幼儿园大班体育游戏教案5篇

第第页幼儿园大班体育游戏教案5篇走大鞋

【设计意图】

幼儿对大鞋很感爱好，也有穿爸爸妈妈的大鞋踢踏踢踏的经受，但对于两人或三人同时穿同一双大鞋一起走路会怎么样？幼儿很想亲身体会一下，因此我设计了走大鞋这一活动。

【活动目标】

1、尝试两人、三人合作平移走“大鞋”，进展幼儿平衡技能及相互协作的精神。

2、选择自己喜爱的方式，进行小组循环的“大鞋”游戏，充分体验合作运动的愉悦。

【活动预备】

用木版和宽牛筋自制的“大鞋”假设干双，可供两至三个幼儿一起玩，大鞋上分别写有数字1、2。

【活动过程】

1、热身运动，活动活动筋骨。

2、两人合作“走大鞋”。

第一次尝试

〔1〕幼儿自由组合，两人一组分别选择一双“大鞋”进行合作“走大鞋”的尝试。

〔2〕老师巡察观测，留意发觉幼儿在尝试过程中涌现的问题，如：两人迈步不协调，步速不全都等，并引导幼儿积极探究。

〔3〕请幼儿说说自己走得怎样？如何才能走得更好？可以用动作协作语言表达自己的想法、做法。

〔4〕师幼共同总结“走大鞋”的好方法，即动作要领：后一名小伙伴扶着前一名小伙伴的肩膀；走的时候先出有数字1的鞋，再出有数字2的鞋，同时两人一起喊“1、2，1、2，……”的号子。这样就不会摔倒，两人才能协调全都地向前走。

第二次玩“走大鞋“的游戏

(1)在《踏浪》乐声的伴奏下，幼儿再次玩“走大鞋”的游戏。

(2)老师进行个别指导与援助。

(3)请合作走大鞋胜利的幼儿展示，并鼓舞幼儿进行创新。

3、三人合作走大鞋

品尝到胜利味道的、身体平衡技能较强的三名幼儿自由组合走大鞋，方法同两人走，只是难度有所增加，三人需要亲密协作、步调全都才能走好。

4、放松运动

幼儿小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身体放松。

【活动延伸】

1、将幼儿按人数分为两组进行pk赛。

2、两名或三名幼儿跨越障碍走大鞋也可作为亲子游戏〔母子、父子或三口之家〕进行。

【活动反思】

孩子们在活动中，走得很仔细，玩的很快乐。游戏提高了幼儿的平衡技能，使幼儿体会到了合作运动的愉悦，也增进了他们之间的感情。

乌龟搬家乐翻天

一、活动目标

1.在情境中尝试采纳匍匐爬行的方式爬过障碍物，提高匍匐爬的技能。

2.积极地参与活动并在乌龟搬家的的活动中感受爬行及团队合作的重要性。

二、教学重难点

1.教学重点：掌控匍匐爬得动作要领，在爬行过程中不碰响小铃铛。

2.教学难点：尝试带物匍匐爬行，并在过程中勇于探究不轻言放弃。

三、活动预备

1.大积木假设干

2.三根橡皮筋并穿有小铃铛

3.椅子六把

4.红黄两色即时贴标记

四、活动过程

(一)情景导入

1.T：“立正，你们都是神气的小乌龟，快跟着妈妈一起跑一跑，熬炼一下身体吧!”(妈妈带着乌龟宝宝跑步进场)

2.队列练习

T：“立正，向右看齐，立正，稍息，立正。”

T：“孩子们你们可真是神气勇猛的小乌龟啊!你们能帮妈妈实现一个很难实现的愿望吗?”

(二)分层活动

1.老师创设情境：孩子们对面可真美丽啊!妈妈真想住到在有花有树的环境里哦!可是要把家搬到对面我们就要爬过这些铁丝网。假如遇到了铁丝网，小铃铛就会响起来。到时候任务就失败了，我的愿望就再也实现不了了。”

2.幼儿尝试爬过铁丝网

(1)T：“看这里就有一条铁丝网，请你们来试一试，看看怎么样才能不碰响小铃铛，又能安全的爬过去呢?”

(2)幼儿尝试，老师在旁观测指导。

T：“孩子们，胜利了吗?请你说说你是怎么样安全的爬过去，没有碰响小铃铛的。”(身体尽量贴着地面、头不要抬得太高)

T：“你能为我们演示一下吗?”老师在幼儿演示的时候将匍匐前进的动作要领讲解一下。(身体怎么样，头怎么样，能不能抬得很高，手要怎么动)

(3)老师归纳总结

T：“原来他在爬的时候用到了我们身体的一个非常的部位——手肘。(老师介绍手肘)这就是我们的手肘，我们在爬的时候手肘紧贴地面，通过手肘一前一后的移动，来带动我们身体前进。”

T：“孩子们我把安全过铁网的要领编了一首儿歌，你们想听吗?匍匐爬很简约，记住四点准没错。身体谅地面，头要侧一侧。手肘带动身体爬一爬，最末不要忘却屁股也放低。安全过铁网，本事练得好。”

T：“孩子们，我们也来用这个方法试一试好吗?”

