五年级科学工作总结五年级上册科学教学总结1

五年级科学工作总结五年级上册科学授课总结1五年级科学工作总结五年级上册科学授课总结15/5五年级科学工作总结五年级上册科学授课总结1【五年级科学工作总结】五年级上册科学授课总结1《五年级上册科学授课总结希望大家能有所收获。五年级上册科学授课总结1五年级上期科学授课工作总结

1》的范文，感觉很适用途，光阴飞逝，片晌间一个学期过去了，本学期我肩负五年级的科学授课工作。在学校领导的平易关怀和正确领导下，加上全体师生的共同努力，顺利地达成了本学期的教育授课任务，实现了学期初拟定的教育授课目标。为了更好地达成此后的授课任务，使授课工作做到有的放矢，特对本学期的科学教育授课工作总结以下：一、抓住教材内容特点，促进学生进行科学研究。五年级上册《科学》真实从学生的生活下手，为学生供应了很多的亲身经历的机遇，如《磁铁》等的研究，促进他们自主地参加、主动地研究，在参加和研究中有所收获。同时把研究学习、体验学习、合作学习、自主学习等有机结合起来，在活动的过程中促进学生进行察看、比较、猜想、考证、着手、记录、整理等一系列科学研究活动。二、面向全体学生，促进学生的全面发展。在使用这一教材中，我充分考虑了学生在生活环境、经2016崭新优选资料-崭新公函范文-全程指导写作–独家原创1/5验背景、个性特点等方面存在的差别，在学习内容、授课活动、设计制作、综合议论等多方面都给学生供应了的选择机会和创新空间。如《设计防震闪避方案》、《怎样(来自:)使灯泡亮起来》，实验过程、方法特别灵便，让学生有的自行研究创新的空间，敬爱学生的个性差别，促进学生的全面发展。三、重视培养学生进行猜想活动和沟通活动。伟大的科学家爱因斯坦曾说过“没有勇敢的猜想，就没有伟大的发现。”因此可知猜想的重要性，正确的猜想对学生是一种激励，范文TOP100学生会有一种成就感，激励他在此后的活动中更为勇敢地去猜想、实践。因此我很重视“猜想活动”这一环节，即即是学生猜想不正确或不够全面时，在老师的引导下，学生也会从中有所感悟，去不断地实践和研究，同时也让学生理解光靠猜想还不能够，要勇于去实践，“实践是查验真理的唯一标准”。其他我还特别重视师生、生生之间的沟通，这对学生的发展是一种促进，在沟通中大家能够相互扬长避短、能够有新的发现，经过沟通也能够提高学生的语言表达能力和培养学生倾听别人讲话的优秀习惯，同时有利于拓宽学生的思路，培养学生的发散思想。四、重视培养学生长远进行察看活动的能力。《科学》这一教材特别重视对学生进行长远察看能力的培养，重视培养他们锲而不舍的精神，我想这对学生此后的2016崭新优选资料-崭新公函范文-全程指导写作–独家原创2/5成长会有很大的帮助。我们深存心会，学生进行一时的察看对他们来说很简单，但要长远坚持，很多孩子会中途放弃，最后会一无所得，我们的孩子确实需要在耐力与毅力的方面进行培养，我在授课《植物的根》、《植物的茎》时，指导他们进行课外活动察看，最全面的写作站做好记录，为学生提供了很好的锻炼机遇，我感觉，若是我们能专心去上好《科学》这门学科，我们的孩子会是更聪颖、更优秀、综合能力更强的一代。五、仔细授课，重视小组建设。授课工作中，我仔细认识孩子们的想法，虚心听取教研室有经验的老师们给我的建议，再结合自己的思虑，努力研究着适合自己的授课风格。争取经过我的讲堂在带给孩子们知识的同时，再带给他们的快乐。我爱孩子们，想给他们每一个人最好的教育。在平时授课中间，我尽量去察看、认识每个孩子的不同样样之处，因材施教，以期达到最好的授课奏效。事实也是这样，经过对某些孩子“特别”的教育，他们关于科学的兴趣更为浓重了，兴趣反过来就促进他们更积极主动的学习研究，慢慢慢慢形成一个良性的循环。组织授课方面，素来是我的工作重点，也是难点。我经常虚心向学校里有经验的老师们、班主任们讨教管理学生的好方法，同时结合自己的实质情况，创立出一套独到的议论系统，并且依照情况的变化不断的改正和圆满。对一些俏皮2016崭新优选资料-崭新公函范文-全程指导写作–独家原创3/5的学生，实时的认识情况，共同管理好班级。其他小组建设方面。这是科学组沿袭的传统，可是倒是我做得不够好的地方。由于从前对小组建设认识的很少，因此就没有太多去重视这方面的工作，可是在经过一学期的授课实践此后才发现，是我的失误了。忽略了小组建设，范文写作使我缺少了一个有效授课的取胜法宝。我想这将是我放学期的工作重点之一。六、重视培养学生猜想活动和师生、生生的沟通活动。爱因斯坦曾说过“勇敢的猜想，就的。”因此可知猜想能够地帮助学生活动，合理的猜想会对学生是激励，学生会有成就感，会激励他在此后的活动中勇敢地去猜想，去实践；再者即即是学生猜想或时，在老师的下，学生也会从中感悟，去地实践和研究，也让学生理解光靠猜想还不能够，要勇于去实践，实践是查验所有的真理。我感觉教材设计的猜想活动环节特别好，它对学生好研究活动、学习好科学有的帮助。渐渐地猜想会学生的习惯，的动力。我感觉让学生无目的的去实践在学生脑筋中不会留下很的印象，而带着猜想去实践，学生的活动会更、更充分、更存心义。小学《科学》特别重视师生、生生之间的沟通，这也会对学生的发展是，在沟通中大家能够扬长避短、能够有新的，沟通也能够学生的语言表达能力和培养学生的倾听别人讲话的习惯，有利于拓宽学2016崭新优选资料-崭新公函范文-全程指导写作–独家原创4/5生的思路，培养学生的发散思想。学生的很多的闪光的思想火花在沟通中迸发的。总之，经过我们师生的共同努力，这学期我所肩负的五年级科学授课工作都获取了不错的成绩，可是我深深的知道，我在工作中还存在着很多不足。此后我将再接再厉