2023重点高中生物教师工作计划范文

第33页共33页2023重点高中生物老师工作方案范文2023重点高中生物老师工作方案范文。一、指导思想坚持以科学开展观与和谐教育目的为指导，进一步加强素质教育，立足龙岗生物教学实际，深化课程教学改革，强化课堂教学研究，加强教学施行指导，以人为本，以效劳为宗旨，促进龙岗教育平衡开展、和谐开展，为进步我区高中生物教学质量，作出应有奉献。二、工作思路1.聚焦课堂，效劳教学。积极围绕优质高效的课堂教学开展教学调研、课改理论、教学研训、质量监控等教研活动，努力进步课堂教学效率。2、以老师专业开展为中心，积极开展教学研究、教学指导和教学效劳工作，努力进步老师专业开展程度。3、以龙岗教研网为平台，做好资整合工作，尝试开展网络教研教学活动,进步教研实效。4.立足校本，研训一体。深化学校教研组，指导科组建立和校本教研，催促课改实验，逐步形成教、学、研一体化的务实高效的学校教研机制。5.创设平台，促进开展。配合区教研室的统一部署，积极创新和充分利各种鼓励手段，搭建丰富多彩的开展平台，为老师提供充分展示自我，开展自我的时机。三、工作重点(一)聚焦课堂，进步教学效率1、加强课堂教学研究，努力进步课堂教学的有效性。大力倡导和推行启发式教学，加强课堂教学质效研究。要以促进每个学生素质开展为目的，着力解决学生主动乐学和学习习惯养成的问题，有效提升学生的学业成绩和综合素质。2、努力探究高中生物课堂的新教法。充分发挥学科中心组成员和青年骨干老师的作用，推出自己的名师开展示范观摩课，着力培养我区生物学科的名师，形成生物学科课型的教学形式或教学方法。3、积极探究新课程背景的课堂教学评价体系和方法。制定课堂教学质量评价标准，充分利用其导向性引领老师的教育教学。4、积极开展主题式或专题式教研活动。从课堂教学实际中发现研究主题，形成课堂教学的研究专题，逐步解决一些教学中存在的实际问题，进步课堂教学效率。(二)加强师资队伍建立，创设老师开展平台，分层引领，促进老师专业开展1、加强青年老师培养，努力进步青年老师的业务程度。举行青年老师优质课竞赛，以此为契机促进青年专业进步;对青年老师进展跟踪辅导，特别是对教龄1-4年的青年老师，制订详尽的成长方案和开展方案，使优秀的青年老师能脱颖而出，尽快成为教学业务中的骨干。2、配合教研室工作，推进学科名师建立。指导各级各类名师及培养对象能不断增强自己的教科研才能，逐步形成自己的教学特色，尽快出成绩、出成果。指导各级各类名师通过龙岗教研网发布个人的教案、课例、课件、教育教学论文等，充分发挥名师的示范带头作用。(三)完善教学调研机制，确保教学质量。1、常态教学调研。在学期中间除了教研室统一组织的集体教学调研外，不定期开展由生物学科中心组成员参与的课堂教学有效性的教学调研。2、跟踪式教学调研。拟将布吉中学和布吉高中作为跟踪式调研对象，参与校本教研和集体备课，并选择各学校的23位老师进展跟踪研修。(四)加强高考研究，进步高考成绩组织高三生物学科老师对XX年广东高考试题及高考考纲、考试说明等进展认真分析^p，做好2023年高考复习备考的指导和教研工作，力争2023年高考获得更好成绩。(五)以龙岗教研网为平台，积极开展网络教研教学活动积极探究网上教研，拓展教研时空范围，进步教研效率。充分利用龙岗教研网、学科专题网站和教育博客开展网上教研活动或评课、议课、教学视导的反应与交流等活动。【以下为赠送相关文档】工作方案扩展阅读2023年重点高中生物老师工作方案范文一、指导思想坚持以科学开展观与和谐教育目的为指导，进一步加强素质教育，立足龙岗生物教学实际，深化课程教学改革，强化课堂教学研究，加强教学施行指导，以人为本，以效劳为宗旨，促进龙岗教育平衡开展、和谐开展，为进步我区高中生物教学质量，作出应有奉献。二、工作思路1.聚焦课堂，效劳教学。积极围绕优质高效的课堂教学开展教学调研、课改理论、教学研训、质量监控等教研活动，努力进步课堂教学效率。2、以老师专业开展为中心，积极开展教学研究、教学指导和教学效劳工作，努力进步老师专业开展程度。3、以龙岗教研网为平台，做好资整合工作，尝试开展网络教研教学活动,进步教研实效。