幼儿园教研工作计划模板

PAGE页码4/NUMPAGES总页数20幼儿园教研工作计划模板一∶指导思想幼儿园教研工作计划以“综合质量管理”为带动，以改革为动力，以创新为核心，质量为中心，服务为宗旨，管理为保证，提高为重点，以加强教师队伍建设为关键，使教育科研成为提高教育教学质量的新的生长点，成为提升教师素质的新的支撑点.建立健全农村中小学现代远程教育应用年长效机制，以全面推进素质教育为目的，以现代教育理论为指导，紧紧围绕学校三年规划“创一，争二，保三”和学校工作计划，坚持教学教研一齐抓，充分发挥教研工作在教育改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教学研究工作开创一个新的局面，大力推进我校教育教学的可持续发展.二∶教学研究工作目标1:完善各项管理制度，规范教研活动；2:着眼教师专业成长，培养教研骨干；3:依托远程教育资源，提高教研成效；4:抓实课题实施过程，丰富教研成果.三∶校本教研形式以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式围绕教学主题，需要理论指导.理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平.通过实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”，鼓励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高.以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，组内每人围绕主题上公开课，通过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高.四∶具体措施：〔一〕校本培训分层次、突重点校本培训工作是提高教师素质的重要手段之一，本学年我校的校本培训工作将遵循“高质量、低投入，分层次、突重点、全员参与、整体提高”的原则.培训形式以充分挖掘校内资源，以校内骨干教师培训为主，另外还采用片区教研、上示范课、以及派教师外出培训及各种教育媒体等多种途径促使教师们更新观念，提升理论水平及业务素质.本年度我校校本培训以三个方面为工作重点：1:教育教学理论培训.教师教学能力的高低，教学质量的有劣，取决于教学思想的先进与否.教师只有掌握丰富的教育理论，才能有效地指导教学实践活动.本学期我们将加强教育理论的学习，具体要求为：读、研、写、评，“读”即积极开展教师读书活动，丰富教师的教育教学信息量.在读的过程中，写好教育理论笔记，尤其是教学随笔和心得体会；“研”即搞好小型的学习理论研讨交流会，教师将所学理论付诸于教学实践，定期进行总结交流，以达到学以致用，相互学习，相互提高的目的；“写”即学习教育理论，教师不仅要善于运用，更要善于总结，根据自己所任学科的教学实践，撰写教育教学论文；“评”即学校采取检查、督导、考核等措施，及时总结，保证理论学习真实有效，对学有所成的教师给予精神及物质上的奖励.2:抓好教学常规管理新课程的全面推进，教学改革的不断深入，管理模式和不合理的规章制度，积极探索符合素质教育理念和体现新课程精神新措施，加强校园内用普通话，板书工整，书写规范.检查做好记录，作为教师年度考核的一个重要依据.充分利用电教室的远程教育进行课堂教学，充分利用现有的教学设备，做到用好电教设备，管好电教设备，使其为课堂教学服务.根据县教研室和学区的安排，积极主动开展片区教研活动，同本镇的兄弟学校开展教研交流，或同外乡镇的其他学校共同开展教研大练兵，走出去，请近来，保证人人参与，人人提高，个个有收获，巩固课堂教学主阵地，确保教学质量这一生命线.3:教育教学方法培训.教育教学理论怎样落实和指导教师的实践工作？怎样有效提高教师的教育教学水平？怎样使教师的教育教学工作更加高效？这是每一位教师课堂教学的方向和必须深入研究的课题.4:现代教育技术培训.