2023年高岭小学教学教研工作计划范文

第80页共80页2023年高岭小学教学教研工作方案范文2023年高岭小学教学教研工作方案范文。为加强我校教学工作管理，正常开展教研工作，全面进步教学质量，制订方案一、端正教育思想，学习先进教育理念，全面贯彻党的教育方针，认真做好教育教学工作。二、面向全体，倾斜差生，全面进步教学质量。各班主任和科任老师要落实差生的帮扶措施，讲究方法，切实在实对差生进展帮教辅导，使差生迎头赶紧上，努力进步差生的平均分和及格率。三、加强教学管理，催促老师做好常规教学工作。1、制订相对完善的教学管理制度，并认真贯彻执行。2、健全科组制度，实行教诲主任负责制。3、制订科组方案，学校检查催促方案的施行，正常开展科组工作。〔1〕指导科任老师制订学科方案，交教诲处审查备案，催促方案的施行。〔2〕定好教改课题，组织科组老师共同参与，共同完成。〔3〕定期开展科组活动，每周举行一次科组研讨会，由教诲主任或科组长主持，交流学科教学心得，取长补短，共同进步，共同进步。统一周三晚自修为科组活动时间，语文科组为单周，数学、英语科组为双周。〔4〕组织老师上好教学公开课，每位老师每个学期至少上一节全校性教学公开课，评选学校优秀课例，加快教学改革步伐。〔5〕定期检查科任老师的教学工作〔检查内容：工作方案、教案、教学笔记、作业的布置和修改。检查时间：每4个星期一次〕，检查结果作为老师个人学期教学实绩、评选先进的一个重要参考。〔6〕催促科任老师正确、合理使用教具、学具，提倡老师自制教具、学具，实行直观教学，进步教学效率。4、抓好常规教学工作，全面进步我校教学质量。〔1〕抓好老师的备课，写好备课笔记。推选集备组长，实行集体备课。〔2〕抓好老师的课堂教学工作，面向全体，运用直观，启发引导，开展愉快教学，进步课堂教学质量。〔3〕抓好老师的作业布置与修改工作。按照中心学校的要求，在不增加学生负担的根底上布置适量的作业，精批细改，查漏补缺，落实好根底知识和根本技能。〔4〕面向全体，倾斜差生，全面进步。抓好后进生的转化工作，力争全面进步教学质量。〔5〕抓好期中期末考试的测试、评卷和总结工作，实行期中一小结，期末大总结。写好工作总结、教育教学论文。〔6〕做好优秀生的表彰工作，每个学期对获得优异成绩的学生进展颁奖表扬，奖励先进，鼓励后进。四、认真学习新课程标准，努力钻研新教法学法，改变陈旧的教育思想和落后的教学方法。五、认真组织老师参加镇“优秀课例”的评选活动，争取我校课堂教学跃上一个新台阶。十三、加强毕业班的教学工作，并作为工作重点，力争完成上级下达的任务。XX年9月6日【以下为赠送相关文档】精选工作方案阅读2023年高级中学教学教研工作方案范文一、指导思想坚持以科学开展观为指导，紧紧围绕国家根底教育的战略目的和创立国家自主创新示范区的工作大局，全面贯彻党的教育方针，结实树立“以人为本和以共进”的核心理念，加强素质教育，优化工作机制，强化工作落实，本着“以人为本、和以共进”的办学理念，以课堂为主阵地，充分调动广阔师生的积极性，努力打造具有我校特色的高效课堂，创设合适我校学生将来开展的良好气氛，全面进步教育教学质量，促进老师、学生、学校的共同开展，特制定本方案。1.全面贯彻党的教育方针，认真执行普通高中课程方案，开齐课程，开足课时，认真领会新课程改革的内涵，克制客观条件制约，积极、主动地开设相关课程，发挥老师的主人翁精神，积极开发校本课程，为学生的全面开展奠定根底。2.以教学为中心，加强教学实效管理。各学科组要利用校本教研的时间讨论建立完善的校本学科教学标准，在学校符合教学常规管理条例要求的前提下，确定本学科从制定教学方案、课前教学设计、课堂教学组织到课后训练、阶段性检测、考试评价、教学反思与改良等等一系列的教学要求，让教学标准深化老师心中，并转化为老师的自觉行为。学校对老师的评价要将教学常规检查、学生评教结果和教学效果结合起来，在保证教学常规“量”的前提下，特别关注教育的“质”，从中发现典型，树立典范，发挥优秀老师的模范带头作用。3.以教研为手段，促进学校内涵开展。学校的开展离不开老师，老师的专业开展需个人探究与集体讨论相结合，在鼓励老师自主钻研的前提下，组织老师参加武汉市、武昌区组织的教研活动，催促各教研组开展扎实有效的校本教研活动，包括以进步老师业务才能为目的的教学研究活动与进步课堂教学效率为目的的集体备课活动，各教研组要根据学校教研活动要求，在学校教学教研工作的目的要求下，结合各组的实际特点，制定学期教研工作方案，安排要精细、平实，可操作性要强，教研活动既要让老师愿意参加，又要有明显的实效，教研活动要尽可能做到主题化、系列化，教研资料要校本化。积极组织老师参加上级业务主管部门组织的优质课竞赛、论文评比活动，争取获得较好的成绩。4.以新课程改革为契机，深化推进高效课堂建立工程，开展“校内比教学”活动。课堂教学改革是我校开展进程中的一件大事，“四段八步”教学形式的研究目前已申报为湖北省“xx”重点课题，为了推动学校不断向前开展，各教研组要利用各种手段和有效资，开展课堂教学形式研讨与交流，打造具有我校特色的高效课堂，使我校的每一位老师都能成功地驾驭课堂。老师要全员参与，高一年级侧重于“情景导入，指导学生自主预习”的研讨；高二年级侧重于“分组讨论，生成问题”的研讨；高三年级侧重于“交流展示，解决疑难”的研讨。根据我校的课堂形式，有方案地开展立足常规的“备课-上课-说课”三课“校内比教学”活动，搭建平台，让每位老师充分展示自己备课的才能、上课的实力和反思课堂的考虑力，建立老师以“高效课堂”建立为主要内容之一的文字影像方面的业务档案。5．以老师为教学主体，加大教育科研的工作力度。目前我校的科研课题已成功申报为湖北省重点课题，即将进入研究施行阶段，各教研组要集全组老师的智慧，主动开展本课题及子课题的研究，发动老师积极开展个人课题研究，正视课题研究中出现的困难，积极探究解决困难的策略，努力提升全体老师的理论与理论程度。6.以学生为学习主体，以培育标杆为策略，引导课堂管理和学生学习方式的转型。我们工作的目的是培养学生，促进学生的全面开展。除了认真组织各年级的期中、期末考试及高三的月考、调考之外，要积极探究更为科学合理的质量评价体系，改变以往单一的终结性评价，将终结性评价和形成性评价有机结合起来，用开展的目光对待每一个学生，将学生的学习态度、团队合作意识、创新精神等因素纳入我们的评价体系，促进广阔学生的全面开展。继续开展标杆学习小组和乐学善学标杆学生的培育，通过发现典型，树立标杆，引导学生主动学习、合作学习，引导老师实现课堂的民主化管理。7.加强体卫艺工作的管理，实在抓好“三操一课”，积极开展阳光一小时的体育活动，在保证常规工作正常有序开展的前提下，积极探究学生活动的新思路，广泛开展学生兴趣小组活动，促进学生在活动中进步，在活动中成长。加强体艺特长班的组织与管理，为学生的开展拓宽渠道。8.以质量目的为导向，探究教学质量评价体系。通过标准组织不同类型的考试，建立学校教学质量监控常态机制，采取实在有效的方法解决老师教学中的问题和学生学习中的困难，进步学生的学习兴趣，改良学生的学习方法，进步学校的教学质量。9.按照区教育局研训一体化工作方案，组织骨干老师及其他老师积极参加相应的培训任务，适时开展学校老师的自主研训活动。对于学校新引进的老师，各学科组要开展必要的帮助与培训，使他们尽快适应新的工作岗位。2023教学教研工作方案范文XX年xx区中小学教学教研工作，将围绕落实业务常规、加强根底建立、突出改革重点、全面提升质量四大板块全面展开。一、落实业务常规业务常规包括课程常规、教学常规、教研常规、管理常规四个方面，常规中所包含的内容都是政策的规定、传统的积淀和先进的经历，必须在教学过程中严格落实。学校对课程常规的每一项内容，即课程、课表、教材、老师、活动等，都要按国家课程方案的总体要求，结合省市区实际情况进展详细的规划设计，真正做到开全开好学科课程、普及创新综合理论活动课程、严格施行省市地方课程、积极开发学校校本课程，形成特色鲜明的学校课程体系。