以春为例-跟着朱自清学修辞课件-人教版-

以《春》为例

——跟着朱自清学修辞以《春》为例常见修辞手法：比喻、比拟（拟人、拟物合称比拟）、排比、夸张、对偶、设问、反问、反复、借代。（9个）其他修辞手法（较少用）：双关、反语、引用、对比、映衬（衬托）、顶针（顶真、连珠）、移用（移就）、通感（移觉）、委婉（婉曲）、回环（回文）、呼告、互文、歇后语、摹状、倒装、警策、复叠、层递、节缩、析字。（20个）常见修辞手法：比喻、比拟（拟人、拟物合称比拟）、排比、夸张“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（引用）（比喻）这句话里运用了哪些修辞手法？先来看下面这句话：（引用）（比喻）这句话里运用了哪些修辞手法？先来看下面这句话引用就是——援引现成的语言材料（名言、格言、民谣、谚语等）以增强语言表达效果的修辞手法。

什么是引用？引用就是——援引现成的语言材料（名言、格言、民谣、谚语等）以“吹面不寒杨柳风”是出自《绝句》这首诗。绝句志南古木阴中系短篷，杖藜(lí)扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。“吹面不寒杨柳风”是出自《绝句》这首诗。绝句引用的作用：使论据确凿充分，增强说服力，富有启发性，而且语言精炼，含蓄典雅。“引用”修辞有什么作用？引用的作用：使论据确凿充分，增强说服力，富有启发性，而且语言本体（被比喻的事物）喻体（作比喻的事物）比喻词（比喻关系的标志性词语）比喻“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。比喻的结构比喻词喻体本体本体（被比喻的事物）比喻“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的比喻的种类有两种：（1）明喻（本体、喻体都出现，中间用比喻词“似”“仿佛”“犹如”等连接，有时后面还有“似的”“一样”等词语配合。明喻的典型形式是：甲像乙一样。例如：你们像早晨八九点的太阳。）（2）暗喻（本体、喻体都出现，中间用比喻词“是”“成了”“变成”。暗喻的典型形式是：甲是乙。例如：这里是花的海洋。）比喻的种类有两种：作者写道“不错的，像母亲的手抚摸着你”，那么“像母亲的手抚摸着你”，这是什么感觉？“温暖”“亲切”“慈爱”“幸福”“深含感情”“充满母爱”“非常生活化”作者写道“不错的，像母亲的手抚摸着你”，那么“像母亲的手抚摸“吹面不寒杨柳风”，不错的，温暖又亲切。为什么不用？“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。代替“吹面不寒杨柳风”，不错的，温暖又亲切。为什么不用？“吹面不总的来说，比喻的作用是化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，化冗长为简洁。比喻的作用：总的来说，比喻的作用是化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具大家一起来造一下句，春风除了像母亲的手，你还觉得像什么?春风像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿春风像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿春风像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿春风像……一把灵巧的剪刀，裁出山川一片新绿。妈妈的梳子，把柳树姐姐的辫子梳绿了。一个插花能手，她悄悄来到人间,把美丽花朵插满大地。

讨论大家一起来造一下句，春风除了像母亲的手，你还觉得像什么?一把排比：是由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子排列在一起，用来加强语势、强调内容、加重感情的修辞手法。例如：（结构相同）山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

（结构相似）坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。排比排比：是由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的排比的作用：内容集中，增强气势；叙事透辟，条分缕析；节奏鲜明，长于抒情。排比的作用：“反复”

反复：又叫重现，为了表达强烈的感情，有意重复使用某个词语、句子或句群的一种修辞手法。例如：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

朱自清先生开篇就用两个“盼望着”，是笔误写多了，还是作者有意而为之的呢？有什么作用啊？“反复”反复：又叫重现，为了表达强烈的感情，有意重复使用某两个“盼望着”可以增强语言的感染力、起强调作用，说明朱自清对春的来临是无限期待的啊。

总的来说，反复这种修辞，多用于说理性文章，它的作用是起强调作用；抒情写景，感染力强；承上启下，划段分层。两个“盼望着”可以增强语言的感染力、起强调作用，说明朱自清对（4）城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。（引用）（反复）（2）像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。（比喻，拟人）（3）地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。（对偶）（1）园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。活学活用考考你（反复、对偶）（5）“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。（4）城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出1.在以下20个“其他修辞手法”：双关、反语、引用、对比、映衬（衬托）、顶针（顶真、连珠）、移用（移就）、通感（移觉）、委婉（婉曲）、回环（回文）、呼告、互文、歇后语、摹状、倒装、警策、复叠、层递、节缩、析字中，任选3个你感兴趣的修辞手法，而且上课没讲到的，课后自主学习，了解该修辞手法如何运用及其作用，下节课到课堂上和同学分享。2.从“夏”、“秋”、“冬”这三个季节中选择你所喜欢的一个季节用不少于4种常见修辞手法写一篇800字左右的作文。作业布置：1.在以下20个“其他修辞手法”：双关、反语、引用、对比、映46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！

47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践．

48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星．

49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价．

50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。

51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子．

52．为成功找方法，不为失败找借口．

53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。

54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！

55．不一定要做最大的，但要做最好的．

56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！

57．成功是动词，不是名词！28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也；立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。68、找不到路不是没有路，路在脚下。69、幸福源自积德，福报来自行善。70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。74、今天学习不努力，明天努力找工作。75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。78、技艺创造价值，本领改变命运。79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！82、校兴我荣，校衰我耻。83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。84、不想当老板的学生不是好学生。85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。88、知技并重，德行为先。89、生活的理想，就是为了理想的生活。——张闻天90、贫不足羞，可羞是贫而无志。——吕坤46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做