4.立足校本，研训一体。深化学校教研组，指导科组建立和校本教研，催促课改实验，逐步形成教、学、研一体化的务实高效的学校教研机制。5.创设平台，促进开展。配合区教研室的统一部署，积极创新和充分利各种鼓励手段，搭建丰富多彩的开展平台，为老师提供充分展示自我，开展自我的时机。三、工作重点(一)聚焦课堂，进步教学效率1、加强课堂教学研究，努力进步课堂教学的有效性。大力倡导和推行启发式教学，加强课堂教学质效研究。要以促进每个学生素质开展为目的，着力解决学生主动乐学和学习习惯养成的问题，有效提升学生的学业成绩和综合素质。2、努力探究高中生物课堂的新教法。充分发挥学科中心组成员和青年骨干老师的作用，推出自己的名师开展示范观摩课，着力培养我区生物学科的名师，形成生物学科课型的教学形式或教学方法。3、积极探究新课程背景的课堂教学评价体系和方法。制定课堂教学质量评价标准，充分利用其导向性引领老师的教育教学。4、积极开展主题式或专题式教研活动。从课堂教学实际中发现研究主题，形成课堂教学的研究专题，逐步解决一些教学中存在的实际问题，进步课堂教学效率。(二)加强师资队伍建立，创设老师开展平台，分层引领，促进老师专业开展1、加强青年老师培养，努力进步青年老师的业务程度。举行青年老师优质课竞赛，以此为契机促进青年专业进步;对青年老师进展跟踪辅导，特别是对教龄1-4年的青年老师，制订详尽的成长方案和开展方案，使优秀的青年老师能脱颖而出，尽快成为教学业务中的骨干。2、配合教研室工作，推进学科名师建立。指导各级各类名师及培养对象能不断增强自己的教科研才能，逐步形成自己的教学特色，尽快出成绩、出成果。指导各级各类名师通过龙岗教研网发布个人的教案、课例、课件、教育教学论文等，充分发挥名师的示范带头作用。(三)完善教学调研机制，确保教学质量。1、常态教学调研。在学期中间除了教研室统一组织的集体教学调研外，不定期开展由生物学科中心组成员参与的课堂教学有效性的教学调研。2、跟踪式教学调研。拟将布吉中学和布吉高中作为跟踪式调研对象，参与校本教研和集体备课，并选择各学校的23位老师进展跟踪研修。(四)加强高考研究，进步高考成绩组织高三生物学科老师对20xx年广东高考试题及高考考纲、考试说明等进展认真分析^p，做好20xx年高考复习备考的指导和教研工作，力争20xx年高考获得更好成绩。(五)以龙岗教研网为平台，积极开展网络教研教学活动积极探究网上教研，拓展教研时空范围，进步教研效率。充分利用龙岗教研网、学科专题网站和教育博客开展网上教研活动或评课、议课、教学视导的反应与交流等活动。2023年重点高中生物老师工作方案范文一、指导思想坚持以科学开展观与和谐教育目的为指导，进一步加强素质教育，立足龙岗生物教学实际，深化课程教学改革，强化课堂教学研究，加强教学施行指导，以人为本，以效劳为宗旨，促进龙岗教育平衡开展、和谐开展，为进步我区高中生物教学质量，作出应有奉献。二、工作思路1.聚焦课堂，效劳教学。积极围绕优质高效的课堂教学开展教学调研、课改理论、教学研训、质量监控等教研活动，努力进步课堂教学效率。2、以老师专业开展为中心，积极开展教学研究、教学指导和教学效劳工作，努力进步老师专业开展程度。3、以龙岗教研网为平台，做好资整合工作，尝试开展网络教研教学活动,进步教研实效。4.立足校本，研训一体。深化学校教研组，指导科组建立和校本教研，催促课改实验，逐步形成教、学、研一体化的务实高效的学校教研机制。5.创设平台，促进开展。配合区教研室的统一部署，积极创新和充分利各种鼓励手段，搭建丰富多彩的开展平台，为老师提供充分展示自我，开展自我的时机。三、工作重点(一)聚焦课堂，进步教学效率1、加强课堂教学研究，努力进步课堂教学的有效性。大力倡导和推行启发式教学，加强课堂教学质效研究。要以促进每个学生素质开展为目的，着力解决学生主动乐学和学习习惯养成的问题，有效提升学生的学业成绩和综合素质。2、努力探究高中生物课堂的新教法。充分发挥学科中心组成员和青年骨干老师的作用，推出自己的名师开展示范观摩课，着力培养我区生物学科的名师，形成生物学科课型的教学形式或教学方法。3、积极探究新课程背景的课堂教学评价体系和方法。