八年级数学教研组工作计划格式

第83页共83页八年级数学教研组工作方案格式八年级数学教研组工作方案格式。【篇一】一、指导思想本学期我们数学教研组以学校的工作方案为指导思想，以全面进步教学质量为中心，以集体备课研究为重点，深化开展教法和学法的研究，用创新的教学理念指导教学理论，通过落实教学常规，加强课堂教学研究，探究适应新课程改革的教学形式，促进老师教学观念的更新和教学、教研程度的进步，总结新课程改革中形成的经历及存在的问题，努力进步我校的数学教学质量，为把本教研组建立成为一支强有力的队伍，根据学校的有关规定，结合本组的实际，特制定本学期的教研组工作方案。二、工作任务和目的1.按时完本钱学期的教学工作方案和总结。2.写够教案节数,数学组每人要写54节。3.认真上好一节公开课。5.积极参加听评课活动,每位老师要听课12节以上,组长要听15节以上。全教研组要集中评课三次以上(每个年级集中评一次),各备课组上完公开课后自行评课,要求每位老师踊跃发言,并做好记录。6.积极参加校内优质课比赛,争取在县获得名次,推荐王英红老师代表本组参赛。7.严格落实数学教学常规，力争今年本组中考成绩进入六校联赛期考成绩再上新台阶。8.力争本学期评上“优秀教研组”。三、工作要求和措施(一)抓好教学常规的施行1.认真学习新课程标准，研究新课标、新教材。要求每位老师理解初中数学教学内容,特别要理解所教阶段的全部知识、重点、难点及处理措施。2.优化课堂教学，强化质量意识。杜绝无教案上课，杜绝准备不充分，仓促上阵。要努力进步课堂教学质量，向四十五分钟要效益。3.注重课后反思，及时的将一节课的得失记录下来，不断积累教学经历。4.修改好每一次作业,按时检验学习成果，做到单元测验的有效、及时,对典型错误利用学生想马上知道答案的心理立即点评。5.加强培优补差工作，全面进步数学教学质量。6.在期末前两周举行一次全校性的七、八年级数学期考模拟考，七年级由覃拥华老师命题,八年级由刘薇薇老师命题。7.每位老师要积极观看教学录像,借鉴优秀老师的教学经历,进步自己的教学程度。【篇二】一、情况分析^p我校中学部共有7位数学老师，分别是邵艳老师任教七年级一班二班、吕泽锋老师七年级三班五班、周琳娜老师七年级四班、胡良进老师七年级六班、欧阳光芒老师八年级一班四班、潘明老师八年级二班三班、冯学刚老师八年级五班六班。七年级共有学生323人其中七三班为实验班。八年级共有学生369人其中八三、八五为实验班。对于农村学校，生质量不是很好，学生根底参差不齐，七年级的学习方法和学习兴趣还没养成，八年级学习方法学习兴趣根本养成，但少数学生存在厌学的情绪，年级整体显露出两极化的趋势，一些同学已经在学习上缺失了兴趣，对自己更是没有了信心。二、本学期主要工作目的综合我们数学组目前的实际情况来看，今年我们在工作上可能会存在一些问题，我们整个教研组年轻老师居多，在教学经历和方法上肯定存在着一些缺乏，故制定以下工作目的。1、加强教研组的合作精神，增强教研组的凝聚力。让本组老师成为一支思想素质、业务素质过硬，能适应新课标要求的数学老师队伍。2、严把教学质量关，以教研主题活动来促进教学研究，以学生学习成绩评价来进步教学工作质量，使教学为学生在成绩、才能以及为人处世等方面有较大进步为详细目的。3、加强集体备课力度，落实课时抽测的考核，扎扎实实地把教学工作落到实每一个学生身上，为学生的开展负责。4、开展教研组主题教研的业务学习活动，在全组形成教研之风，互帮互学之风。共同进步教育教学的程度。三、主要措施1、“问渠那得清如许，为有头活水来”老师假如不学习，教研活动就会成为“无本之水”“无之水”。教研组落实校本教研，狠抓理论学习。认真学习《新课程标准》理解教育教改信息。使“善学才能善研，善研才能善教”成为全组老师的共识，更新老师的教学观念。以先进的教学理念武装自己指导日常的教学工作。2、聚焦教学，关注课堂，进步课堂教学效率和质量。3、加强集体备课。集体备课活动时间，以确定的时间和不确定的时间互相结合为主，每周确定的时间(B2课外活动时间)集体备课。平时利用不确定的时间交流教学心得和教学方法来进步老师的备课质量。4、老师要加强互相之间随堂听课，评课。听课前认真备课，设计教案互相商讨。听课后认真评议，就教学设计，教学方法，教学手段的使用，教学思想的浸透与反思进展认真讨论。5、真正实现”先学后教，当堂达标“的教学形式，摒弃三个形式和两个未能：活动流于形式，教案流于形式，评价流于形式。未能准确把握新课，未能面向全体学生。【篇三】一、指导思想本学期八年级数学备课组将以“四环五步”课堂教学形式为核心，以进步课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。现根据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下。二、配合教诲处工作，催促常规教学1、经常组织学习教诲处的各项常规制度，杜绝上课迟到，私自调课、挪课、占课等行为，保持良好的状态，不体罚几变相体罚学生，教学公正公平。2、课前一定做到有方案、有备课、课后有反思、作业布置合理、修改及时、更正到位、认真细致完成好各项常规工作。组内不定期进展互相检查和学习。3、做好课堂知识提升工作，要不断发现有潜力的学生，进步优秀率。同时要抓好学困生的转化工作，补缺补差重在平时的点点滴滴，有针对性的全面进步教学质量。三、有效开展各项工作，力争不断进步教学质量1、继续加强教学常规管理，及时反响总结各种情况并正确做出改良，保证良好的教学秩序和教学质量。2、从作业、练习的合理安排和修改反响等各方面着手，认真落实班级补差情况。2、组内组织老师全面开展各项教学研讨活动，讲究活动实效性，为提升“质量”效劳。3、进展有效的单元检测并及时帮助学生稳固各项知识内容，以求每单元都有小结。4、组织各类有针对性的学生活动，充分表达数学的兴趣性的同时增强学生学习兴趣。四、教学研讨安排(一)定时开展教研活动，进步活动质量和教学效益。1、积极组织老师参加教研室安排的每次大型教研活动，参加的老师做到有记载，有点评，会后在组内分享活动过程，交流想法，总结经历。2、以“进步教学质量”为最终目的，组织开展一系列有实效性的研讨活动。做到定时、定人、定内容，开展有新意，有意义的各种学习讨论活动，转变教研理念，改良教研方法，优化教研形式，力争形成浓重的教学研究气氛，积极探究在新课程改革背景下小学数学教研工作新体系。3、协助教诲处不定时深化课堂检查“教学常规”执行情况，定期进展检查，尤其是备课质量、作业修改的情况检查。(二)坚持传统特色，师徒、同伴同研究、互学习，提升工作质量。继续组织开展师徒结队工作，平时的教学工作中，同年级，同办公室的老师多交流、沟通。利用课余时间及时的与同伴研究教学方案，讨论重难点的打破，课后沟通学生掌握情况，交流教学心得、体会，及时的总结经历与开拓创新。【以下为赠送相关文档】精选工作方案阅读八年级数学教研组工作方案报告八年级数学教研组工作方案报告【一】一、指导思想本学期我们数学教研组以学校的工作方案为指导思想，以全面进步教学质量为中心，以集体备课研究为重点，深化开展教法和学法的研究，用创新的教学理念指导教学理论，通过落实教学常规，加强课堂教学研究，探究适应新课程改革的教学形式，促进老师教学观念的更新和教学、教研程度的进步，总结新课程改革中形成的经历及存在的问题，努力进步我校的数学教学质量，为把本教研组建立成为一支强有力的队伍，根据学校的有关规定，结合本组的实际，特制定本学期的教研组工作方案。二、工作任务和目的1.按时完本钱学期的教学工作方案和总结。2.写够教案节数,数学组每人要写54节。3.认真上好一节公开课。5.积极参加听评课活动,每位老师要听课12节以上,组长要听15节以上。全教研组要集中评课三次以上(每个年级集中评一次),各备课组上完公开课后自行评课,要求每位老师踊跃发言,并做好记录。6.积极参加校内优质课比赛,争取在县获得名次,推荐王英红老师代表本组参赛。7.严格落实数学教学常规，力争今年本组中考成绩进入六校联赛期考成绩再上新台阶。8.力争本学期评上“优秀教研组”。三、工作要求和措施(一)抓好教学常规的施行1.认真学习新课程标准，研究新课标、新教材。要求每位老师理解初中数学教学内容,特别要理解所教阶段的全部知识、重点、难点及处理措施。2.优化课堂教学，强化质量意识。杜绝无教案上课，杜绝准备不充分，仓促上阵。要努力进步课堂教学质量，向四十五分钟要效益。3.注重课后反思，及时的将一节课的得失记录下来，不断积累教学经历。4.