以《春》为例

——跟着朱自清学修辞以《春》为例常见修辞手法：比喻、比拟（拟人、拟物合称比拟）、排比、夸张、对偶、设问、反问、反复、借代。（9个）其他修辞手法（较少用）：双关、反语、引用、对比、映衬（衬托）、顶针（顶真、连珠）、移用（移就）、通感（移觉）、委婉（婉曲）、回环（回文）、呼告、互文、歇后语、摹状、倒装、警策、复叠、层递、节缩、析字。（20个）常见修辞手法：比喻、比拟（拟人、拟物合称比拟）、排比、夸张“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（引用）（比喻）这句话里运用了哪些修辞手法？先来看下面这句话：（引用）（比喻）这句话里运用了哪些修辞手法？先来看下面这句话引用就是——援引现成的语言材料（名言、格言、民谣、谚语等）以增强语言表达效果的修辞手法。

什么是引用？引用就是——援引现成的语言材料（名言、格言、民谣、谚语等）以“吹面不寒杨柳风”是出自《绝句》这首诗。绝句志南古木阴中系短篷，杖藜(lí)扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。“吹面不寒杨柳风”是出自《绝句》这首诗。绝句引用的作用：使论据确凿充分，增强说服力，富有启发性，而且语言精炼，含蓄典雅。“引用”修辞有什么作用？引用的作用：使论据确凿充分，增强说服力，富有启发性，而且语言本体（被比喻的事物）喻体（作比喻的事物）比喻词（比喻关系的标志性词语）比喻“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。比喻的结构比喻词喻体本体本体（被比喻的事物）比喻“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的比喻的种类有两种：（1）明喻（本体、喻体都出现，中间用比喻词“似”“仿佛”“犹如”等连接，有时后面还有“似的”“一样”等词语配合。明喻的典型形式是：甲像乙一样。例如：你们像早晨八九点的太阳。）（2）暗喻（本体、喻体都出现，中间用比喻词“是”“成了”“变成”。暗喻的典型形式是：甲是乙。例如：这里是花的海洋。）比喻的种类有两种：作者写道“不错的，像母亲的手抚摸着你”，那么“像母亲的手抚摸着你”，这是什么感觉？“温暖”“亲切”“慈爱”“幸福”“深含感情”“充满母爱”“非常生活化”作者写道“不错的，像母亲的手抚摸着你”，那么“像母亲的手抚摸“吹面不寒杨柳风”，不错的，温暖又亲切。为什么不用？“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。代替“吹面不寒杨柳风”，不错的，温暖又亲切。为什么不用？“吹面不总的来说，比喻的作用是化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，化冗长为简洁。比喻的作用：总的来说，比喻的作用是化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具大家一起来造一下句，春风除了像母亲的手，你还觉得像什么?春风像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿春风像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿春风像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿春风像……一把灵巧的剪刀，裁出山川一片新绿。妈妈的梳子，把柳树姐姐的辫子梳绿了。一个插花能手，她悄悄来到人间,把美丽花朵插满大地。

讨论大家一起来造一下句，春风除了像母亲的手，你还觉得像什么?一把排比：是由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子排列在一起，用来加强语势、强调内容、加重感情的修辞手法。例如：（结构相同）山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

（结构相似）坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。排比排比：是由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的排比的作用：内容集中，增强气势；叙事透辟，条分缕析；节奏鲜明，长于抒情。排比的作用：“反复”

反复：又叫重现，为了表达强烈的感情，有意重复使用某个词语、句子或句群的一种修辞手法。例如：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

朱自清先生开篇就用两个“盼望着”，是笔误写多了，还是作者有意而为之的呢？有什么作用啊？“反复”反复：又叫重现，为了表达强烈的感情，有意重复使用某两个“盼望着”可以增强语言的感染力、起强调作用，说明朱自清对春的来临是无限期待的啊。

总的来说，反复这种修辞，多用于说理性文章，它的作用是起强调作用；抒情写景，感染力强；承上启下，划段分层。两个“盼望着”可以增强语言的感染力、起强调作用，说明朱自清对（4）城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。（引用）（反复）（2）像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。（比喻，拟人）（3）地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。（对偶）（1）园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。活学活用考考你（反复、对偶）（5）“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。（4）城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出1.在以下20个“其他修辞手法”：双关、反语、引用、对比、映衬（衬托）、顶针（顶真、连珠）、移用（移就）、通感（移觉）、委婉（婉曲）、回环（回文）、呼告、互文、歇后语、摹状、倒装、警策、复叠、层递、节缩、析字中，任选3个你感兴趣的修辞手法，而且上课没讲到的，课后自主学习，了解该修辞手法如何运用及其作用，下节课到课堂上和同学分享。2.从“夏”、“秋”、“冬”这三个季节中选择你所喜欢的一个季节用不少于4种常见修辞手法写一篇800字左右的作文。作业布置：1.在以下20个“其他修辞手法”：双关、反语、引用、对比、映46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！

47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践．

48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星．

49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价．

50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。

51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子．

52．为成功找方法，不为失败找借口．

53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。

54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！

55．不一定要做最大的，但要做最好的．

56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！

57．成功是动词，不是名词！28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也；立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《