《北冥有鱼》与课外对比训练及答案汇集（15套）四篇

本文格式为Word版，下载可任意编辑——《北冥有鱼》与课外对比训练及答案汇集（15套）四篇阅读是从视觉材料中获取信息的过程。视觉材料主要是文字和图片，也包括符号、公式、图表等。首先是把视觉材料变成声音，后达成对视觉材料的理解。下面是我用心整理的《北冥有鱼》与课外比较训练及答案搜集（15套）范文四篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

《北冥有鱼》与课外比较训练及答案搜集（15套）

(一)阅读文段，回复问题

(甲)北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也;化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也;怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运那么将徙于南冥。南冥者，天池也。

(节选自《庄子·北冥有鱼》)

(乙)穷发之北，有冥海者，天池也。有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为鲲。有鸟焉，其名为鹏，背若泰山，翼若垂天之云，持扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。

(节选自《庄子·這遥游》)

(注)①穷发:穷，尽;发，草木，植被。指不毛之地，沙漠。

1.解释以下加点词在文中的意思。

(1)化而为鸟化:

(2)怒而飞怒:

(3)天池也天池:

(4)其广数千里广:

(5)未有知其修者修:

2.把下面的句子翻译成现代汉语。

(1)是鸟也，海运那么将徙于南冥。

(2)背若泰山，翼若垂天之云。

3.(甲)(乙)两文中所述之鲲鹏，借助于飞到“南冥”，其目的是

4.你从鲲鹏身上得到怎样的人生启示?(写出两点即可)

1.(1)变化(2)昂扬，这里指用力策动翅膀(3)自然形成的水池(4)这里指宽(5)长

2.(1)这只鸟，大风吹动海水的时候就要迁徙到南方的大海去了。(2)(它的)背宛如泰山(那么高大)，翅膀就像悬挂在天空的云。

3.风力(外力);到梦想的境地去追求精神自由

4.(1)人应有执着的信念。(2)人要有雄伟的气魄。(3)人要树立远大的梦想。(4)任何事物的存在都是依附于确定的条件。

(二)阅读下面的文言文，完成以下小题。

(甲)北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也;化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也;怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运那么将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也，亦若是那么已矣。

(《北冥有鱼》)

(乙)王独不见夫腾猿乎?其得柟梓豫章①也，揽蔓其枝而王长其间，虽羿、蓬蒙不能眄睨②也。及其得柘棘枳枸③之间也，危行侧视，振动悼栗，此筋骨非有加急而不柔也，处势不便，未足以逞其能也。

(节选自《庄子·山木》)

(注)①柟豫章：都是端直好木。②眄睨：斜视。③柘棘枳枸：都是有刺的小树。

5.请解释以下加点词在文中的意思。

(1)北冥有鱼____

(2)志怪者也____

(3)野马也，尘埃也____

(4)揽蔓其枝而王长其间____

(5)及其得柘棘枳枸之间也____

6.请将下面的句子翻译成现代汉语。

(1)怒而飞，其翼若垂天之云。

(2)未足以逞其能也。

7.(甲)(乙)两文段都寓理于事，共同表达了______的观点。

8.(甲)(乙)两个文段在塑造形象时分别运用了什么写作手法?

5.(1)同“溟”，海(2)记载(3)山野中的雾气，奔腾如野马(4)称王(5)等到

6.(1)(当它)用力策动翅膀遨游(时)，它的翅膀就像悬挂在天空的云。

(2)不能充分施展他们的才能。

7.万物的活动是有所凭借的。(意思对即可)

8.文段在塑造大鹏鸟的形象时，运用了比喻、夸诞、想象的写作手法;文段运用了比较的写作手法刻画了腾猿的形象。

(三)阅读下面文言文，完成各题。.