修改好每一次作业,按时检验学习成果，做到单元测验的有效、及时,对典型错误利用学生想马上知道答案的心理立即点评。5.加强培优补差工作，全面进步数学教学质量。6.在期末前两周举行一次全校性的七、八年级数学期考模拟考，七年级由覃拥华老师命题,八年级由刘薇薇老师命题。7.每位老师要积极观看教学录像,借鉴优秀老师的教学经历,进步自己的教学程度。希望全组老师积极行动起来,团结协作,互帮互助,共同进步,为把我们数学组建立成为优秀的教研组而共同努力!八年级数学教研组工作方案报告【二】一、指导思想本学期数学教研组将以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面开展、老师业务才能不断提升为目的，以进步课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。现根据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下。二、配合教务处工作，催促常规教学1、经常组织学习教务处的各项常规制度，杜绝上课迟到，私自调课、挪课、占课等行为，保持良好的状态，不体罚几变相体罚学生，教学公正公平。2、课前一定做到有方案、有备课、课后有反思、作业布置合理、修改及时、更正到位、认真细致完成好各项常规工作。组内不定期进展互相检查和学习。3、做好课堂知识提升工作，要不断发现有潜力的学生，进步优秀率。同时要抓好学困生的转化工作，补缺补差重在平时的点点滴滴，有针对性的全面进步教学质量。三、开展具有学科特色的工作本学期的教研教学工作将在认真做好根本工作的同时把学生的“根底训练”作为我组的一个重点及特色工作来开展，我们将组织老师们很好的利用根底训练课给学生进展知识稳固学习的时机，同时，我们方案在每个年级出好各阶段的达标提纲，落实并抓好学生的根底训练工作，为进步学生的根底程度而努力。四、有效开展各项工作，力争不断进步教学质量1、继续加强教学常规管理，及时反响总结各种情况并正确做出改良，保证良好的教学秩序和教学质量。2、从作业、练习的合理安排和修改反响等各方面着手，认真落实班级补差情况。2、组内组织老师全面开展各项教学研讨活动，讲究活动实效性，为提升“质量”效劳。3、进展有效的单元检测并及时帮助学生稳固各项知识内容，以求每单元都有小结。4、组织各类有针对性的学生活动，充分表达数学的兴趣性的同时增强学生学习兴趣。五、教学研讨安排(一)定时开展教研活动，进步活动质量和教学效益。1、积极组织老师参加教研室安排的每次大型教研活动，参加的老师做到有记载，有点评，会后在组内分享活动过程，交流想法，总结经历。2、以“进步教学质量”为最终目的，组织开展一系列有实效性的研讨活动。做到定时、定人、定内容，开展有新意，有意义的各种学习讨论活动，转变教研理念，改良教研方法，优化教研形式，力争形成浓重的教学研究气氛，积极探究在新课程改革背景下小学数学教研工作新体系。3、协助教诲处不定时深化课堂检查“教学常规”执行情况，定期进展检查，尤其是备课质量、作业修改的情况检查。(二)坚持传统特色，师徒、同伴同研究、互学习，提升工作质量。积极组织开展师徒结队工作，平时的教学工作中，同年级，同办公室的老师多交流、沟通。利用课余时间及时的与同伴研究教学方案，讨论重难点的打破，课后沟通学生掌握情况，交流教学心得、体会，及时的总结经历与开拓创新。六、主要工作及安排本学期所有工作都围绕“进步教学质量”这一主题来开展，各项常规及教研工作大致安排如下，如遇特殊原因可根据实际情况进展调整。九月份：1、各年级根据实际情况制定年级教学方案，并有序开展教学工作。2、根据学校教诲处的工作方案商讨布置本学期各项工作。3、组织老师参加各年级教材分析^p(视频学习)。4、组内进展备课、作业各项常规检查，并集中反响，学习。十月份：1、组内集体备课，各年级组老师共同讨论分析^p本期的重难点及打破方法。2、备课，作业等各项常规检查。3、组织一次八年级的“数学竞赛”活动。4、组织老师参加县教学研讨活动。十一月份：1、合理安排教学进度，有序进展其中测试及反响。2、组内集中分析^p试卷情况并讨论制定后段的教学方案。3、各项常规工作检查并反响。十二月份：1、组织针对思维训练工作的学生竞赛活动。2、常规备课、作业修改等互查及反响，元月份：1、各老师调整教学进度，准备复习工作。2、组内总结本期各项活动及特色工作，装订成册。3、做好期末各项收尾工作，认真组织复习，正确面对调研工作。八年级数学教研组工作方案报告【三】本学期本数学备课组进一步深化课堂改革，深化开展课题研究，及时布置作业，修改作业，辅导讲评。加大教学研究与教学改革的力度，继续落实“自主学习，自主管理”精神，紧紧围绕全面进步教学质量这一总目的而努力。强化教学管理，深化学科教研，优化课堂教学，抓常规，抓质量，与时俱进，优化教育、教学，努力进步八年级学生的数学程度。实现老师教学方法方式与学生学习方式的转变，培养学生学习兴趣与积极性，进一步进步八年级数学教学质量。一、加强理论学习，学习先进的教学理念以学校组织的“双自”课堂理论为根底，以自主学习为辅，开阔头脑，转变观念，运用先进的理念指导教学理论。二、进步教研质量，实在开展校本教研活动我备课组三位老师决心实在组织好常规教研，理论学习，说，讲，评要有实效，集体备课，搞好日日清、周周清、月月清工作，做到同备课同交流，资共享，通过活动课开展培养学生兴趣活动。三、日常工作施行细那么1、组织本组老师每周一次的备课活动，进展集体备课，学习新课程标准，用新理念教学，搜集资料，取其精华。对组内老师参加备课活动及时记录，理解组内老师的备课情况和作业批情况，讨论平时学习，复习的有效方法，寻求进步学习效率的对策，注意搜集本学科新的教学信息。2、制定好本学科教学方案交各任课老师，提早分章节备课，落实集体备课时间，内容，主备人，落实组内老师积极交流，互通有无，取长补短。3、树立全局观念，严格控制学生作业量和教辅用书。注重考试质量和试卷分析^p。定期组织备课组内老师进展学情分析^p，发现问题，寻找对策，及时解决，确保本备课组老师的教学程度的不断进步。4、不断学习钻研，团结全体备课组内老师高效率工作。围绕学校教改课题突出重点抓课堂教学改革，抓教学质量。不断努力讨论好的教学方式和方法，尽力改变学生的"要我学"为"我要学"，还学生以主体地位，调动学生学习的兴趣与积极性。努力进步本学科成绩的优良率，严格把好本年级本学科教学质量关。5、开展培优、补差工作。真抓实干，做到时间落实，责任到人，确保效果，及时鼓励，及时调整改良。6、全组老师努力实现由"经历型"向"研究型"的转变。7、加强全员德育意识，组内老师积极配合数学教研组的工作。8、每人每学期至少出两份试卷，并附答案，在开学的第一次教研活动中定好方案。9、积极抓好练习卷，及时反响。做到每一份周周练试卷能按质，按量完成。四、备课内容及责任人安排课题课时主备人第一章直角三角形约9课时王建刚第二章四边形约17课时彭勇第三章图形与坐标约7课时彭勇第四章一次函数约12课时王建刚第五章数据的频数分布约4课时王建刚平时月考及制卷约12课时二位老师总复习约15课时2023年第二学期八年级数学教研组工作方案一、指导思想以科学开展观为指导，以“深化执行力建立，开展稳健和谐的兰台中学”为主题，全面施行新课程改革，大力探究高效课堂，实在减轻学生课业负担，促进学生数学才能的进步。二、工作目的１、积极促进学生良好学习习惯的养成，进步学生数学学习的兴趣，使不同的学生在数学上都有不同的开展，数学成绩稳步进步。２、考试中及格率到达90%，优秀率到达60%。３、加强课堂管理，进步课堂效率，实在减轻学生负担。４、抓好培优辅差工作，重点抓好数学兴趣小组活动，力争培养出较厚实的尖子生队伍。５、每星期每位老师使用远程教育设备开展教育教学活动的次数不低于1课时。６、每月开展与远程教育有关的教研活动不低于1次。以进步远程教育设备的使用效益。三、主要措施１、加强管理，严格落实集体备课制度，按时参加集体备课，针对学生实际，以学法指导为中心，重点备每一课时的教案、学案，中心发言人提供一课时的教案文本给每位成员，并准确解读教案及设想，集体讨论修订形成二次教案，作为优秀教案存档。２、加强老师交流，团结协作，群策群力，落实讲课、听课、评课制度，常听推门课，多互相交换意见。３、强化研究意识，老师对要讲解的题目和知识，必须充分考虑如何教给学生方法，讲前要先做，不定期检查通报。４、狠抓培优治跛，负责培优的老师必须有方案、有内容、有安排、有教案、有考评、有分析^p、有效果。