《荷花》完美课件-统编教材·部编新人教版小学语文三年级下册

猜谜语一个小姑娘，坐在水中央。身穿白衣裳，坐在绿船上。打一植物（）荷花猜谜语一个小姑娘，荷花1荷花统编教材·部编新人教版小学语文三年级下册荷花统编教材·部编新人教版小学语文三年级下册2资料袋

荷花又称“莲花”“水芙蓉”。根茎肥壮，长圆柱形，里面有许多条管形空腔。茎上有许多节，根状茎横生在浅水的泥里，又称作“藕”。荷花有红色，粉红色，白色等，有清香。花柱呈杯状，里面有蜂窝式的圆孔，每个孔内有一粒坚果叫莲子。藕可以作蔬菜，莲子是营养丰富的食品。叶、花梗.莲心、莲须可以入药。资料袋荷花又称“莲花”“水芙蓉”。根茎肥壮，3莲花莲花4莲叶莲叶5莲蓬荷花的果实莲蓬荷花的果实6你们见过荷花没有？说一说荷花是什么样子的你们见过荷花没有？说一说荷花是什么样子的7请欣赏请欣赏8《荷花》完美课件-统编教材·部编新人教版小学语文三年级下册9《荷花》完美课件-统编教材·部编新人教版小学语文三年级下册10《荷花》完美课件-统编教材·部编新人教版小学语文三年级下册11《荷花》完美课件-统编教材·部编新人教版小学语文三年级下册12《荷花》完美课件-统编教材·部编新人教版小学语文三年级下册13

我站在荷花池边看：看到（）荷叶（）；又看到（）荷花（）；还看到（）花骨朵（）。（小莲蓬）

我站在荷花池边看：14héāiliánpéngzhàngfǎngshǎngpiāndǎoqīngtíng我会写héāiliánpéng15

挨āī部首：挨āī16

意思是：靠近意思是：靠近17胀zhàng部首：“月”胀：膨胀的意思胀zhàng18翩(piān)翩起舞部首：“羽”翩翩：行动很轻翩翩起舞：随着音乐轻快的跳舞翩(piān)翩起舞191、形容荷叶长得很密，互相挤在一起。（）2、圆圆的盘子。（）3、没有开放的花（）4、形容舞姿轻快优美。（）5、（完整的东西）出现裂缝。（）挨挨挤挤圆盘花骨朵翩翩起舞破裂看解释填词语挨挨挤挤圆盘花骨朵翩翩起舞破裂看解释填词20挨挨挤挤莲蓬花骨朵饱胀破裂一幅翩翩起舞舞蹈昨夜好梦jǐpénggūzhànglièfúpiāndǎozuómèng挨挨挤挤莲蓬花骨朵jǐpé21听课文朗读：说说听了之后，你有什么感受?找出你认为最能表现荷花美的句子，用波浪线勾画出来，然后多读几遍。小组畅谈感受。

（1）把你认为最美的句子读给你最要好的朋友听，告诉他你的感受。

（2）把你认为最能表现荷花美的句子读给我们听一听，把你的感受告诉我们！

听课文朗读：22

清晨，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看做一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……

过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。

清晨，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷23《荷花》完美课件-统编教材·部编新人教版小学语文三年级下册24默读第1-3自然段，思考并小组交流：1.“我”为什么要往荷花池跑去？画出有关的句子；2.荷花池的荷花的荷花有什么特点？默读第1-3自然段，思考并小组交流：25清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。2.“清香”是什么意思？1.这两句话写出了荷花的什么？3.“一进门就闻到一阵清香”说明什么？清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑26

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆27荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。1.“挨”和“挤”分别是什么意思？请同学们在图中指出，哪一处是“挨”，哪一处是“挤”。2.“挨挨挤挤”这个词说明了什么？3.“碧绿的大圆盘”指的是什么？荷叶多、密。荷叶

比喻句荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。1.“挨”和“挤”分别28你从哪些词语或语句中体会到荷叶的绿、多、圆？思考（一）思考（一）29

荷花已经开了不少了。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。①有的才展开两三片花瓣儿。②有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。③有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。123荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。荷花已经开了不少了。123荷叶挨挨挤挤的，像一个30小组交流提示

小组的每位成员按编号在组内发言。说一说“冒”还可以换成哪个字？并且说说理由。小组交流提示小组的每位成员按编号在组内发言。说一说“311、（长、钻、伸、露、探、冲）2、（使劲地、不停地、急切地、笔直地、高高地、痛痛快快地、争先恐后地、生机勃勃地、兴高采烈地、精神抖擞地、喜气洋洋地……）“冒”字用的好。因为它写出了荷花钻出水面的样子，把荷花写活了，同时也写出了荷花的顽强的生命力。