(甲)北冥有鱼

北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也;化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也;怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运那么将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也，亦若是那么已矣。

(乙)穷发之北

穷发之北，有冥海者，天池也。有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为鲲。有鸟焉，其名为鹏，背若泰山，翼若垂天之云，抟扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适①南冥也。斥鴳笑之曰：“彼且奚适②也?我腾跃而上，不过数仞而下，飞行蓬蒿之间，此亦飞之至也。而彼且奚适也?”此小大之辩也。

(选自《庄子》)

(解释)①适：往、去到。②适：适应。

9.以下句子节奏划分不正确的一项为哪一项()

A.其/翼若垂天之云

B.水击/三千里

C.然后/图南

D.此/小大之辩也

10.解释文中加点的词。

(1)怒而飞(_______)(2)此亦飞之至也(_______)

11.用现代汉语写出下面句子的意思。

(1)其正色邪?其远而无所至极邪?

(2)背若泰山，翼若垂天之云。

12.结合甲、乙两段文字用自己的话概括“鹏”和“斥鴳”的形象特点。

9.A

10.(1)昂扬，这里指用力策动翅膀(2)极点

11.(1)是它的真正颜色呢?还是由于天高远而看不到止境呢?

(2)(它的)背宛如泰山(那么高大)，翅膀就像垂到天涯的云。

12.大鹏硕大无比，有崇高梦想，追求宏大、高远、自由、无可束缚也无可企及的“逍遥游”。斥鴳胸无大志，目光短浅。

(四)阅读以下文言文，回复问题。

(甲)北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也;化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也;怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运那么将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也，亦若是那么已矣。

(乙)庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鰷鱼出游冷静，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐?”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐?”惠子曰：“我非子，固不知子矣;子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣!”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”

13.解释以下加点的字。

(1)怒而飞____

(2)请循其本____

14.用现代汉语翻译以下句子。

(1)是鸟也，海运那么将徙于南冥。

(2)子非鱼，安知鱼之乐?

15.《北冥有鱼》运用想象和____(修辞手法)，描绘了鲲鹏形体硕大无比，变化神秘莫测，____时气势壮阔的形象。《庄子与惠子游于濠梁之上》写了惠子和庄子在濠梁上游玩，并就庄子能否知道“鱼乐”开展辩论，呈现了两人不同的____，同时表现了他们思维的灵巧。在辩论中，庄子认为的“鱼乐”其实是他内心____的一种折射。

13.(1)昂扬，这里指用力策动翅膀(2)追溯

14.(1)这只鸟，海水运动的时候就要迁徙到南方的大海去。

(2)你不是鱼，怎么知道鱼的喜悦呢?

15.夸诞例如：奋飞(意思对即可)例如：认知态度(意思对即可)例如：愉悦(意思对即可)

(五)阅读下面两个语段，完成以下小题。

(甲)北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也;化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也：怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运那么将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也，亦若是那么已矣。

(选自《逍遥游》)

(乙)穷发之北，有冥海者，天池也。有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为鲲。有鸟焉，其名为鹏，背若泰山，翼若垂天之云;抟扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。斥鴳笑之曰：“彼且奚适也!我腾跃而上，不过数仞而下，飞行蓬蒿之间，此亦飞之至也。而彼且奚适也!”此小大之辨也。

(选自《逍遥游》)

16.解释下面的加下划线词。

(1)怒而飞怒(________)

(2)志怪者也(________)

(3)海运那么将徙于南冥(________)

(4)抟扶摇而上者九万里(________)

17.用现代汉语翻译文中划线的句子。

野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。

18.笔下的大鹏是个什么样的形象?

19.这两那么寓言故事蕴含的哲理有什么不同?

16.(1)昂扬，用力策动翅膀(2)记载(3)迁移(4)向上

17.山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。

18.笔下的大鹏：体型硕大，力大无穷，志存高远，善借长风。

19.甲文说明任何事物的存在都是依附于确定的条件的，他们的活动都是有所凭借的。乙文是说目光短浅的人不能理解别人的远大志向。

(六)文言文阅读。

(甲)北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也;化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也;怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运那么将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也，亦若是那么已矣。

——(《逍遥游·北冥有鱼》)

(乙)庄周游于雕陵①之樊②，睹一异鹊自南方来者，翼广七尺，目大运寸，感周之颡③，而集于栗林。庄周曰此何鸟哉翼殷④不逝目大不睹。蹇⑤裳躩步⑥，执弹而留之。睹一蝉方得美荫而忘其身，螳螂执翳而搏之，见得而忘其形。异鹊从而利之，见利而忘其真。庄周怵然曰：“噫!物固相累⑦，二类相召也!”捐弹而反走，虞人⑧逐而谇之⑨。