５、加大学科教研力度，多学、多看、多写，把教学与英特尔将来教育严密结合，适应时代开展要求。６、每学期开展一次利用远程教育设备进展课堂教学的竞赛。７、每位老师在本学期内要拿出一篇以上与远程教育有关的论文或心得体会。四、讲高效课与集体备课顺序讲高效课：１、蒋朝斌；２、鲁贻华；３、方德才；４、周天清；５、雷全洲；６、李友良；７、曾宪富。集体备课：１、蒋朝斌；２、鲁贻华；３、方德才；４、周天清；５、雷全洲；６、李友良；７、曾宪富。八年级英语教研组工作方案八年级英语教研组工作方案【一】一、工作指导思想坚持以____理论为指导,全面贯彻“三个代表”重要思想,以课改为工作核心,以全面施行素质教育为主线,以努力进步我校英语教学质量为根本目的。以市教育工作会议为契机,积极推进教学改革,努力实现教学创新,以新课程改革为抓手,全面提升教学质量,进一步促进学校的内涵性开展。我们备课组要团结一致、坚持不懈、努力奋斗。二、工作重点1.聚焦课堂教学,促进有效教学。2.强化备课组建立,落实“新课改”精神。三、主要工作1.深化解读新课程标准,全面推进素质教育。(1).深化学习新课改,领会课改精神,教案的设计和课堂教学实在表达课改精神。(2).组织好本备课组认真学习新课程标准,做到定时间、定地点、定内容,有方案、有措施、有成果,注重资料的积累。2.继续加强教学常规管理,不断标准老师的教学行为。(1).本学期要在备课上很下功夫,备课组要加强集体备课,共同分析^p教材,研究教法,讨论疑难问题尽可能多集体备课,集思广益。经常互相听课评课,不断进展教学反思,大力提倡组内听随堂课。(2).充分利用好课堂这快阵地,以课改理念进步45分钟效益。确保教学质量的提升。(3).加强质量监控,施行期中期末质量分析^p,及时采取措施,调整课堂教学。3.进一步加强教学研究,不断深化教学改革。(1).继续在备好课、上好课、抓好学生作业,修改好作业上下功夫,自加压力,精益求精,每位老师要努力进步自己研究教材的程度及才能。多元智能平时在教案中要有所表达,要突出教案是如何围绕多元智能。(2).备课组在本学期中要狠抓工作重点,要有抓手,要实在做好活动的正常开展和资料的及时整理工作,要有创新意识。备课组每两周一次开展活动,集思广益,商讨教学方法,讨论处理教学内容。(3)抓实日常教学工作,注重平时的知识积累。(4)注重听、说、读、写的全面训练。(5)从开展的目光坚持搞好初二英语教学工作,研究教材、教法、学法,以学生为本,扎扎实实搞好英语教学工作。(6)渗入理解与情感教育,注重研究后进生的转变,使后进生树立信心,有明显进步。(7)搞好考试后的质量分析^p,认真查找原因,寻求对策,为提升教学质量,踏踏实实做好一切工作。4.积极推进现代教育技术与学科整合的工作,提倡计算机备课,制作多媒体课件,上网查询,促进老师教改和学生学习方式的改变。详细工作安排周重点工作:第一周:制定备课组工作方案与教学进度,备好两周新课。第三周:Unit16Whatagoodkindgird!第四周:Unit17Youmustbemorecareful!第五周:Unit18Seeingthedoctor第六周:Unit19Avisittoanisland第七周:Unit20Mainlyrevision第八周:Mainlyrevision第九周:期中考试并开展质量分析^p,调整下一步教学。第十周:Unit21Shetaughtherself第十一周:Unit22Thesportsmeeting第十二周:Unit23Afamousperson第十三周:Unit24Whatweretheydoing?第十四周:Unit25Theaccident第十五周:Unit26Mainlyrevision第十六周:Mainlyrevision第十七周:Mainlyrevision第十八周:Exam八年级英语教研组工作方案【二】为了进一步搞好八年级英语教学教研工作，适应新的教学要求，培养全年级学生的学习热情，激发学生的学习兴趣，进步学生的英语学习成绩，到达统一教学内容、统一教学要求、统一教学进度、统一对学生的学习情况进展检下：测、统一作业及学校对备课组工作的各项要求，本学期我们八年级英语组的工作安排如下：一、指导思想在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：第一要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神;第二目的设计要以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的开展为根底;突出学生主体，尊重个体差异;第三要注重过程评价，促进学生开展，建立能鼓励学生学习兴趣和自主学习才能开展的评价体系。总之，让学生在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐。二、工作思路本学期，本备课组将针对八年级教材特点，以课程标准为杠杆，以如何调动学生学习积极性，进步学生学习英语的兴趣为指导思想，采取有效的教学手段和方法，在不增加学生的学习负担下，做到师生互动，学生主动的共同开展课堂，全面进步学生的听、说、读、写才能。三、工作目的总目的：缩短差距整体推进详细目的：积极全面开展教学、教育和科研工作，通过整个备课组的努力，力争英语成绩在去年的程度上有一定程度的进步。认真高效备课，狠抓课堂教学，向40分钟要质量;缩小班与班的差距，将各班级分差控制在5分以内，在初二阶段的日常教学中注重根底知识训练，强化听说练习，将优秀率提升;积极辅导学生参加竞赛，争取获得优秀的成绩。四、学期工作重点1、继续培养良好的学习习惯，在学生学习的过程中，既要抓布置，更要抓检查，对于一些不良的习惯要早发现，早处理，不让其开展。学习上抓中间，促两头，防止后进生队伍的扩大。2、继续坚持集体备课，发挥集体智慧，认真钻研教材，改良教法，进步课堂效率。我们备课组老师将珍惜每周集备课时间，共同研究教法，经常性进展组内互听互评，不断提升自身业务程度。针对教材的特点，备课组全体成员要做到精心备课，吃透教材，根据每个单元各自特征和学生的实际才能，制定出不同教学设计方案，以此促进学生的积极性。在平时的常规课堂教学时力请教学明确目的，突出重点，抓住关键点和难点，充分调动学生的积极性，发挥学习主动性。3、注意传授知识与及时评价相结合，强化反响，强化落实。在课堂上力求把每节课的每个知识点，如语音、词汇、语法讲清楚、讲透彻。针对有的知识点在课堂上讲练屡次，但学生仍未掌握的知识，要及时把知识传授和评价结合起来并对局部学困生进展个别辅导，对知识点及时讲评。4、通过英语竞赛活动来进步学生学习英语的兴趣和积极性，为九年级的学习做好铺垫。5、针对学生英语学习“两极分化”现象，我们将采取如下措施：1)结合各班实际，仔细研究教材，制定实在可行的教学方法。特别注意面向全体，随时调整教学进度、深度，提出的问题要注意深浅结合、因人而异，増强学生学习英语的信心，顺利完成教学方案，对待每一位学生都满腔热情、一视同仁，为每位学生的成长负责。2)对学习困难生要加倍关心、特殊保护，耐心辅导差生，耐心解答他们学习疑难问题，使之掌握有效的学习策略。让每位学生真正感到老师是他们的知音，产生亲近感，有利于师生间的情感交流、教学和谐。八年级英语教研组工作方案【三】一、指导思想以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，进步学生的人文素养，增强理论才能和创新精神。正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，进步学生综合素质为学生全面开展和终身开展奠定根底。二、本学期教学目的学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂老师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克制生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与别人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中互相帮助，克制困难。能合理方案和安排学习任务，积极探究合适自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。三.