制定课堂教学质量评价标准，充分利用其导向性引领老师的教育教学。4、积极开展主题式或专题式教研活动。从课堂教学实际中发现研究主题，形成课堂教学的研究专题，逐步解决一些教学中存在的实际问题，进步课堂教学效率。(二)加强师资队伍建立，创设老师开展平台，分层引领，促进老师专业开展1、加强青年老师培养，努力进步青年老师的业务程度。举行青年老师优质课竞赛，以此为契机促进青年专业进步;对青年老师进展跟踪辅导，特别是对教龄1-4年的青年老师，制订详尽的成长方案和开展方案，使优秀的青年老师能脱颖而出，尽快成为教学业务中的骨干。2、配合教研室工作，推进学科名师建立。指导各级各类名师及培养对象能不断增强自己的教科研才能，逐步形成自己的教学特色，尽快出成绩、出成果。指导各级各类名师通过龙岗教研网发布个人的教案、课例、课件、教育教学论文等，充分发挥名师的示范带头作用。(三)完善教学调研机制，确保教学质量。1、常态教学调研。在学期中间除了教研室统一组织的集体教学调研外，不定期开展由生物学科中心组成员参与的课堂教学有效性的教学调研。2、跟踪式教学调研。拟将布吉中学和布吉高中作为跟踪式调研对象，参与校本教研和集体备课，并选择各学校的23位老师进展跟踪研修。(四)加强高考研究，进步高考成绩组织高三生物学科老师对2023年广东高考试题及高考考纲、考试说明等进展认真分析^p，做好2023年高考复习备考的指导和教研工作，力争2023年高考获得更好成绩。(五)以龙岗教研网为平台，积极开展网络教研教学活动积极探究网上教研，拓展教研时空范围，进步教研效率。充分利用龙岗教研网、学科专题网站和教育博客开展网上教研活动或评课、议课、教学视导的反应与交流等活动。高中生物老师教学的工作方案一、教材分析^p高中生物新课程分为必修和选修，共六大模块，高一上学期学习必修1：分子与细胞模块。参照生物课程标准，共需36课时，共六章，本学期的教学内容有：走进细胞、组成细胞的分子、细胞的根本构造、物质的输入和输出、细胞的能量供给和利用和细胞的生命历程。本模块选取了细胞生物学的最根本知识，以及细胞研究的新进展和实际应用，这些知识内容也是学习其他模块必备的根底。二、学情分析^p由于深圳学生在初中阶段开设的是科学课，一般科学课的老师专业是物理专业，所以学生在初中阶段的生物学根底打的并不是太扎实，因此给教学带来很大困难。这就要求我们在开学初向同学们灌输生物课程的重要性，要关心每一位学生的学习状况，努力激发学生学习生物的兴趣，多做实验或观看实验视频，充分发挥学生在学习过程中的自主探究。三、学期教学目的通过本模块的学习，学生将在微观层面上理解生命的物质性和生物界的物质统一性，活细胞中物质、能量和信息变化的统一，细胞构造与功能的统一，生物体局部和整体的统一等，有助于辩证唯物自然观的形成。通过自主学习，培养学生的自学才能、归纳、总结分析^p才能;通过合作探究培养学生对信息的获取、判断和利用才能;通过评价，培养学生的语言表述才能和评价才能;通过课堂练习，培养学生对于知识的应用才能、发散才能和迁移才能;通过对知识的学习，调动学生学习生物的主动性，增强学生对于自身的理解和对社会问题的关注。四、详细措施1.在教学处领导的指导下完成各项教研、教学工作。2.全面贯彻执行教育部《普通高中课程方案(实验)》，结合本组实际，进展教学改革。学习生物课程标准，明确新课程的详细要求，利用备课组活动时间，认真学习新课程教学理念，深化研究教学方法。3.组织好每周年级组集体备课，定时间定内容定主备人(详细分工见教学进度表)，主讲老师简要介绍讲课内容的整体设想、教学目的、重点和难点确实定和解决策略、教材处理方式和讲授顺序、训练习题选择和知识的检查及落实等，然后由大家集体讨论研究，共同分析^p教材、研究教法、讨论疑难问题、提出改良意见、完善讲授、训练内容及评价标准、对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点打破难点，以及做好教后反思。4.完成作业批阅和评价工作以及教案、听课笔记的检查。5.