——(《山木·庄周游于雕陵之樊》)

(解释)①雕陵：栗园名。②樊：此处指园圃。③感周之颡(sǎnɡ)：触到了庄周的额头。④大，广。⑤蹇：此处指提起衣服。⑥躩(jué)步：快步行走。⑦累：牵连。⑧虞人：看管栗园的人。⑨谇(suì)：责骂。

20.以下语句中加点词语解释有误的一项为哪一项()

A.志怪者也(志：记载)

B.去以六月息者也(以：用)

C.捐弹而反走(走：跑)

D.而集于栗林(于：在)

21.对文中划线片面的断句，正确的一项为哪一项()

A.庄周曰/此何鸟哉/翼殷不逝目/大不睹

B.庄周曰此/何鸟哉/翼殷不逝目/大不睹

C.庄周曰/此何鸟哉/翼殷不逝/目大不睹

D.庄周曰此/何鸟哉/翼殷不逝/目大不睹

22.将文中画横线的句子翻译为现代汉语。

(1)天之苍苍，其正色邪?其远而无所至极邪?

(2)异鹊从而利之，见利而忘其真。

23.《庄子》擅长运用寓言故事说理，(甲)(乙)两文各报告了我们什么样的道理?

20.B

21.C

22.(1)天色湛蓝，是它真正的颜色吗?还是由于天空高远而看不到止境呢?

(2)异鹊认为螳螂有利可图便跟了过去，因贪图(或望见)利益却忘掉了自身的性命(或安好)。

23.任何事物的存在都是依附于确定的条件，它们的活动都是有所凭借。(或：人对事物的熟悉是有局限的。)

任何时候都不能见利忘形，否者会后患无穷。(或：只顾眼前利益者必有后患。或：万物之间既对立又统一，物物相得亦相牵累，利害是并存的。或：应多角度对付问题。大意对即可)

(七)阅读《庄子》二那么，回复问题。

(甲文)北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也;化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也;怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运那么将徙于南冥，南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也，亦若是那么已矣。

(乙文)庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游冷静，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐?”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐?”惠子曰：“我非子，固不知子矣;子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣!”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”

24.解释加点词。

A《齐谐》者，志怪者也志：B亦若是那么已矣是：

C子之不知鱼之乐，全矣全：D庄子日：请循其本循：

25.以下加点虚词的意义和用法一致的一项为哪一项()

A.怒而飞，其翼若垂天之云鸣之而不能通其意

B.庄子与惠子游于濠梁孰与君少长。

C.其视下也，亦若是那么已矣请循其本

D.生物之以息相吹也策之不以其道

26.将以下文言语句翻译成现代汉语。

①鹏之迁徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。

②子日“汝安知鱼乐”云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。

27.请用干脆的语言回复

①甲文中引用《齐谐》的话有什么作用?

②庄子认为“出游冷静”的鱼儿很喜悦，表现了他怎样的心境?

24.A.志：记载B.是：这样C.全：完全，完备D.循：追溯

25.B

26.①大鹏鸟在飞往南海的时候，水溅起来的浪花就有三千里之高，两个翅膀乘着旋转向上的旋风而飞上九万里的高空，大鹏飞离时是靠着六月的大风。

②你说“你怎么知道鱼喜悦”这句话，就是已经知道了我知道鱼的喜悦而问我。我是在濠水的桥上知道的啊!

27.①借《齐谐》一书的话来证明对鹏的描写是真实可信的。

②庄子认为鱼“乐”，其实是他愉悦心境的投射与外化。

(八)阅读下面两段古诗文，完成各题。

(一)北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也;化而为鸟，共名为鹏。鹏之背，不知其几千里也;怒而飞，共翼若垂天之云。是鸟也，海运那么将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也，亦若是那么已矣。

(节选自《庄子》)

(二)天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人向。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去!