教材简要分析^p《新目的英语》八年级(下册)，全书共有十个单元，另两个复习单元。本教材各单元话题灵敏，贴近生活实际。本册书将学习的一些语法知识点有：一般将来时、过去进展时、如今完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。同时每个单元后都提供了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读才能，扩大学生的阅读量。四、学生情况分析^p八年级1、2班共有学生76名,男女比例根本一样.通过一年半的学习，大局部学生都对英语有着浓重的学习兴趣，表如今课堂积极踊跃参与，但仍有一局部学生学习兴趣较弱，根底较弱。从上学期期末检测成绩来看,与其他班存在一定的差距，无论是优秀率还是及格率，都不是很理想。本学期单词较以前增加了难度及量度，局部学生记单词的才能及写作才能还较差，有待于进一步进步。本学期主要任务是创设语境，加强学生口语的训练，保优秀促良好抓及格五、进步教学质量的可行措施及教改措施本学期首先要稳定学生的思想，调动学生的学习的自觉性和主动性，利用小组合作的方法，“兵教兵，兵练兵，兵查兵”，激发学生学习的自觉性和主动性。1.首先要从思想上改变学生以往的不良学习习惯和态度，培养学生多动手，动脑的优良习惯。2.根据学生各人的详细情况,要求各自提出明确的学习目的,并催促为实现目的实在地进展刻苦学习.3.从英语学科的特点出发，在教学中使学生在潜移默化的过程中，进步思想认识，陶冶道德情操，培养兴趣。4.英语教学中，要加强综合，突出重点，注重知识之间、才能之间以及知识、才能、情意之间的联络，注重才能的整体进步。5.作业的布置和修改要有所区别，要因人而异。充分照顾到不同学生的特点6、通过听、说、读、写等形式，进展大量的语言操练和练习。、7、注重过程评价，促进学生开展，建立能鼓励学生学习兴趣和自主学习才能开展的评价体系。在教学过程中以形成性评价为主，注重培养和激发学生的积极性和自信心。六、教学中应注意的问题1、在英语教学中，应注意学生的综合运用英语的才能。在培养学生阅读才能的同时，注意加强听、说技能的训练。能过听、说、读、写技能的综合训练，促进学生综合运用英语的才能。逐步具有运用英语进展交际的才能。2、在设计教学活动的过程中，老师应考虑活动目的明确、简洁，活动形式防止单一，注意广度和深度。3、在设计教学环节时，注意三生即优秀生、中间生、及学困生。让他们各有收获。八年级数学培优方案篇一：八年级数学培优方案一、指导思想进步优生的自主和自觉学习才能，进一步稳固并进步中等生的学习成绩，帮助后进生获得适当进步，让后进生在老师的辅导和优生的帮助下，逐步进步学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成数学根本才能。培优方案要落到实处，开掘并培养一批数学尖子，挖掘他们的潜能，从培养数学才能入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的根底和阅读写作才能，以便在语数年赛和毕业测试中获得好的成绩，并能协助老师进展补差活动，进步整个班级的数学素养和数学成绩。二、制定目的：在这个学期的培优补差活动中，培优对象能按照方案进步读、说、写的数学综合才能，并协助老师施行补差工作，帮助后进生获得进步。补差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的进步，争取在毕业测试时获得及格分数。三、定内容：培优主要是继续进步学生的阅读才能和写作才能。介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，多给他们一定的指导，以期在写作中能灵敏运用，进步写作程度，定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面进步数学才能。补差的内容是学生敢于做题，会做题，安排比拟根底的内容让他们掌握，写作文至少能写得出，可先布置他们摘抄、仿写，后独立完成，保证每个后进生有话可说，有文可写。训练后进生的口头表达才能，堂上创造情境，让后进生尝试说、敢于说、进而争取擅长说。四、主要措施：l．课外辅导，利用课余时间。2．采用一优生带一后进生的一帮一行动。3．请优生介绍学习经历，后进生加以学习。4．课堂上创造时机，用优生学习思维、方法来影响后进生。5．对后进生施行多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断进步做题和写作才能。6．采用鼓励机制，对后进生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立典范，给时机表现，调动他们的学习积极性和成功感。7．充分理解后进生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向开展，保证后进生改善目前学习差的状况，进步学习成绩。8．重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和进步。9．必要时与家长联络，协助解决后进生的学习问题。四、培补对象：1、优生2、差生：篇二：八年级数学培优方案一、指导思想：为了全面进步学生学习的主动性和积极性,实行以点带面,全面进步学生的综合素质，我们要努力讨论如何在数学教学中进展素质教育和培养学生的创新精神，如何为学生的终身开展打好根底。并且进步优生的自主和自觉学习才能，进一步稳固并进步中等生的学习成绩，帮助学困生获得适当进步，让学困生在老师的辅导和优生的帮助下，逐步进步学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成根本才能。通过培优辅差使学生转变观念,认真对待学习,开展智力,陶冶情操,真正做到老师动起来,学生活泼起来.并且长期坚持下去,真正让学生树立起学习的信心和勇气.克制自卑的心里.在学生中形成比、学、赶、帮、超浓重的学习兴趣,使每个学生学有所长,学有所用.进步整个班级的素养和成绩。因此,特制订本学期的数学培优辅差方案。二、学生情况分析^p从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看，年级大局部学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，作业能按时按量完成，且质量较好，且在班级学习习惯方面能起到较好的模范带头作用，但也有少局部学生，根底知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成，因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我们年级组数学老师准备在进步学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的开展，潜能生得到较大进步。三、详细措施1、利用课堂时间随机辅导在课堂上多提问，对优等生，多提问一些有针对性、启发性的问题；对学困生多提问一些根底知识，促使他们不断进步。当学困生作业出现较多错误时，老师要当面修改，指出错误，耐心指导。当少数学困生因根底差而难以跟班听课时，我们应采取系统辅导的方法，以新带旧，以旧促新，帮助学困生弥补知识上的缺陷，开展他们的智力，增强他们学好数学的信心。发现他们的优点和成绩就及时表扬，以此来进步他们的学习成绩。2、课余时间个别辅导在限定的课堂教学时间内，是很难满足和适应不同学生的需要的。因此，组织课外辅导，作为课堂教学的补充是很有必要的。对于优等生，分散辅导、个别辅导为主，选择一份系统的课外资料供他们学习，布置要求较高的作业让他们独立考虑；积极参加各类数学竞赛活动，开阔眼界思路，进步数学素养。对学困生，做到定时辅导、定点辅导、分组辅导、系统辅导相结合。各班选出一名联络员，负责辅导的联络组织，配合任课老师做好学困生帮扶工作；实行日清，周清，月清制度，以夯实根底知识为主。年级每周利用中午或自习时间组织开展2个学时的辅导，主要是在学困生之间开展一些竞赛活动，以此鼓励学困生进步学习兴趣，增强学习动力。3、家长和老师相配合布置适当、适量的学习内容，让家长在家里对学困生进展协助辅导，老师定期到优等生和学困生家里进展家访，摸清他们在家的学习情况和作业情况。定期让优等生介绍他们的学习经历，让学困生总结自己的进步。