认真做好新的老师传帮带工作，新老师要经常听老老师的课，备课组长也要跟踪听新老师的课，使他们迅速成长，尽快到达学校的标准和要求，以适应教学开展的需要。6.进一步加强现代教育技术的应用，实在进步现代化设备的利用效率。每位老师认真钻研网络环境下的课堂教学形式，积极制作课件，改良教学手段和方法，进步课堂教学效率，真正发挥现代化设备的作用。7.加强网络教研，组织本组老师积极参加互联网互动平台，积极参加网络问题的研讨，取人之长，补己之短。8.配合生物学科组搞好本学科集体教研工作，实在为进步学校生物整体教学程度和高考备考工作而努力，兴教研之风，树教研气氛。9.完本钱学期新课程学生研究性学习和评价工作。10.标准实验室使用制度、做好各项文档工作。新学期我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探究，重实效的原那么，在总结上一学年经历教训的前提下，认真地完成各项教研任务。一、模块特点《稳态与环境》是高中生物课程的三个必修模块之一，它包括人体的内环境与稳态，动物和人体生命活动的调节，植物的激素调节，种群和群落，生态系统及其稳定性和生态环境的保护等方面的内容。是生物科学的核心内容，同时也是现代生物科学开展最迅速、成果应用最广泛、与社会和个人生活关系最亲密的领域。二、知识教育方面侧重于使学生在个体和群体程度认识生命系统内部的调节机制以及与环境的关系。帮助学生理解稳态、调节和环境等生物学核心概念，并围绕这些概念建立良好的知识构造。三、才能培养方面课程标准确定的才能目的包括操作技能、搜集和处理信息的才能和科学探究才能三个方面，尤其重视科学探究才能的培养。帮助学生领悟系统分析^p、建立数学模型等科学方法及其在科学研究中的应用。全面进步学生的生物学实验操作技能、搜集和处理信息的才能、科学探究才能。四、情感态度价值观教育方面充分利用教材如“评述植物激素的应用价值”、“讨论动物激素在消费中的应用”、“关注艾滋病的流行和预防”等，使学生关注生物科学的开展与社会的关系;利用“关注全球性生态环境问题”、“形成环境保护需要从我优越的意识”让学生形成环境保护意识，树立人与自然和谐开展的观念。此外，还要培养学生的科学态度、科学精神、民族自豪感和民族责任感。五、教育教学方法加强教法、学法研究，强化科学方法教育、培养科学探究才能的途径，加强STS教育思想的浸透，重视与生活经历的联络，创设问题情境，驱动知识的建构，加强探究性学习的培养。六、老师才能的提升方面重视备课组老师的集体备课、听课等交流活动;尽量争取时机到外校进展学习交流;订阅生物科有关书刊资料，留意网上关于生物科的进展，不断提升自己的教育教学才能。注：教学进度按备课组方案执行。高中生物老师2023年工作方案本学期，我担任高二的生物教学工作，为适应新课程改革下教学工作的要求，我从各方面严格要求自己，积极向老老师请教，结合本校的实际条件和所教班级的学生实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。并注重学科浸透，课堂教学可以联络学生的实际生活，创设民主、平等、和谐、融洽的气氛，表达自己幽默、诙谐的教学风格，使学生乐学、善学。关注学生，关注学生的全面开展。作业修改及时，并做好复批工作。为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克制缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。第一，我常常利用网络资、各类相关专业的书报杂志理解现代生物科学的动向，搜集一些新的生物学成果介绍给学生，以激发学生的学习兴趣，也开拓自己的教学视野和思维。在公开课的课件里，我就采用了《侏罗纪公园》的短片教学，提起学生上课的兴趣，引导学生提出问题、探究问题并解决问题的实验操作才能。我在教学中，同时也鼓励学生搜集身边有关生物的问题，在课堂上开拓一片互相交流、互相讨论关注问题的天地。通过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联络起来，表达生物学科的社会性一面。