希望在初三这一年里，我们老师形成了一种"团结、和谐、信任、合作、向上"的良好气氛，做到有事大家做，有问题共商量，有困难共同解决，大家团结一致，同舟共济，互相理解，正确处理了任课老师与班主任之间的关系，充分表达了团队之间协作的精神。三、切实在实地抓好教学常规工作：初三的教学工作主要以促进老师与学生的开展而开展，以全面进步和稳固教学质量为重点而展开。团结和依靠全体初三年级老师，依法治教，标准教学常规管理，是我们工作的重中之重。1、认真落实常规教学工作。常规教学工作是学校工作的主要方面，端正思想，加强教学常规管理，抓好常规教学工作的落实，是进步教学质量的关键。在抓常规教学的工作中，始终坚持高标准、严要求。认真落实我校《教学常规要求》，严格执行学校的各项管理制度，配合教诲处加强教学常规管理，经常检查，及时评价，发现问题，及时解决，不走过场。年级组将定期或不定期地检查老师们的备课情况、组织局部老师随堂听课、抽查作业修改情况，组织学生进展民主评议，找出存在问题。并针对问题认真分析^p，加以讨论，同时提出改良措施。2、着力进步课堂教学效率。俗话说。磨刀不误砍柴工。要想进步课堂效率，重要的一环是课前认真备好课。因此要充分发挥备课组的集体力量,课前认真备教材,备学生,做到课堂教学目的性强,重点突出,练习要精讲精练，力争在有限的课堂45分钟获得好的效果。要求老师的教案中有对优秀生的高要求，又要有对中等生的补差，还要有对差生的低标准。备课组在组长的组织下每周集体备课一次，每次备课做到有方案、有形式，有中心发言人，有讨论记录，同学科教学一致化，从而使备课标准化，为上好课打下良好的根底。同时，各学科在备课组长的统一协?下，强化质量意识，优化课堂教学构造，认真制定教学方案，精心组织课堂教学过程，做到以纲为纲，以书为本，讲清概念，提醒规律，指点迷津，进步学生审题、解题的才能及速度，真正做到了“统一要求、统一备课、统一进度、统一考察”打整体战。另外，在教学中要抓好两头。要求各位老师即要学会“加法”即抓好可以考上高中的学生，为进步升学率打下根底，又要学会“减法”即要照顾学习成绩差的学生，使他们平稳完成九年义务教育阶段，成为合格的中学生。新初三〔1〕班到〔5〕班，着重抓思想教育保稳定，抓班级纪律的稳定、教学秩序的稳定，然后在原有的根底上有所进步；抓住年级前200名的学生，保证明年中考中高中的录取率；抓差补差，保证中考的合格率和平均分。对成绩实在差的学生那么严格要求，合理要求，以稳定为主，保证教学工作的正常开展。而初三〔6〕班的任课老师要加快教学的进度，加深教学内容的难度。抓好学习方法的指导，进步学生的学习效率。抓好班级前四十名，促尖保尖，保证班级的优秀率。3、注重训练及时稳固在教学工作过程中，各学科要做好阶段性的评估测试，考题向中考靠近，使学生熟悉题型，每次测试后作好质量分析^p，通报考试情况，理解、协调各科教学、分析^p研究教与学的情况，提出整改意见，明确目的并制订详细工作方案和安排，落实措施要求。要周密布置评估测试，不能太随意。经常对学生进展考前辅导，消除学生即将面临的中考压力和不良的心理反响，使学生从不同的角度和侧面去理解和扩大知识面，从而考出真实的程度甚至超程度发挥。4、加强对年轻老师的指导和帮助，形成"传、帮、带"的双赢场面。为了进步年轻老师的教育教学程度，年级组将配合教诲处加强了对年轻老师的培养，分别由经历丰富的老师结对子，年级组也利用各种时机对年轻老师进展指导和帮助，并且在"传、帮、带"的过程中，促使全组老师共同进步。同时，也发挥年轻老师上进心强、热情高的优势，带动全组老师形成积极向上，竞争强的工作气氛。四、注重对学生的教育管理工作要想进步老师的教育教学质量，我们千万不能无视学生这个主体。我们要充分发挥年级组的教育优势，积极探究一条具有本组特色的德育工作路子。1、构建“全员育人，全程育人，全方位育人”的德育管理形式，全方位、全程化开展德育工作。教育学生不仅仅是班主任的工作，更是我们每位老师的职责。我们任课老师在课堂教学中遇到与学生发生冲突时，要自己想方法解决，而不是把它推给班主任、或者学校领导，因为你有教育学生的义务。