中班-数学-5的分解-课件

5的分解中班数学15的分解中班数学1出示组图“分苹果”，引导幼儿将苹果分成两份，感知不同的分法。1.数数苹果的数量，思考苹果的分法。——这里有几颗苹果？——把5颗苹果分到两个盘子中，每个盘子必须有苹果，可以怎么分呢？2.教师示范将5颗苹果分成1颗和4颗。备课页2出示组图“分苹果”，引导幼儿将苹果分成两份，感知不同的分法。3.幼儿操作，尝试不同的分法。——还可以怎么分呢？小结：把5颗苹果分到两个盘子中，可以分成1颗和4颗；2颗和3颗、3颗和2颗、4颗和1颗，一共有4种分法。备课页33.幼儿操作，尝试不同的分法。备课页3514逐一单击4次完成交互这里有几颗苹果？把5颗苹果分到两个盘子中，可以怎么分呢？4514逐一单击4次完成交互这里有几颗苹果？把5颗苹果分到两个523

逐一单击3次完成交互

还可以怎么分呢？5523逐一单击3次完成交互还可以怎么分呢？5532

逐一单击3次完成交互

还有其它的分法吗？6532逐一单击3次完成交互还有其它的分法吗？6541

逐一单击3次完成交互

还有其它的分法吗？7541逐一单击3次完成交互还有其它的分法吗？712344321逐一单击4次完成交互

一共有几种分法？812344321逐一单击4次完成交互一共有几种分法？8出示组图“苹果分好了”，引导幼儿学习用数字和分合号记录分合结果。1.出示组图“苹果分好了-1”，引导幼儿认识分合号。——怎么记录刚才4种不同的分法呢？这是分合号，表示分合的意思，可以用来记录我们刚刚分的结果。2.出示组图“苹果分好了-2”，教师根据苹果的不同分法示范分合式并解读。——5颗苹果可以分成1颗和4颗，可以用分合式“5可以分成1和4”表示，读作“5可以分成1和4”。（以此类推完成剩余分解记录）备课页9出示组图“苹果分好了”，引导幼儿学习用数字和分合号记录分合结14233241

逐一单击出现分合号及分合式1014233241逐一单击出现分合号及分合式10出示组图“分糖果”鼓励幼儿观察盒子中的糖果数量，并用分合式表示。——5颗糖果分到2个盒子中，看看每个盒子里有几个糖果？——可以怎么用分合式表示。备课页11出示组图“分糖果”鼓励幼儿观察盒子中的糖果数量，并用分合式表51414

单击糖果出现对应数字；单击空白处出现分合式1251414单击糖果出现对应数字；单击空白处出现分合式1252323

单击糖果出现对应数字；单击空白处出现分合式1352323单击糖果出现对应数字；单击空白处出现分合式1353232

单击糖果出现对应数字；单击空白处出现分合式1453232单击糖果出现对应数字；单击空白处出现分合式1454114

单击糖果出现对应数字；单击空白处出现分合式1554114单击糖果出现对应数字；单击空白处出现分合式15出示纸面教具《画气球》，引导幼儿巩固5的分解。1.幼儿按要求操作纸面教具。——请你将气球分成红和黄两种颜色，用彩笔上色，看看有几种分法，并在记录表中用分合式做记录。2.分享交流操作结果。小结：把5分成两部分，5可以分成1和4，5可以分成2和3，5可以分成3和2，5可以分成4和1。备课页16出示纸面教具《画气球》，引导幼儿巩固5的分解。备课页16纸面教具彩色版纸面教具线稿版

纸面教具《画气球》17纸面教具彩色版纸面教具线稿版纸面教具《画气球》17区域活动在数学区中投放5朵花、2个瓶子、记录表和笔，引导幼儿根据记录表取出相对应数量的花，把花插到2个瓶子中，看看有几种不同的插法，并把结果记录在记录表中。（教师可以替换成其它物品，如橘子和盘子、雪花片和盒子等）家园共育请家长在家给幼儿准备分合式表和积木，巩固练习5以内的分解。活动延伸备课页18区域活动活动延伸备课页18