同时认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，课后及时对该课作出总结，写好教学反思，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。第二，为增强上课技能，进步教学质量，使讲解明晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索明晰，层次清楚，言简意赅，深化浅出。课堂上，我习惯通过媒体影片、实物观察、实验操作、挂图演示、事例说明、角色扮演等手段把复杂的问题简单化处理后呈如今学生面前，让学生学得更轻松也让学生可以更多的参与到课堂之中得到更多的操作技巧。例如在校科技艺术文化节上，我要求每个同学制作dna模型，通过模型制作，使学生对生物的兴趣进步。同时，课堂上我重视德育的浸透工作，让学生在学习生物知识的同时，陶冶他们爱自然、爱科学、爱祖国、爱劳动的思想情操，树立关心生态环境等的思想，促进学生全面开展和个性培养。第三、虚心请教其他老师，在本学期的公开课开展之前，我请教了我们同组老师的不同意见，他们都很热心的提出了很多很有建立性的建议，使我的公开课开展顺利。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改良工作。第四、真修改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常在网上搜集资料，对各种辅助资料进展挑选，力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业修改及时、认真，分析^p并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进展透彻的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。对文科班一些根底特别差的学生，我还屡次修改，重复修改，然后面对面辅导，力求每个知识点都能让学生理解透彻。2023高中生物老师工作方案范文800字一、指导思想1、以高中生物新课程标准界定的根本理念为指导，规划生物老师的课堂教学行为，转变学生的学习方式，到达预期的教学目的。2、学习方式的自主、合作、探究化。倡导自主、合作、探究式的学习方式，强调学生是学习和开展的主体，充分暴露学生的思维，提醒知识的形成过程，在感悟、体验、发现中使学生主动掌握知识，开展理论、合作、创新才能，进步学生的生物科学素养。并且在学生自我表现和课堂交往互助经历的有效体验中，使学生的学习兴趣、学习动机、人际交往才能、学习成就、平等意识都得到提升。3、教学方式的化、多样化。摒弃传统的以老师讲授为主的教学方式，在强调和呼吁转变学生学习方式的同时更要转变老师的教学方式，要有利于每一位学生的开展,要以教法的改革带动学法的改革，保证课堂教学的科学性、灵敏性、创造性，为课堂教学注入新的活力。4、教学气氛的民主、平等、和谐化。有效教学必需要致力于营造一种民主、平等、和谐、愉悦的学习气氛，给学生以友爱、平等、快乐、成功的享受。老师如能在具有较高的教学素质的根底上，予以情感投入，努力采取与学生心理情感相接近或相容的态度和方法，形成与学生和谐共振的情感基调。那么，良好的教学气氛自然会水到渠成。二、学情分析^p高二这一年本来就是学生的急躁期，同时也是学习任务加重、压力增大、竞争逐步演烈的一年。学生整体学业程度偏低，绝大多数学生对生物学科的学习存有畏难情绪，尤其是文科班，对学科本身不是非常重视，所以学习积极性不高和态度不端正才是最根本的问题，这无形中给教学的顺利有效展开加大了难度。另外，学生间的学习刻苦用功程度、学习习惯、学习方法都存在明显差异，这种差异还将会随着学习难度的加大、学习时间的延续而扩大。高中生物会考注重根底知识的考察，为了充分贯彻“面向全体学生，全面进步学生素质”的思想，这学期的教学工作主要围绕“会考”而进展，结合教材内容、学校和学生实际，严格按照《生物教学指导意见》的要求进展教学，但对于理科学生，在教学过程中，还应该有一定程度上的延伸和扩展，从而为高三生物综合复习打下良好的根底。