我们做老师的，与人打交道，比工厂的工人要难得多了。工人面对的产品是一样的规格，而我们面临的学生却是完全不同的。因此，我们要擅长与学生交流、沟通，而且要主动的与学生交流和沟通。所以，在这里我建议每位初三老师每学期都能通每位学生谈一次话，也许对你的教育教学能起到事半功倍的效果。2、要非常重视学生的主体参与，培养主人翁的责任感，增强自治自理才能。老师们在课堂教学过程中，切忌满堂灌，只顾自己一人在上面滔滔不绝地讲个不停，而不去关注学生听课的情绪变化，那么，我们的课堂教学效果可想而知了。所以，我们在课堂教学中一定要以学生为主体，让学生自始至终参与课堂的教学活动，要使学生感觉到他们才是课堂的主角，而不是配角。3、班主任老师要精心设计符合本班特点，表达时代性的教育系列活动，不断扩大和深化教育内容。活动的开展一定要新意，有创新，可以引起学生浓重的兴趣。通过活动，学生在潜移默化中承受教育。4、要把德育教育有机浸透到各科教学和各项活动中，并延伸到学习生活、家庭生活管理之中。抓好老师与家长的配合，保持学校与家庭的严密联络，齐抓共管，进步我校本届初三教育教学质量。本届新初三假如在明年中考中获得优异的成绩，一定离不开全体老师的团结合作埋头苦干乐于奉献！初三老师新学期工作方案范文初三老师新学期工作方案范文初三老师新学期工作方案范文1本学期本人担任九年级一班和二班的英语教育教学工作，为了顺利完成教育教学任务，在教学中贯彻新目的教学的要求，特制定本方案。一、教学目的1、使学生的思想认识有一定的进步，能热爱自己的家，孝敬父母亲，在学校能尊敬老师，团结同学，还着重培养热爱祖国的感情。2、在课堂上培养学生多方面的素质，不能只重视学习成绩和分数。3、进步学生听、说、读、写的各项才能。4、培养学生良好的阅读和学习习惯。二、教材分析^p新教材充分表达了新课标的以人为本教学理念。到达以人为本全面开展的新型素质教育观，新教材突出了功能和构造的有机结合.新教材非常注重话题，每个单元都围绕一个详细的话题展开，突出了话题构造、功能、实际运用三个方面的结合。让每个话题贴近学生生活实际，更便于学生灵敏运用。2、倡导任务型教学，强调课堂上师生互动。本教材共15单元，分二个学期教学。按要求，第一学期为1-10单元，第二学期为11-15单元。课本增加了读写训练的比重，以便于听说读写的全面训练。其内容主要反映了学生的日常学习和生活。课本设计了中外学生同校学习的情景，便于介绍英语国家的风俗习惯和文化。题材范围更广，除了学生的学校生活和家庭生活，还反映了学生的校外活动、劳动、卫生保健、体育运动、节日、尊师爱生、团结友爱、助人为乐的道德风气。三、学生情况分析^p一班共有学生54人，二班共有学生69人，从上学期期末考试来看，情况二班较好，一班差生那么太多，学生听力，阅读不错，但单项选择错得多，说明根底还不够结实。课堂学习积极性较高，答复下列问题较积极，绝大多数同学能做到自觉完成作业、自觉背诵课文。受学习态度、风气的影响，刻苦学习之风渐渐稀薄，轻浮之风开场产生，很多学生上课不认真，课后死记硬背，当然有大局部学生还是劳逸结合，掌握了科学的学习方法。从学生成绩来看，存在明显不平衡。少数优生优势不明显，差生面较广，培尖补差任务重。学生受当今社会环境影响，厌学情绪严重。四、教学措施和要求A类学生：课堂上要求能答复较难提问，考虑问题积极，教学任务能当堂完成，课后要求阅读一定量课外读物，考试时要求失分不大。B类学生：加强双基教学，多鼓励多表扬，使他们爱好语文，并且用抓两头促中间的方法使他们时时有危机感。要求能较好地完成教学任务，能答复上课提出的稍难问题。C类学生：教学中多关心、多保护他们，平时与他们多进展谈话，让他们认识到英语学科的重要性，平时对他们要求严格但要求不过高。要到达这一目的，首先，应尽快从旧教材旧教法的框框中解放出来，转变思想，更新观念。假设继续沿用传统的重语言知识讲授、重译写和语法教学、轻视语言运用才能的培养，不仅调动不起大多数学生学习英语的积极性，而且也不能充分到达教学目的。其次，应重视学生学习英语兴趣的培养，激发学生的学习兴趣。新时期英语教学要提倡乐的观念，情绪越好，越乐观，对所学内容便会发生浓重的兴趣，学习效果也将越好。