学校对教学常规的每一个环节，即备课、讲课、修改、辅导、评价、总结，都要在“榆次区教学常规质量要求”的指导下，面向全校老师提出明确详细的操作要求，并指导老师真正落实在教学的实际过程中。学校对教研常规的每一个平台，即校本教研、结合体教研、网络教研，都要按市区教育局的相关要求，筹划、组织、指导全体老师积极参与其中。其中，校本教研必须与学校的日常教学工作严密结合起来，有组织、有方案、有成效地搞好教学反思、集体备课和说教评活动。对于结合体教研，牵头校必须担起重任，按区教研室的总体要求，详细筹划、设计、组织好每一次活动，同时各成员校都要积极参与到所属结合体教研活动当中，把榆次教研的品牌——“示范学校作示范行动方案”，从小学延伸到初中，并在此根底上把“展示根底上的研讨”这种活动形式做成榆次教研的又一个品牌。此外，高中学校要结合榆次区的实际情况，在市区教育局教研室的统筹下，进一步搞好以学校轮流举办为主要形式的学科联片教研活动。关于网络教研，学校一定要认识到信息技术在现代学校办学过程中的重要性和必要性，引导全体老师围绕教学业务建立好自己的网络空间，并通过网络真正实现老师在教研教改中的资共享、时空开放和时效真实。这里，学校和老师必须正确认识个人网络空间多样化的现实，在榆次区中小学范围内，新浪博客老师工作室、晋中网络教研互动平台、山西省老师继续教育研修平台将正式纳入学校和老师的业务考核。其中，新浪博客老师工作室以课题研究为主、晋中网络教研互动平台以集体备课为主、山西省老师继续教育研修平台以继续教育为主，在网络教研活动中有着互补共进的积极效应。学校对管理常规的每一项要求，即各项工作的组织、检查、评价、反应、总结，都要从及时、简化、真实、有效的角度考虑，真正做到日日有检查、周周有反应、月月有分析^p。没有组织就没有秩序，没有检查就没有落实，没有评价就没有甄别，没有反应就没有改良，没有总结就没有提炼。区教研室要坚持周二、三、四下乡调研制度，对全区各校教学业务进展巡视调研，及时发现问题、总结经历，并做好分析^p反应和经历推广工作。二、加强根底建立根底建立包括教研室自身建立、学科中心组建立、课改实验基地建立、老师队伍建立四个方面，对促进学校整体办学程度的进步具有奠基作用。教研室是全区教学业务的筹划部、指挥部和效劳部，加强教研室自身建立有利于学校和老师专业程度的进步。加强教研室建立，要以进步教研员的职业道德和专业才能为主要内容，深化一线调研、参加高级研修、组织学科研讨、完成科研工程、指导教学业务等为主要渠道，完善教研工作机制和各项教研制度为主要手段。学科中心是全区学科教学的指导中心，学科中心的建立程度决定着学科教学的程度，支撑着学校整体办学程度和教学质量的进步。学科中心由区教研室学科教研员负责，要选拔全区最好的老师成为学科中心的骨干力量，结合自身的教学工作实际，积极探究新思路、积累新经历、研发新成果，不断优化学科课程标准、教材的学习和研讨，从而促进全区学科老师专业素养的有效提升和教学才能的大幅进步。课改实验基地是推进全区教育改革和开展的新型平台，全区每一个学科中心和每一个大型改革工程，要选出有条件、有才能、有积极性的学校，建立相应的改革实验基地。在基地校建立过程中，区教研室要给予学校和老师的指导、的时机和的开展，要认真总结基地校的先进经历和成果，并做好面向全区进展成果展示和经历推广工作。老师队伍是教育改革和开展的主力军，培养、选拔一批优秀的中小学老师，可以在全区起到积极的示范引领作用。为此，区教研室要根据改革的实际需要和老师的实际表现，建立全区中小学领军老师人才库。领军老师的培养和选拔，由区教研室详细负责，各学科中心组和大型改革工程组，要注重在实际工作中发现人才、培养人才、使用人才，要与教学能手的评选、优质课选手的评选、课改成果的展示等活动结合起来。同时，领军老师在引领全区教学业务的同时，在促进个人专业开展的业务培训、观摩示范、成果鉴定等方面，将获得的实惠。在根底建立中，区教研室要根据实际，分阶段提出各项建立的目的、任务和工作措施，分批次推出各学段各学科的领军老师和经历成果。三、突出改革重点深化改革重点在课程改革、课堂教学、学业评价和课题研究四个方面，对教育领域综合改革具有积极的促进作用。课程改革要以落实国家课程方案为根底，学习、借鉴、推广各地课程改革的经历成果，结合本地教育改革和开展的实际需要，整合、创新、开发综合理论活动课程、地方课程和校本课程，建立特色鲜明的学校课程体系。其中，开全开足国家学科课程、有效组织综合理论活动、积极开发校本课程资，已经或正在提升为课程改革的底线要求，各中小学必须予以贯彻落实。课堂教学是学校教育改革的主要渠道、教学工作的中心环节、内涵开展的重要内容。课堂教学改革要以落实“立德树人”为根本任务，系统学习和研究我区主推“三步导学”的理论体系和操作要领，依托“三步导学”建立“以问题设计为关键、自主学习为根底、探究合作为核心、展示交流为特征”的学生课堂形式，有力推动班级授课制教学形式向小组探究学习形式的转变，全面进步学生学习质量。学校要组织指导老师，积极参加各级各类老师赛课、专题研讨和成果展示活动，评选出各学科课堂教学改革的领头老师，到达以比赛促教研、以教研促教改、以教改促开展的目的。学业评价是学校教学工作的重要一环，对教学内容和方式的变化具有直接的导向作用，有利于减轻学生过重的学业负担。区教研室要对学业成绩评价进展专项研究，进一步标准考试管理、进步试题质量、优化测试内容、转变测评方式，充分发挥学业成绩评价在教学中的正面导向作用。在区教研室的指导下，各小学要积极探究笔试、面试和考察的详细方法，搞好学科知识程度、理论操作才能和平时行为表现的科学测评，逐步适应学业评价改革的新常态，进而到达减轻学生学业负担、促进学生安康成长的目的。初中和高中学校，要在中考、高考的引领下，按照课程改革的实际需要，对学生学业成绩评价进展尝试性的改革。另外，全区各小学、初中、高中，要结合学校实际情况，创造性地用好学生成长档案，进一步做好学生综合素质测评工作。课题研究是专业化要求比拟高的一种研究方式，对老师的专业成长具有宏大的推动作用。学校对老师的课题研究，不仅要给予大力支持，而且要进展科学合理的组织指导。其中，最有效的指导方式就是构建学校校本化课题系统，把各级各类研究课题全部纳入校本化统筹系列。老师参加课题研究，必须在与学校签订协议的根底上，按要求进展研究工程的申报、课题内容的研讨和经历成果的鉴定等，并在组织施行过程中，注意利用各种公共媒体〔报纸、杂志、网络等〕积累各种研究和实证资料。区教研室鼓励和支持老师进展课题研究，但在课题管理上将实行严格的底线管理，要求所有老师进展的课题研究，过程必须是标准的，资料必须是真实的，成果必须是首创的。否那么，申报的课题不予立项，提交的资料不予成认，申请的成果不予鉴定。区教研室对重点改革领域，所获得的经历和成果，要及时进展搜集、整理和鉴定，并采取恰当措施在全区范围内，进展宣传、交流和推广。四、全面提升质量提升质量是学校教学业务的核心目的，包括专业程度、学业成绩和中高考质量，对学校教育改革和开展具有积极的引领作用。学校的专业程度，突出地表现为课题研究成果多、老师作课优质多、学校办学特色多，可通过各级各类成果汇报、教学观摩和特色交流等活动，及时发现、总结和推广。学生的学业成绩，包括学科知识、操作理论和行为表现，学校要通过改革学业成绩评价，促进学生的全面开展和才能提升。同时，学校要重视学生综合素质测评，学校中高考质量，反映了初高中学校的教学程度和课改成绩，是衡量学校教学质量的重要方面。学校要组织老师认真研究课程目的、学生教材和中高考试题，以到达进一步领会课改精神、抓住课改本质、进步课改质量的目的。区教研室要进一步完善学校教学质量评估体系，结合学校和老师实际，利用多种平台抓好常规落实、教学评优、特色交流等工作，及时发现、总结、推广各结合体、学校和老师的典型经历成果，不断深化教育领域综合改革，为进步学校办学品味和老师专业素养创造各种便利的条件。