专心致志的名人事迹

专心致志的名人事迹居里夫人

从前，波兰有个叫玛妮雅的小姑娘，学习特别用心。不管四周怎么吵闹，都分散不了她的留意力。一次，玛妮雅在做功课，她姐姐和同学在她面前唱歌、跳舞、做嬉戏。玛妮雅就像没观察一样，在一旁用心地看书。姐姐和同学想摸索她一下。她们静静地在玛妮雅身后搭起几张凳子，只要玛妮雅一动，凳子就会倒下来。时间一分一秒地过去了，玛妮雅读完了一本书，凳子仍旧竖在那儿。从今姐姐和同学再也不逗她了，而且像玛妮雅一样用心读书，仔细学习。玛妮雅长大以后，成为一个宏大的的科学家。她就是居里夫人。

牛顿

牛顿的天赋并没有明显的超人之处，然而他特殊勤奋学习，学习和讨论都用心致志，简直到了入迷的地步。他经常一连几个星期都留在试验室里，直到试验完成。有一次，他迷着搞试验，竟把手表当鸡蛋放到锅里去煮。又有一次，牛顿的朋友来看他，他把饭菜摆到桌上后，又一头钻进了试验室。这个朋友等得不耐烦了，就先吃起来，吃过后没有告辞就走了。牛顿做完试验后出来，一看桌上的盘碟，自言自语的笑着说：“我还以为没吃饭呢，原来已经吃过了!”说着又走进试验室去了。

爱迪生

爱迪生5岁时，有一天早上，他不知跑到什么地方去了，父母亲急得四处查找。直到黄昏，父亲在仓库四周，才发觉他正用心致志地蹲在鸡窝中。“你在这个脏地方干什么?”父亲气呼呼地问。“我在孵小鸡呢，爸爸!”爱迪生指指屁股下面的一堆鸡蛋，神奇地答复说。“你怎么能孵出小鸡来呢?”父亲一边伸手拉他，一边大声地说，“还不快出来，我的傻儿子!”“不，我不出来!”爱迪生争论说。爱迪生和爸爸你一句我一句地说。最终还是父亲硬把他拉出了鸡窝。据说爱迪生6岁那年，为了试验一下“火的威力”，他竟点着了家里的牲口棚。霎时，浓烟滚滚，火焰乱窜。爱迪生躲在一旁，兴高采烈地观看着。等到父亲和邻居们赶来救火时，牲口棚已化为灰烬。邻居们说：“这孩子是中邪了，连自家的房子也要放火烧掉!”于是，爱迪生免不了受一阵皮肉之苦。大人们哪里会想到，天真的爱迪生是在做“试验”呀!大名鼎鼎的美国科学家爱迪生，一生的创造多达近二千项，被誉为“创造大王”。这也与他勤奋读书分不开的，他经常通宵达旦地读书，查资料，困极了，他就以书当枕，在试验室躺一会儿。因此，有人幽默地说：“怪不得爱迪生有那么多的学问，原来他在睡梦中也还要从书本里吸取养分哩。”

阿基米德

闻名的数学家阿基米德，在罗马军队进攻叙拉古斯国时，他运用自己的智慧帮忙守城。他设计制造的滑轮铁链的抓钩，把罗马船队的船只一条条抓到半空中摔下来，跌的粉碎。阿基米德的才智使叙拉古斯城陷落推迟了三年。后来，同于城里的人疏忽大意，放松了警觉，罗马军队乘机静静翻过城墙，翻开了城门。敌人冲进城，喊杀之声惊天动地。阿基米德没有逃，他的讨论工作还没做完，坐在那里用心致志地画圆圈，计算着浅显的数学问题。一个喝得醉醺醺的罗马士兵持刀向他奔来时，阿基米德这才抬起头来说：“我的朋友，在你杀死我以前，让我先画完这个圈圈吧。”可是，那个罗马士兵根本不管，举刀向他砍去。老数学家躺在血泊里，最终用微弱的声音说：“好吧，你们夺去了我的`身体，可是我将带走我的心”。

陈毅小时候的故事

陈毅爷爷小时候特别喜爱读书。有一次，他正在看书时，妈妈端来一盘饼和一碗芝麻酱，叫他蘸着吃。陈毅的书桌上有一个大墨盒，由于每天都要用，所以墨盒常常是开着的。陈毅一边看书，一边吃饼，不知不觉中，竟把饼蘸到墨盒里，一口一口吃得还挺香的。妈妈走进屋里，看到他满嘴都是墨，惊讶地叫起来：“你在吃什么?”这时，陈毅才发觉自己蘸的不是芝麻酱，而是墨水。妈妈一边责备他，一边心疼得拉他去漱口。陈毅笑着说：“没关系!吃点墨水好啊!我肚子里的墨水还太少了呢!”从前有一个下棋能手名叫秋，他的棋艺特别超群。秋有两个学生，一起跟他学习下棋，其中一个学生特别用心集中精力跟教师学习。另一个却不这样，他认为学下棋很简单，用不着仔细。教师讲解的时候，他虽然坐在那里，眼睛也似乎在看着棋子可心里却想着：“要是现在到野外射下一只鸿雁，美餐一顿该多好。”由于他总是胡思乱想心不在焉，教师的讲解一点也没听进去。结果，虽然两个学生同是一个名师传授，但是，一个进步很快，成了棋艺高强的名手，另一个却没学到一点本领。

