教师招聘考试题库《言语与思维》必看知识点(2017年最新版)(二)

教师招聘考试题库《言语与思维》必看知识点(2017年最新版)(二)1、单选题

如果A＞B，A＜C，C＞D，C＜E，那结果必然有B＜E。这种思维是_____

A:发散思维

B:分析思维

C:辐合思维

D:创造思维

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：分析思维是遵循严密的逻辑程序和规律，逐步推导，然后得出合乎逻辑的正确答案或作出合理的结论的思维。本题就是通过逐步推导得出的结果所以为分析思维。

2、多选题

思维按其内容分为_____。

A:抽象思维

B:形象思维

C:常规思维

D:动作思维

参考答案:ABD

本题解释:

【答案】ABD。解析：本题考查思维的分类。根据思维所要解决的问题的内容可分为：动作思维，形象思维和抽象思维。

3、单选题

“足智多谋、随机应变”是思维的哪种品质的体现_____。

A:广阔性

B:独立性

C:灵活性

D:逻辑性

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：灵活性是指思考和解决问题时，思路灵活善于发散思维，解决问题能足智多谋，随机应变。

4、单选题

我们到一个地方去办事，会事先在头脑中想出可能到达的道路，经过分析与比较，最后选择一条短而方便的路。这样的思维是_____。

A:直观动作思维

B:形象思维

C:逻辑思维

D:直觉思维

参考答案:B

本题解释:

【出题思路】本题考查考生对思维分类的掌握。

【参考答案】B

【名师点睛】思维根据不同的分类标准可以分成不同的类别，根据解决问题的方式不同，可以把思维分成动作思维、形象思维和逻辑思维。动作思维是指通过实际操作解决具体直观问题时的思维过程，一般出现在0～3岁。形象思维是用人脑中的表象进行的思维，一般出现在3～7岁。本题中在人脑中对各种道路的表象进行思维的过程是形象思维过程。逻辑思维是用语言符号进行的思维。语言符号所体现的概念、公式、法则、定理、定律、命题等都是这种思维的主要材料。这种思维形式比较高级，要在7岁以后才能出现。直觉思维是按照思维是否具有直接性进行的分类，分为分析思维和直觉思维。分析思维是遵循严密的逻辑程序和规律，逐步推导，然后得出合乎逻辑的正确答案或作出合理的结论的思维。直觉思维是人脑对事物整体及其本质直接领悟的思维活动，它表现在对事物及其关系的敏锐、迅速地识别和整体地把握上，是一种直接的领悟性的思维活动。

5、单选题

思维是人脑对客观现实的概括的、间接的反映。其最基本单位是_____

A:命题

B:概念

C:判断

D:推理

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：概念是思维形式最基本的组成单位，是构成命题、推理的要素。

6、单选题

早上起来，推开窗子发现地面全都湿了，你推断昨天夜里一定下雨了。这是思维的_____。

A:概括性

B:间接性

C:合理性

D:整体性

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：思维的间接性是指人们借助一定的媒介和知识经验对客观事物进行间接的认识。发现地面全都湿了推测下雨了是一个间接的过程。

7、判断题

初中生由于知识经验有限导致思维的独立性和批判性不够成熟。_____

参考答案:正确

本题解释:

【答案】√。解析：从中学生的思维特点看，初中学生的形式思路已开始占优势，学生思维的独立性、批判性已经发展到一个新的水平，他们由于知识经验的增加，开始能理解事物及规律的一些复杂关系，但由于知识经验有限，逻辑思维还不够发展，思维的独立性和批判性还不够成熟，考虑问题容易产生片面性和表面性，往往把已经掌握的规律或原理不恰当地运用到新的条件下，以致产生公式化和背教条的毛病。

8、填空题

“月晕而风，础润而雨”，反映了思维的____

参考答案:间接性

9、单选题

三岁到六、七岁幼儿的思维主要是_____

A:直观动作思维

B:具体形象思维

C:抽象思维

D:通常性思维

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：三至六七岁幼儿的思维主要就是具体形象思维，或称为表象思维。即幼儿依靠事物在头脑中储存的具体形象(表象)和对具体形象的联想进行思维活动。

10、单选题

下面哪一点说的不是思维的特点？_____

A:直观性

B:与语言有密切关系

C:间接性

D:概括性

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：思维的主要特征为间接性和概括性。思维和语言是密不可分的。没有语言，就不可能有人的理性的思维；同样，没有思维，也就不需要作为承担工具或手段的语言。所以本题选A