2023年小学教研工作方案范文XX-XX学年小学教研工作方案一、指导思想本学年，认真贯彻落实国家、省、市、县关于教育开展规划纲要精神和《xx县中小学教学常规》要求，不断创新工作思路和工作方法，以县局提出的“创强，提质，改课堂”的思路作为工作指南，继续以进步教育教学质量为宗旨，坚持以课程改革为打破口，以提升老师群体专业化程度为目的，以进步教育教学质量为核心，坚持“先学后教，教为主导，学为主体，练为主线”的课堂教学原那么推进有效教学系列活动。关注学生的综合素质和全面开展，关注老师的专业成长和自我提升。二、工作目的突出一个中心：全面进步教育教学质量；抓住两个重点：一是以培养中青年骨干老师为重点，二是以“先学后教，当堂训练”课堂教学形式施行有效教学、构建高效课堂为重点。强化“三项研究”：一是加强对教学常规管理工作的研究；二是加强对高效课堂教学形式的研究；三是加强小专题研究。三、工作重点与措施〔一〕抓好“课程方案”的落实，促进学生全面开展。1、全面落实课程方案。开齐、上足、教好新课程方案所规定的各类课程，加强对音乐、美术、体育、科学等学科的教学研究，全面施行《国家学生体育安康标准》，确保学生一日不少于1小时体育活动时间。2、落实好地方课程的开设与管理，加强校本课程的开发。3、面向全体学生，关注个体差异。落实“培优转差”配套措施。关注中层生，不断壮大优秀生群体，力争不让每一名学生落伍。4、着眼学生素质，抓好养成教育。着重培养学生学习的浓重兴趣、有效方法和良好习惯。〔二〕抓好教学管理，进步管理效益。1、抓好制度建立和完善，优化管理形式，进步管理效能。做到制度制订科学民主、措施有力，制度落实到位、执行严格，教学管理务实高效。2、突出教学的中心地位，狠抓以质量为本、质量立校意识的提升。一切工作务必服从和效劳于教学，把教学工作做精、做细、做实、做优。3、加大对教学检查评估力度。根据学校老师教育教学考核细那么对老师进展综合评价。4、强化质量意识，认真做好阶段性检测，及教学质量分析^p，逐步标准学生作业，老师修改等常规性工作，探究新课改下的评价改革。〔三〕抓好教学常规，标准教学行为。1、方案重落实。要认真制定教学工作方案，杜绝假、大、空。突出抓好方案的落实，力戒流于形式。2、课标重解读。加强对课程标准的学习与解读，把“目的要求”熟记领悟，落实到教学理论中。3、教材重研读。引导老师认真研读教材，明确课程标准的要求在教材中如何表达，准确把握编者意图，深挖教材、用好教材、合理开发教学资。4、备课重实效。备课要准确定位学生、定位教学目的、定位教学方法、定位学法指导。教学设计的撰写做到“书写整洁、眉目明晰、环节详实、进度超前、着眼反思”。5、课堂重效益。以推进课堂教学改革为重点，着力构建高效课堂，深化开展课堂教学形式的探究与研究，实在进步教学的有效性。6、作业重标准。今学期重点是标准作业的格式，严格要求学生做到各科作业格式标准、书写工整。作业要精选精编，认真修改，讲评到位，做到精选、精练、精批、精评。8、常规检查重指导。继续落实常规资料抽查制、月量化制。各校要主动开展有关教学常规落实方面的自查自纠、整改进步。〔四〕抓好教学研究、教育科研，进步研究实效。1、继续落实好学校校本教研工作。通过老师个人反思、同伴互助、教研人员的专业引领等形式，开展好教研活动、理论学习活动，扎实推进校本教研。2、县兼职教研员和各学科带头人，发挥以点带面的正效应，全面进步我镇师资程度，促进教育平衡开展。本年度将开展送教活动、示范课、外出学习等活动。3、开展“有效教学、高效课堂”研究活动，积极进展课堂教学改革，引进“先学后教，当堂训练”课堂教学形式，以中心小学本部和罗小的数学科作为试点科目，以点带面辐射到各学科和各村小学。4、加强教研组织建立，进一步完善学校教研组织建立，定期组织中心教研员和骨干老师外出学习外地先进教研经历，深化学校，效劳基层一线老师。充分发挥教研职能，促进我镇教研工作再进步。5、鼓励“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助风气。同事间要擅长利用课余时间，就某个教学问题或教育现象，进展闲谈，发表评论，并努力获取有价值的教育教学经历。另外，就个别老师工作中碰到的难题，提倡同伴积极协助，共同解决。6、继续深化开展教研“同课异构”活动〔第七周〕。加强老师教学交流；找出差距，推介优秀老师的教学工作经历。7、鼓励老师积极参加各种类型的竞赛，并要求有好的名次，论文要有5-6篇以上获奖；六年级小毕考“一分两率”力达县平均程度；其他各年级的调研抽测和竞赛有新的打破，站回自己应站的位置。附:XX年秋xx小学教学教研方案行事历表周次日期工作内容一9．1—9．71、制订班课方案和教研方案。2、做好备课工作。3、标准学生的作业要求，严格要求养成教育。二9．8—9．141、收缴有关工作方案。2、召开课改相关人员会议，确定课改的方向。。三9．15—9．211、开展校本教研活动〔课改学习〕。2、教学常规工作检查。3、六年级科任会议。4、学生养成教育周。〔培养三个良好习惯：学习习惯、行为习惯、卫生习惯〕中心小学教研组会议。四9．22—9．281、语文、数学科小专题研究。2、开展教研活动。〔课改试教课〕3、各校邀请法制副校长上法制教育课。五9．29—10．51、开展读书教育。2、第一学月检测。六10．6—10．121、各校开展教研活动。2、校本培训〔XX版新课标学习〕。3、“先学后教，当堂训练”课程改革深化推进。七10.13-10．191、校本部教学开放周。〔课改示范课、研讨课〕2、争取与西江实验学校联络，进展教研活动的交流。八10.20-10．261、各校开展教研活动。2、英语立项课题争取申报结评。九10．27-11．21、教学调研、推门听课、常规工作抽查。2、期中考试复习3、小课题研究课题的中段落实评估十11．3—11．91、期中检测。2、组织老师开展家访工作。十一11．10-11．161、期中试分析^p。2、六年级科任会议，理解六年级学生情况。3、组织各老师家访。十二11．17-11．231、校本教研。2、五项常规检查。十三11．24-11．301、教学调研、推门听课、常规工作抽查2、语文、数学小专题研究资料整理，归档，迎结题。十四12．1—12．71、读书周〔每个老师读一本教育教学书籍，每个同学读一本课外书籍〕。2、老师根本功展演〔简笔画、粉笔字〕十五12．8—12．141、全镇学科竞赛。2、第三次月测。十六12．15-12．211、召开中心教研组会议，汇报课改的情况。十七12．22-12．281、学校常规工作检查。2、六年级科任会议。十八12．29—1．41、庆贺元旦。2、课改分析^p总结会十九1．5—1．111、抓紧授课，复习备考。2、做好资料的整理、搜集工作。3、各校评优评先工作。4、各班科制定复习方案进展复习。二十1．12—1．181、考风考纪教育。2、复习考试。3、交论文和总结。4、集中评卷、成绩录入、统计、分析^p。5、搜集先进老师及先进个人评选资料。小学教学教研工作方案范文一、指导思想认真贯彻落实党的教育方针，以教育强市会议精神为指导，在市教研室教研工作精神的指导下，以深化课堂改革为目的，推进素质教育的有效施行，为提升我校教研品位，进步我校教学质量，打造一支又红又专的老师队伍而奠定根底。二、工作目的课程改革稳步、高效的推进；学校教研管理具有科学性、校本性和可操作性；教研常规工作有序有效；教学质量稳步提升。三、工作重点1、实在加强老师自身研修，进步专业程度，增强大局意识、效劳意识，营造积极向上的气氛。2、加大校本教研力度，将新教材和新课标的学习、研究以及新教材在课堂教学中践行后的反思、研讨作为校本研训的重点来抓，从而进步老师驾驭新教材的才能。3、加强实验课题研究的施行管理，做好语文、数学结题工作，充分发挥教学科研的先导作用。4、组织老师组织各级教学比武、学科竞赛和论文撰写活动，促进老师业务理论程度和教学理论才能的进步。5、改革评价制度要求，建立促进学校开展，老师进步，有利于新课程施行的评价体系。