用心致志的名人事迹2

1.囊萤映雪

比方贫士苦读的典故。“囊萤”典出《艺文类聚·续晋阳秋》：“车胤字武子，学而不倦。家贫不常得油，夏日用练囊盛数十萤火，以夜继日焉。”“映雪”典出《初学记》卷二引《宋齐语》：“孙康家贫，常映雪读书。此两典的主要形式有“囊萤”、“聚萤”、“照萤”、“读书萤”、“映雪”、“照雪”、“窗雪”等，两典并用还有“雪窗萤火”、“萤雪”等形式。

2.悬梁刺股

形容发愤读书的典故。悬梁，语见《太平御览》卷61引晋张方《楚国先贤传》：“孙敬好学，时欲寤寐(打瞌睡)，悬头至屋梁以自课”;刺股，语出《战国策·秦策一》：“(苏秦)乃夜发书。陈箧数十，得太公《阴符》之课。伏而诵之。简练以为揣摩。读书欲睡，引锥自刺其股(大腿)，血流至足。”

3.凿壁偷光

形容贫寒之士刻苦夜读的典故。出自汉刘歆《西京杂记》卷二：“匡衡字稚圭，勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。”此典又可写作“凿壁借光”、“凿壁借辉”、“穿壁借光”、“偷光凿壁”，或简称“凿壁”、“偷光”、“匡壁”等。

4.映月读书

比方在生活非常艰难的条件下坚持读书的典故。事出《南齐书·孝义传·江泌》：“(江)泌少贫，昼日斫屧(做鞋子)，夜读书，随月光握卷升屋(登上屋顶)。”此典流传甚广，主要有“映月”、“趁月亮”、“月下读”、“对月影”等形式。

5.牛角挂书

形容勤奋读书的典故。《新唐书·李密传》：“(李密)闻包恺在缑山，往从之。以蒲鞯乘牛，挂《汉书》一帙角上，行且读。越国公杨素适见于道，按辔蹑其后，曰：’何书生勤如此?’密识素，下拜。问所读，曰：’《项羽传》。’因与语，奇之。归谓子玄感曰：’吾观密识度，非若等辈。’玄感遂倾心结纳。”后人遂以“书横牛角”、“角挂经”、“茧栗挂汉书”、“束书牛角”、“书挂(牛)角”、“牛角之悬”来形容勤奋读书。或以“挂犊之才”、“牛角书生”来指勤奋学习而才思卓捷的书生。

6.韦编三绝

形容刻苦仔细读书的典故。语出《史记·孔子世家》：“(孔子)读《易》，韦编三绝。曰：’假我数年，若是，我于《易》则彬彬矣(讨论得差不多)矣。’”韦编，是用来串连竹简的熟牛皮;三绝，是断了三次。此典的其它形式有：“绝编”、“三编绝”、“韦三绝”、“绝韦编”、“三绝韦编”等。

7.下帷读书

形容闭门谢客、用心读书学习的典故。语出《史记·儒林列传·董促舒》：“董仲舒，广川人也，以治《春秋》，孝景时为博士，下帷(放下室内悬挂的帷幕)讲诵，弟子传以久次相受业，或莫见其面。盖三年董仲舒不观于舍园，其精如此。”此典的其它形式有：“下帷(帏)”、“下书帷”、“闭户垂帷”、“垂帷闭户”等。

8.三余读书

形容抓紧时间学习的典故。语出《三国志·魏书·钟繇华歆王朗传》裴松之注解所引《魏略》：“(董)遇善治《老子》，为《老子》作训注。又善《左氏传》，人有从学者，遇不愿教，而云’必领先读百遍’，言’读书百遍而义自见’。从学者云’苦渴无日’。遇言’当以三余’。或问三余之意，遇言’冬者，岁之余;夜者，日之余;阴雨者，时之余也。’”

9.挟策读书

比方勤奋读书的典故。语出《庄子·外篇·骈拇第八》：“臧与谷二人相与牧羊而俱亡其羊。问臧奚事，则挟策读书，问谷奚事，则博塞以游。”策，写书的竹简。博寒，古代的一种嬉戏。后人便以“挟策”、“挟册”、“挟策读书”、“挟策亡羊”、“读书亡羊”表示用心致志地勤奋读书。

10.高凤流麦