进步学生学习兴趣。根据初中学生的年龄特点，起始阶段的教学要从视听入手，听说的比重应大些。为实现这个目的，重要的是要调动学生群体的积极性。(1)采用任务型教学，激发学习兴趣。根据中学生活泼、好动，对新颖事物充满好奇的特点，可激发学生的学习兴趣，调动其学习积极性，使他们在自觉和不自觉状态中，开启自动学习的心扉。在教学中，可尽量利用实物、图片和幻灯等直观教具进展教学。嗅觉、视觉、听觉一起参与感知，将实物与英语联络起来，学生获得直观印象后便很快记住了句型和生词。(2)采用情景教学，创设良好气氛。在日常教学中，我注意使用情景教学法，以听说训练为主导，以课文教学为依托，充分运用现有的教学条件和设备，紧扣教材内容，使教学活动尽可能置于语言情景中去进展，使学生的理解力、记忆力、运用才能处于最正确状态，并在此根底上联想、综合，进展创造性学习，从而到达掌握和运用语言的目的。运用交际手段，培养学生的才能。绝大局部学生主要是在课堂上学习英语，而在现实生活中缺少语言交际的环境和场所。如何用好科学的教学方法，在有效的时间内使学生生动活泼地学习，我将做(一)、精心备课是进步课堂效率的前提。大家都懂得进步45分钟课堂效率的重要性。而精心备课那么是进步课堂效率的前提。认真的备课，会使我们做到胸有成竹，无论是重点、疑点、难点的落实，问题的设计，教法的选择，都要精心考虑，通盘安排。只有胸中有教材，眼中有学生(因人施教)，才能运用自如，得心应手，才能有效进步课堂教学效率。(二)、注重非智力因素开发是进步课堂效率的关键。面向全体，全面进步英语教学质量，同时更要注重非智力因素(即信心、兴趣和习惯等)的开发，这对后进生尤为重要。因为他们缺乏主观能动性，学习信心缺乏，兴趣不浓，习惯不好，不肯下功夫背单词，或方法不妥导致成绩差。爱因斯坦说过兴趣是最好的老师。初中学生精力旺盛，记忆力好，猎奇心强，求知欲高，一般都能学好英语的。关键就在我们如何千方百计地激发不同层次学习的学习兴趣，如开展多种多样的口语活动，朗读比赛，兴趣游戏等等。不断增添学生的新颖感，激发学习英语的兴趣。(三)、上好英语复习课。九年级面临的是毕业考和升学考试对复习课要求非常之高。英语的复习课不是学习内容的简单重复，而是用新的教学方法在高层次上再现以前学过的内容。由于范围广、内容多，授课时间短，所以复习课也要精心备课，将学过的各种语言现象进展系统的归纳、整理、分析^p。要认真设计课堂教学程序，运用系列化教学，方法要灵敏多变，激发学生兴趣，点拨分析^p，鼓励学生多考虑、勤理论，不能简单地核对答案，草草了事。切忌滥发讲义，将复习课变成题海战场，如要进展模拟训练，题量也必须限制，质量一定要保证。初三老师新学期工作方案范文2本学期初三数学教学工作主要学习初三《代数》的第十二章和第十三章的局部内容、《几何》第六章和第七章的局部内容。九义教材初三数学学科包括第三册《代数》和第三册《几何》。初三《代数》包括一元二次方程、函数及其图象和统计初步三章内容，其中一元二次方程一章的主要内容为：一元二次方程的解法和列方程解应用题，一元二次方程的根的判别式，根与系数的关系，以及与一元二次方程有关的分式方程的解法;重点是一元二次方程的解法和列方程解应用题;难点是配方法和列方程解应用题。关键是一元二次方程的解法。函数及其图象一章的主要内容是函数的概念、表示法、以及几种简单的函数的初步介绍;重点是一次函数的概念、图象和性质;难点是对函数的意义和函数的表示法的理解;关键是处理好新旧知识联络，尽可能减少学生承受新知识的困难。统计初步一章的主要内容和重点是平均数、方差、众数、中位数的概念及其计算，频率分布的概念和获取方法，以及样本与总体的关系。初三《几何》包括解直角三角形和圆两章内容，其中解直角三角形一章的主要内容为锐角三角函数和解直角三角形，也是本章重点;难点和关键是锐角三角函数的概念。圆一章的主要内容为圆的概念、性质、圆与直线、圆与角、圆与圆、圆与正多边形的位置、数量关系;重点是圆的有关性质、直线与圆、圆与圆相切的位置关系，以及和圆有关的计算问题;难点是运用本章及以前所学几何或代数知识解决一些综合性较强的题目;关键是对圆的有关性质的掌握。