现代教育技术日新月异，要做一名合格的现代人民教师，必须具备较高的现代教育技术水平，只有这样才能使我们的课堂教学更具时代感，更符合时代要求，只有这样才能使现代教育技术更全面地为教学服务，只有这样才能使信息技术有效地与课堂教学整合.5:利用“5+1”教研活动时间收看远程教育节目或看录象，充分利用现代远程教育资源，听专家讲座，观看优秀课堂实录.时间不少于6小时.〔二〕课题研究讲实效、出成果本学年是我校准备深入课堂，加大课题研究的投入工作：1:课题研究注重过程化.教导处要加强教育科研管理，统筹安排有关课题的研究工作.要定期举办教育科研讲座，提高教育科研理论水平.各子课题组要根据各自制订的实验计划切实有效地展开研究工作，注意资料的积累归档，并不断总结经验，撰写高质量的教科研论文，鼓励教师向教育刊物投稿.2:课题研究讲求实效性.根据学校已经形成的《课题管理制度》等规定，教导处要加强对各子课题组的管理，与教师在研究中平等对话、共同研究案例、教学方式和学习方式，参与整个研究过程.教科组主要负责人要积极有效地带领教师进行课题研究工作.各课题组长要确实发挥作用，带领教师通过开展一系列的教学研讨、交流、反思活动，自觉探索课堂教学规律，重视研究教材、研究学生、研究教法，在研究和反思中提高教学实践能力.〔三〕校本教研高标准、严要求学校的教研活动要突出时代性、针对性、实效性，研究的空间要基于校本，基于实践，研究的重点要放在教师教学行为的转变上.1:本年度的教研活动要继续保持以往教研活动的一些行之有效的做法，教研活动的内容要以解决学科教学中的一些热点、难点、疑点等问题为重点，加强专题教研和案例评析，集中解决课改中出现的新问题，并注意资源共享，使每位教师确有收获.2:教研活动的形式要多样化，有竞赛、交流、课堂观摩等，防止因形式单一影响教师教研的兴趣和热情.3:教研活动要对外开放，加强教学交流，借助外力拓宽教研渠道，提升教研质量，积极采取走出去，请进来的方式，与县、市教研部门和他校教研力量结合起来，加强校际间的互动交流，使教师在互动中达成共识，相互促进，共同提高.PAGE页码12/NUMPAGES总页数20

幼儿园教研工作计划模板【2】指导思想根据园务工作计划的要求,以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以先进的教育理论为指导，以提高教师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学经验交流活动,提高教师的教育技能.加强课题研究，凸现我园的特色教育.本学期教研工作主要有以下几点：教研重点1：加强理论学习，提高教师理论水平教师在工作之余，要坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子.为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平.具体如下：（1）积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，积极参与本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平.（2）进一步学习《幼儿园教育指导纲要》，对《纲要》进行深入理解、积极探索、切实落到实处.积极参与教师再培训教育2：注重业务培养，提高保教质量每位教师要认真对待教育各个环节，从备课到上课再到活动延伸，努力提高课堂教学质量.具体内容有：（1）每周由年级组长组织本级教师共同探讨制定主题活动计划、活动目标、活动过程及教学方法.各教师认真备课，做到先后行课，格式统一，目标明确，层次分明.（2）观摩交流，主要观摩本园教师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手，段，课后组织全体教师进行评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，并从中寻求教育途径.（4）开展评比活动，适时开展两操评比、教育随笔、教玩具制作等各种评比活动，激发教师教育热情，努力营造我园良好的教育氛围.（5）实行随机查课，“推门听课”的制度，督促教师备好课，上好课，提高教育教学质量.