三、教学目的及要求(一)要求学生比拟系统地掌握关于细胞、生物的新陈代谢、生物的生殖和发育、遗传和变异、生物进化等方面的根底知识，以及这些知识在农业、医药、工业、国防上的应用。(二)通过生物学根底知识的学习，使学生受到辩证唯物和爱国思想的教育。(三)要求学生掌握使用高倍显微镜，做简单的生理实验等的根本技能。(四)培养学生自学生物学知识的才能，观察动植物的生活习性、形态构造、生殖发育的才能，分析^p和解释一些生物现象的初步才能。四、详细教学措施1、认真抓好生物学根底知识的教学。高中生物学的知识，内容比拟系统、全面。在课前要认真分析^p教材，掌握教材的重点、难点，研究学生的生理、心理的特点和学习规律，通过课堂教学、实验、课外作业等各个教学环节，努力培养学生的学习兴趣，启发学习的自觉性，在充分调动学生积极性的情况下，引导他们认真学好生物学根底知识，做到正确理解，稳固记忆，举一反三，为他们今后进一步学习有关专业知识和参加工作打下较好的知识根底。2、重视对学生进展思想教育。高中生物学的教学内容，非常重视对学生进展进化观点和生态学观点的教育。老师在教学过程中，应该结合高中生物学知识的讲述，对学生进展这两个观点的教育，要使学生理解现今世界上形形色色的动植物都是逐渐进化来的，一切生物和它们的生活环境都是分不开的，生物必须依赖于它们的环境而生活，而生物的生命活动反过来又时时刻刻在改变着环境，从而对学生进展辩证唯物教育。再有，通过讲述祖国丰富的动植物资，我国古代的和现代的生物科学的成就，对学生进展爱国思想教育。3、重视对学生进展生物学根本技能的训练和才能的培养。老师对教学大纲和教材中规定的学生课外作业也要妥善安排，并指导学生认真完成。通过教学的各个环节和课外活动，努力培养学生的自学生物学知识的才能、观察才能、科学地分析^p和解释一些生物现象的才能。4、加强直观教学、坚持理论亲密联络实际直观教学是帮助学生更好地理解教学内容、调动学生学习积极性、稳固记忆的重要方法之一。在实际教学中，我要积极地自制直观教具，亲密结合教学内容使用教学挂图、标本、模型、幻灯和教学电影等进展教学。要重视亲密联络本地区动植物种类的实际进展教学。老师在教学过程中，应该亲密结合本地区的实际情况，选择或者补充讲述当地常见的和对经济开展有重要意义的动植物种类。五、要加强集体备课，努力增强集体备课实效本学期集体备课的定点时间为周一晚上。集体备课要求做到“三定”和“四统一”：“三定”指定时间地点、定内容、定中心发言人，“四统一”：统一目的、统一进度、统一练习、统一考核。另外我们还可利用星期六上午加班时机加强集体备课，特别是要加强课程标准研究，加强学情研究和教学内容与教学策略研究。1、对照教学大纲(或课程标准)认真研讨和确定教学目的、教学重难点、教学方式方法策略;2、认真分析^p学情特点和考试动态，及时发现、研究和解决课程改革实验过程中出现的各种问题，及时交流教学中的成功经历，及时调整教学策略措施;3、加强评课、说课、理论学习，促进老师准确把握教材，有效整合年级内教学资。2023年高中生物老师工作方案范文本学期，我担任高二的生物教学工作，为适应新课程改革下教学工作的要求，我从各方面严格要求自己，积极向老老师请教，结合本校的实际条件和所教班级的学生实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。并注重学科浸透，课堂教学可以联络学生的实际生活，创设民主、平等、和谐、融洽的气氛，表达自己幽默、诙谐的教学风格，使学生乐学、善学。关注学生，关注学生的全面开展。作业修改及时，并做好复批工作。为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克制缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。第一，我常常利用网络资、各类相关专业的书报杂志理解现代生物科学的动向，搜集一些新的生物学成果介绍给学生，以激发学生的学习兴趣，也开拓自己的教学视野和思维。