(李清照《渔家傲·天接云涛连晓雾》)

28.解释以下句子中加点的词。

(1)怒而飞(______________)(2)去以六月息者也(______________)

29.把文段(一)中画横线的句子翻译成现代汉语。

是鸟也，海运那么将徙于南冥。

30.文段(一)分三个层次描绘鲲鹏展翅飞往南海的宏大图景，请分层概括。

31.对比阅读(一)(二)两段古诗文，说说其中的“鹏”各是什么形象，并总结“鹏”在这些文学作品中的精神内涵。

28.(1)昂扬，用力策动翅膀。(2)气息，风。

29.这只鹏鸟啊，海水运动时将要飞到南海去。

30.第一层，写北冥之鱼由鲲到鹏的变化;其次层，写鹏鸟迁徙南冥的活动;第三层，写大鹏俯瞰大地的景象。

31.古诗文选段(一)中的“鹏”，体型大，气力大，有志向，还擅长借助风达成目的地;古诗文选段(二)中的“鹏”搏击长空、乘风高飞。“鹏”是富有生命力的文学形象，象征民族精神：伟岸强大，为了梦想一往无前，心胸宽厚，能凭借长风获得更大的气力!

(九)阅读甲乙两那么文言文，完成以下小题。

(甲)北冥有鱼，其名为鲲。鯤之大，不知其几千里也;化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也;怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运那么将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也，亦若是那么已矣。

(乙)庄周家贫，故往贷粟①于监河侯。监河侯曰：“诺，我将得邑金，将贷子三百金，可乎?”庄周忿然作色曰：“周昨来，有中道而呼者。周顾视，车辙中有鲋鱼焉。周问之曰：‘鲋鱼来!子何为者耶?’对曰：‘我，东海之波臣②也。君岂有斗升之水而活我哉?’周曰‘诺!我且南游吴越之王，激西江之水而迎子，可乎?’鲋鱼忿然作色曰：‘吾失我常与，我无所处。吾得斗升之水然活耳君乃言此曾不如早索我于枯鱼之肆③!”

——选自《庄子·外物》

[注]①贷粟：借粮。②波臣：水官。此为鲋鱼自称。③肆：店铺。

32.解释以下加点词在文中的意思。

(1)怒而飞(______)

(2)去以月六息者也(______)

(3)周顾视(______)

(4)我且南游吴越之王且(______)

33.以下对乙文画波浪线片面的断句，正确的项是()

A.吾得斗升之水/然活耳君乃言此/曾不如早索我于枯鱼之肆

B.吾得斗升之水然活耳/君乃言此/曾不如早索我于枯鱼之肆

C.吾得斗升之水然活耳/君乃言此曾不如/早索我于枯鱼之肆

D.吾得斗升之水然/活耳君乃言此曾/不如早索我于枯鱼之肆

34.将下面句子翻译成现代汉语。

(1)野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。

(2)君岂有斗升之水而活我哉?

35.甲乙两文都用故事说理，它们分别表明了什么道理?请简要概括。

32.(1)昂扬，这里指用力策动翅膀(2)气息，这里指风(3)回头(4)将要

33.B

34.(1)山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。

(2)您莫非有一点水来救活我吗?

35.甲：通过鲲鹏变化和大鹏南冥的两个故事，来说明“逍遥”的真正含义，说明任何事物的存在都要依附于确定的条件，它们的活动都要有所凭借。

乙：这个故事是用来说明求助于人是困难的，统治者是虚伪的。

(十)阅读下面文言文语段，完成后面小题

[甲]

北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也;化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也;怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运那么将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也，亦若是那么已矣。

[乙]

且夫水之积也不厚，那么其负大舟也无力。覆杯水于坳①堂之上，那么芥为之舟;置杯焉那么胶②，水浅而舟大也。风之积也不厚，那么其负大翼也无力。故九万里，那么风斯在下矣，而后乃今培③风，背负青天，而莫之夭阏④者，而后乃今将图南。蜩与学鸠笑之曰：“我决起而飞，抢榆枋而止，时那么不至，而控于地而已矣，奚以之九万里而南为?”适莽苍⑤者，三餐而反，腹犹公然;适百里者，宿舂粮;适千里者，三月聚粮。之二虫又何知!小知不及大知，小年不及大年。奚以知其然也，朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋，此小年也。楚之南有冥灵者，以五百岁为春，五百岁为秋;上古有大椿者以八千岁为春八千岁为秋此大年也。而彭祖乃今以久特闻，众人匹之，不亦悲乎?