另外，由于学困生往往有一种疑惧心理和对立情绪，对老师时时戒备、处处设防。在这种逆反心理的作用下，老师所有的努力都会付之东流。有言道：亲其师，才能信其道。只有到达心理相容，他们那紧闭的心扉才能向老师敞开，才能到达教育的良好效果。要做到这一点，老师就要给予他们更多的温暖，更多的爱，更多的真情，用温暖的爱熔化他们心中的冰山，用挚城的情点燃他们自信和进取的火种，到达精神所至，金石为开的奇特效应。总之，在素质教育的今天，培优辅差工作是一个学校教学工作的重中之重。我们作为老师，会不断探究有效的方法和经历，使我们的培优补差工作更具成效。篇三：八年级数学培优方案随着学生年级的变化，数学知识的要求、才能不断进步，在班级中出现了一局部对学习数学态度消极、兴趣淡薄，缺乏信心的学困生。而如何进步学困生的成绩，也就成了我们这些身在一线的老师长期困惑的问题。一、存在问题分析^p：后进生在学习上总的特点是学习态度和习惯不太好，智力一般，学习依赖思想严重，没有独立考虑勇于创新的意识，遇到较难的题便等老师的答案等。详细表现如下：1、上课精神不集中。2、练习、作业书写不标准，连简单的符号和数字也写不好。3、平时不认真审题，读不懂题目的要求。4、概念公式背不出来。5、缴交作业不按时或作业没完成。6、根底知识不扎实。7、答题速度缓慢。二、教学常规的落实坚持认真备课。备课中不仅备学生、备教材、备教法，而且根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录。每一课都做到有备而来，制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对此课做出总结，写好教后札记，并认真搜集每节课的知识要点，归纳成集。努力增强上课技能，进步教学质量，使讲解明晰化，条理化，准确化，情感化，做到线索明晰，层次清楚，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别要注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到进步。完善修改作业，布置作业做到精挑细选。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进展挑选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业修改及时、认真，分析^p并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进展透彻的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。三、思想方面的培优补差。1、做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。理解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进展相应的辅导。2、定期与学生家长、班主任联络，进一步理解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。四、培优补差措施。利用课余时间，因材施教、对症下药，根据学生的素质采取相应的方法辅导。详细方法如下：1、课上后进生板演，中等生订正，优等生解决难题。2、安排座位时坚持好差同桌结为学习对子。即兵教兵。3、课堂练习分成三个层次：第一层必做题根底题，第二层：选做题中等题，第三层考虑题--拓广题。满足不同层次学生的需要。4、培优补差过程必须优化备课，功在课前，效在课上，成果稳固在课后培优补差。5、每单元进展简单测评，理解学生情况，建立学生学习档案。五、在培优补差中注意几点：1、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。2、根据优差生的实际情况制定学习方案，比方优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进展练习，学困生那么根据他们的程度给与相应的题目进展练习和讲解，已到达循序渐进的目的。3、对于学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。4、要讲究教法。做到师生互动，生生互动，极大的调动学生学习积极性。进步优生率。总之，我不但要在学习上关心后进生，还要在生活上关心每一个后进生的成长，使每个后进生真正感到班集体的温暖，激发他们的求知欲，使每位同学在德、智、体、美等方面均能得到全面开展。八年级语文教研组工作方案报告八年级语文教研组工作方案报告【一】一、指导思想本学期语文教研组以学校、教诲处方案为根据，以进步语文教学效益为宗旨，促进学生语文素养开展，深化教学研究，进步教研质量，强化教研管理，努力进步我校语文教学质量。二、工作重点1、强化学习意识，落实课程理念继续组织语文组全体老师认真学习《语文课程标准》和学校制定的《教学常规》《教研方案》，深化领会其精神，重视学习语文教学新理念。充分利用集体学习时间，组织语文老师学习各类教育刊物中有关语文教学的新做法、新思路，结合自身存在的问题，有重点的进展学习改良。充分利用网络资和多媒体技术设备，改良教学方法，进步教学效率，增加课堂容量，构建自能高效课堂。2、落实教学常规，促进教学开展。抓好教学常规是进步教学质量的保证，也是全面落实素质教育的保证。每周五下午集体备课时，以年级组为单位认真组织，研究每单元的教学重点，制定出较为详细、可行的教学目的，并做好详细记录。在备课资共享的根底上，利用教研活动时间和空课集体讨论、商量。自己再独立考虑、研究，根据班级实际设计修改好每一个教学环节，认真写好设计说明，做到有质量、有实效。每课写好教学反思，记录下自己的点滴进步、缺乏与改良措施。3、开展语文活动，丰富校园文化积极开展语文活动，提升学生素质，重视学生的书写、写作才能训练，鼓励学生多识字练好字。积极开展读书活动，鼓励学生多读书，读好书，好读书，营造浓重的校园读书气氛，并且准备出版《采英报》，每次作文选取比拟好的结集出版，选出写作能手。4、加强教研组、备课组活动，做到精细化管理与教学。经常开展听课(至少要完成学校的规定)、评课、说课，实在整体进步语文教学质量。开展公开课、示范课、每人一堂录像课、汇报课活动，听课后加强研讨，实事求是评头品足，互相学习，扬长避短，全面进步课堂教学程度。认真学习先进经历，实在开展集体备课活动，进步备课组集体备课的质量，研究大纲，挖掘教材，表达知识和才能要求，充分发挥老师的个性和优势，提升学生的语文素养。做到统一进度、统一要求、统一训练。5、开展好“话题研讨”活动。此项活动是本学期教研工作的一次新的尝试，目的是为了真正解决大家教学工作中的困惑、困难来进步教学质量。要求大家在教学理论中亲密留意，提出带有研讨价值的话题，在全组范围内展开积极的研讨，集思广益，找到详细的解决问题的策略来，以此来进步大家教研的才能和程度。八年级语文教研组工作方案报告【二】一、指导思想本学期语文教研组将严密配合学校教诲处工作，以深化课程改革、进步教育质量为核心，实在落实“双提升双满意”的工作目的，以减负增效为打破口，努力开拓教育教学新思路，创新教育教学新形式，营造教育教学开展新优势，全面完本钱学期教学工作任务，努力做到以质量求生存，以特色谋开展，实现教育效能的整体提升。二、工作思路(一)强化教学常规，提升教学质量1.注重教学常规检查教学常规检查以教学“五认真”为主要内容，包括：备课、上课、修改、辅导与考察。形式分为定期检查和不定期检查。(1)定期检查。一学期，由教诲处牵头，对教研组内全体教学人员的“五认真”进展三次全面的检查，即，期初检查、期中检查和期末检查，主要通过老师自查年级组互查教诲处审查的程序进展。(2)不定期检查。学期中，不定期对组内老师的教学五认真进展单项抽查，事先不通知检查工程和检查时间。抽查的工程有：老师备课、作业修改、课堂教学及单元过关情况。2.改革备课方式本学期根据教诲处安排试行蓝本教案，加强集体备课的检查力度，以团队的智慧进步备课质量，促进课堂教学质量的提升。3.狠抓常态课质量。通过课堂巡视、随堂听课等方式进展监控。课堂巡查确保每节课有人巡、有记录，每周一反响;随堂听课一律不提早通知，行政人员须与组长同时听课，每学期至少听组内老师1节随堂课，听课人员听完课后及时与上课老师交换意见，并检查上课老师的备课笔记和作业等相关资料。4.开展学科竞赛和质量调研。(1)继续搞好教学质量调研工作。