在公开课的课件里，我就采用了《侏罗纪公园》的短片教学，提起学生上课的兴趣，引导学生提出问题、探究问题并解决问题的实验操作才能。我在教学中，同时也鼓励学生搜集身边有关生物的问题，在课堂上开拓一片互相交流、互相讨论关注问题的天地。通过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联络起来，表达生物学科的社会性一面。同时认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，课后及时对该课作出总结，写好教学反思，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。第二，为增强上课技能，进步教学质量，使讲解明晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索明晰，层次清楚，言简意赅，深化浅出。课堂上，我习惯通过媒体影片、实物观察、实验操作、挂图演示、事例说明、角色扮演等手段把复杂的问题简单化处理后呈如今学生面前，让学生学得更轻松也让学生可以更多的参与到课堂之中得到更多的操作技巧。例如在校科技艺术文化节上，我要求每个同学制作dna模型，通过模型制作，使学生对生物的兴趣进步。同时，课堂上我重视德育的浸透工作，让学生在学习生物知识的同时，陶冶他们爱自然、爱科学、爱祖国、爱劳动的思想情操，树立关心生态环境等的思想，促进学生全面开展和个性培养。第三、虚心请教其他老师，在本学期的公开课开展之前，我请教了我们同组老师的不同意见，他们都很热心的提出了很多很有建立性的建议，使我的公开课开展顺利。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改良工作。第四、真修改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常在网上搜集资料，对各种辅助资料进展挑选，力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业修改及时、认真，分析^p并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进展透彻的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。对文科班一些根底特别差的学生，我还屡次修改，重复修改，然后面对面辅导，力求每个知识点都能让学生理解透彻。2023年高中生物老师工作方案本学期，我担任高二710班的生物教学工作，为适应新课程改革下教学工作的要求，我从各方面严格要求自己，积极向老老师请教，结合本校的实际条件和所教班级的学生实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。并注重学科浸透，课堂教学可以联络学生的实际生活，创设民主、平等、和谐、融洽的气氛，表达自己幽默、诙谐的教学风格，使学生乐学、善学。关注学生，关注学生的全面开展。作业修改及时，并做好复批工作。为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克制缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。首先，我常常利用网络资、各类相关专业的书报杂志理解现代生物科学的动向，搜集一些新的生物学成果介绍给学生，以激发学生的学习兴趣，也开拓自己的教学视野和思维。在公开课的课件里，我就采用了《侏罗纪公园》的短片教学，提起学生上课的兴趣，引导学生提出问题、探究问题并解决问题的实验操作才能。我在教学中，同时也鼓励学生搜集身边有关生物的问题，在课堂上开拓一片互相交流、互相讨论关注问题的天地。通过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联络起来，表达生物学科的社会性一面。同时认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，课后及时对该课作出总结，写好教学反思，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。