T：“这次你们都胜利了吗?”(假如还有不胜利的询问他们为什么不胜利，并请大家一起想方法找出缘由。如投没有低下、屁股撅得太高了)

T：“那刚才还有个小伙伴没有胜利，请你们帮他找找缘由。为什么他没有胜利。”(请没有胜利的孩子演示，请其他孩子找出他没有胜利的缘由。”

《谁的本事大》

活动目标：

1、让幼儿初步掌控肩上挥臂投准的基本方法，熬炼其手臂能量。

2、激发幼儿对投掷活动的爱好，培育幼儿勇于尝试的精神。

3、调动幼儿在体育游戏活动中的主动性和积极性，加强幼儿的目测力和动作的精确性。

活动预备：

录音机、磁带、投掷物、标靶假设干、场地布置如图。

活动过程：

一、开始部分。

1、老师带领幼儿进入活动场地，排成四路纵队。

2、预备操练习：要求幼儿能与音乐节奏合拍、有力、到位、有精神。

二、基本部分。

1、投远活动。

①幼儿自由玩纸飞机，让幼儿尝试投远的方法。

②请幼儿说说、做做，怎样使纸飞机飞得远。

③在幼儿感知的基础上，老师讲解动作要领并示范：手臂弯曲在肩上，两脚前后分开放，身体后仰，用力蹬地头向前方。

④幼儿集体徒手练习3—5次，老师留意观测加强个别指导。

⑤请幼儿按的投掷方法练习投纸飞机。

2、投准活动。

①老师启发谈话：小伙伴学会了正确的投掷方法，那么怎样能投得准呢？

我要当刘翔

活动目标：

1、在活动中练习跳的动作和协调技能，并学会跨过高40厘米的障碍物。

2、积极参与玩盒子的活动，大胆制造玩盒子的新方法，进展想象力和制造力。

活动预备：

每人一个鞋盒、录音机、磁带。

活动过程：

一、《欢乐崇拜》音乐让幼儿进行预备活动。

二、出示盒子引出课题。

〔1〕这只盒子想和我们小伙伴做游戏，看看哪一位小伙伴能想出更多更好玩的方法。

(2)幼儿自由玩，老师在活动中观测幼儿玩法，抓住一些新奇的玩法，让全体幼儿跟学。

〔背盒子走、夹盒子蹦、头顶盒子、传递、移动盒子等等〕

〔3〕提示幼儿除一个人玩，还可以和同伴一起玩。让幼儿想出更多的玩法。初步尝试同伴合作的开心。

(把几个盒子横放或几个盒子放各种图形让幼儿蹦跳“格子”)

〔4〕今日我学习以个新本事：学会跨过高40厘米的障碍物。老师讲解规章，并做好示范。幼儿自由尝试练习，请跨的好的幼儿示范。

〔5〕进行小组竞赛，讲解竞赛规章：5人一组，分四组，依据标识小组合作将鞋盒摆放在固定的位置，摆放好后听老师口令，每位选手连续跨过5个障碍物后，从旁边跑回拍下以为幼儿的手，继续游戏，哪组先完成就获胜。〔为激发幼儿竞赛爱好：可用语言：想不想得第一？想不想超过刘翔？为自己助威，加油，加油〕

结束部分：

在音乐的伴奏下，师生拿起盒子做放松运动，结束活动。

小红帽

设计意图：

从幼儿的实际出发，抓住幼儿爱玩游戏的爱好特点，设计了此次活动——小红帽。活动情节贯穿游戏的始终，促使幼儿积极的参加活动。通过活动培育幼儿从高处往下跳、钻、爬、跑的技能及以培育幼儿勇猛克服困难的品质。

活动目标：

1、激发幼儿积极地参加活动，并感受游戏带来的乐趣。

2、通过活动培育幼儿从高处往下跳、钻、爬、跑的技能。

3、培育幼儿勇猛克服困难的品质。

重点：幼儿学习从20—25厘米高的地方双脚并列地往下跳。

难点：掌控双脚落地时的屈膝缓冲。

预备：橡皮筋、海绵垫子、各种颜色的筐、各种颜色的小花、手鼓、小红帽、塑料块

活动设计：

由木偶剧《小红帽》引入游戏，先给小伙伴戴上小红帽，使幼儿进入情景中。随着歌曲《小红帽》的音乐，