6、坚持不懈地开展教研检查、督导、总结评优工作。7、组织六年级组老师迎接毕业考试。四、详细措施1、塑造行风形象，强化效劳意识。育人德为先。本期我们将组织老师认真学习《老师职业道德标准》，引导老师们理解和遵循为人师表，爱岗敬业的从业准那么，使老师们能以高尚的师德修养、渊博的知识，精湛的教学艺术，真正成为先进文化的弘扬者和传播者，成为学生前进道路上的引路人。2、抓实校本教研和校本培训，进步老师理论程度和教学理论才能，让老师走上名师成才之路。名校靠名师支撑，名师靠学校培训。由此看来学校实现教、研、训一体化是何等的重要，为了学校有更好的开展前景，本期将做好以下几项工作①积极组织老师参与各级部门组织的各项课改培训活动，如，请专家来学校进展讲座，或让老师外出学习返校校后再进展汇报，可采用讲座、上汇报课等形式。②我们要分析^p研究目前本学科课堂教学的现状，多渠道引导老师以课堂教学中出现的问题为研究课题，以学术沙龙、课堂观摩、主题研讨、教学设计、案例分析^p等方式开展课堂教学研讨，在对老师课堂教学行为的观察、分析^p与评价中去诠释课改理念，真正实现理念与行为的有效转化。认真组织校内随堂听课、示范课、外出观摩课、比武课等活动，把对课改理论的学习、对高师课堂的点评与老师个人课堂教学行为的反思有机结合起来，在观摩、比拟、分析^p、反思中实现理念与行为的有效转化。③组织老师结合教学理论，撰写教学反思、教学论文，用浓重的学习研究气氛感染、熏陶老师。④加强对新课程的教学研究和加大施行新课程的宣传力度。详细做法是a集体备课每4周不少于1次，每次活动都要做到有中心发言人，有记录人员，每次集体备课先由中心发言人钻研教材，搜集资料，精心设计教案，作中心发言，然后组内成员交流意见，设计自己的教学方案，在此根底上分头上课，再课后集中反思。通过集体研讨，可形成一个集体教案，也可以形成几个充满个性的教案；b实在继续抓好“一课例三研讨二反思”的校本教研活动，充分发挥个人、集体备课组、教科室的作用。“一课例三研讨二反思”方法有二：一是“一课例多人上”，即集体备课――第一人上课――反思、研修――第二人上课――又反思、研修――第三人上课，直至满意为止，从中讨论出一种的教学形式在全校推介，真正到达教学资共享的目的；二是“一课例一人上”，教诲处、教科室组织全校老师对某一课例进展反复研讨、修改、会聚集体智慧，从而打造出我校的“课”、“样板课”，这样以课堂教学为载体的教学研究活动，通过反复观看上课，亲自参与反复评课、研修，真正实现课堂教学研究群体化，把老师引到教学改革的研究中来，让每位老师由“教书匠”向“科研员”转化。c着实抓好课题实验，以课题研究带动课改。请实验老师在课题负责人的指导下本期做好后期的结题工作，写出可行性强，实用价值高的结题总结报告，争取获奖。3、加强教研常规管理，确保教学质量的进步①听课：可采取互听互评方式。学校举行教研课、示范课、比武课每个老师必须参加听课、评课，并作好听、评课记录。每期每个老师听课不少于15节，教研人员不少于20节。②上课：严禁老师上课无准备、无教案，克制课堂教学随意性。防止教学上出现原那么性、科学性、知识性错误。课堂教学要求目的明确，训练题密度适中，并分层次进展，不拖堂。提倡老师做到课前复习教案，课中调整，课后反思，平时要有一周以上的贮备课。我们将随时抽查，推门听课，及时理解老师的教、学生的学，进步课堂教学效率。③继续抓好语、数中考、期考的命题及试卷分析^p工作，尤其是六年级的迎考工作。我们将及时调整教学策略，弥补教学缺乏。教研组长每月认真及时地组织老师开展质量研讨会，④催促各教研组开展好组内研讨课、以及学科活动。4、强调音乐、美术、体育和科学等学科的特色教育，继续组建各种兴趣小组。①近几年来，我校特色教育得到了上级部门、家长和社会的好评，本期更应上好体育、美术、音乐课，广泛开展各种体育活动、书画展览、舞蹈、声乐和器乐技艺表演，力争在各级活动中再创佳绩中心小学2023秋季教学教研工作方案范文一、指导思想以县教育局“创强提质改课堂”的工作要求为主线，以面向全体学生、促进学生全面开展、主动开展为宗旨，以施行课程改革为核心，以深化校本教研为主线，深化开展课题研究，实在抓好课堂教学，积极讨论评价改革，着力夯实常规管理，坚持求新务实作风，强化指导效劳职能，促进我校教学教研工作再上新台阶，保障学校教育教学的可持续开展。二、工作目的：认真落实《建城镇中心小学教学常规管理施行细那么〔草案〕》的各项要求，狠抓教学常规管理，严格执行课程方案，确保教学工作的每个环节标准化、科学化，依托校本教研,积极开展教研活动，以"让学生热爱学习"课题为统领，根据本校实际，加强本校的课题规划施行的督导与检查，确保按方案施行。面向全体，着力于薄弱班科教学质量的进步。三、主要工作措施：(一)、推进课程改革，施行素质教育。1、加强教研组建立。结合老师的实际情况及教学实际，确定教研专题，认真制订活动方案并精心组织开展教研活动。活动应着重于过程和效果。2、认真开展校本教研活动。坚持开展每周的教研活动，从学校实际出发，坚持经常化、制度化、外乡化、个性化、形式多样化。重点进展集体备课、研课、听课、评课和作业布置与修改、培优补差、教学方面的经历交流研讨活动。3、着力进步教学质量。以教学质量为中心，进一步明确新学期的奋斗目的，认真制订好各学科进步优秀率和及格率的详细措施，注重抓住影响教学质量的关键环节、关键学科、关键老师，跟踪、督导，积极发动和鼓励学生及家长享受优质教育资，努力实现"轻负担、高质量"，让学生想学、会学、乐学。要扎实抓好各学科学困生的转化工作，一人一档，早一点打算，多一点行动，少一点抱怨，早一点落实转化措施，多一点关心体贴，要花大力气进步及格率和优秀率，力争质量达优。(二)、强化队伍素质建立，提升老师专业素养。施行素质教育，推进课程改革必须依托一支素质精良的老师队伍，所以学校应以"练内功，促进步"为动力，着力打造一支适应现代教育开展的师资队伍。1、大力推进教育教学研究与信息技术的整合。以课题研究为平台，积极引导老师在进步备课的实效性、课堂教学有效性方面做有益的探究；鼓励老师充分利用丰富的电脑资，注重现代化教学手段的运用，加强学科与信息技术的整合，进步电教设备的利用率。2、加强对年轻老师的培养。重点抓好教学常规要求和课改理念的运用，及时做好跟踪、培训、进步，使之不断改良教学方法，进步教学根本功的素养。3、发挥骨干老师示范引领作用。充分发挥"镇教学能手"、镇学科带头人在教学中的影响力，使之成为课改大潮中的排头兵，以点带面，以推动全校师资队伍素质的进步。(三)、抓实教学常规，进步管理程度抓常规管理一要科学，要遵循教学规律，树立可持续开展的观念；二要标准，要严格执行镇中心小学下发的常规管理施行细那么；三要细节，要从备课、上课、作业修改等细节入手，从一言一行做起；四要过程，立足于管好今天，坚持"今日事，今日毕"，养成雷厉风行、追求完美的的工作作风。做到每月不定期检查一次，加强随机检查，检查结果应及时进展反应，要与老师年度考核严密挂钩。(四)、深化小专题课题研究，优化教学研究过程。要求老师把教学研究工作与自己的教育教学实际严密联络，在课题研究中努力做到以校为本，以老师为本，关注学生开展，关注老师在教学工作中遇到的实际问题，增强课题研究的实效性、针对性；注重课题运作的标准性，克制功利，重视过程性资料的积累，树立明确的课题研究意识，开展相关教研活动时注意围绕课题研究进展，防止盲目开展。注重资料的积累，做好阶段总结。XX年9月5日2023年高级中学教学教研工作方案范文一、指导思想坚持以科学开展观为指导，紧紧围绕国家根底教育的战略目的和创立国家自主创新示范区的工作大局，全面贯彻党的教育方针，结实树立“以人为本和以共进”的核心理念，加强素质教育，优化工作机制，强化工作落实，本着“以人为本、和以共进”的办学理念，以课堂为主阵地，充分调动广阔师生的积极性，努力打造具有我校特色的高效课堂，创设合适我校学生将来开展的良好气氛，全面进步教育教学质量，促进老师、学生、学校的共同开展，特制定本方案。