（每周4——5节）课后及时与授课教师进行交流，并给予评价（记分——作为月考依据）3：扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用（1）建立教研活动轮值制.轮流主持，充分创造机会让教师主动积极参与，形成教学互助，让教师既当学员，又当教员.（英语（王录音）音乐（江平）珠算（李萍、何得群）美术（刘露、张雨）（2）研讨，是调动教师主动参与培训的重要形式，它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断交流的过程中得到提升，本学期我们采取的研讨方式有：ａ、分年级组研讨.本学期各班对各主题的教学活动要深入开展，对在教学活动中出现的问题要提出来，大家相互讨论，找出解决办法，并适时做好资料积累（备查），避免以后在教学中走弯路，达到事半功倍的效果.ｂ、集中研讨.本期我园将实施半日开放日活动，每周四由我带领全体教师共同讨论开放日的实施计划、实施方案、实施手段，并组织大家一起共同寻求解决问题的方法，并做好各项记录，切实保证实施质量.4：进一步兴起岗位练兵活动，抓好师资队伍建设师资队伍建设是一切工作的根本，不仅关系教师自身的成长，更是关系教育能否顺利开展的重要环节.本学期根据上级指示，针对我园实际情况，我们将进一步兴起岗位练兵活动，有目的有计划做好师资建设工作.（1）继续加强教师基本功训练.主要是绘画（每月两次字画展示）、舞蹈（黄远利）、音乐（江平）、手工制作、（张雨）计算机网络知识学习、课件制作（由付金红、李萍指导）、活动过程的设计等教学基本功的训练.（2）不断反思，善于总结.反思是教师的一种自我提高的有效形式，在幼儿在一日活动中，教师认真组织幼儿深入观察幼儿一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整计划，改进教育行为，最终促进幼儿的学习和发展，做好教育心得笔记.（3）开展教师相互结对活动，相互听课每月不少于2节，并做好听课记录.（4）每月一篇心得体会、月小节，两月一篇幼儿观察日记.月末认真拟订月计划（每月28日前交）5：加强课题研究，凸现我园的特色教育.（1）继续加强幼儿的常规管理，养成良好的行为习惯，在此基础上创建班级特色，如绘画、、舞蹈、珠算等活动，促进幼儿全面素质的发展.（3）为继承和发扬中国优秀历史文化传统，在全园开展古诗背诵、礼仪教育等（每天早上7：40分由两名礼仪宝宝站在幼儿园门口用英语向来园幼儿及家长问好）古诗、儿歌：（每月）小班：3首大班：4首中班：4首??学前班：4首（4特色班将继续开设幼儿美术、舞蹈、珠算、音乐等特色课程，开发幼儿多元智6：重视家园共育，解决家长的后顾之忧.（1）有计划的组织幼儿参与各类活动，让每个孩子都有机会展示自己的才能.教师保留好每次活动时的幼儿作品，学期末在“家长开放日”活动中真实地展示幼儿的成果.指导思想：教研是教育工作的先导，是幼儿园教育教学可持续发展的根本保证.我园以安海镇幼儿园工作计划和园务计划为指导，以园本教研为基点，坚持把教师引向“树立教育信念，认识教育的本质与责任”为教研工作目标，不断更新教育观念，提升教师教育素质，促进教师的专业成长，全面提升保教工作质量.工作目标：在新学期中，我园将继续、以园本教研为基础，以“规范、引领、创新、高效”为教研工作目标，促进教师的专业成长.主要工作任务与措施：1：参加理论学习，提高整体水平为教师提供理论支持，派送教师参加市镇级组织的各种培训活动，定期和教师学习《幼儿教育》和《学前教育》，进一步领会《指南》精神，以同伴互助、互相切磋、共同进步为学习方式，让教师站在新时期为幼儿负责的态度上，博采众长，广泛涉猎，更多的学习自然科学知识，不断充实自己.2：开展各种活动，提高教学质量（1）继续推进“周四教研日”.本学期还是以美术活动为主，着重关注有效教学.课后大家畅所欲言，共同讨论，并通过借鉴别人的教学模式、教学方法以及教学手段，从中寻求教育途径，提高教师的课堂驾驭能力.（2）围绕环境创设开展教研活动利用、结合本班的教育目标、主题活动进行环境创设，体现幼儿与环境互动.创设丰富的区域游戏活动材料，通过区域游戏活动的开展，让幼儿在满足快乐的同时__知识和经验，获得各种能力的发展.