人音版小学音乐一年级上册《动物说话》课堂实录

《动物说话》教学设计教学目标:情感、态度价值观目标：随歌曲模仿和表现动物的神态，从音乐中感受动物可爱的音乐形象，培养学生热爱小动物的感情。过程与方法目标：通过学唱歌去，引导学生能用亲切、柔美的声音演唱歌曲《动物说话》，通过创造性地参与音乐编创活动，在活动过程中感受编创的乐趣。知识技能目标：学习“XX|_X_XX|”的节奏型，能准确运用在歌曲中。教学重点：能用听唱法完整的演唱、表现、编创歌曲。教学难点：能用亲切、柔美的声音有感情的演唱歌曲《动物说话》。教学准备：多媒体教学课件、头饰等。教学方法：借助律动的形式辅助教学、启发式、引导式、听唱法进行教学。教学设计：一、组织教学（课前音乐律动）师：同学们，音乐课就要开始了，让我们一起来做《动物模仿操》吧。下面请同学们轻轻地起立，注意不要让你的小凳子发出声音哦！（播放《动物模仿操》的音乐）二、导入1、创设情境：师：在一个美丽的农场里，生活着一群可爱的小动物，一起看看都有谁?出示动物图片：小狗、小羊、小鸡、小猫它们是怎样说话（叫）的呢？（学生模仿）师：同学们认识的动物真多！接下来老师带你们去农场的小河边去看看，看看那里还有谁？生：小鸭子师：小鸭子是怎样叫声的！生：嘎嘎嘎2、节奏练习师：农场里来了一位小客人，（出示小青蛙图片）小青蛙给小动物们带来一个好消息。它说：我有一个好消息要告诉大家，农场里要举行一次演唱会，希望小动物们都能去参加。小动物听了心里非常高兴，小鸡小鸭就开始了紧张的拍节奏练习，我们一起来参与他们的练习吧！出示节奏XX|XXX|走走跑跑走（小鸡）叽叽叽叽叽（小鸭）嘎嘎嘎嘎嘎（对学生读的不准确的地方进行纠正）师：这条节奏熟悉吗？X是我们学的走，XX是我们学的跑跑,谁能来读一下。生读。师：小鸡是怎样练习的呢？谁能来读一下。TOC\o"1-5"\h\zXX|X_XX（小鸡）叽叽叽叽叽师：小鸭是怎样练习的呢？谁能来读一下。xx|x_Xx（小鸭）嘎嘎嘎嘎嘎师：进行完节奏的练习，小鸡小鸭又开始练习演唱和表演了。接下来让我们一起听歌曲《动物说话》，听听歌曲里都有谁？它们在干什么？坐端正仔细听。三、学唱歌曲初听歌曲。提问：歌曲里都有那些小动物？它们在干什么？生：小鸡、小鸭在说话师：小鸡和小鸭是怎样说话的？师：小鸡说话生：叽叽叽师：小鸭说话生：嘎嘎嘎师：同学们听得可真仔细！教师范唱歌曲：师：请同学们坐端正仔细听：小鸡和小鸭是一直在不停的说吗？（播放伴奏音乐教师范唱）生：不是。师：你都听到了什么？生：跳舞师：用什么动作在跳舞？生：拍手、晃头、跺脚、耸肩。师：小鸡和小鸭不是一直说个不停，中间有休息，在我们音乐中这个休息叫做间奏，小鸡在表演拍手和晃头；小鸭在表演跺脚和耸肩。每段音乐都有三次表演，而且前两次是一样的。按节奏读歌词（出示歌谱）：师：接下来，我们来按节奏读歌词教读，生自读。纠正XX|X_XX|的速度轻声跟唱师：下面我们一起轻声跟着歌曲演唱一遍。它们练习好歌曲是要参加音乐会，心里都很高兴，请同学们带着高兴的心情演唱。请同学们坐端正、面带微笑，轻声跟唱。再次跟唱师：我们再跟唱一遍，你们跟唱歌词，老师做动作。师：师：我们再跟唱一遍，老师跟唱歌词，你们做动作。动作部分一定注意xx|X仝X|的节奏。跟琴分段演唱师：下面老师弹琴同学们跟着演唱（演唱中处理学生唱的不准确的地方）师：拍手和跺脚时一定要轻一点。完整演唱跟伴奏演唱师：下面我们一起跟伴奏演唱一遍，唱出小动物开心的样子。请同学们轻轻地起立。生演唱师：同学们演唱的真不错。8•表演师：如果只是演唱好像不太精彩，我觉得加上点动作会更好。师：我们用什么动作来模仿小鸡？生模仿。师教动作生学。师：我们用什么动作来模仿小鸭？生模仿。师教动作生学。四、编创与活动编创青蛙的歌曲师：小鸡和小鸭的歌曲排练好了，青蛙也想参加演唱会，同学们想一想该怎样演唱和表演呢？生：青蛙说话呱呱呱出示歌谱练习练习演唱和表演。编创小猫的歌曲师：小猫也跑来了，说要参加，同学们想一想该怎样演唱和表演呢？生：小猫说话喵喵喵出示歌谱练习练习演唱和表演。“音乐会表演”师：音乐会就要开始了，我们分成四组，分别代表小鸡、小鸭、青蛙、小猫，组长戴头饰到前面来带领。师：一组同学在表演的时候其他组的同学要做一个文明的观众，你可以用歌声为他们加油。学生表演。五、欣赏《袋鼠》1．师：音乐会真是太精彩了，又吸引来了一只动物，听一听音乐是表现的哪种动物？是什么乐器演奏的？（播放钢琴曲《袋鼠》音乐）师：音乐是表现的哪种动物？生：袋鼠。2•出示袋鼠图片，简介袋鼠：师：袋鼠有着长而健的后腿，它不会走，只会跳跃。袋鼠长长的大尾巴，也能帮助它跳跃平衡。师：乐曲是什么乐器演奏的？生：钢琴简介作者：师：这首钢琴曲是法国的作曲家圣-桑创作的。用两架钢琴交替演奏，描述袋鼠轻快的跳跃动作。3•再次聆听，袋鼠的跳跃一共出现了几次？生：三次4•分段聆听（模仿袋鼠跳跃）师：袋鼠的跳跃出现了三次，我们就把音乐分为三段，老师给每段音乐编了一个小故事：a、袋鼠妈妈要生小宝宝了，她在找一个安全的地方，东张西望。（听第一段音乐）b、袋鼠宝宝在袋鼠妈妈的育儿袋里，时不时的向外看看，又不敢出来。（听第二段音乐）c、袋鼠宝宝终于出来了，自己在草地上跳来跳去，感觉真好。（听第三段音乐）5•完整听音乐表演师：下面我们加上动作音乐完整地听一遍音乐，请同学们轻轻地起立。五、总