1.全面贯彻党的教育方针，认真执行普通高中课程方案，开齐课程，开足课时，认真领会新课程改革的内涵，克制客观条件制约，积极、主动地开设相关课程，发挥老师的主人翁精神，积极开发校本课程，为学生的全面开展奠定根底。2.以教学为中心，加强教学实效管理。各学科组要利用校本教研的时间讨论建立完善的校本学科教学标准，在学校符合教学常规管理条例要求的前提下，确定本学科从制定教学方案、课前教学设计、课堂教学组织到课后训练、阶段性检测、考试评价、教学反思与改良等等一系列的教学要求，让教学标准深化老师心中，并转化为老师的自觉行为。学校对老师的评价要将教学常规检查、学生评教结果和教学效果结合起来，在保证教学常规“量”的前提下，特别关注教育的“质”，从中发现典型，树立典范，发挥优秀老师的模范带头作用。3.以教研为手段，促进学校内涵开展。学校的开展离不开老师，老师的专业开展需个人探究与集体讨论相结合，在鼓励老师自主钻研的前提下，组织老师参加武汉市、武昌区组织的教研活动，催促各教研组开展扎实有效的校本教研活动，包括以进步老师业务才能为目的的教学研究活动与进步课堂教学效率为目的的集体备课活动，各教研组要根据学校教研活动要求，在学校教学教研工作的目的要求下，结合各组的实际特点，制定学期教研工作方案，安排要精细、平实，可操作性要强，教研活动既要让老师愿意参加，又要有明显的实效，教研活动要尽可能做到主题化、系列化，教研资料要校本化。积极组织老师参加上级业务主管部门组织的优质课竞赛、论文评比活动，争取获得较好的成绩。4.以新课程改革为契机，深化推进高效课堂建立工程，开展“校内比教学”活动。课堂教学改革是我校开展进程中的一件大事，“四段八步”教学形式的研究目前已申报为湖北省“xx”重点课题，为了推动学校不断向前开展，各教研组要利用各种手段和有效资，开展课堂教学形式研讨与交流，打造具有我校特色的高效课堂，使我校的每一位老师都能成功地驾驭课堂。老师要全员参与，高一年级侧重于“情景导入，指导学生自主预习”的研讨；高二年级侧重于“分组讨论，生成问题”的研讨；高三年级侧重于“交流展示，解决疑难”的研讨。根据我校的课堂形式，有方案地开展立足常规的“备课-上课-说课”三课“校内比教学”活动，搭建平台，让每位老师充分展示自己备课的才能、上课的实力和反思课堂的考虑力，建立老师以“高效课堂”建立为主要内容之一的文字影像方面的业务档案。5．以老师为教学主体，加大教育科研的工作力度。目前我校的科研课题已成功申报为湖北省重点课题，即将进入研究施行阶段，各教研组要集全组老师的智慧，主动开展本课题及子课题的研究，发动老师积极开展个人课题研究，正视课题研究中出现的困难，积极探究解决困难的策略，努力提升全体老师的理论与理论程度。小学教学教研工作方案指导思想：本学期，我校将借助新课程改革的强劲东风，深化学习新的课程标准，真正确立起与新课程相适应的表达素质教育精神的教育观念，以学生开展为根本，坚决不移地推进教学方式和学习方式的转变，让学生的自主性、独立性、能动性和创造性得到真正的张扬和提升。教诲处将在校长的直接领导下，组织学习，组织培训，通过反思，通过讨论，进步认识，强化责任，以更新观念为前提，以进步师资整体素质为核心，以进步课堂教学效率为重点，全面进步教育教学质量。主要工作：一、学习新课程，进一步树立新理念，促进课堂教学改革的进一步深化。新课程表达了先进的教学观念，这些观念包括教育的价值观、现代人才观、教育质量观、现代课程观、师生观、教学观等，昭示我们必须改变____的教学方式，为学生的学习和开展提供良好的环境和条件。结合如今教育的形势，我们清醒地认识到不能墨守成规，要成为一个研究型的管理者，对任何问题都不能熟视无睹，要有考虑，要有调查分析^p，要进展及时的总结，在全体老师中营造研讨、反思的气氛。新课程改革的重点仍是课堂教学的改革，我们要进步教育教学质量，必须考虑怎样才能真正建立和谐的师生关系，让学生成为学习和教育的主人，成为真正意义上的人，幸福的人。1、树立全新理念教研组要深化学习新课程标准，特别要注意在理论与理论的结合层面提出问题、研究问题、解决问题，以帮助老师特别是新任老师把理论付诸于理论，比方在讨论教育教学活动中的详细问题时，要把注意力集中在正确处理这样几种关系上：一是面向全体与关注差异的关系，二是全面开展与个性充分开展的关系，三是严格要求与主动地、生动活泼地开展的关系，四是打好根底与创新才能培养的关系，五是开发潜能与可持续开展的关系。假如我们真正能在可操作的层面上处理好了这些关系，素质教育的要求就可以得到落实。我们要把学习方式〔教学方式〕的转变作为改革的核心问题来抓，因为学习方式不仅包括相对的学习方法及其关系，而且涉及学习习惯、学习意识、学习态度、学习品质等心理因素和心灵力量，所以学习方式的转变对促进学生开展更具有战略性的意义。要把握现代学习方式的五个根本特征：一是主动性。它是现代学习方式的首要特征，要让学生越学越想学、越爱学，自觉担负起学习的责任，使学生的学习成为一种真正的有意义的学习。二是独立性。它是现代学习方式的核心特征，表现为我能学。三是独特性。实际上，有效的学习方式都是个性化的，没有放之四海皆有效的统一方式，因为每个学生都有着不同于别人的观察、考虑、和解决问题的方式。四是体验性。它是现代学习方式的突出特征，强调身体性参与，重视直接经历。五是问题性。问题是开启任何一门科学的钥匙，问题是思想方法、知识积累和开展的逻辑力量，是生长新思想、新方法、新知识的种子，问题意识是学生进展学____别是创造性学习的重要心理因素。以上五点特性我们必须从整体的高度来全面把握现代学习方式的精神本质，才能有效地促进学生学习方式的转变。2、开展丰富多彩的教研活动以开展课堂教学研究为重点，开展集体备课活动，带着课题上研讨课，推进教学改革。对于上教研课，必须强调要结合课题，表达研究的成果，评议时也要围绕课题进展，课后必须写案例分析^p，提倡一课一得。对于热点问题，将以沙龙形式组织研讨，各抒己见，形成共识。对于教学方法改革，要突出方法能激发学生的学习兴趣，能引导学生主动参与学习过程，能形成学生良好的学习习惯及正确的学习策略，能培养学生积极、安康的情感态度，形成正确的价值观。大力提倡课堂的民主化，大力提倡将学生的理论与社会理论相结合。要以科研为指导，学习研究的策略，汲取别人的教改经历，确立教研组及个人的研究课题，并将课题研究与平时教学理论、教研课、教学专题总结等结合起来。2023年小学教研组教学工作方案范文根据县教研室XX年工作方案及镇教研室工作方案的有关教学工作安排，上学年我们的教学工作在各级领导的关心、支持和全体老师的不懈努力下划上了圆满的句号。XX年，一个紧张、充实的新学期悄然而至。新一年新气象新学期新起点，为使我校教学工作更能扎实有效的开展，制定以下教学工作方案一、指导思想以____十八大报告的重要思想为指导,全面贯彻教育方针，落实国务院《关于根底教育改革开展的决定》精神，积极推进根底教育课程改革，以教研教科研为主要途径，狠抓教学常规、加强过程管理，把素质教育思想真正落实到教育教学理论中，全面进步学校教育教学质量。本学期我校将继续结合临沭县教研室教研工作方案及镇教研室工作方案，以深化推进素质教育、开展学生综合素质为中心，以教学精致化管理为保障，以新课程精神为指导，改革创新，坚持“以研促教、教研兴校”的工作方针，提升教研品质，创立特色学校，全面进步教育教学质量，进一步探究我校教学质量持续快速开展的教学教研新路子，努力创始教育教研工作的新场面，促进我校教育的新开展，促进全县教学工作平衡优质开展，为构建标准化、高效化、现代化的小学教学工作而努力奋斗。二、根本情况分析^p我校现有教学班十个，共有430人。养成教育已现特色，学生的行为习惯趋于标准，但受一些不良社会风气的影响，学生的学习兴趣，学生的素质有待于进一步的培养和进步。目前我校29位专任老师精诚团结，爱岗敬业，无私奉献的精神已成风格。但是还有个别老师的教科研意识薄弱，个别老师的普通话、新的教育教学技能有待于进一步进步。