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文档简介
面积的认识面积的认识教学目标:知识与技能:结合实例使学生初步认识面积的含义,知道用正方形作面积单位最合适,能用正方形做单位表征简单图形的面积。过程与方法:经历用不同图形作单位度量面积的过程,知道确定面积单位的方法,培养初步的度量意识。情感态度与价值观:使学生体会统一面积单位的必要性,感受用正方形作面积单位的便捷与合理。教学目标:学习目标:(2分钟)
1、理解面积的含义。(重点)
2、明白比较两个图形面积的大小,要用统一的面积单位来测量。(难点)学习目标:(2分钟)自学指导一:(4分钟)
认真看课本第60、61页的例题1,看图看文字,并思考:1、观察黑板面和国旗的表面,说一说哪个面比较大?2、摸一摸你的字典的封面和侧面,说一说哪个面的面积小?3、数学书封面、课桌面的面积是指哪里?4、什么是面积?
物体的表面或封闭图形的大小,就是它们的面积。自学指导一:(4分钟)物体的表面或封闭图形的大小,自学检测一:(4分钟)数学书第64页第1题
先用红笔描出每个图形的一周,再涂色表示出它们的面积。周长与面积的区别:周长是指封闭图形一周的长度;面积是指物体所占平面的大小。自学检测一:(4分钟)数学书第64页第1题先用红2、下面是从同一幅中国地图上描出的三个省(直辖市)的轮廓图,比较这三个省(直辖市)的面积大小。自学检测二:(3分钟)数学书第64页第2题2、下面是从同一幅中国地图上描出的三个省(直辖市)的轮廓图,自学指导二:(5分钟)
认真看课本第61、62页的例题2,看图看文字,并思考:1、左右两个长方形哪个的面积大?2、当用观察法和重叠法都无法判断大小时,怎么办?3、每个学生是如何解决的?3、用哪种图形作面积单位最合适?为什么?自学指导二:(5分钟)问题:用哪种图形作面积单位最合适?为什么?我选作单位来量。我选作单位来量。我选作单位来量,蓝色的长方形大。问题:用哪种图形作面积单位最合适?为什么?我选作单位
比较两个图形面积的大小,必须选择形状、大小完全相同的图形进行比较,即要用统一的面积单位来测量。比较两个图形面积的大小,必须选择形状、大小完全1.下面图形的面积各是多少?
个
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个151627自学检测三:(5分钟)完成数学书第62页做一做。1.下面图形的面积各是多少?个个个151下面三个图形中,哪个面积最大?哪个面积最小?(每个□代表1平方厘米。)8平方厘米10平方厘米9平方厘米最小最大自学检测四:(5分钟)完成数学书第64页第3题。下面三个图形中,哪个面积最大?哪个面积最小?(每个□代表1平拓展延伸:从下面的长方形中剪去一个小长方形(如下图),剩下部分的面积和周长都减少了么?拓展延伸:从下面的长方形中剪去一个小长方形(如下图),剩下部今天你有哪些新的收获?小结:(1分钟)今天你有哪些新的收获?小结:(1分钟)当堂检测:(10分钟)认真完成当堂检测的习题。当堂检测:(10分钟)人教新课标三年级数学下册《面积的认识》课件面积的认识面积的认识教学目标:知识与技能:结合实例使学生初步认识面积的含义,知道用正方形作面积单位最合适,能用正方形做单位表征简单图形的面积。过程与方法:经历用不同图形作单位度量面积的过程,知道确定面积单位的方法,培养初步的度量意识。情感态度与价值观:使学生体会统一面积单位的必要性,感受用正方形作面积单位的便捷与合理。教学目标:学习目标:(2分钟)
1、理解面积的含义。(重点)
2、明白比较两个图形面积的大小,要用统一的面积单位来测量。(难点)学习目标:(2分钟)自学指导一:(4分钟)
认真看课本第60、61页的例题1,看图看文字,并思考:1、观察黑板面和国旗的表面,说一说哪个面比较大?2、摸一摸你的字典的封面和侧面,说一说哪个面的面积小?3、数学书封面、课桌面的面积是指哪里?4、什么是面积?
物体的表面或封闭图形的大小,就是它们的面积。自学指导一:(4分钟)物体的表面或封闭图形的大小,自学检测一:(4分钟)数学书第64页第1题
先用红笔描出每个图形的一周,再涂色表示出它们的面积。周长与面积的区别:周长是指封闭图形一周的长度;面积是指物体所占平面的大小。自学检测一:(4分钟)数学书第64页第1题先用红2、下面是从同一幅中国地图上描出的三个省(直辖市)的轮廓图,比较这三个省(直辖市)的面积大小。自学检测二:(3分钟)数学书第64页第2题2、下面是从同一幅中国地图上描出的三个省(直辖市)的轮廓图,自学指导二:(5分钟)
认真看课本第61、62页的例题2,看图看文字,并思考:1、左右两个长方形哪个的面积大?2、当用观察法和重叠法都无法判断大小时,怎么办?3、每个学生是如何解决的?3、用哪种图形作面积单位最合适?为什么?自学指导二:(5分钟)问题:用哪种图形作面积单位最合适?为什么?我选作单位来量。我选作单位来量。我选作单位来量,蓝色的长方形大。问题:用哪种图形作面积单位最合适?为什么?我选作单位
比较两个图形面积的大小,必须选择形状、大小完全相同的图形进行比较,即要用统一的面积单位来测量。比较两个图形面积的大小,必须选择形状、大小完全1.下面图形的面积各是多少?
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个151627自学检测三:(5分钟)完成数学书第62页做一做。1.下面图形的面积各是多少?个个个151下面三个图形中,哪个面积最大?哪个面积最小?(每个□代表1平方厘米。)8平方厘米10平方厘米9平方厘米最小最大自学检测四:(5分钟)完成数学书第64页第3题。下面三个图形中,哪个面积最大?哪个面积最小?(每个□代表1平拓展延伸:从下面的长方形中剪去一个小长方形(如下图),剩下部分的面积和
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