1、（长、钻、伸、露、探、冲）32小组交流：白荷花在这些大圆盘之间冒出来，仿佛（）小组交流：白荷花在这些大圆盘之间冒出来，仿佛（33小组交流：1、白荷花在这些大圆盘之间冒出来，仿佛想看看外面这个精彩的世界。2、白荷花在这些大圆盘之间冒出来，仿佛想深深地吸一口新鲜的空气。3、白荷花在这些大圆盘之间冒出来，仿佛在尽情地展示自己的美丽。4、白荷花在这些大圆盘之间冒出来，仿佛在进行时装表演。

小组交流：1、白荷花在这些大圆盘之间冒出来，仿佛想看看外面这34课文第二自然段中写了几种姿态的荷花？思考（二）课文第二自然段中写了思考（二）35*刚开全开将开有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了有的还是花骨朵儿*刚开全开将开有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了有36小组学习提示1、每个小组选择你们最喜欢的一种姿态的荷花，相互说说喜欢的原因。2、小组内用自己的读书方式，读一读你们所喜欢的描写荷花的句子。小组学习提示1、每个小组选择你们最喜欢37有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的花瓣儿全都展开了，38有的才展开两三片花瓣儿。有的才展开两三片花瓣儿。39有的才展开两三片花瓣儿。有的才展开两三片花瓣儿。40

有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。41

有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。有的还是花骨朵儿，看起来42有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。有的还是花骨朵儿，看起来有的还是花骨朵儿，43马上要破裂的荷花花骨朵马上要破裂的荷花花骨朵44有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。1.“有的……有的……有的……”说明什么？荷花多、形态各异。微展开全展开花骨朵2.这三种形态你喜欢哪一种？为什么？3.你能用“有的……有的……有的……”造一个句子吗？有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小45

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。荷花已经开了不少了。荷叶46这么多的姿势，真是千姿百态呀！怪不得作者说，作者说什么了呢？看看这一朵，很美，看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看作是一大幅活的画，那画家的本领可真了不起！这么多的姿势，真是千姿百态呀！怪不得作者说，作者说什么了呢？47这么多的白荷花，

一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。这么多的白荷花，

一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；48如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。1.“画家”指的是谁？2.跟同桌说说你是怎么理解这句话的？3.这句话表达了作者什么感情？

画家指的是大自然。这句话有两层意思。第一层是作者对荷花的赞美。赞美了荷花千姿百态，并充满了生机；第二层是作者对大自然的赞美，因为只有大自然才能赋于各种植物以顽强的生命力，才能创造出如此美妙神奇的“一大幅活的画”。如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不49课文中的小朋友是怎样看荷花的？想想，表示看的时间长，表示看得很专心，或者表示看时显出爱荷花的神情，可以用哪些词。我[]看着满池的荷花。我久久地看；我默默地看；我目不转睛地看；我入神地看；我凝神地看；我深情地看；我全神贯注地看。课文中的小朋友是怎样看荷花的？想想，表示看的时间长，表示看50自学第4、5自然段(1)默读课文，想象：当作者陶醉在荷花盛开的美景中时，眼前出现了怎样奇特的景象？自学第4、5自然段51

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣52《荷花》完美课件-统编教材·部编新人教版小学语文三年级下册53《荷花》完美课件-统编教材·部编新人教版小学语文三年级下册54猜谜语一个小姑娘，坐在水中央。身穿白衣裳，坐在绿船上。打一植物（）荷花猜谜语一个小姑娘，荷花55荷花统编教材·部编新人教版小学语文三年级下册荷花统编教材·部编新人教版小学语文三年级下册56资料袋

荷花又称“莲花”“水芙蓉”。根茎肥壮，长圆柱形，里面有许多条管形空腔。茎上有许多节，根状茎横生在浅水的泥里，又称作“藕”。荷花有红色，粉红色，白色等，有清香。花柱呈杯状，里面有蜂窝式的圆孔，每个孔内有一粒坚果叫莲子。藕可以作蔬菜，莲子是营养丰富的食品。叶、花梗.莲心、莲须可以入药。资料袋荷花又称“莲花”“水芙蓉”。根茎肥壮，57莲花莲花58莲叶莲叶59莲蓬荷花的果实莲蓬荷花的果实60你们见过荷花没有？说一说荷花是什么样子的你们见过荷花没有？说一说荷花是什么样子的61请欣赏请欣赏62《荷花》完美课件-统编教材·部编新人教版小学语文三年级下册63《荷花》完美课件-统编教材·部编新人教版小学语文三年级下册64《荷花》完美课件-统编教材·部编新人教版小学语文三年级下册65《荷花》完美课件-统编教材·部编新人教版小学语文三年级下册66《荷花》完美课件-统编教材·部编新人教版小学语文三年级下册67