三、主要任务目的1、坚持开齐开足课程，根据课程表上好课。重视因地制宜的校本课程的建立，努力形成以学生开展为本的文化追求。2、组织各教研组结合学校实际制定实在可行的教研方案，结合本学科特点、老师特点，创造性的制定任务目的、方法措施，并做好各项方案的审核工作。3、进一步加大教研、教科研力度，走科研兴校之路。按照学校制定教科研工作方案，我们将根据规划目的逐步施行。鼓励老师积极总结教法，注意捕捉新思想、新观念，发现新教法。积极撰写教学论文，本学年每人至少上交一篇教育教学论文。4、深化课堂教学，强化过程管理。抓好备课、上课环节，进步课堂效率，向四非常钟要质量；加强弱门弱科的管理力度，狠抓落实；培养学生的创新精神和动手理论才能。5、老师人人能坚持使用普通话教学，深化研究教材教法，结合信息化途径创立高效课堂。6、开展丰富的蓓蕾读书以及体育节、艺术节活动，抓好学生综合素质以及特长的培养。7、坚持校本培训，狠抓老师自我培训，加强学习，不断进步老师的业务素养和教学才能。四、采取的方法措施〔一〕依法治教、强化内部管理。认真领会国家新公布的课程标准，严格按国家的部颁方案，开齐开全课程，开足课时，严格按课程表上课。组织老师认真学习大纲，实在掌握新大纲。开好每一科课程，使所开课程真正做到“课程表，进课堂”。目前主要困难在于校本课程的开设，全体老师要结合实际、克制困难将校本课程开设起来。要重视课程文化建立。课程文化的构成包括三级课程体系和课程教学等，必须重视校本课程的建立，努力形成以学生开展为本的文化追求。〔二〕狠抓备课，构建高效课堂。教学工作的主阵地就是课堂教学，课堂教学的研究是教学研究的主题。要抓住备课这一环节，引导老师学习、研究教材，进步备课效益，打造高效课堂。第一，改良老师理论测试的形式，通过多轮次的“考备课”，引导老师充分挖掘教学资，研究教材，深化备课，进步课堂效益。第二，认真利用好全县大集体备课成果。全县大集体备课成果是在xx市小学各科教学策略的根底上结合新的教学理念编制的，强化老师的目的意识和训练意识，今年要加强大集体备课运用的监控，使之落实到详细教学中。第三，继续鼓励老师进展以“先学后教、注重训练”为核心的课堂教学创新研究，多出典型。要抓住时机，对课堂教学先行研究的老师经历及时总结提升。通过创新，进步课堂效率，提升教学质量。第四要加强常态课堂的管理，通过“听备课”、“推门听课”、“优质课展示”、“课堂教学调研”等管理活动，多维度监视评价常态课，按照课程改革对课堂教学的要求，落实学生的主体地位，努力实现老师教学方式和学生学习方式的根本转变，逐步到达老师真实备课、高效上课，学生快乐学习、高效学习的状态。〔三〕加强管理，促进教学常规的优化。教学常规是落实学校教育教学任务的中心环节，是进步教育教学质量的重要保证，是标准老师教学行为的主要根据。我校将继续加强“辩论式”、“考试式”备课督查研究，促进老师真心备课，让老师从大量的无用功中解放出来；要加强课堂的标准化管理，杜绝坐讲、溜堂、铃响不进课堂、在课堂接打手机等不良做法；要时刻完善好作业修改反应，随时准备县作业送检，加强作业设置与布修改革，不断创新作业形式，增强作业的兴趣性、实用性。作业的布批要及时认真，针对性强，具有较强的指导性；要重视评价的标准化，要用多把尺子衡量学生，坚持日常评价等级制，要加强根底训练、单元作业的使用与管理，要将单元作业纳入到备课环节；要加强老师教学档案建立，做到奖惩有理有据，促进学校良好教风学风的形成。学校将认真梳理以往常规做法，总结高效做法，排查低效甚至无效的因素，为下一步的教学常规改革打好根底。〔四〕凸显特色，重视学校品位的提升1．坚持文化立校。要提升学校的境界与标准，提升学校的文化品位，凸显“校魂”。我校将明确办学目的、校风校纪、校歌校训、中长期规划等，并构建以办学目的为核心的校园文化，因地制宜、办学思路明确、力所能及地进展学校文化建立。2．寻找特色学校定位。要深化开展教学特色工程创立活动。挖掘自身优势、理清办学思路，充分挖掘潜力，将学校的亮点凸显出来，形成鲜明的办学特色。3．力求上游。我校将继续高标准、求打破，深化进展自我剖析，找准本校的长处，科学定位，争创特色，尽快提升学校档次，促全县小学到达平衡开展的最终目的。〔五〕立足实际，加强师资队伍建立。第一，学校将把青年老师的培养作为重点，及时创造条件为青年老师提供学习时机，要压担子为其提供锻炼时机，要擅长搭台为其提供展示才华的时机，使其尽早成才，解决农村小学骨干老师匮乏的问题。第二，要认真组织好老师参与远程培训活动，使教干老师全员受训，争取远程培训的最大成效。第三，要加强名师队伍培养与使用。要重视“十、百、千”建立工程人选的作用的发挥，通过专题报告、执教示范课、开展问题研究、录制教学视频等形式带动老师队伍整体素质的进步。要注重对各级名师、教学能手的培养，通过教学研讨、业务交流、外出学习、参加高级别研讨会等活动，使其成为名副其实的学科带头人、青年老师的带路人。第四，注重老师业务素质的进步，理顺“减负”与“增效”的关系。坚持集中业务学习制度，定期组织老师学习业务知识，让先进的教育思想、教学方法及时来到老师身边，不断给老师充电、加压，利用一切可利用的时机，给老师提供自学条件，苦练内功，不断进步老师的业务素质。第五，组织老师加强根本功训练，使得人人用标准的普通话进展教学，写出一手好字。〔六〕完善机制，营造教科研气氛。本学期我们继续走科研兴校之路，完善机制，营造浓重的科研气氛。学校将针对老师普遍存在的科研意识弱、科研才能低的实际，建立科学的教科研评价机制，让教科研作为评估中的硬指标，一改正去重精神、重结果的作法。以理论为先导，吸收先进经历进步科研素质。让老师们及时的吸纳外面先进的教育思想，科学的教学方法，消除教育科研的“神秘化”等消极心理，引导老师唱好“更新观念——人人参与——教育科研进课堂”三部曲，用理论证明进展教育科研的可行性和实效性。学校将大力开展并参与各级四优〔优质课、优秀教案、优秀论文和优秀科研成果〕评比活动，鼓励老师积极进取，逐步向“科研型”“创新型”老师迈进。〔七〕坚持开展常规教研活动，以教研带动质量。本学期我们仍然加强教学督导，继续借助“相约周三”、“青蓝课堂”等阵地开展教研活动，在常规教学中坚持“严、实、高、细、新、活”的管理方针，落实各项教科研活动。围绕各项教研工作，大力开展集体备课、课前说课、听评课活动，促进备课、讲课质量的进步。加强教学常规的落实兑现力度。做到六有：有布置、有检查、有总结通报、有整改意见。五、工作详细安排三月1.组织参加语文“主题学习”集体备课2.参加小学数学教材培训及骨干团队集中研讨活动。3.参加全县小学数学课堂教学研讨会。4.组织镇级英语技能比赛5.参加全县英语技能比赛6.梳理本学期工作重点，召开学期初英语老师网络会议7.英语集体备课8.英语根底训练听力材料录音制作9.组织月质量抽测活动四月1.组织参加语文教学研讨会2.组织参加市小学语文骨干老师进步3.组织参加“小学语文主题学习“实验老师培训学习4.组织参加“小学语文主题学习“研讨会5.参加市小学数学优质课评选活动。6.小学数学教学质量抽测。7.英语集体备课8.观摩参加市县英语技能比赛活动9.组织月质量抽测活动五月1.组织参加市小学语文优质课评比2.组织参加市“语文主题学习”系列活动3.参加小学数学骨干老师团队集中研讨活动4.小学数学教学质量抽测。5.英语集体备课6.观摩市县英语优质课评选人员pk活动7.英语口语抽测8.组织月质量抽测活动六月1.组织参加小学语文骨干老师研讨会活动2.组织期末考试3.组织数学老师参加全县小学数学信息化课堂教学活动。4.参加县组织的数学二次备课评比。5.英语集体备课6.组织月质量抽测活动七月1.组织小学生期末考试2.组织小学老师暑期培训。3.组织“小学语文主题学习”集体备课八月1.组织“小学语文主题学习”实验老师培训学习2.组织老师参加远程研修培训九月1.组织参加“小学语文主题学习”研讨会2.组织参加农村小学数学课堂教学研讨会3.组织参加科学实验培训4.