人教部编版三年级上册语文《大青树下的小学》教案

1大青树下的小学课时目标正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所小学的喜爱之情，初步体会文章中重点句子的含义。了解大青树下的小学的学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。体会描写窗外十分安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。教学重难点引导学生通过对课文的整体把握和对重点词句的理解，了解我国各民族儿童的友爱团结，以及他们幸福的学习生活，体会作者的自豪、赞美之情。教学过程一、导入环节导入课文，板书课文题目过渡语：通过上节课的学习，我们已经初步感受到了大青树下的小学的美。那么，大青树下的小学的美具体体现在哪些方面呢？让我们一起走进课文看看吧！二、先学环节（一）出示自学清单二哪些句子体现了大青树下的小学的美？用横线在文中画出来。通过你的朗读表现出来。课文是怎样描写小学生在教室里学习的？根据课文内容，将下面这段话补充完整。这时候，窗外（），（）不摇了，（）不叫了，（）停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了（）。这些山林里的朋友，是那样（地听着。下课了，小学生们都做些什么呢？课文描写了一幅怎样的画面？这所小学给你留下了什么样的印象？交流感受。课外搜集有关傣族、景颇族、阿昌族和德昂族的资料。（二）小组交流根据小组人数，组长合理分配问题。一人说，其他人听，听后纠正、补充，发表自己的意见。（三）全班展示请四个小组展示，其他小组补充质疑。每个小组展示一个问题。三、后学环节预设与点拨预设1学生通过对课文内容的学习，不难知道大青树下的小学美在景色、衣着、行为、朗读声，难点在于朗读。指导、体验朗读：景色美：通过第一自然段第一句话，体会景色美，并用温柔、欢快的语气朗读。衣着美：通过观看穿着少数民族服装的学生的图片，体会衣着美，并用高兴、自豪的语气朗读。行为美：通过“同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼”一句，体会同学们对动物的友好，对老师的尊重，对祖国的热爱，并用欢快、真诚的语气朗读。朗读声美：通过对窗外景物的描写，体会同学们朗读声的动听，朗读时语气要缓慢，读出校园的安静和朗读声的美妙。预设2通过重点句子，体会校园的“静”以及动听的读书声。参考答案：这时候，窗外（十分安静），（树枝）不摇了，（鸟儿）不叫了，（蝴蝶）停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了（两只猴子）。这些山林里的朋友，是那样（好奇）地听着。预设3体会重点语句（1）“不同民族的小学生，在同一间教室里学习。”这句话体现了民族团结。（2）“这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了……听同学们读课文。”这句话表明窗外十分安静学生读书的声音十分动听。“大家在大青树下……连松鼠、山狸也赶来看热闹。”这句话衬托出孩子们愉快的心情和课余生活的丰富多彩。“古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……”这句话体现了校园的一片祥和，让人对这所小学难以忘怀。预设4有感情地朗读“大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。”这句话要用高兴、自豪的语气朗读。“下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。”这句话要读出孩子们愉快的心情。四、检测环节1.早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和徳昂族的。这句话告诉我们这所学校里有、、、、五个民族的学生，表现了民族之间的精神。2•体会下面两个句子表达效果的不同。早晨，从山坡上，从……走来了许多小学生。早晨，许多小学生从山坡上……从……走来了。TOC\o"1-5"\h\z这两句话第句话表达效果好。因为。想一想，把句子补充完整。这所小学给我留下了深刻印象,我要和小伙伴说说：我喜欢这所小学，因为。我喜欢这所小学，因为。我喜欢这所小学，因为。拓展阅读。我家的小院充满了生机和活力，让人流连忘返。小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色的玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉，大人们在这里看报。到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。院子的南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜、茄子、西红柿，还种着绿油油的青菜。一眼看去，个个漂漂亮亮，真惹人喜爱。(1)填空。TOC\o"1-5"\h\z我知道本段有句话，第二到九句是按(A.方位顺序B・时间顺序)写的。小院的西面是，北面有个，东面种着，南面是。（2）“一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。”这句话写了（）葡萄长得多，有时香味会使人像醉酒一样糊里糊涂。葡萄不但长得多，而且香味使人陶醉。（3）本段中有两个表示“绿”的词语，请写下来：和。五、本课小结大青树下的小学的学生们生活得很快乐、很幸福。我们也应该