11、单选题

“人云亦云”是思维缺乏_____。

A:广阔性

B:批判性

C:深刻性

D:灵活性

参考答案:B

本题解释:

【出题思路】本题考査考生对思维的品质的理解和辨析。

【参考答案】B

【名师点睛】思维的独立性是指善于独立地提出问题、分析问题和解决问题，而不是循规蹈矩、人云亦云。思维的批判性是指思考问题时能有主见地、客观地评价事物。”人云亦云”表明自己的思维没有独立性，无法判断他人观点的对错，是思维缺乏批判性的表现。

12、单选题

创造性思维的核心是_____

A:形象思维

B:聚合思维

C:直觉思维

D:发散思维

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。解析：创造性是指个体产生新奇独特的有社会价值的产品的能力或特性。发散思维是沿着不同的方向去探求多种答案的思维形式。对同一个问题只有从多个角度、不同方向去探索，才可能发现新奇独特的内容，因此，发散思维是创造性的核心。

13、多选题

思维的基本过程是_____

A:认知

B:理解

C:分析

D:综合

参考答案:CD

本题解释:

【答案】CD。解析：思维的过程包括分析与综合，比较与分类，抽象和概括，系统化与具体化。其中分析与综合是思维的基本过程。

14、判断题

语言是思维的唯一工具。_____

参考答案:错误

本题解释:

【答案】×。解析：语言是思维的工具，但不是思维唯一的工具

15、单选题

警察在侦破复杂案件的过程中，往往根据案情分析，提出多种多样的假设。这是_____的表现。

A:形象思维

B:集中性思维

C:直觉性思维

D:发散性思维

参考答案:D

本题解释:

【出题思路】本题考查考生对发散性思维的运用能力。

【参考答案】D

【名师点睛】本题对思维的分类进行了简单的辨析，从选项可以直接排除A和C，主要区分点在B和D。思维根据探索答案的指向性，可以把思维分为聚合思维和发散思维，聚合思维，也叫求同思维，是指人们解决问题时，思路集中到一个方向，从而形成唯一的、确定的答案。发散思维，也叫求异思维，是指人们解决问题时，思路朝各种可能的方向扩散，从而求得多种答案。在遇到非常规问题时，人们经常会用到发散思维。本题中当案件复杂时，能够多方面提出多种假设，属于发散思维。因此选D。

16、简答题

简述发散思维及其特点

参考答案:

【参考答案】

发散思维也叫辐射思维或求异思维。它指在解决问题时，沿着多方向去探寻方法，从而形成多种正确答案的思维。它的特点：（1）流畅性，指思维的量，对刺激迅速而通顺的反应，即单位时间内发散项目的数量。发散项目越多，反应越迅速，流畅性越好。（2）变通性，指发散思维的灵活性对刺激随机应变的能力，即发散醒目的范围和维度。发散范围越广，维度越多、变通性越大。也就是思维活动能触类旁通，举一反三，因而产生超常的构思，提出不同寻常的新方案。（3）独特性，指发散思维的新奇成分，对刺激不同寻常的反应，即发散项目不为一般人所有。发散的项目越是新奇，与众不同，独特性就越强。发散思维往往产生某些新异、奇特的思维或间接，是创造性思维的主要成分。发散思维的功能是求异与创新。

17、单选题

“灯是照明的工具”这种认识反映了_____

A:思维的间接性

B:思维的灵活性

C:思维的概括性

D:思维的敏捷性

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：思维的概括性：找出一类事物所特有的共性并把它们归结在一起，从而认识该类事物的性质及其与它类事物的关系。

18、填空题

概念学习有两种主要方式即____和____

参考答案:概念形成概念同化

19、单选题

人类的足迹目前还只能限于地球和月球，科学家却可以根据手边的各种资料推测火星上的状况。这体现了思维具有_____的特征。

A:间接性

B:分析

C:综合

D:概括性

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：思维的间接性是指人们借助一定的媒介和知识经验对客观事物进行间接的认识。科学家却可以根据手边的各种资料推测火星上的状况是一个间接的过程。

20、判断题

人不能直接感知光的运动速度，但通过实验间接推算出光速为每秒30万公里，证明人的思维具有间接性。_____

参考答案:正确

本题解释:

【答案】√。解析：间接性是指不是直接通过感觉器官而是通过其他媒介来认识客观事物。人不能直接感知光的运动速度，但通过实验分析研究可以间接推算出光速为每秒钟30万公里

21、单选题

在教“鸟”概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟概念的本质持征，这是适当地运用了_____

A:命题

B:案例

C:反例

D:正例

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。解析：正例：为支持命题而存在的例子。命题的条件和结论兼具。麻雀、燕子均是鸟类，且它们的基本特征是前肢为翼，无齿有喙。所以证明了前肢为翼，无齿有喙的是鸟的基本特征。

22、单选题

人类思维的基本过程是_____。

A:分析和综合

B:间接性和概括性

C:判断和推理

D:指向性和集中性

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：人类思维的基本过程是分析和综合。

23、单选题

每次看见“月晕”就要刮风，“潮湿”就要下雨，即得“月晕而风”、“础润而雨”的结论，这属于下列哪种思维特性？_____

A:抽象性

B:概括性

C:间接性

D:情境性

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：这是概括自然的现象而得出的规律。所谓思维的概括性，包含有两层意思：第一，能找出一类事物所特有的共性并把它们归结在一起，从而认识该类事物的性质及其与它类事物的关系。第二，能从部分事物相互联系的事实中找到普遍的或必然的联系，并将其推广到同类的现象中去。

24、填空题

问题解决的思维过程分为____、分析问题、提出假设和____四个阶段。

参考答案:发现问题验证假设

25、判断题

在文艺创作和科学发明中出现的“灵感”属于思维类型中的直觉思维。_____

参考答案:正确

本题解释:

【答案】√。解析：直觉思维是人脑对事物整体及其本质直接领悟的思维活动，它表现在对事物及其关系的敏锐、迅速地识别和整体地把握。灵感现象就是直接思维的结果。

26、单选题

到月亮的边上有一圈光晕，就推知将要刮风，这是_____

A:知觉

B:思维

C:想象

D:遗觉像

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：思维是人脑对客观事物的本质属性与内在联系的概括的、间接的反映。本题根据月亮的边上有一圈光晕这一事实推断刮风，是两者之间的内在联系的概括的反映，是思维。

27、填空题

利用变式进行教学的目的是为了突出事物的____。

参考答案:本质特征

28、单选题

人脑反映事物本质属性的思维形式是_____

A:推理

B:规则

C:判断

D:概念

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。解析：概念是人脑反映客观事物本质属性的思维形式。

29、单选题

一个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随心所欲，触类旁通，表明其思维有_____。

A:灵活性

B:创新性

C:流畅性

D:目的性

E:开放性

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：本题考查发散思维的特征。发散思维是创造性思维的核心，其主要特征有流畅性、变通性和独创性。题干所述指的是变通性即灵活性。

30、单选题

讲果实概念时，不要只选可食的果实(如苹果等)，还要选择一些不可食的果实(如橡树子等)，这是运用_____

A:概括

B:原型

C:练合

D:变式

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。解析：变式就是指概念或规则的肯定例证在无关特征方面的变化。如在讲果实的概念时，不要只选可食的果实(如苹果、西红柿、花生等)，还要选一些不可食的果实(如橡树子、棉籽等)，这样才有利于学生看到一切果实都具有“种子”这一关键属性，而舍弃其“可食性”等无关特征。

31、单选题

在教学中，许多教师常常变换同类事物的非本质特征，以便学生更好的认识事物的本质属性，这种方法是_____

A:变化

B:变式

C:比喻

D:比较

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：变式一是指通过变更对象的非本质特征以突出对象的本质特征而形成的表现形式。二是指通过变更对象的本质特征以突出对象的非本质特征，从而显示概念的内涵发生了变化。

32、多选题

思维的过程，包括_____

A:分析与综合

B:比较与分类

C:抽象与概括

D:系统化和具体化

参考答案:ABCD

本题解释:

【答案】ABCD。解析：思维的过程包括分析、综合、比较、分类、抽象、概括、具体化与系统化等。其中，分析与综合是思维的基本过程，也是思维过程的基本环节，其他过程都是由此派生出来的。

33、单选题

在学习“鸟”的概念时，老师用蝙蝠来说明“会飞”是鸟概念的无关特征。这使用的是_____

A:正例

B:反例

C:变式

D:概括

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：要说明一个命题是假命题，使之具备命题的条件，而不具有命题的结论，这种例子称为反例。蝙蝠会飞但他不是鸟类，证明会飞不是鸟的基本特征。