每一单元都要进展单元知识检测，每月组织一次月考，以便及时理解学生的学习情况，制定符合班级实际又有前瞻性的学期教学质量目的，采用实在可行的方法措施，进步教学质量。学期完毕，组织好一学期的学生学业程度测试，全面理解老师的教和学生学的情况。(二)关注队伍建立，促进语文老师迅速成长1.扎实有效抓老师的培养工作。有目的、有层次、有措施地加强师资队伍的建立，对不同年龄、不同业务程度、不同心理的老师进展梯队式管理：(1)新老师要尽快成长，力争在教育教学和班级管理程度有明显的进步;(2)优秀青年老师加快步伐，向骨干老师迈进;(3)骨干老师努力形成自己的教学风格，向专家型老师迈进;(4)“高原期”老师确立新的切合实际的开展目的，进步工作积极性。主要措施：(1)完善“师徒结对”制度。本学期，师徒之间要多听课、多评课，学校将根据细那么对师徒进展考核;(2)对优秀青年老师进展定向培养，根据各自特点搭建平台;(3)发挥骨干老师的作用，要求老师在备课、上课、作业修改及课外辅导等方面多作交流沟通，共同进步。(4)树立“不断打破自我”的理念，尤其是处于“高原期”的老师寻求开展方向，如，课堂教学、论文写作、班级管理等方面努力达成目的。2.加强对老师理论学习的指导。要全面进步教学质量，老师必须具有丰富的教学理论储藏，学习应当成为老师的生活方式。前瞻性的教学理论的学习和运用有利于老师转变思想、更新观念、形成科学有效的教学方法。(1)理论学习的内容：学习内容包括教育政策法规、新的课程标准、新的课改理论及现代教育技术等，这些内容具有指导性、前瞻性和实用性，老师通过学习自觉转变观念、标准教学行行为，运用科学的方法进展教学。(2)理论学习的形式：自学与集中学习相结合;学习与交流相结合;自己学习和讲座指导相结合。①开展群众性读书活动：充分发挥学校图书室的作用，为老师提供良好的读书环境;②各备课组一学期至少举行一次读书沙龙活动;③利用业务学习时间，发挥骨干老师、优秀青年老师的作用，进展专题讲座，或交流自己的教学心得和教学方法，以此促进广阔老师共同成长。3.开展竞赛及评选活动。本学期，我们将有方案地组织新老师课堂教学汇报课，让优秀青年老师脱颖而出;组织交流老师的汇报展示课;积极参与评选市“教学能手”活动。4.开展走出去、请进来活动。创造一切条件，组织老师外出参加各类培训和各种观摩活动，博采众长，拓宽教学思路。回来后在一定范围内交流学习心得，使一人学习，大家受益。八年级语文教研组工作方案报告【三】一、学情分析^p本学期，我任教初二(3)班语文。这个班是我从初一带上来的的，对他们的情况较理解。这个班绝大多数同学学习认真踏实，有上进心，目的明确，有比拟扎实的根本功。但也有个别学生根底差，态度马虎，学习兴趣不浓，学习有较大的难度。教学中，我将针对这些情况适时地调整教学，提优补差，争取使全体学生在初二的学习生活中有所得，特别是帮助他们重塑信心，鼓励他们，以便他们能更好地投入到学习生活中去。二、教材分析^p本册教材是按照《课程标准》编排的新教材，表达了新理念和新目的，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的进步，确立学生在学习中的主体地位。全书按主题合成单元，每个单元按照主题进展综合训练，努力吸引学生，进步学生的学习积极性。在综合学科中进步学生的语文素养，在不断的理论中，进步学生学习语文的积极性，培养理论才能、创新才能和探究才能。三、教学措施1、以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学改革力度，积极投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进展教学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学习兴趣，唤起问题意识，施行教学民主化，努力进步课堂教学质量。2、整体上把握教科书，弄清编辑者的意图及内在联络，从本校本地的实际情况出发，施行集体备课，集思广益，总揽全局，面向全体。做好试卷分析^p，找出教学中的薄弱环节，注重补差补缺，争取教学大面积丰收。3、认真抓好听说读写训练，进展口语交际训练，结合教材中的名著欣赏，诵读欣赏、引导学生进展综合训练，尤其要注重培养语言交际才能和写作才能。4、注重培养学生良好的学习习惯，掌握良好的学习方法，增强学习的后劲，为学生今后的开展打下根底，重视人文精神和科学精神的培养，确立语文教学的新理念。5运用现代多媒体技术进步教学的效率，引导学生扩大阅读面，多读文学名著，多读安康有益的课外读物，进步文学修养，陶冶高尚情操，使学生获得社会所需要的终身受用的语文才能。6、注重学科之间的联络和互相浸透，强化综合才能的培养，积极开发课堂学习资和课外学习资，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地开展各种活动，努力进步语文素养，实现语文才能的可持续开展，实现终身受用，为中考和高考打下坚实的根底。2023八年级语文教研组工作方案【篇一】教研组是学校教育教学的基层团队，打造一个优秀的教研组是提升学校教育教学程度的关键。为提升本学期的语文教研工作，特制订工作方案。一、指导思想以《语文课程标准》为指针，围绕进一步进步教育教学质量和效率为中心，以区教育局、教研室和学校教科研工作方案中的工作要点为指导，以“促进老师专业成长，进步学生的语文综合素质”为落脚点，进一步完善常规管理，深化课堂教学改革，使我校语文教育教学质量稳中有升，把握新时期语文教学的新动向，加强学科教学科研工作，强化备课组的功能，进步全组老师的业务程度，集思广益，博采众长;充分运用语文教学规律，加强学生思想道德教育以及审美情趣的教育。二、工作目的1、扎实、认真地贯彻落实学校教育教学管理各项规章制度，努力营造语文组良好的工作气氛，保持和优化语文组在全校各教研组中的大组地位。2、以“新课标”为指针，不断进步教学质量，加强各备课组集体备课的力度，加大教研组听课力度，促进老师严格自律，不断上进。3、课内课外活动相结合，适时组织在全校较有影响力的语文课外活动。4、扎实有效地开展兴趣小组活动，拓宽学生视野。三、工作重点(一)七年级语文教学重点：1、加强语文根底训练，培养书写才能，朗读才能，记忆才能。2、培养学生对记叙文，散文和古典文学的阅读分析^p才能。3、加强作文指导和训练，以片断练习和记叙文写作训练为主。4、加强语文学法指导。(二)八年级语文教学重点：1、通过语文教学，培养学生的自学才能和创新学习的才能。2、培养学生对说明文、议论文，和古典文学的阅读分析^p才能。3、加强作文指导和训练，以说明文，一事一议写作训练为主。4、加强语文学法指导。(三)九年级语文教学重点：1、加强学生综合学习才能和中考的适应才能的培养。2、培养学生对各类文体的文章和古典文学的阅读分析^p才能。3、加强作文指导和训练，培养学生记叙、议论、说明的中和写作才能，加强话题作文的写作指导。4、有目的的指导学生课外阅读。四、工作措施1、进一步完善读书学习制度，创设良好的学习气氛。为进一步提升我们语文老师的教育理念，本学期我们语文组将进一步完善读书学习制度，创设良好的学习气氛。把语文教研组建立成学习型的教研组，形成学习上的互动、联动。继续充实语文组图书角的数量和质量，继续向老师推荐一些与语文教学亲密相关的网站，继续不定期发放相关学习资料并集中组织学习，把校本培训与平时学习结合起来，要求每位语文老师每周读一篇有关新课程的教学论文，每月至少读一本教育杂志，每学期至少读一部教育理论专著，并做好读书笔记。让先进的教育思想牢牢扎根于每位老师的心中，从而更有的放矢地指导自己的教学理论。2、重视学生学习习惯和方法的培养，促进语文学习的安康开展。要求学生在平时的学习过程中，字要规规矩矩的写，话要清清楚楚的说，练习要踏踏实实的做，作文要认认真真的完成。要求学生要有书法练习本、周记本、语文摘抄本(素材积累)和作文本。不定期举行学习方法经历交流会。3、继续抓好集体备课，发挥集体效能。集体备课是上年度我们语文组的薄弱环节，根本上是流于形式。本学期要进一步落实集体备课制度，首先备课组长思想上要重视，措施要到位，其它老师要严密配合，讲究求真务实，对各种课型都要进展研讨，采取“分块备课，集体评议、个人修改、注重反思”的总体思路思路。让老师沿着“备课——评议——修改——反思”这一互联互动的螺旋式的渐进过程，求得问题的解决，从而促进老师间的互动式交流和老师与新课程的共同成长，到达互相学习、取长补短、共同进步的目的。