（3）利用安海镇成立科学领域园际教研组的契机，在园里选派一名教师参加，充分透过科学教研组这个平台，帮助园里解决在科学教学活动中遇到的疑难问题，进一步促进教师在科学领域的提高.3：善于观察，不断反思反思是教师的一种自我提高的有效形式，因此每位教师每月书写两篇有质量的教学反思；并在幼儿的一日活动中，教师认真组织幼儿，深入观察幼儿一日生活中的行为和反应，进行分析，并通过幼儿个案观察记录，以促进幼儿的学习和发展为最终目标.4：重视家园共育，密切家园联系通过展示班级周工作计划，让家长了解课程的内容与孩子的发展，同时也通过家长开放活动和亲子活动来沟通幼儿园与家庭之间的联系.吸引家长关心幼儿园的教育任务，使家园达成共识.月份安排：三月份：1：制定园、年段教研工作计划.2：各年段对早操部分环节进行更改.3：各班根据《领域》和《主题》制定本阶段活动内容.4：安海镇“上悦城”杯，美术、书法、手工、泥工现场比赛.5：参加安海镇“双飞燕杯“少儿棋类比赛.6：各班布置主题墙饰，更改区标.7：安排“每师一课”具体时间表，确定园本教研内容.四月份：1：参加实施《指南》提升保教质量培训观摩研讨活动.2：参加镇里开展的区域材料投放情况评比活动.3：选派教师参加安海镇幼儿园各领域片段教学比赛.4：培训：《健康领域组织与实施》、《表演游戏的组织与实施》.5：中班段美术观摩研讨.五月份：1：大班开展幼小衔接活动.2：班级自然角创设评比活动.3：开展学前教育宣传月系列活动.4：组织教师一笔一画比赛.六月份：1：参加__市“幼儿园活动区游戏”观摩研讨活动.2：开展新教师汇报课展示活动.七月份：做好本学期教研总结.指导思想坚持以科学发展观为指导，认真贯彻落实园务工作计划，围绕教研重点、园本培训等工作，深入课程改革，在做好3—6岁幼儿园课程，抓好幼儿园教育教学工作，努力提高教学质量，提高教师的教研能力和教学能力，促进幼儿全面发展，并加强园本教研的管理工作和检查力度，促进教育教学质量的提高.主要工作与措施(一)以科学发展观为指导，寻找更适宜本园的教研方式与方法.为使全园老师能更好的开展幼儿园的教育教学工作，在原有水平得到提高，我园将采取“磨课活动”方式，让每位老师上课、相互听课、评课，在实践工作中相互帮助，相互指导，使全园教师都能积极参加教学研究，使新教师尽快成长，老教师也能跟上新课程的步伐.(二)加强园本培训，努力提高教研工作的实效性1：规范幼儿园保教工作常规，加强“六认真”的工作管理我们将根据“六认真”工作，定期检查、督促、分析、反馈，增强保教工作的有序性，提高教研活动的有效性.同时继续抓好幼儿观察记录工作，促使研究工作能有效促进幼儿的发展，形成有效的幼儿个案研究.2：完善班级管理检查制度，继续开展“优秀班集体”评比为了更好的优化幼儿的一日活动，我们根据检查管理制度，由行政及骨干教师对班级的常规每周进行抽查，并提出反馈意见和建议，让各班的常规工作越来越完善.(三)加强服务意识，实现家园同步教育利用家长会、家长学校、家访、家长开放日、家园共育等多种途径展开家园间的联系，进一步完善幼儿园为家长服务的制度与措施，提高家长的满意率.加强幼儿园和家长的联系和沟通，感受教育新观念，了解幼儿园课程进程，增强家长自主参与的意识.各班有针对性及时指导家长做好家庭教育工作，使家园教育同步.(四)加强安全教育，提高安全意识1：创设有关安全教育的活动环境，结合一日活动环节，对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动，使幼儿掌握一些自我保护的技能，提高幼儿的保护能力，从根本上杜绝事故的发生，限度的消除不安全因素.2：为了提高教师和幼儿对突发安全事故的应变能力，规范和加强幼儿园消防安全管理，预防和减少火灾带来的危害，本学期将组织全园防震演习活动.通过演习活动增强全园师幼、家长的防震安全意识，提高了幼儿的自救自护能力.具体活动安排三月1：业务学习，制定各类计划2：优秀班集体评比3：骨干教师展示活动4：教师磨课5：六认真检查四月1：业务学习2：骨干教师展示活动3：全园安全防震演习4：小、中、大班家长开放日5：优秀班集体评比五月1：业务学习2：优秀班集体评比六月1：全园“庆六一”活动2：优秀班集体评比3：工作考核PAGE页码20/NUMPAGES总页数20

