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文档简介

关于汉语句式及句式变换第一页,共三十页,2022年,8月28日

肯定句(我们遵守纪律。)1、陈述句

否定句(我们不能违反纪律。)

双重否定句(我们不能不遵守纪律。)2、疑问句一般疑问句(你从哪里来?)

设问句(语法很难学吗?不是的)

反问句(难道你这样做就对吗?)3、祈使句表示禁止劝阻(禁止吸烟!请勿说话!)表示请求要求(请等我一会。给我吧)4、感叹句(太美了,这里简直就是世外桃源!)按照句子的用途和语气分四种类型第二页,共三十页,2022年,8月28日

主动句、把字句、被动句5、主动句:(我叠好了衣服。)6、“把”字句(我把衣服叠好了。)7、“被”字句(衣服被我叠好了。)第三页,共三十页,2022年,8月28日句型转换

主要有四种类型:1、主动句与把字句、被字句转换。2、陈述句与疑问句、反问句、感叹句转换3、肯定句、否定句与双重否定句转换4、直接叙述与间接叙述的转换第四页,共三十页,2022年,8月28日一、主动句、把字句、被字句转换一般句式:主语+动作(谓语)+动作对象(宾语部分)把字句:主语+把+动作对象(宾语部分)+动作(谓语部分)被字句:动作对象(宾语)+被+主语+动作(谓语部分)第五页,共三十页,2022年,8月28日

例如:

↑(动作对象)

主动句式:

熊猫有趣的动作逗得孩子们哈哈大笑。

↓(主语)↓(动作)

把字句:

熊猫有趣的动作把孩子们逗得哈哈大笑。

被字句:

孩子们被熊猫有趣的动作逗得哈哈大笑。

第六页,共三十页,2022年,8月28日二、陈述句与反问句、疑问句的转换

1、反问句转为陈述句:首先,判断反问句的肯定词(能、是、会等)前是否含有否定词,如有,则去掉;如果没有,则在肯定词前加上否定词。其次,删去肯定词或否定词前的“怎、怎么、难道、岂”等反问语气助词最后、删去结尾的疑问助词“呢、吗”等,问号改为句号.

像这样一条多灾多难的祸河,怎么能成为中华民族的“摇篮”呢?

改:像这样一条多灾多难的祸河,不能成为中华民族的“摇篮”。第七页,共三十页,2022年,8月28日2、陈述句变反问句a、判断反问句的肯定词(能、是、会等)前是否含有否定词“不”。如有,将陈述句中的肯定词前的“否”定词不去掉;如没有否定词,将在肯定词(能是会)前加否定词“不”;b、在肯定词或否定词前加“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词;在结尾加上疑问助词“呢、吗”等,句号改为问号。例:浏览了长城,我受到了教育。

改:浏览了长城,我怎能不受到教育呢?第八页,共三十页,2022年,8月28日反问句、疑问句、陈述句练习:1、不对呀,大晴天怎么会下雨呢?2我刚搬到大田来,正需要营养,怎么可以交给你们?

3、你看,烈日当空,连树上的叶子都晒蔫了,这不就是对骄阳似火最好的解释吗?

不对呀,大晴天会下雨吗?

刚搬到大田来,正需要营养,可以交给你们吗?你看,烈日当空,连树上的叶子都晒蔫了,这就是对骄阳似火最好的解释吗?这就是对骄阳似火最好的解释。不对呀,大晴天不会下雨。

刚搬到大田来,正需要营养,不可以交给你们。第九页,共三十页,2022年,8月28日肯定句:用来说明或肯定某一事物(或事实)的句子。例:他是一位医生。否定句:用来否定某一事实的句子。双重否定句:一句话中有两个否定词,用否定加否定的形式来表达肯定的语意。例:我们不能不遵守《小学生日常行为规范》。注:肯定句和双重否定句在表达时语气强烈一些,但双重否定句比肯定句语气重、程度深,而否定句在表达上语气比较委婉。例:他的字写得不好。三、肯定句、否定句、双重否定句转换第十页,共三十页,2022年,8月28日1、同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。否定句:同茫茫宇宙相比,地球不是巨大的。2、我们必须承认怀特森先生的教学方法很独特。否定句:我们必须承认怀特森先生的教学方法不普通。双重否定句:同茫茫宇宙相比,地球不可能不是渺小的。双重否定句:我们不能不承认怀特森先生教学方法很独特。3、每个人都说她很漂亮。否定句:每个人都说她不丑陋。双重否定句:没有一个人不说她漂亮。第十一页,共三十页,2022年,8月28日肯定句改为否定句的方法:两个步骤:1、找反义词。(一般情况下找谓语动词,有时

出现宾语就找宾语。)例:她很漂亮。小王是个女生。丑陋男生2、加否定词。(一般情况下加在谓语动词前,如

果出现“很、非常、常常、都”

等表示程度的副词时把它去掉。)例:她很漂亮。她不丑陋。小王是个女生。小红不是个男生第十二页,共三十页,2022年,8月28日四、直接叙述与间接叙述的转换直接叙述(引述句):把某人说的话直接描写出来。李松说:“我做作业虽然准确率高,但速度太慢。”间接叙述(转述句)把某人说的话通过第三人转述出来。李松说,他做作业虽然准确率高,但速度太慢。