其次，为增强上课技能，进步教学质量，使讲解明晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索明晰，层次清楚，言简意赅，深化浅出。课堂上，我习惯通过媒体影片、实物观察、实验操作、挂图演示、事例说明、角色扮演等手段把复杂的问题简单化处理后呈如今学生面前，让学生学得更轻松也让学生可以更多的参与到课堂之中得到更多的操作技巧。例如在校科技艺术文化节上，我要求每个同学制作DNA模型，通过模型制作，使学生对生物的兴趣进步。同时，课堂上我重视德育的浸透工作，让学生在学习生物知识的同时，陶冶他们爱自然、爱科学、爱祖国、爱劳动的思想情操，树立关心生态环境等的思想，促进学生全面开展和个性培养。第三、虚心请教其他老师，在本学期的公开课开展之前，我请教了我们同组老师的不同意见，他们都很热心的提出了很多很有建立性的建议，使我的公开课开展顺利。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改良工作。第四、真修改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常在网上搜集资料，对各种辅助资料进展挑选，力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业修改及时、认真，分析^p并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进展透彻的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。对文科班一些根底特别差的学生，我还屡次修改，重复修改，然后面对面辅导，力求每个知识点都能让学生理解透彻。第五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，防止了一刀切的弊端，使学生从而自觉的把身心投放到学习中去。及时肯定学生的点滴进步。开放课堂教学，鼓励学生畅所欲言，培养学生的胆量，敢于表达自己的观点，同时教育学生学会倾听，学会考虑。第六、及时对学困生进展课后辅差，对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学____的辅导，要进步后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。在此根底上，再教给他们学习的方法，进步他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完好，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。高中生物老师教学工作方案高中生物老师教学工作方案篇一一、教材分析^p高中生物新课程分为必修和选修，共六大模块，高一上学期学习必修1：分子与细胞模块。参照生物课程标准，共需36课时，共六章，本学期的教学内容有：走进细胞、组成细胞的分子、细胞的根本构造、物质的输入和输出、细胞的能量供给和利用和细胞的生命历程。本模块选取了细胞生物学的最根本知识，以及细胞研究的新进展和实际应用，这些知识内容也是学习其他模块必备的根底。二、学情分析^p由于深圳学生在初中阶段开设的是科学课，一般科学课的老师专业是物理专业，所以学生在初中阶段的生物学根底打的并不是太扎实，因此给教学带来很大困难。这就要求我们在开学初向同学们灌输生物课程的重要性，要关心每一位学生的学习状况，努力激发学生学习生物的兴趣，多做实验或观看实验视频，充分发挥学生在学习过程中的自主探究。三、学期教学目的通过本模块的学习，学生将在微观层面上理解生命的物质性和生物界的物质统一性，活细胞中物质、能量和信息变化的统一，细胞构造与功能的统一，生物体局部和整体的统一等，有助于辩证唯物自然观的形成。通过自主学习，培养学生的自学才能、归纳、总结分析^p才能;通过合作探究培养学生对