幼儿园教研工作计划模板【3】以教育部《幼儿园教育指导纲要》为指针，紧紧围绕市教研室本学期工作重点，深入课程改革，优化幼儿一日活动，扎扎实实地抓好园教育教学工作；以课题研究为载体，立足本园特点，挖掘资源优势，早日形成幼儿园的办园特色；提高组织活动和教科研能力.工作重点：1：每位教师应树立“以幼儿发展为本”的教育理念，建立有利于幼儿发展的过程性评价机制.2：加强教科研工作力度，做好课题的实践和研究工作.在课程安排的合理性、实效性方面作有效的探索.3：在园内对教师进行分层培养，同时加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高，不断提高专业水平.4：组织开展各项竞赛评比活动，积极争取参加市级各类竞赛.主要工作及措施：(一)加强师德建设，全面提高教师素质.1：利用单周一的政治学习和双周一的业务学习，加强师德教育.加强对教师爱岗敬业的教育，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为.2：鼓励教师利用业余时间参加进修，给自己充电.建议教师经常翻阅《早期教育》、《幼儿教育》、《幼教博览》等幼儿杂志，加强对园本课程的研究.息.3：结合幼儿园教师职业技能的有关要求，加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高，鼓励教师自学自练，并相应举行一些教学基本功竞赛，提高相应的能力.平时班与班之间进行互相听课评课活动.期初，教师制定专题研究题目，期间认真观察与探索，期末写一篇有质量的专题总结，并进行交流.并尽可能地提供机会让教师多外出观摩、听课、借班上课等，丰富经验，提高教育教学能力.(二)以新《纲要》精神为指导，通过“多元智能课程”的实施，转变教研的方式与方法.1：在指导策略上，要因势利导.为了使全园老师能更好的适应幼儿园的教育教学工作，在原有水平有一定的提高.我园采取自主结对子工作方式，各班两位老师进行自主结对，在实践工作中相互帮助，相互指导.到学期末进行结对子教学展示活动，并建立相关的资料，尽可能使新教师尽快成长起来，老教师也能跟上新课改的步伐.2：以区域活动评比为重点，加强幼儿园环境创设的合理性和实效性.学期初，根据《纲要》要求，为了让教育环境与幼儿发展相结合，我园确定了在实施每个主题活动时，环境创设的内容应与主题教育结合、定期更换、随机检查，为了更好的发挥活动区教育的作用，探索活动区教育资源的开发和利用，促进活动区与教育内容的有效结合.(三)深化改革，积极构建适合我园的课程体系.1：规范保教工作常规2：我园对保教工作常规将进行定期督促、分析、增强保教工作的有序性，提高教研活动的有效性.(1)合理选择课程，注重课程的生成.本学期，我们修改我园教育教学计划，并探索适合我园的课程体系.在课程的实施和组织中仍以多元智能课程为主，预成活动的组织时间为十六周，其余两周时间让老师自己去支配，把生成活动的空间留给老师，本学期在每个年龄组内生成一个主题活动，组织活动的时间为两周.(2)开展教学活动的研究.整合课程在我园已试行了一个学期，在全体教师的努力下，能摸索出一条路子，但在一些教学中还是存在着一些问题，为了使教师们做到取长补短，我园开展集体备课、相互听课、专题讨论，使教师们在这些活动中，教学水平得到不断地提高.本学期将有计划地进行教学观摩研讨、评比活动，如随堂听课、互帮互助活动；优质课、案例评析活动评比；教育随笔评比等，形__人积极参与教研活动的良好氛围.3：注重园本课程的建设(1)坚持理论引领幼儿园课程的根本目的是有效地促进儿童的和谐发展.课程改革的理念归结到一点就是：一切为了儿童的发展.我们在进行园本课程的建设过程中，必须关注幼儿园课程及相关的理论，以《规程》和《纲要》为指导，树立正确的儿童观、教育观和发展观，逐步建立起以我园之“本”为基础的课程体系.(2)适当下放课程决策权幼儿园教师是课程建设的主力军，她们不只是幼儿园课程的执行者，还是课程的设计者、决策者和研究者.所以，就幼儿园内部的课程决策而言，不应完全集中在领导层，而应给教师们一定的自主发展的空间.