组织小学数学骨干老师外出考察学习十月1.组织参加市“小学语文主题活动”研讨会2.组织参加市“语文主题学习”系列活动3.组织参加小学品德研讨会4.迎接小学数学教学质量抽测十一月1.组织参加小学语文骨干老师研讨活动2.组织参加“语文主题学习”研讨会3.参加小学品社优质课评比十二月迎接小学教学工作评估总结XX年工作，制定2023年方案。2023年小学英语教研工作方案范文施xx一、指导思想根据市教育局和教研室的统一部署，本学期小学英语中心教研组将以全面推进素质教育、施行课程改革为契机,认真践行“研究、指导、效劳”的教研理念，以XX版课程标准培训与施行为抓手，以进步课堂教学效益为重点，创新教研方式、进步教研质量，努力创始开发区小学英语教研的新场面，为开发区根底教育平衡开展和义务教育质量的不断提升奉献力量。二、重点工作1.继续做好XX版义务教育英语课程标准〔修订稿〕培训与施行工作；2.认真组织XX年淮安市青年老师根本功比赛的选拔工作；3.协助市教研室启动并施行雏燕奋飞行动方案中小学教坛新秀培养工程；4.进一步推进开发区区域教研共同体形式建立；5.协助教育处组织好省市级三项评比工作。行事历月份内容负责人二月拟定本学期教研工作方案。施xx教研组长骨干老师召开各校教研组长会议，研讨新学期教研工作思路。筹备并开展区根底教育青年老师教学根本功比赛。参加市“雏燕奋飞”行动方案——学科教坛新秀培养对象第一次培训研讨会。参加市小学英语学科基地活动。参加市小学英语学科基于课例研究的校本教研系列活动〔一〕。三月召开国家级子课题——“基于小学英语教学创新应用的环境英语教学思想研究”阶段性成果分享研讨会施xx教研组长骨干老师课题组成员参加市青年老师教学根本功比赛。〔3月20～31日〕参加市小学英语四年级新教材培教学研讨活动。参加省e-学习观摩研讨会。参加市小学英语学科基于课例研究的校本教研系列活动〔二〕。四月组织指导并修改参加省“教海探航”的小学英语优秀教学论文。施xx教研组长骨干老师参加市小学英语学科基于课例研究的校本教研系列活动〔三〕。参加市“雏燕奋飞”行动方案——小学英语教坛新秀培养对象专题培训活动。五月组织参加市级小学英语优课评比。施xx教研组长骨干老师参加全国小学英语老师评优课观摩活动。参加市小学英语学科基于课例研究的校本教研系列活动〔四〕。六月召开市级重点课题——“基于全纳教育的区域小学英语教学研究”课题研讨活动。施xx教研组长课题组成员参加市“雏燕奋飞”行动方案——学科教坛新秀培养对象教科研方法研讨会，初步确立研究课题的方向。组织市小学英语学科课题研究及课例研究成果交流研讨活动。七月完成相关工作方案和总结。施xx教研组长骨干老师2023年教研工作方案范文小学英语英语是一门很重要的课，为大家整理了教研工作方案小学英语，！教研工作方案小学英语一、指导思想本学期教研组工作坚持以三个代表重要思想为指导，深化贯彻学校教诲处和教科室的工作方案，继续完善英语教学常规管理，进步英语教学质量。二、工作目的1.加强质量检测和分析^p，完善后20%的学生学业成绩的监控，努力进步教学质量。特别加强五年级英语学科的教学，争取在市监控中获得好成绩。2.强化学生的英语根本学力，关注学生英语口语和书写才能的提升。3.深化贯彻《小学英语教学常规》，努力抓好备课，改作，辅导，检测等常规。(散文阅读：)4.积极营造组内教科研气氛，树立在教学中研究、在研究中教学，工作学习化、学习工作化的教科研意识。5.教研科研整合，科研促教研，借助科研提升教研的质量和效率，进一步实现优质教育。6.认真开展每周一次的教研活动，持续完善教研组博客，及时鼓励组内各位老师参与各项论文，案例评比活动。7.继续发扬先进教研的精神，深化自我提升行动，开展素质年活动，锻造强有力的师资队伍。三、主要措施(一).实在提升教学质量1.明确教学责任。落实教学责任，各段英语教学管理分工。黄大国老师负责六年级英语，徐燕老师负责五年级英语，黄晓映老师负责三年级英语、宋雅敏四年级英语。各位负责人需仔细把关，积极课堂互听，课后互动研讨。2.严抓教学常规要求每位老师认真按照《实小英语教学常规》操作，包括课堂常规，备课，改作常规，测试常规等。亲密关注三年级学生学习习惯养成，四年级学生良好书写习惯的养成。1)积极配合教诲处进展备课改革，教研组内分级段进展集体备课，认真钻研教材，集体研讨教学活动，研究教学思路。2)作业修改注意配合教诲处的《老师作业修改记录促进本》，及时记录学生作业书写质量，老师修改记录及辅导跟进等。3)要求学生用好家校联络册摘抄英语作业，善用校讯通，及时联络家长，让家长理解当日作业，催促学生学好英语。3.保证根本学力配合教诲处做好学生英语学科根本学力的检测。做好英语口语，英语书写、口语比赛准备，争取在比赛中获得好成绩。4.加强英语教学质量分析^p和监控。落实单元测试的奖励、鼓励工作，英语老师要备好试卷分析^p课。(二)、促进老师专业开展1.自我提升有效化英语老师关注自身英语语言素质的保持和进步，每月读英语杂志不少于一本，积极进展语音训练模拟，认真按照教诲处方案完成学期自我任务。2.根本功晋级训练积极参与校三笔字训练和评比，每位英语老师务必要完成自己教学抄写本的书写，每周三上交给黄晓映老师。结合学校网络中心的博客建立培训，创立好自己的教学qq空间。积极参加校园优秀博客评比。3.优化英语老师队伍关注青年老师培养和进步。配合市级中心组活动，为开课老师提供进步和展示的时机，团队打造优质老师。(三)、实现校本教研四化发挥组内集体力量，深化教学研究和改革。做好温州市先进教研组的引领和示范工作，在原来的根底上再开展，做好校本教研四化秩序正常化、内容充实化、研究专题化、形式有效化。1.教研小组活动秩序正常化。2.教研内容充实化。响应教诲处要求，组织老师调研课、互听课、展示课、汇报课等课堂教研活动。使教研内容真实，充实，扎实。3.积极开展课题研究。本学期完成市级课题的结题工作，努力获得优秀成果。4.创新校本教研的形式，实现校本教研的有效化。(四)、营造良好学习气氛开展englishforum英语学习。确立工作学习化，学习工作化的意识，把学习作为一种习惯，构建学习型的组织。在教研活动时间，制定一名老师进展英语学习话题讨论交流。内容可从课外英语读物上面节选。周次起讫日期活动内容主持人记录员预备周8.24～8.308月30日老师报到，市教研工作会议18.31～9.68月31日9月1日学生注册，9月2日上课。黄晓映29.7～9.13第五批小学中心组成员推荐对象现场考核黄晓映黄晓映小学英语学科市直及学区教研组长培训会议英语教研组工作方案宣布师徒小组备课39.14～9.20浙江省教育学会外语教学专业委员会年会△黄大国王丽丹englishforum课题组讨论49.21～9.27瑞安市教学案例评比△徐语浛阮淼淼宋雅敏老师调研课、englishforum59.28～10.4中秋节、国庆节△宋雅敏王曙四五六年级学生英语书写比赛游戏设计理论学习englishforum610.5～10.11国庆节710.12～0.18王曙、阮淼淼、黄大国汇报课黄晓映卢瑶810.19～10.25小学英语教学培训研讨会暨中心组教学成果展示活动△何芳芳王大丹englishforum课学习，英语默写书写竞赛(五年级)910.26～11.1温州市教学案例评比徐语浛宋雅敏黄晓映、何芳芳调研课1011.2～11.8温州市小学生英语书写大赛(五年级)△卢瑶黄晓映瑞安市小学学科命题比赛englishforum，英语诵读竞赛(六年级)1111.9～11.15期中测试命题黄晓映徐语浛1211.16～11.22englishforum△阮淼淼王曙校园口语大赛1311.23～11.29温州市学科命题竞赛小学，四年级朗读竞赛宋雅敏黄大国第五批英语中心组成员专题研修活动徐语浛上调研课1411.30～12.6温州市小学课改领航现场会暨温州市实验小学整理课展示研讨会黄大国徐语浛王曙，阮淼淼上调研课1512.7～12.13小学生英语口语比赛△王曙卢瑶englishforum1612.14～12.20卢瑶，王丽丹上调研课(三年级)英语歌曲，数来宝表演竞赛何芳芳黄晓映1712.21～12.27温州市小学英语课堂教学研讨会△黄晓映何芳芳原创教学游戏设计分级段讨论，englishforum1812.28～1.3元旦191.4～1.10englishforum△王丽丹阮淼淼201.11～1.17期末复习方案分级段讨论制定黄晓映王曙211.18～1.24温州市小学英语原创教学游戏设计征集评比活动黄晓映宋雅敏221.25～1.31期末考试黄晓映黄大国232.1～2.7学期完毕工作，2月6日(农历十二月二十三日)寒假开场2023年小学网络教研工作方案范文随着根底教育课程改革的开展，新课程实验的深化施行，给我们带来了全新的理念，全新的课堂，教研活动的方式也随着发生变化，网络教研应运而生。