一、去掉叙述内容前面的冒号以及针对叙述内容引号;二、变叙述内容中的第一人称的“我”,为第三人称的“他”或“她”第十三页,共三十页,2022年,8月28日例1:姐姐说:“你说得对,我就这样做。”改:姐姐说,我说得对,她就这样做。

上面的例句中涉及了第二人称,在改为转述句时就应改为第一人称。还应注意,冒号和引号前的内容不变。第十四页,共三十页,2022年,8月28日2、妈妈对爸爸说:“我明天要去开会。”3、军官对夜莺说:“要是路带对了,我就把这东西送给你。”妈妈对爸爸说,她明天要去开会。”军官对夜莺说,要是路带对了,他就把这东西送给夜莺。第十五页,共三十页,2022年,8月28日例4.凡卡说,他在给爷爷写信。

5、寇老师对我们说:“你们是好样的。”

(把第三者的转述改成某人直接叙述的话,使人读起更亲切。改成:凡卡说:“我在给爷爷写信”。改成:寇老师对我们说,我们是好样的。

第十六页,共三十页,2022年,8月28日扩句缩句不同点相同点把短句子写成长句子。把长句子写成短句子。

在改写的过程中,都不能改变句子原来的意思.缩句和扩句第十七页,共三十页,2022年,8月28日

扩句:就是给简短的句子加上修饰的成分,使它表达的意思更具体、更形象、更生动。

简单地说:扩句就像是给一棵树干画上漂亮的树枝和树叶.使它枝繁叶茂.更生动.更漂亮。第十八页,共三十页,2022年,8月28日1树叶飘落。(扩句)

金黄的树叶纷纷飘落。2

同学们回答问题。(扩句)

教室里的同学们争相恐后地回答老师提出的问题。3蜜蜂飞来飞去。(扩句)

一只只小蜜蜂在花丛中飞来飞去。第十九页,共三十页,2022年,8月28日扩句要注意些什么?一.不能改变原来句子的意思。比如:“我们热爱徐州’如果扩成‘我们(十分)热爱徐州(的云龙山)。”就错了二、扩充的句子要符合实际.例如:把伶俐可爱的小燕子写成“笨重的小燕子停在细细的电线上休息.”也是不对的。三、加上的修饰词要正确,与主干搭配恰当把“阳光照射着草原”扩成“(温柔的)阳光照射着(一碧千里广阔的)草原。”

第二十页,共三十页,2022年,8月28日

缩句就是:把结构比较复杂的句子中的修饰、限制和补充说明的成分去掉保留主要成分的意思。

简单地说:缩句就像把一棵树的树枝、枝叶都去掉,只留下树的主干一样。缩句:第二十一页,共三十页,2022年,8月28日

一.去“枝”留“干”法。小学里有以下几种常见的缩写技巧:二.借助“的、地、得”。四.留住句子中的“着、了、过”。三.“自我提问”法:“谁”.“做什么”。五.去掉“在…(中、里)”表示特定环境和语言的词语。六、缩句时要保留必要的否定词

第二十二页,共三十页,2022年,8月28日小学里有以下几种常见的缩写技巧:一、去“枝”留“干”法

凡是用来进行修饰或限制的词都尽量去掉,包括:形容词、数量词、表示程度、时间、地点的词。二十四只草船的草把子插满了曹军射过来的箭。缩句:缩句:草把子插满了箭。第二十三页,共三十页,2022年,8月28日小学里有以下几种常见的缩写技巧:二、借助“的、地、得”。

这是最简单的方法:把“的、地”前面的词语删除,去除“得”后面的词语。1、矫健的秃鹰飞起来。

句中的“矫健的”用来修饰“秃鹰”的应删去。缩写为:秃鹰飞起来。2、弟弟高兴得跳起来。

句中“跳起来”是对“高兴”的程度进行补充说明的,要删去。缩写为:弟弟高兴。第二十四页,共三十页,2022年,8月28日小学里有以下几种常见的缩写技巧:三、“自我提问”法:“谁”、“做什么”。六(6)班的学生正在认真地听课。所以句子缩写为:学生正在听课。第二十五页,共三十页,2022年,8月28日小学里有以下几种常见的缩写技巧:四、去掉“在…(中、里、上、下…)”表示特定环境和语言的词语。

我们在学习雷锋活动的过程中,取得了成绩。所以缩写为:我们取得了成绩。缩句:第二十六页,共三十页,2022年,8月28日小学里有以下几种常见的缩写技巧:五、留住句子中的“着、了、过”。和宾语后面的“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留

因为“着,了,过”是时态助词,助词在句子中没有独立性,所以是不能删的。他勇敢地跨过这条小沟.

因为“过”是时态助词,助词在句子中几乎没有独立性,所以是一定不能删的。所以缩写为:他跨过小沟。

再如“昨天晚上下的这场大雨真是一场及时雨啊!”可以缩写成“这场大雨真是及时雨啊!”

第二十七页,共三十页,2022年,8月28日小学里有以下几种常见的缩写技巧:六、缩句时要保

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