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文档简介

请你认识我小学综合实践教师整校推进工作坊C1705第五组余莉莎教学目的1.价值体认:敢于大胆发言展示自我，用流畅的语言介绍自己，培养学生的自信心。2.责任担当:学会用欣赏的眼光看同伴，学会聆听，引导学生学会尊重他人。3.创意物化:能够制作精美的、具有自己特色的名片牌。教学重点：挑战自我，大胆发言展示教学难点：用流畅的语言大方的介绍自己。教学过程：一、谈话导入：我们四年级进过了分班重组，大家之间有的连名字都不知道。老师是新接四年级，对大家更是不了解。那有什么办法能让同学和老师能很快认识你呢？二、确定主题：1.组内交流（1）先想一想用什么办法能让老师和同学能很快记住你的名字，了解你的喜好和特长？（2）然后和周围的同学说一说，还要说出理由。（PPT出示）2.全班集体交流（1）分小组汇报（2）说完之后让学生板书到黑板上。3.筛选合适的办法（1）你认为黑板上的办法哪些没什么用处？并说明理由。办法预设：直接把名字写在黑板上或讲台上直接问同学看他书上写的什么名字照片上写名字……（2）你认为黑板上的哪些方法我们难以做到？为什么？办法预设：用电脑制作一个介绍页面……小结：我们可以用名片牌加自我介绍的方式来介绍自己，让同学们和老师更好地记住自己。4.介绍：在综合实践活动过程中，我们把研究的问题叫做研究主题。（板书：主题），综合实践活动主题的表述要求简洁，要求准确反映研究的主要内容、范围以及研究的基本方向。制作名片牌要注意什么？如何进行自我介绍呢？（把问句改成陈述句）学生尝试给问题改名字。如：名片牌的制作与设计、自我介绍的方法确定好主题3.分组讨论名片牌的制作和设计方法，以及自我介绍的内容。4.小结：名片牌上的名字要大气醒目，设计要巧妙，颜色搭配要合理……自我介绍要介绍自己的名字、优缺点，让人记住你的好方法……5.课后制作名片牌、写自我介绍。6.课堂内展示。及时表扬和鼓励。

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