网络教研依托现代信息技术手段，有利于开发和利用网上教育资，建立开放、交互的动态教研平台，实现资的交流与共享，以教育信息化推动教育现代化。网络教研在我校还处于起步阶段，但是有许多学校已开场或准备进展老师网上教研活动，为了适应新时期对区域性教研和校本教研的要求，发挥远程教育的作用，特结合我校网络教研实际制定网络教研工作方案。一、指导思想根据平定县岔口联校关于开展“网络教研”的指导精神，我校积极发动和组织全中心校老师投入网络教研试点工作，旨在进步我校教研信息化程度，探究网络教研新思路，促进老师专业化成长，努力使学校、老师的网上教研常规化、系统化、制度化，以保证网络教研的针对性、实用性、有效性，真正发挥网络教研的职能作用。二、网络教研的任务与要求1．网络教研小组要充分认识施行网络教研工作的重要意义，把此项工作作为开展老师培训的重要途径，加强教学管理、促进老师专业开展、进步教学质量、深化课程改革的重要举措，发挥组织、指导和管理作用。要重视网络教研平台的建立，要充分利用网络教研平台，进展教育信息搜集和发布，实现教育教学的网络化管理。要重视利用网络教研平台，聚集优秀教育教学资，实现区域交流、共享。学校要在经费、人员、时间上给与必要的支持和保障。2．各教研组要把网络教研作为重要工作内容，将开展网络教研与推进校本教研制度建立严密结合。要充分利用网络教研平台，开展区域网络教研活动，组织和引导老师参与区域性基于网络的学习与互动交流。抓好网络教研的骨干队伍建立，成立网络教研学科工作指导小组，指导、帮助老师开展网络教研工作。3．学校要落实网络教研校长负责制，发挥教研组长、各级骨干老师的作用，加强网络教研的组织与领导，形成网络教研工作团队。要以校本教研为载体，充分利用网络教研平台和学校已有信息化根底设施，创设网络教研环境，以解决学校教育教学过程中的理论问题为内容，以促进老师专业开展为内涵，以进步学校教育教学质量为目的，开展形式多样的网络研讨活动。三、工作任务及时间安排〔一〕机制保障1、通过教研组活动向全校老师积极宣传网络教研会议精神，学习贯彻《岔口联校网络教研施行方案》和《岔口联校老师网络教研管理制度和考核方法》。2、通过专题讲座形式，向老师介绍网络教研的有关内容和施行方法，明确校本网络教研的任务、方法和目的。〔二〕组织机构。1、领导小组组长副组长成员：2、网络技术指导小组组长成员3、领导小组职责①制定《郝家庄小学网络教研施行方案》、《郝家庄小学老师网络教研管理制度和考核方法》。②组织全校老师进展培训和业务学习。③定期评比优秀博客、优秀课件、优秀案例、优秀论文、优秀博文等，总结学校网络教研阶段性成果和经历。④完善学校教育信息化环境，加强教育技术投入和硬件建立。4、网络技术指导小组职责①完善学校现有信息技术手段，改良网络教研硬件环境。②负责网络教研技术培训和各学科教学的技术指导。③创立网络教研平台，提供教育技术支持。④负责学校网络资库的建立和管理。〔三〕工作安排网络教研，就是教研工作的信息化、网络化、就是利用信息技术和网络搞教研。网络是教研的工具和手段，如何利用网络搞教研是老师首先要解决的方法问题和技术问题，为此，学校网络教研技术指导组将组织相关培训和技术指导。1、建立并完善郝家庄小学校园网站，力争使校园网成为我校内部管理的平台，对外宣传的窗口，心灵沟通的桥梁，样本教研的园地，立足老师，效劳老师，指导教学。2、对学校中层领导干部、教研组长分批进展校园网平台运用、后台管理和资建立等技术培训。3、为保证网络教研活动不变成一种形式化的任务，各网络教研小组要制定实在可行的网络教研方案，制定制度形成常规化的运行机制。4、组织老师网上集体备课，网上专题讨论、网上评课，网上开展课例研究、课堂评价等活动，上传优秀论文、教案、反思、总结、试卷等，建立学科组专题资库。教研组在开展网络教研过程中，要坚持点面结合，以点带面，分层推进。要树立典型，发挥示范老师的引领作用；要鼓励先进，突出一线老师的专业需求；要建立骨干老师群体，使他们成为网络教研的积极倡导者和坚决的支持者，最终带动全组老师的专业成长和教学研究程度进步。郝家庄小学XX年9月小学2023年教学教研工作方案一、指导思想新年伊始以统领教研工作，加大课程改革的力度，进步课程施行程度，认真贯切落实广东省教育厅制订的《广东省义务教育学校教学标准〔试行〕》，继续全面贯实在施《郁南县中小学教学常规》和《郁南县中小学教学质量目的管理评价方法〔试行〕》，为进步我县中小学教育教学质量，建立教育强县而努力。新年伊始，我校以郁南县20xx年教学教研为指导导制订教学教研工作的目的和措施。二、目的要求1、全镇各小学的教学管理务必按照广东省教育厅制订《广东省义务教育学校教学标准〔试行〕》进展，进步管理程度。2、全镇小学务必按照教育部和省教厅有关要求，开齐课程，开足课时。3、扎实开展校本教研，着力进步师资整体程度，实在解决本校在施行新课程教学中遇到的问题，确保课改的顺利进展。4、参加县各类竞赛要有人获一等奖以上。参加市各类竞赛要有人获二等奖以上。5、要严格按照《课程标准》或《教学大纲》的要求开展小学各学科的教学。调研抽测、学年考试质量要到达《课程标准》的要求及县局下达的指标任务。6、狠抓“一分三率”，全面施行素质教育，高程度、高质量完成小学阶段的任务。7、在教育科研方面，认真地进国家和县立项课题的课题研究，争取出1—2项阶段性成果，全县有5篇以上教育教学科研论文获县级以获奖。8、六年级期末质量检测，教学质量综合力保在县的前五名。三、主要工作和措施1、各校要认真贯切落实《广东省义务教育学校教学标准〔试行〕》，进一步强化《郁南县中小学教学常规》，进步教学管理程度，向管理要质量，向管理要效益。加大贯彻施行《广东省义务教育学校教学标准〔试行〕》、《郁南县中小学教学常规》和《郁南县中小学教学质量目的管理评价方法〔试行〕》的力度，要把评价改革工作列为现阶段的学校工作的重中之重。继续坚持常态编者按班，真正表达公平教育。强化教学常规管理，加强教学全过程的催促检查，争创教学标准化学校。对教学程度不高，质量滞后且工作态度不好的老师要及时进展剖析，加强催促与指导，使之教学程度和教学质量都得到较大进步。〔1〕组织全镇小学老师深化学习《广东省义务教育学校教学标准〔试行〕》，人人写出学习心得体会。〔2〕常规常抓，管理有序，工作有劲，资料有理。四月中旬开展全镇小学教学常规大检查。〔3〕进一步完善《大湾镇小学教学质量目的管理评价方法》，修改《大湾镇小学教学质量目的管理奖励方法》。〔4〕大力表彰教学成绩优秀的老师，充分调动老师工作的主动性、积极性和创造性。2、通过各种形式，想方设法进步老师施行新课程教材的教学程度，不断改良教学方法，以到达课程标准教材的教学要求。一是组织各学科成绩名列前茅的老师上示范课，表达示范作用；二是要求成绩上不去的老师上剖析课表达帮扶关心。3、继续配合县局抓好老师继续教育工程，着力开展校本培训工作，做到有方案、有步骤地进步我镇小学老师的教学业务程度和教研才能，造就一支高素质的老师队伍，为进一步进步教学质量打下坚实的根底。组织老师参加县局邀请有关的教材教法培训专家前来的培训，进步施行新课程教材教法的程度。4、树立正确的质量观，做到教学标准