4、重视课堂视导工作，让课堂焕发生命活力。进步教育质量，关键在课堂。本学期要继续开展听、说、评、讲等教研形式，继续开展“同课异构”的教研活动，讨论初中语文精读课、略读课、写作课、口语交际课、名著导读课、综合理论活动课、专题学习课的教法、学法和评课标准。5、进一步深化课题研究活动，丰富和开展校本教研。为丰富和开展校本教研，我们教研组将进一步深化课题研究活动，丰富和开展校本教研。配合学校对校级和县级课题进展跟踪和督助，每种材料都要定期上交，并进展阶段成果汇报。防止“死课题”现象发生。6、开展多种形式的语文学习活动，挖掘课外语文学习资本学期我们根据学生的特点和学校的实际情况继续开展丰富多彩的课外活动，拓宽学生的学习空间，重视情感、态度、价值观的正确导向，正确处理根本素养与创新才能的关系，挖掘课外语文学习资增强学生在各种上场合学语文，用语文的意识，多方面进步学生的语文才能。7、加强作文教学的改革，探究作文教学新途径。写作才能是语文素养的综合表达，写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。在写作教学中，应注意培养观察、考虑、表现、评价的才能。要求学生说真话、实话、心里话。不说假话、空话、套话。应为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减小对学生业余的束缚，的。提倡学生自主拟题，少写命题作文。写作知识的教学力求精要有用，让学生在写作理论中学会写作。重视作文的自我修改和互相修改。【篇二】一、指导思想以科学开展观为指导，以“创立高效课堂，进步人文素养”为目的，注重教学过程，全面进步学生语成绩。二、工作目的1、完善集体备课制度，充分发挥团队力量。2、加强课堂管理，进步课堂效率，实在减轻学生过重的课业负担。3、引导学生养成良好学习习惯，形成爱学语文的良好气氛。4、搞好培优辅差工作，为明年九年级中考奠定坚实的根底。三、主要措施1、认真落实集体备课制度，充分发挥老师集体智慧。每周二下午晚自习为集体议课时间，发言人做好充分准备。重点在备每一课时的教案、学案上下功夫，针对学生实际，以学法指导为中心，分层教学，进步学习效率和理论才能。2、落实同课异构听课，评课制度。本学期两周至少进展一次同课异构活动，教研组人员按时参加，并对所听课进展客观、公正的评价，不讲套话。3、组织好期中、期末两次复习，做到有复习课教案，有复习训练题，保证复习效率，力争考出好成绩。4、创立高效课堂，培养学生思维才能。老师在课堂教学中致力于培养学生思维才能，让学生学会主动学习，培养学生积极考虑，积极发言的习惯，培养听说读写才能。5、重视作文训练。本学期大作文训练不少于6篇，做到有指导，有修改，有评价，进步学生写作程度。6、制订详细的培优补差方案。7、加强学习，更新教育观念，转变教学思想。积极贯彻教育局、学校教育会议精神，认真学习《根底教育课程改革纲要》和《新课程标准》，上级行政部门有关的讲话和规程，及其与之相配合的有关资料信息。改革旧的教育观念，确立课改的理念和策略，坚决不移地推进教学方式和学习方式的转交，领悟新一轮课程改革的特点和培养目的。真正确立以“为了每一个学生的开展”为轴心。8、校本教研活动的深化开展。针对上学期的本项活动的进展情况和教务处的工作安排，确定本次教研主题。为更好的完成活动，我们在全体语文老师中倡导在实际教学中根据自己详细情况全面开展此项教研活动，并要求老师有个人的研究方案或是几人协同研究，目的要解决教学中的实际问题，并且在研究中要行动有方案，施行有记录，期末有成果。9、加强对青年老师的培养。今天的年轻就是明天的资本，青年老师有蓬勃的朝气与很好的可塑性，因此我们学校的年轻老师从不因年轻而受冷落，反而会获得更大的开展空间。在本学期我们教研组决定组织青年老师系列座谈会，给他们与老老师学习与交流的时机，为他们创设开展的平台。10、抓好作业修改和补差工作。要精心设计作业、试卷，统一修改要求，并在作业上有针对性批语。【篇三】本学期，初中语文教研组工作，将继续贯彻执行第三次全精神，在新课程标准的指导下，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力进步课堂教学效率;以全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，大面积进步语文教学质量为目的，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。一、学好理论，更新观念，进步素质1、教研组每位成员应认真学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》，通读一、二本理论专著，如《主体教学论》《学习论》《学习策略》《在理论与理论之间架起桥梁》等，围绕“减负”“素质教育”“创新教育”等热点问题，结合语文教学理论，通过专题学习和讨论，进步自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教学观和学生观。2、教研组每位成员至少阅订一份语文报刊。平时，语文老师要坚持通读二、三种语文教学研究刊物，及时理解语文教学的动态和语文教改趋向，开拓视野，拓宽语文改革思路;同时，结合自己的教学理论，吸收并消化别人的先进的教育经历，不断练好自身的语文教学“内功”，从而更好地适应素质教育对语文老师所提出的更高要求。3、教研组每位成员要严密结合教育教学实际和课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，进步学习效率，努力做到：自觉学习理论，深化研究探究，认真总结经历，积极撰写论文，使理论学习落到实处，卓有成效。二、狠抓常规，改革教学，进步效率1、落实学科教学常规，重点是抓课堂教学常规的落实。语文学科教学质量的全面进步，关键是落实常规，改革课堂教学，进步课堂教学效率。全面施行素质教育，课堂教学是主阵地。本学期，在对照新课程标准的前提下，真正学好洋思经历，结实树立老师的效劳意识，转变学生的学习方式;改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学形式，研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学形式;语文课堂教学应创设和谐、宽松、*的教学气氛，重视创设教学情景，激活学生的求知欲，培养学生自主学习的习惯和才能，突出创新精神和理论才能的培养;坚决做到面赂全体学生，照顾不同程度，不同层次的学生的学习需要，研究和施行分层分类教学;努力促使课堂教学构造的化，大大进步语文课堂教学效率。2、加强常规调研，确保减负增效。本学期，教研组将配合学校通过听课、抽查备课笔记、作业修改等多种方式，检查常规落实情况。3、加强集体备课。发挥群体优势，进步备课质量，保证课堂教学质量。4、做好年青老师的传、帮、带工作。5、公开教研活动：第3周陈丽敬;第5周徐果洪;第7周史琴芬;第11周周志远;第13周陆群华;第15周许桂花;第17周陈丽敬。6、扎实有效地开展兴趣小组活动，拓宽学生视野。初一：积极与写的兴趣小组初二：写作兴趣小组初三：读与写兴趣小组三、其他工作：1、配合学校做好月考核工作。2、完成学校临时性指派工作。【篇四】本学期我们语文教研组将全面贯彻党的教育方针，以现代教育思想、现代教育理念为指导、紧紧围绕学校本学期提出的“目的导学，质疑探究，当堂反响”的教学形式展开教研工作，认真学习《新课程标准》，以课题研究为中心，扎实进展校本教研，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，进一步更新教学观念，标准教学常规，强化语文教学工作中的研究、效劳、指导等功能，全面进步学生的语文综合素养。以学生开展为本，以课堂教学为主阵地，打造我校的语文教学品牌。将“集体备课，资共享，目的一致，方法灵敏，张扬个性”作为语文教学的根本职业要求。不断提升课堂教学质量，积极作为，高标准、高质量完本钱学期相关工作，全力确保我校语文教学质量再上新台阶。一、指导思想以全面推进素质教育为目的，以施行课程改革为契机，立足校本，狠抓实效，大力促进老师专业化开展。以“注重积累，培养习惯，指导学法，训练思维，浸透德育”新课改理念为根底深化课堂教学改革，强化老师队伍建立,转化老师的教学行为。