汤之问棘也，是已。“穷发⑦之北，有冥海者，天池也。有鱼焉，其广数千里，未有知其修⑧者，其名为鲲。有鸟焉，其名为鹏，背若泰山，翼若垂天之云;抟扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。斥鷃笑之曰：‘彼且奚适也?我腾跃而上，不过数仞而下，飞行蓬蒿之间，此亦飞之至也。而彼且奚适也?’”此小大之辩也。

(节选自《庄子·逍遥游》)

[解释]①坳：凹陷不平。②胶：被黏住。③培：通“凭”。④夭阏：挫折，阻拦。⑤莽苍：指郊野。⑥晦朔：夜和旦。⑦穷发：北方不长草的地方。⑧修：长度。

36.给文中画线的句子用“/”划分停顿(共三处)。

37.解释以下加点的词语。

(1)怒而飞

(2)去以六月息者也

(3)而后乃今将图南

(4)三餐而反

38.以下句中加点词意义和用法一致的一项为哪一项()

A.①其名为鲲/②故虽著名马

B.①其远而无所至极/②初极狭

C.①那么其负大舟也无力/②负势竞上

D.①穷发之北/②欲穷其林

39.用现代汉语翻译下面的句子。

(1)野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。

(2)抟扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天。

40.[甲][乙]两文都表明了世间万物皆有所倚，无法实现真正的逍遥。除此，[乙]文还阐述了____________和________的关系。

36.(1)上古有大椿者/以八千岁为春/八千岁为秋/此大年也。

37.(1)用力策动翅膀(2)离开(3)计划，打定(4)通“返”，返回

38.D

39.(1)山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。(翻译的关键点——野马：山野中的雾气。加“是”，判断句)(2)乘着旋风就像羊角一样旋转而上九万里，超越云气，背负青天。

40.大;小

(十一)对比阅读下面两文言文，完成下面小题。

(甲)北冥有鱼

北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也;化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也;怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运那么将徙于南冥，——南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也，亦若是那么已矣。

(乙)虽有佳肴

虽有佳肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知缺乏，教然后知困。知缺乏，然后能自反也;知困，然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎!

41.解释加点的词。

⑴《齐谐》者，志怪者也。

⑵其视下也，亦若是那么已矣。

⑶知困，然后能自强也。

42.翻译下面的句子。

⑴野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。

⑵故曰:教学相长也。

43.加点词的意思和用法，不一致的一项为哪一项

A.怒而飞，其翼若垂天之云。抟扶摇而上者九万里

B.鹏之徙于南冥也《谐》之言曰

C.弗食，不知其旨也。弗学，不知其善也。

D.故曰:教学相长也。野马也，尘埃也，生物之以息相吹也

44.下面表述不正确的一项为哪一项

A.甲文节选自《庄子·逍遥游》，《庄子》擅长运用寓言故事说理，想象雄奇瑰丽，风格汪洋恣肆。

B.乙文出自《礼记正义》，《礼记》是儒家经典著作，文中多格言警句，观点鲜明，富有气势。

C.甲文塑造的“鹏”这一形象，对后世影响深远，成语“大鹏展翅”和李清照词句“九万里风鹏正举”都源于此。

D.有人说：儒家尚正气，追求正义大道;道家尚清气，推崇清静无为。两选文正是这种说法的代表。

45.甲文借助想象，抒发对精神自由的渴望;乙文通过比喻，表达对学习生活的期望。请结合概括词句，分别赏析两文的“想象”和“比喻”之妙。

41.⑴记载⑵这样⑶困惑

42.⑴山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。

⑵所以说，教与学是彼此推动、彼此促进的。

43.B

44.D

45.例如：甲文：从“北冥”到“南海”，想象丰富，视域开阔;“鲲”“鹏”体积、才能之大，更是特殊无比，给人无限的想象空间，带来强大的阅读震撼，收到雄奇瑰丽、汪洋恣肆的艺术效果。(能结合概括词句，赏析到位即可)

(十二)阅读下面的文字，分别回复问题。

(甲)北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也;化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也;怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运那么将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也，亦若是那么已矣。