34、单选题

小学生在日常生活中已经能分辨你、我、他、上、下、左、右等概念，这些概念一般是通过_____获得的。

A:概念形成

B:接受学习

C:概念同化

D:学校系统教学

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：儿童的概念形成过程，主要是在日常生活或教学过程中研究儿童掌握现实概念的过程

35、单选题

以下属于关系概念的是_____

A:皮衣

B:艺术家

C:高低

D:铅笔室

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。

36、单选题

要求学生尽可能多地列举由“大地”一词所想到的事物，是为训练学生的_____

A:发散思维

B:推测与假设

C:好奇心

D:独立性

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：发散思维是沿不同的方向去探求多种答案的思维形式。

37、单选题

善于分析综合、善于迁移、善于举一反三，这属于思维品质的_____

A:广阔性

B:灵活性

C:深刻性

D:独创性

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：思维的灵活性反映了思维随机应变的程度，指善于根据具体情况的变化，机智灵活地考虑问题，应付变化

38、多选题

思维的特点有_____

A:直接性

B:间接性

C:概括性

D:特殊性

参考答案:BC

本题解释:

【答案】BC。解析：思维是人脑对客观事物的间接的、概括的反映。具有间接性和概括性的特点。

39、单选题

教师提问学生，要求学生列举砖头的各种用途。学生给出的可能的答案是：建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西。这种寻求答案的思维方式是_____

A:发散思维

B:形象思维

C:抽象思维

D:直觉思维

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。发散思维：也叫求异思维、分散思维，是指人们解决问题时，思路向各种可能的方向扩散，从而求得多种答案。这一过程是从给予的信息中产生多种信息的过程，因为发散思维使思考者不拘泥于一个途径、一个方法。例如：数学中的“一题多解”。

40、填空题

思维是人脑对客观现象的____和____反映

参考答案:间接概括

41、单选题

灵感现象是_____思维的结果

A:直觉思维

B:发散思维

C:聚合思维

D:分析思维

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：直觉思维是未经逐步分析就迅速对问题答案作出合理的猜测、设想或突然领悟的思维。灵感现象就是直觉思维的结果。

42、单选题

教师提出“剪刀的用途”让学生从不同角度回答是_____。

A:动作思维

B:发散思维

C:习惯思维

D:形象思维

参考答案:B

本题解释:

【出题思路】本题考查思维分类中的发散思维。

【参考答案】B

【名师点睛】根据探索答案的指向性，思维可分为聚合思维和发散思维。聚合思维，也叫求同思维，是指人们解决问题时，思路集中到一个方向，从而形成唯一的、确定的答案。发散思维，也叫求异思维，是指人们解决问题时，思路朝各种可能的方向扩散，从而求得多种答案。解答本题的关键是注意题干中的关键词“从多个角度回答”，能够找到多个解题角度，使得思维向不同方向扩散属于发散思维。

43、判断题

初中生由于知识经验有限导致思维的深刻性、独创性和批判性不够成熟。_____

参考答案:正确

本题解释:

【出题思路】本题考查思维基本特性的发展。

【参考答案】正确

【名师点睛】思维的基本特性包括思维的独创性、批判性、深刻性、敏捷性、灵治性。深刻性是}曰心维活动的抽象程度和逻辑水平，涉及思维活动的广度、深度和难度。思维的深刻性集中表现为在智力活动中深入思考问题，善于概括归类，逻辑抽象性强，善于抓住事物的本质和规律，开展系统的理解活动，善于预见事物的发展进程。批判性是思维活动中独立发现和批判的程度。是循规蹈矩、人云亦云，还是独立思考、善于发问，这是思维过程中一个很重要的品质。独创性即思维活动的创造性。在实践中，除善于发现问题、思考问题外，更重要的是要创造性地解决问题。

由于知识经验的不断积累，初中生的思维具有了一定的独创性和批判性。但是由于思维的独创性和批利性都属于比较高级的思维品质，所以虽然初中时期个体思维具有了一定的独创性和批判性’但是还不够成熟。到了高中阶段，学生的抽象逻辑思维逐渐由经验型向理论型过渡，思维的深刻性、独创性和批判性也得到提高，直到这个时期三者才基本成熟。

44、单选题

思维的过程不包