积极贯彻学校教诲处工作方案，课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力进步语文学科的教学质量，培养学生的人文素质，开拓创新、更新观念、与时俱进、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目的，认真学习《新课程标准》，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，进一步加大课堂教学改革的力度，标准教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、效劳、指导等功能，积极推进名师工程，全面进步学生语文综合素养。要加强队伍建立和学科建立，向创新和效率要质量，全面进步我校语文教学的效益，全面开展成长型老师群体建立活动，以推进课程教学为中心，课题研究为重点，促进师生成长为根本，抓好老师培训工作，做好评析报告，大力推进素质教育，努力进步教育教学质量。同时结合语文教研组全体老师的教研实际，为老师营造良好的教研气氛和展示舞台，全面进步课堂教学程度及业务才能，为全体学生的安康开展效劳，二、工作目的(一)总体要求1、以课文为有效载体，以训练学生的阅读才能为主线，阶段性地逐步进步学生语文学科的听、说、读、写四种才能，从而培养学生具有综合学习的意识和才能。2、在继续训练并培养学生认读、感知才能的同时，侧重训练培养学生的理解才能和归纳才能，为进步学生分析^p问题的才能作好过渡和衔接。3、充分考虑现代信息技术与语文课程的整合，将现代信息技术引入语文课程，为学生营造主动、自主、生动活泼的学习语文的环境。4、进一步进步学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用才能和一定的审美才能、探究才能，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的开展奠定根底。5、认真搞好教学研究，争取在研究性学习、校本课程开发方面获得打破性进展，形成特色，从而不断进步老师的教科研程度。6、细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位老师的主观能动性，有序、有效、积极的开展各项语文教学活动。7、注重骨干培养和带教工作，提升组员整体素质。进一步标准教学行为，进步教学质量。以学校教学工作检查为契机，营造教研气氛。8、继续强化协作精神，创立团结、和谐，充满创新与活力的优秀教研组，出色完成学校各项工作。(二)常规要求第一、备课为更好地发挥集体备课的作用，真正实现资共享，促进学校教学质量的整体提升，结合我校实际，特制定集体备课制度。1、教研组长组织组内老师制定出实在可行的集体备课方案。2、集体备课必须在个人钻研的根底上进展。在集体备课之前，个人必须先通览本单元(章、节)教材，按集体备课的要求考虑好自己的意见，再参加集体研究。在集体研究后，个人按课时编写教案。第二、上课严格执行教学目的，能放能收;注意语言表达的严谨、简明、连接、得体，风格平和幽默，吸引学生注意。注意教法，以学生为主体，以大纲、考纲为本纲，不随意授课，传授知识准确，疑难问题注意研究讨论，务求培养学生的严谨治学态度。注意差生的教育，管理好课堂教学秩序，可以个别提醒指导;不辱骂、体罚、恫吓学生，也不放任自流。每天要有少量作业，每周检查作业不少于2次。课堂构造严谨，有头有尾;授课课型明确，讲授课、讨论课、活动课、写作课区别清楚。第三、教学进度与教材使用本学期起，初一、初二年级除完成教学进度规定的任务之外，充分阅读“语文读本。本学期初一、初二的课本教学严格按照教材编排的体例，落实大纲目的和考纲详细考点。初二年级要认真积极地做好复习冲刺阶段的工作，科学地、有序地安排好各个环节;复习中力求做到：强化针对性，进步实效性;认真分析^p每次考试结果，有针对性地采取措施，扬长补短，争取在中考中考出好的成绩。【篇五】一、指导思想以学校和教诲处工作方案为指导，围绕进一步进步教育教学质量和效率为中心，大力推进课程改革，实在转变教育观念，增强老师的潜力和程度;开展群众备课，加强对新教材的培训、研究;深化课堂，及时调研，关注常态语文教学，适时反思和总结，进一步进步语文教学质量。二、主要工作思路1、加强理论学习，转变教育观念在教学过程中务必加强理论学习。全体初中语文老师应不断学习新课程理论，逐步探究出适应新教材，重视学法指导。倡导学生主动参与，乐于探究的教学方法。2、推行“三案六环节”教学形式，标准教学过程，进步课堂效率组织本组老师认真学习教学常规，标准教学过程。抓好“备课”、“上课”、“课后练习”等主要环节。群众备课，优化组合，注重课堂效率，培养学生乐思、善思的学习习惯。三、主要工作(一)加强教研常规管理，进一步构成语文教学的研究气氛1、针对教学中存在的问题重点研究，比方怎样把握新教材，新教材的单元安排体系怎样与教学进度统一齐来，怎样对学生进展汉语言根底知识的教学，怎样利用现有资运用现代化手段教学等。2、开设组内教研课，透过年级内、语文组内、校内的互听互学，透过汇报课、示范课、研究课的观摩学习讨论，促进语文教研工作的开展。拟定由周正高老师执教一节公开课。3、开展听课评课活动，主要以本学科的课为主，认真填写好听课笔记，做好评课。4、备课要适应新要求新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目的要新，教后反思要不走过场。(二)加强课题研究，注重学生素养语文教学应当在教给语言知识的同时，着重于引导应用，培养学生的言语潜力。这就要求我们在语文教学中及时转变过去以传授知识为主的旧教育，而到着眼于培养学生应变潜力和创新潜力的新颖教育。为此，我们要加强课题研究，注重培养学生的语文素养。1、深化学习，提升素养读书是我们重要的学习方式，是人生奋斗崇高精神的神圣对话。老师要有较强的教科意识，用心参加各种教科活动，自觉学习教育教学理论，自觉向专家学习，用教育理论指导理论，用理论不断完善教育理论。本学期，我们将组织教研组全体老师认真学习新课程和新教育实验“构筑理想课堂”有关理论与理论的书籍，认真参加学校组织的“校本研训”活动，经常开展交流与研讨活动，让老师沐浴书香，提升老师的知识底蕴与文化积淀。2、努力理论，稳步进步(1)根据学科特点开展课堂教学的研讨根据学科特点开展“课堂教学的研讨”活动，组织老师，认真学习各科教学指南。透过对话争辩、思维碰撞，群策群力，让老师的教学有章有法，有规有矩。并在平时的教育教学中，都要做有心人，用情、用心施教，用自己的智慧使课堂变得有序而生动!(2)进步课堂教学质量组织全体老师利用校本研训时间认真学习“构筑理想课堂”的理论，学习研读“名师课堂实录”，加强课堂教学研究，努力进步课堂教学质量。(3)发挥骨干老师、学科带头人和教学能手的模范带头作用骨干老师是课题研究的排头兵，本学期将组织开展“骨干老师课堂教学示范课”活动。资料为“说课——上课——评课”。并以此为契机，鼓励每位老师经历“研究——反思——再研究”的过程。(4)开展“构建理想课堂”课题研讨活动认真严密地组织课题组老师“构筑理想课堂”汇报课比赛活动，以促进课题组每位老师的科研潜力。并以此活动作为推进课题深化开展的重要环节，促进老师不断改善教学策略，转变教学方式和学习方式，扎实地开展课题研究，努力探究提炼构筑理想课堂的策略，构本钱校的课题研究特色。四、活动安排九月份：1、制订语文教研组工作方案。2、各备课组制定教学方案、安排教学进度、群众备课的时间和资料。3、确定本学期教研组主题教研活动的方案4、召开第一次教研组会议，由本人进展第一次教研讲座。6、检查催促备课组按时按要求进展群众备课，做好流程记载和相关资料的搜集。7、参加县初中语数外课堂教学形式展示暨青年老师成长论坛活动8、新调入我校老师的教学开放日活动和青年老师优质课竞赛活动9、配合政教处做好推普工作。十月份：1、召开教研组会议2、按照学校要求组织本组老师参加学校组织的课堂教学活动。4、第八届“中学生与社会”作文大赛(县级预赛)5、组织老师参加青年老师优质课竞赛活动。6、参加实验中学教学开放周活动7、参加全县“同课异构”课堂教学观摩活动(伊山初中)8、八年级作文教学研讨活动9、“初中语文课外阅读教学实效性策略研究”课题组活动十一月份：1、根据学校安排做好期中考试的拟题和评卷工作。2、召开教研组会议，并对9、10月份的教学常规资料进展搜集整理，上交教务处。3、组织参加市读写大赛暨省作文大赛4、组织老师参加学校的常规教学