《庄子·逍遥游》

(乙)死生，命也①。其有夜旦之常②，天也。人之有所不得与③，皆物之情也。泉涸，鱼相与处于陆，相呴④以湿，相濡⑤以沫，不如相忘于江湖。与其誉尧而非桀也，不如两忘而化其道⑥。

《庄子·大宗师》

(解释)①命：天地自然之理，与下文“天”意一致。②有：同“犹”，宛如;常：运行不止。③与：同“预”，干预。④呴：吐口水。⑤濡：沾湿。⑥化其道：与大道化而为一。

46.解释以下加点词在文中的意思。

(1)徙于南冥徙：

(2)去以六月息者也息者也

(3)鱼相与处于陆相与

(4)与其誉尧而桀也誉：

47.翻译下面的句子。

(1)怒而飞，其翼若垂天之云。

(2)相濡以沫，不如相忘于江湖。

48.根据对(甲)文内容的理解填空：“鲲之大，不知其几千里也”介绍了鲲鹏________________的特点。根据“________________________”(填原文句子)可知鲲鹏变化的神秘。根据“怒而飞，其翼若垂天之云”可知鲲鹏奋飞时的________________特点。

49.(乙)文表达了庄子怎样的人生态度?试结合文章举行分析。

46.(1)迁移。(2)气息，这里指大风。(3)—起。(4)称道，赞美。

47.(1)当它发愤起飞的时候，翅膀就像天涯的云彩。(2)以唾沫相互润湿，不如将过去江湖里的生活彻底忘却。

48.体形巨大化而为鸟，其名为鹏气势壮阔

49.庄子的人生态度是豁达的，他认为“死生，命也”，它就像昼夜的不停运行一样，是天地自然的规律，人对自然规律是无法干预的。

(十三)文言文阅读

(甲)北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也;化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也;怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运那么将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言日：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也，亦若是那么已矣。

(节选自(庄子·逍遥游>)

(乙)秋水时①至，百川灌河②。泾流之大，两涘③渚崖④之间，不辩牛马。于是焉河伯⑤欣然自喜，以天下之美为尽在已。顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。于是焉河伯始旋⑥其面日，望洋⑦向若⑧而叹曰：“野语有之曰：‘闻道百，以为莫己若者。’我之谓也。且夫我尝闻少。仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾带信。今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，那么殆矣。吾长见笑于大方之家⑨。”

(节选自《庄子·秋水》)

(注)①时：按时令。②河：黄河。③涘：河岸。④渚崖：水洲岸边。⑤河伯：黄河之神。⑥旋：转，变更。⑦望洋：仰视的样子。⑧若;海神名。⑨大方之家：有学问的人。

50.翻译句子。

(1)野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。

(2)天之苍苍，其正色邪?其远而无所至极邪?

51.两段文章都以雄奇的想象塑造形象。甲文中大鹏的形象具有__________、__________的特点;乙文中“秋水时至，百川灌河”，河伯的态度是“__________”，见到大海后，河伯态度变为“__________”,这一形象带给你的启示是____________________。

50.(1)山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。(2)天色湛蓝，是它真正的颜色吗?还是由于天空高远而看不到止境呢?

51.第一空：硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风其次空：“欣然自喜，以天下之美为尽在己”;第三空：“旋其面目，望洋向若而叹”;第四空：现有(个人)的见识往往是有限的，我们不应囿于已有的见识而高傲自大(或：河伯擅长反省自我的态度、勇于供认错误的精神值得学习;知错能改，善莫大焉;人要谦逊，不能自做等

(十四)阅读文言文，完成小题

北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也;化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也;怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运那么将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也，亦若是那么已矣。

惠子相梁①，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国②中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓，子知之乎?夫鹓发于南海而飞于北海，非梧桐不止，非练食③不食，非醴泉④不饮。于是鸱得腐鼠，鹓过之，仰而视之，曰：‘吓⑤!’今子欲以子之梁国吓我邪?”

