10036教育预测与规划2009年10月试卷

10036#教育预测与规划试题第3页共3页浙江省2009年10月高等教育自学考试教育预测与规划试题课程代码：10036一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.在从事预测活动时，要把预测工作当作一个系统来考察，而不是孤立地对其进行分析和研究，称为教育预测的()A.综合性 B.系统性 C.科学性 D.整合性2.将一段时期的数据或者一组同类数据平均而进行预测的方法称为()A.平均预测法 B.算数评价预测法C.加权平均法 D.移动平均预测法3.教育系统的______反映教育系统内部生产单位产品所用资源的指标。()A.外部有效性 B.内部有效性 C.收益率 D.外部生产性4.完成某一目标在一定期限内的一组特定活动或任务是()A.计划 B.规划 C.项目 D.任务5.对某省2010年小学升学率的教育预测属于()A.单一式教育预测 B.单对象教育预测C.结合式教育预测 D.多对象教育预测6.教育预测是教育决策的()A.方法 B.基础 C.手段 D.前提条件7.采用同时向多位专家发函征询预测意见，并经过多轮反馈而使预测意见趋于一致的预测方法称为()A.专家判断预测法 B.德尔菲预测法C.专家协商预测法 D.选聘专家比较法8.活动或任务的期限一般为()A.一周至几个月 B.几个月到两年C.三至五年 D.五年以上9.______是根据事先设计的评估标准对论证项目进行评分的专家论证方法。()A.定量论证法 B.定性论证法 C.综合论证法 D.专家评分法10.哥伦比亚的新学校计划运用了()A.机会之窗策略 B.细心试验，逐步推广策略C.由上至下策略 D.逐步建立政治共识的策略二、多项选择题(本大题共7小题，每小题2分，共14分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。11.有效教育计划制定过程中的共同特点包括()A.计划目的明确 B.计划目标具体 C.计划内容完整 D.计划工作连贯 E.计划结构完整12.根据教育预测对象数量的多少，可以将教育预测分为()A.单对象教育预测 B.多对象教育预测 C.单一式教育预测 D.结合式教育预测 E.综合式教育预测13.教育规划的基本内容包括()A.现状概述 B.发展目标 C.对策与措施 D.背景条件 E.步骤与方法14.教育规划专家论证的具体操作方式主要包括()A.专家会议法 B.德尔菲法 C.头脑风暴法 D.专家评分法 E.635法15.正文是教育规划的组成部分，大致可划分为______部分。()A.前言 B.署名 C.摘要 D.主体 E.结语16.影响教育规划准确性的因素有()A.教育规划资料 B.教育预测结果 C.教育规划方法 D.教育规划体制 E.教育规划人员素质17.依据教育规划所欲具有的功能和所要完成的任务，可以将教育规划分为()A.上至下型教育规划 B.技术型教育规划 C.政治型教育规划 D.变革型教育规划 E.守成型教育规划三、名词解释(本大题共4小题，每小题5分，共20分)18.教育发展战略19.教育效率20.定性教育预测21.指数平滑预测法四、简答题(本大题共6小题，每小题6分，共36分)22.简述教育规划的工作内容。23.简述教育预测的基本原则。24.简述组织头脑风暴法的基本过程。25.简述专家协商预测法的特点。26.简述教育规划论证的步骤。27.简述