(四)树立全心全意为家长服务的意识，切切实实做好家长工作1：开学初，各班精心设计家长园地版面，做到美观新颖，题材多样.2：继续结合主题活动的组织开展和课题的实践研究为幼儿创设一个适宜的环境，让幼儿在关怀、接纳、关爱和支持的良好环境中学习和生活；3：通过多种形式的家园合作和联系，沟通家园的教育信息，以达成家园合力的教育效果，本学期末将继续进行家长问卷调查，以找到我们工作的不足和优势，更好地为孩子服务.指导思想：根据我园的__五规划的要求和本学期幼儿园园务工作的内容，以培养幼儿良好行为习惯为年级组特色，开展规范有效的常规教研与年级特色教研相结合的教科研活动.情况分析：我园现有2个小班，共有4名教师，三名公办教师，一位虽然是民办教师，但也有很强的业务素质，年级组成员工作态度认真负责，积极参加教研活动.上学期，我们以年级组内的教研为主，形式相对单一，开展的科研主要以理论学习为主，缺乏系统的教育教学活动.这学期我们将通过多样的教研形式组织教师精心设计教育教学内容，通过研讨课、二磨课等形式推广到班级.工作重点：1：开展有效的专题研究活动，带领全组教师在理论学习的基础上，研讨设计两节关于幼儿良好行为习惯培养方面的教学案例，开展高质量的教学展示活动，并争取收集到园本课程，突出本年级组科研特色.2：开展扎实有效的常规教研活动，提高教师根据班级幼儿实际情况自主备课的水平，并能及时反思.3：带领年级组教师组织多种形式的家园互动活动，增加家长与教师沟通的机会，取得家长对我们教研工作的支持和配合.内容与措施(一)行为习惯专题研究的有效开展1：提高教师的理论素养加强专题理论学习，调动教研组全体教师从有关著作、期刊、杂志上收集与幼儿行为习惯培养有关的资料，采用引领式学习与相互交流学习相结合的方法，组织教师进行学习研讨.为开展专题研究活动奠定扎实的基础.2：提高教师的实践能力理论最终要落实到实践，因此开展有效的教育实践课程是我们专题研究的生命力所在.为此我们主要从以下几方面入手：(1)扎实的备课活动，认真设计研讨每一个教学活动的组织.(2)提供多种形式的练兵活动：研讨课、示范课、公开课等尽可能和研究活动结合起来.(3)提高教师评课质量，重在发现问题，解决问题，促进教育理论落实到教育实践.(二)开展扎实有效的常规教研活动.每周两次的集体教研活动保质保量，确保每次课程审议有计划、有目的、有效果.认真组织教师开展集体备课、说课、听课、评课，通过一系列活动帮助执教老师提出修改意见.鼓励教师在教研活动中大胆、积极发言，对自己的教学活动进行自评，并在自评和他评的过程中反思自己的教学行为，提高教师的反思能力.(三)组织形式多样的家园互动活动我们以专题为中心，通过以下三种形式来开展家园互动：(1)讲座形式.主要通过讲座向家长宣传介绍教育幼儿的方式方法，为家长提供家教的理论依据和良策.(2)调查问卷形式.通过一些问卷调查，使家长深入了解自己的孩子，了解幼儿园是从哪些方面关注孩子的发展.(3)家长交流会形式.以互动的方式、对话的方式让家长就具体的问题产生更为明确的认识.工作指导思想：以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》精神为指导，在教育局计划的引领下，围绕幼儿园三年发展规划的目标，全面有效的开展幼儿园工作，切实转变观念，以适应当前改革的需要，从而更好的服务家长，促进全体幼儿全面均衡的发展.情况分析：通过对上学期工作的反思和总结，对工作有了深的认识和理解：1：教育教学方面：如何促进教育教学手段的多元化，提高教师使用现代教学媒体的能力，发挥现代教育教学手段的作用，和谐高品质的教育，突显幼儿园教育的优势是一个值得努力的方向.2：家长工作：在课程的实施过程中，需要家长的理解和积极配合，如何建立一个有效的家园共育的桥梁；挖掘家庭方面教育资源成为我们研究的课题之一.3：教研工作：全面引领幼儿园的教学质量与园所文化建设是本园工作重点.另外，如何把教研活动朝着为教师教育教学服务、提高实效方向努力也是思考内容.加强文明礼仪教育，是提高幼儿教师职业能力，塑造良好师德、师表形象的重要载体，为此本学期继续加强教师礼仪培训，推进幼儿礼仪教育的进一步巩固，彰显__市文明礼仪示范校的文明风貌.主要工作与措施：(一)