(解释)①相梁：在梁国为相。②国：国都。③练食：明净的竹米。④醴泉：甘美的泉水。⑤吓：拟声词，发怒时的叫声。

52.解释以下句中加点的词。

(1)怒而飞怒：_________________

(2)志怪者也志：______________________

(3)抟扶摇而上者九万里扶摇：________________

(4)去以六月息者也息：_________________

(5)庄子往见之见：____________________

(6)或谓惠子曰或：____________________

53.翻译以下句子。

(1)怒而飞，其翼若垂天之云。

(2)野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。

(3)非梧桐不止，非练食不食，非醴泉不饮。

54.用自己的话说说“惠子恐”的理由。

52.奋起的样子，这里指鼓起翅膀记载旋风风拜访有人

53.(1)当它振动翅膀奋起直飞的时候，翅膀就犹如挂在天涯的云彩。

(2)像野马奔腾一样的游气，飘飘扬扬的尘埃，仿佛是由生物气息吹拂。

(3)不是梧桐树不栖息，不是竹子的果实不吃，不是喜悦的泉水不喝。

54.惠子畏缩庄子来梁国夺取他的相位。

(十五)阅读下面文言文，完成下面小题

(一)北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也;化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也;怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运那么将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言日：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也，亦若是那么已矣。

(选自课文《二那么》)

(二)楚庄王欲伐越，庄子谏日：“王之伐越，何也?”曰“政乱兵弱。”庄子曰：“臣患①智之如目也，能见百步之外而不能自见其睫②。王之兵自败于秦、晋，丧地数百里，此兵之弱也。庄跻③为盗于境内，而吏不能禁，此政之乱也。王之弱乱非越之下也，而欲伐越，此智之如目也。”王乃止。故知之难，不在见人，在自见，故日：“自见之谓明④。”

(选自《韩非子·喻老》)

(解释)①患：担忧②睫：眼毛③庄跻：楚国的大盗，实为人民起义领袖，与楚王不同时，系寓言假托。④明：眼睛亮堂，引申为明智。

55.请用“/”给下面的句子断句。(标2处)

庄跻为盗于境内而吏不能禁此政之乱也。

56.以下句子中加点的词意义和用法一致的一项为哪一项()

A.去以六月息者也/不以千里称也

B.其翼若垂天之云/王之伐越，何也

C.化而为鸟/能见百步之外而不能自见其睫

D.不知其几千里也/安求其能千里也

57.把文段(一)中画线句子翻译成现代汉语。

天之苍苍，其正色邪?其远而无所至极邪?

58.文中所写的“野马”“尘埃”的运动依靠什么?写它们有什么作用?

59.文段(―)借鲲鹏的寓言说明什么道理?文段(二)记述的故事说领略一个什么道理?

55.庄跻为盗于境内/而吏不能禁/此政之乱也。

56.D

57.天色湛蓝，是它真正的颜色吗?还是由于天空高远而看不到止境呢?

58.“野马”“尘埃”的运动也务必依靠气息，“生物之以息相吹也”。这里和鹏相比，说明万物均“有所待”(有所待，须凭借，要依靠)，世上的万物无论大小，都受到不同的限制，处在不同的束缚之中。因此，大鹏也好，“野马”“尘埃”也好状似逍遥，其实并没有达成真正的逍遥。

59.说明任何事物的存在都是依附于确定的条件，它们的活动都是有所凭借。熟悉他人轻易，熟悉自己是艰苦的。人贵有自知之明。

《北冥有鱼》与课外比较训练及答案搜集（15套）

阅读下面的文言文，完成第10~12题。（9分）

北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运那么将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是那么已矣。

10、以下句中加点词的解释，不正确的一项为哪一项（）（3分）

A、志怪者也志：记载。

B、抟扶摇而上者九万里上：向上。

C、生物之以息相吹也息：气息，这里指风。

D、其远而无所至极邪极：至。

11、将以下句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）是鸟也，海运那么将徙于南冥。

（2）天之苍苍，其正色邪？

12、文章借鲲鹏的寓言说领略什么道理？（2分）

答案：

10、D解析极：止境。

11、（1）这只鸟，海水运动的时候就要迁徙到南海去了。（2）天色湛蓝，是它真正的颜色吗？

12、说领略人世间万事万物都“有所待”，都未能摆脱世俗的束缚。

《北冥有鱼》与课外比较训练及答案搜集（15套）

北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也。化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也。怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运那么将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是那么已矣。

7、以下句子中“是”的意思与其他三句不同的一