我站在荷花池边看：看到（）荷叶（）；又看到（）荷花（）；还看到（）花骨朵（）。（小莲蓬）

我站在荷花池边看：68héāiliánpéngzhàngfǎngshǎngpiāndǎoqīngtíng我会写héāiliánpéng69

挨āī部首：挨āī70

意思是：靠近意思是：靠近71胀zhàng部首：“月”胀：膨胀的意思胀zhàng72翩(piān)翩起舞部首：“羽”翩翩：行动很轻翩翩起舞：随着音乐轻快的跳舞翩(piān)翩起舞731、形容荷叶长得很密，互相挤在一起。（）2、圆圆的盘子。（）3、没有开放的花（）4、形容舞姿轻快优美。（）5、（完整的东西）出现裂缝。（）挨挨挤挤圆盘花骨朵翩翩起舞破裂看解释填词语挨挨挤挤圆盘花骨朵翩翩起舞破裂看解释填词74挨挨挤挤莲蓬花骨朵饱胀破裂一幅翩翩起舞舞蹈昨夜好梦jǐpénggūzhànglièfúpiāndǎozuómèng挨挨挤挤莲蓬花骨朵jǐpé75听课文朗读：说说听了之后，你有什么感受?找出你认为最能表现荷花美的句子，用波浪线勾画出来，然后多读几遍。小组畅谈感受。

（1）把你认为最美的句子读给你最要好的朋友听，告诉他你的感受。

（2）把你认为最能表现荷花美的句子读给我们听一听，把你的感受告诉我们！

听课文朗读：76

清晨，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看做一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……

过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。

清晨，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷77《荷花》完美课件-统编教材·部编新人教版小学语文三年级下册78默读第1-3自然段，思考并小组交流：1.“我”为什么要往荷花池跑去？画出有关的句子；2.荷花池的荷花的荷花有什么特点？默读第1-3自然段，思考并小组交流：79清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。2.“清香”是什么意思？1.这两句话写出了荷花的什么？3.“一进门就闻到一阵清香”说明什么？清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑80

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆81荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。1.“挨”和“挤”分别是什么意思？请同学们在图中指出，哪一处是“挨”，哪一处是“挤”。2.“挨挨挤挤”这个词说明了什么？3.“碧绿的大圆盘”指的是什么？荷叶多、密。荷叶

比喻句荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。1.“挨”和“挤”分别82你从哪些词语或语句中体会到荷叶的绿、多、圆？思考（一）思考（一）83

荷花已经开了不少了。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。①有的才展开两三片花瓣儿。②有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。③有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。123荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。荷花已经开了不少了。123荷叶挨挨挤挤的，像一个84小组交流提示

小组的每位成员按编号在组内发言。说一说“冒”还可以换成哪个字？并且说说理由。小组交流提示小组的每位成员按编号在组内发言。说一说“851、（长、钻、伸、露、探、冲）2、（使劲地、不停地、急切地、笔直地、高高地、痛痛快快地、争先恐后地、生机勃勃地、兴高采烈地、精神抖擞地、喜气洋洋地……）“冒”字用的好。因为它写出了荷花钻出水面的样子，把荷花写活了，同时也写出了荷花的顽强的生命力。

1、（长、钻、伸、露、探、冲）86小组交流：白荷花在这些大圆盘之间冒出来，仿佛（）小组交流：白荷花在这些大圆盘之间冒出来，仿佛（87小组交流：1、白荷花在这些大圆盘之间冒出来，仿佛想看看外面这个精彩的世界。2、白荷花在这些大圆盘之间冒出来，仿佛想深深地吸一口新鲜的空气。3、白荷花在这些大圆盘之间冒出来，仿佛在尽情地展示自己的美丽。4、白荷花在这些大圆盘之间冒出来，仿佛在进行时装表演。

小组交流：1、白荷花在这些大圆盘之间冒出来，仿佛想看看外面这88课文第二自然段中写了几种姿态的荷花？思考（二）课文第二自然段中写了思考（二）89*刚开全开将开有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了有的还是花骨朵儿*刚开全开将开有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了有90小组学习提示1、每个小组选择你们最喜欢的一种姿态的荷花，相互说说喜欢的原因。2、小组内用自己的读书方式，读一读你们所喜欢的描写荷花的句子。小组学习提示1、每个小组选择你们最喜欢91有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的花瓣儿全都展开了，92有的才展开两三片花瓣儿。有的才展开两三片花瓣儿。93有的才展开两三片花瓣儿。有的才展开两三片花瓣儿。94

有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。95

有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。有的还是花骨朵儿，看起来96有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。有的还是花骨朵儿，看起来有的还是花骨朵儿，97马上要破裂的荷花花骨朵马上要破裂的荷花花骨朵98有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。1.“有的……有的……有的……”说明什么？荷花多、形态各异。微展开全展开花骨朵2.这三种形态你喜欢哪一种？为什么？3.你能用“有的……有的……有的……”造一个句子吗？有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小99

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