初三《代数》和《几何》是初中数学的重要组成局部，通过初三数学的教学，要使学生学会适应日常生活，参加消费和进一步学习所必需的数学根底知识与根本技能，进一步培养学生的运算才能、思维才能和空间想象才能，可以运用所学知识。本学年我担任初三年级31、33两个班的数学教学工作。其两班学生在数学学科的根本情况是：大多数学生对初二学年的数学根底知识掌握太差，很多知识只限于外表理解，机械记忆，无视内在的、本质的联络与区别，不注重对知识的理解、掌握及灵敏运用，特别是少数学生对某些章节(如四边形、分式、二次根式等)或者是一问三不知，或者是张冠李戴。就班级整体而言，33班成绩大多处于中等偏下，31班成绩大多处于中等层次。针对上述情况，我方案在即将开场的学年教学工作中采取以下几点措施1、新课开场前，用一个周左右的时间简要复习初二学年的所有内容，特别是几何局部。2、教学过程中尽量采取多鼓励、多引导、少批评的教育方法。3、教学速度以适应大多数学生为主，尽量兼顾后进生，注重整体推进。4、新课教学中涉及到旧知识时，对其作相应的复习回忆。5、坚持以课本为主，要求学行完成课本中的练习、习题(A组)、复习题(A组)和自我测验题，学生做完后老师讲解，少做或不做繁、难、偏的数学题目。6、复习阶段多让学生动脑、动手，通过各种习题、综合试题和模拟试题的训练，使学生逐步熟悉各知识点，并能纯熟运用。7、利用各种综合试卷、模拟试卷和样卷考试训练，使学生逐步适应考试，最终适应中考并考出好成绩。初三学年下学期的复习教学,是整合升华学科知识,培养进步应试才能的重要环节.复习教学工作的好坏,直接关系到中考的成功与否.为保障毕业班复习教学获得良好成效,以科学开展观为指导,以复习课型形式研究,进步课堂效益为重点,面向全体学生,优生优培,中程生进步,困难生稳中求进;依纲据本,抓住重点,打破难点,强化薄弱环节;加强教情,学情研究,强化中考的研究,大面积进步教学成绩,促进初三复习教学工作又好又快开展.1,进步认识,全力以赴,进入冲刺状态首先,每位初三老师要充分认识复习教学的重要性,增强责任重于泰山,质量压倒一切的责任感,树立认真就是程度,负责就是才能的观念,发扬关键时刻冲得上豁得出的拼搏精神,全力以赴,聚精会神,专心致志,真真正正进入冲刺状态,苦战100天,用成绩说话,坚决夺取今年中考的全面成功.其次,全体老师要以毕业班工作的大局为重,服从安排,听从指挥,不管是级部的安排,还是各备课组的布置,都要扎扎实实贯彻执行,将落实进展到底.纪律严明,政令畅通,是工作成功的保障.要彻底杜绝有令不行,有禁不止的以自我为中心的个人的不良作风.第三,全体老师要增强精诚合作的团队意识,实实在在搞好团结.团结出力量,团结出成绩.在初三这个集体内坚决反对那种意气用事,挑拨离间的行为.有意见,有矛盾当面说开,大事讲原那么,小事讲风格;有困难,有问题,大家齐帮助,共协商,形成一个和-谐,融洽的工作气氛.2,周密方案,科学安排各学科现已完成教学进度,学期开场即转入总复习阶段.总体时间安排是3月上旬4月中旬45天左右为第一轮复习,以课本知识的疏理,归纳,总结为主;备课组自编讲学稿一套.4月下旬5月中旬30天左右,以课外拓展为主,以专题复习为主.5月下旬6月中考前,主要是整合升华阶段,综合模拟为主,训练应试才能与技巧.三轮复习的详细思路是:一轮复习本着全面,扎实,系统,灵敏的指导思想。一是做到四个坚持,即:坚持把复习的重点放在根底知识上;坚持补弱纠偏,重在一轮;坚持改良课堂教学,进步复习效率;坚持面向全体,实现大面积丰收.二是落实四个为主,即以根底知识的复习为主,以低中档题目的训练为主,以学科内综合为主,以小综合训练为主.三是处理好三个关系,即:根底和才能的关系(强化根底,提升才能),扬长与补弱的关系,复习知识与做题的关系(做题的目的是回扣知识提升才能).四是确保两项常规的落实,即老师的教学常规和学生学习常规的落实.二轮复习本着稳固,完善,综合,进步的指导思想,采取专题复习加综合训练的复习形式,突出五个强化,即①强化时间观念;②强化研究:重点研究两纲(教学大纲和考试说明),两题(综合题和才能题),两课(复习课和讲评课),