纸面教具《分合式记录表》19纸面教具《分合式记录表》195的分解中班数学205的分解中班数学1出示组图“分苹果”，引导幼儿将苹果分成两份，感知不同的分法。1.数数苹果的数量，思考苹果的分法。——这里有几颗苹果？——把5颗苹果分到两个盘子中，每个盘子必须有苹果，可以怎么分呢？2.教师示范将5颗苹果分成1颗和4颗。备课页21出示组图“分苹果”，引导幼儿将苹果分成两份，感知不同的分法。3.幼儿操作，尝试不同的分法。——还可以怎么分呢？小结：把5颗苹果分到两个盘子中，可以分成1颗和4颗；2颗和3颗、3颗和2颗、4颗和1颗，一共有4种分法。备课页223.幼儿操作，尝试不同的分法。备课页3514逐一单击4次完成交互这里有几颗苹果？把5颗苹果分到两个盘子中，可以怎么分呢？23514逐一单击4次完成交互这里有几颗苹果？把5颗苹果分到两个523

逐一单击3次完成交互

还可以怎么分呢？24523逐一单击3次完成交互还可以怎么分呢？5532

逐一单击3次完成交互

还有其它的分法吗？25532逐一单击3次完成交互还有其它的分法吗？6541

逐一单击3次完成交互

还有其它的分法吗？26541逐一单击3次完成交互还有其它的分法吗？712344321逐一单击4次完成交互

一共有几种分法？2712344321逐一单击4次完成交互一共有几种分法？8出示组图“苹果分好了”，引导幼儿学习用数字和分合号记录分合结果。1.出示组图“苹果分好了-1”，引导幼儿认识分合号。——怎么记录刚才4种不同的分法呢？这是分合号，表示分合的意思，可以用来记录我们刚刚分的结果。2.出示组图“苹果分好了-2”，教师根据苹果的不同分法示范分合式并解读。——5颗苹果可以分成1颗和4颗，可以用分合式“5可以分成1和4”表示，读作“5可以分成1和4”。（以此类推完成剩余分解记录）备课页28出示组图“苹果分好了”，引导幼儿学习用数字和分合号记录分合结14233241

逐一单击出现分合号及分合式2914233241逐一单击出现分合号及分合式10出示组图“分糖果”鼓励幼儿观察盒子中的糖果数量，并用分合式表示。——5颗糖果分到2个盒子中，看看每个盒子里有几个糖果？——可以怎么用分合式表示。备课页30出示组图“分糖果”鼓励幼儿观察盒子中的糖果数量，并用分合式表51414

单击糖果出现对应数字；单击空白处出现分合式3151414单击糖果出现对应数字；单击空白处出现分合式1252323

单击糖果出现对应数字；单击空白处出现分合式3252323单击糖果出现对应数字；单击空白处出现分合式1353232

单击糖果出现对应数字；单击空白处出现分合式3353232单击糖果出现对应数字；单击空白处出现分合式1454114

单击糖果出现对应数字；单击空白处出现分合式3454114单击糖果出现对应数字；单击空白处出现分合式15出示纸面教具《画气球》，引导幼儿巩固5的分解。1.幼儿按要求操作纸面教具。——请你将气球分成红和黄两种颜色，用彩笔上色，看看有几种分法，并在记录表中用分合式做记录。2.分享交流操作结果。小结：把5分成两部分，5可以分成1和4，5可以分成2和3，5可以分成3和2，5可以分成4和1。备课页35出示纸面教具《画气球》，引导幼儿巩固5的分解。备课页16纸面教具彩色版纸面教具线稿版

纸面教具《画气球》36纸面教具彩色版纸面教具线稿版纸面教具《画气球》17区域活动在数学区中投放5朵花、2个瓶子、记